LES APPROCHES SCHÉMATIQUES DE LA COMMUNICATION ET LA DÉFINITION DE LA NOTION D’INFORMATIONThéories de l’information et de la communication 4/11/201

M1 Information documentation

Qu’est-ce qu’étudient les sciences de l’information et de la communication ?

Dans toute situation de communication : du sens et de la signification sont en jeu

Extension de la notion d’information : - Médias : récits d’actualité- Ingénieurs : systèmes d’information- Économiste : valeur- Etc.

Qu’est-ce qu’étudient les sciences de l’information et de la communication ?Penser l'information de façon rigoureuse, en termes de pratiques (du document, de la lecture), de techniques (de représentation, de stockage, de diffusion) et de besoins (d'échange, de pensée, de pouvoir) : disciplines documentaires du livre, de la lecture et du classement.

Information et flux / information et savoir

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaire

A- L’approche linéaire de la communication : de l’émetteur au récepteur

Développement du champ théorique de la communication et de la diffusion (années 40, USA)

- Propagande- Innovations technologiques

Lasswell Harold : « le contrôle de l’opinion par des symboles significatifs, ou pour parler plus généralement et plus concrètement, des histoires, des rapports, des images et les autres formes de communication sociale. Il faut un mot pour désigner la communication d’affirmation délibérément orientées à une audience de masse. Pour ce mot, prenons propagande »

Propaganda Technique in the World War, 1927

Texte :Lasswell, Harold D. 1943, “Structure et fonction de la communication dans la société”, In, Bougnoux, Daniel, Sciences de l’information et de la communication, Larousse, (Textes essentiels), p. 698, 1993

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaire

A- L’approche linéaire de la communication : de l’émetteur au récepteur

Claude Shannon (1916-2001) Warren Weaver (1896-1978)

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaireC – Deux définitions de l’information :

mathématique / socialeDe nombreux attributs de l’information sont [...]

ignorés, notamment sa signification. Ce point de vue est celui de l’intermédiaire dont la seule fonction est d’acheminer un message qu’il n’a pas à connaître, mais il est pertinent à la technique des communications. L’exclusion de la sémantique est un obstacle à la généralisation de la théorie de l’information à des domaines où il est impossible de faire abstraction du sens, comme la biologie, la sociologie ou l’économie

(Gérard Battail, dans Les télécommunications, Berger-Levrault, 1993, p.45).

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaire

B- Deux définitions de l’information : mathématique / sociale

Que ce soit pour le simple plaisir de connaître, d’être informé sur les événements politiques, sur les progrès de la science et de la technologie ou pour celui, moins simple, d’être au fait des derniers objets et résultats de la recherche (…), de suivre de front la connaissance scientifique, le but de l’information reste l’appréhension de sens ou d’êtres dans leur signification, c’est-à-dire reste la connaissance : la transmission du support, de la structure en étant le moyen.

Le Coadic, Yves-François, La science de l’information, PUF, Que sais-je ? 1994, p. 8.

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaire

C- Les implications idéologiquesNorbert Wiener et la cybernétique

(1894 – 1964) : lecture du texte

1 – L’information et la communication : sens commun et schématisation linéaire

C- Les implications idéologiques

2 – La question du sens : Jakobson et Eco

A – Roman Jakobson (1896-1982) Fonction poétique du langageEmprunt aux sciences :

systématisation de la communication par le langage

Le schéma général de la communication humaine, d'après Jakobson, 1963

Pôle Fonction Exemple

Emetteur (destinateur)

Expressive Le message sert à exprimer ce que ressent l’émetteur

Récepteur (destinataire)

Conative agir sur l’autre

Référent, contexte Référentielle désigner la réalité

Code Métalinguistique Le message explicite des éléments du code

Canal, contact Phatique Assurer le contact

Message Poétique Organisé à partir de sa forme

Distinction du message et du canal Code identique pour l’émetteur et le

récepteur Confusion destinataire et récepteur

(homme + téléphone) Contexte et monde extérieur comme

référent que l’on nomme : et le reste ? (émotions, mimiques etc.)

Une seule dimension (linguistique) de la communication

2 – La question du sens : Jakobson et Eco

B- Umberto Eco (1932-)Vers un abandon de la linéarité : - Pas un message mais deux :

- La source d’information et l’interprétation (codes, circonstances et contexte)

- Différences sont intrinsèques

Conclusion

Schéma linéaire Approche par le sens

Com’ : chaîne d’éléments identifiables

Processus complexe avec différents niveaux : technique, social, symbolique

Code comme système d’équivalence

Création de sens à l’infini

Emetteur/récepteur Emetteur distinct de la source d’info.

Information quantifiable Travail d’interprétation par le lecteur

Transmission d’un message qui désigne un référent

Le message est une action (sert à agir, à se situer)