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USAGES DES PLATEFORMES
D'APPRENTISSAGERETOURS D'EXPÉRIENCES ISSUS DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Michel VERSTREPEN | [email protected] | @gpmt Nicolas ROLAND | [email protected] | @nicolasroland
3ÈME #EDTECHFORUM. SPÉCIAL LMS/ENT
Michel VERSTREPEN Responsable de lignes de produits informatiques Forem
Nicolas Roland Chercheur en sciences de l’éducation, Université libre de Bruxelles Responsable de la recherche-action ULB Podcast Professeur invité, Haute Ecole de Bruxelles
USAGES DES PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE | 3ÈME #EDTECHFORUM | VERSTREPEN & ROLAND | 02
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Challenger les concepteurs de LMS…
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… avec votre participation !
Innover… Innover ?
!
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Rogers (1983)
Akrich, Callon & Latour
(1988, 1991)
Avantage relatif Compatibilité Complexité Testabilité Observabilité
Capacité de fédérer un large réseau d’acteurs et d’actants
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8 types de besoins (et d’autres?)
Hébergement
1
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Hébergement1
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Fiable
Abordable
En phase avec la politique de l’institution
Nouveaux usages dans les universités
Hébergement1
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Création de contenus
2
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Création de contenus2
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Augmenter la qualité
Ressources libres réutilisables
Faciliter la production par les acteurs
Produire plus de contenus
Mise à disposition de ressources
Quizz & activités
Création de contenus2
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Gestion des contenus
3
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Gestion des contenus3
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Gestion des migrations
Assurer la pérennité
Ne pas multiplier les instances de contenus proches ou identiques
Droit d’auteur
Utilisation dans les contextes appréciés par les utilisateurs
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Gestion des contenus3
Activités pédagogiques
4
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Activités pédagogiques4
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Articulation d'activités pédagogiques
UX Design « pédagogique »
Collaboratif
Dépasser le modèle vertical
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4 Activités pédagogiques
Environnement pédagogique
5
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Environnement pédagogique5
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Bring your own device
Environnement pédagogique en phase avec les activités
pédagogiques
Equipements
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5 Environnement pédagogique
Gestion des données d'apprentissage
6
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Gestion des données d’apprentissage6
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Respect des prescrits légaux (droit de l’utilisateur)
Améliorer la qualité des enseignements, formations & dispositifs
Recours aux standards
Evaluation des apprentissages & suivi
Open badge
ePortfolio
Analytics
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Gestion des données d’apprentissage6
Gestion des données administratives
7
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Gestion des données administratives7
| 27USAGES DES PLATEFORMES D’APPRENTISSAGE | 3ÈME #EDTECHFORUM | VERSTREPEN & ROLAND
Suivi intra-institution
Suivi inter-institutions
Intégration avec d’autres systèmes
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7 Gestion des données administratives
Belgique francophone - Wallonie
8
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Belgique francophone - Wallonie8
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Validation de compétences
Faciliter les échanges de données
Modèles communs : LRS, OER ...
Soutenir l’activité économique des
prestataires
Accompagner l’évolution numérique des métiers
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Belgique francophone - Wallonie8
L’espace d’intéressement
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L’espace d’intéressement9
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LMS
L’espace d’intéressement9
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Démarche UX Design ?
L’espace d’intéressement9
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Ah… Un dixième
10
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Centralisationnotification
partageaccès mobile
discussioncontrôle d’accès
réorganisation appropriation ...
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Conclusion & questions
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Merci pour votre attention
?Michel VERSTREPEN | [email protected] | @gpmt Nicolas ROLAND | [email protected] | @nicolasroland
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