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Apprendre avec un appareil mobile, Est-ce possible? World café Matinée pédagogique au Cégep maisonneuve 24 octobre 2013
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WORLD CAFÉ : APPRENDRE AVEC UN APPAREIL MOBILE, EST-CE POSSIBLE? Yves Munn, conseiller technopédagogique Ce document a été utilisé lors de la matinée pédagogique TIC du collège de Maisonneuve. 24/10/13
Cette présentation est mise à disposition selon les termes deLicence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 non transposé.
Objectifs du Café (Matinée pédagogique)
Stimuler/alimenter la réflexion. Favoriser les contributions de chacun. Partager différentes perspectives. Explorer les possibilités d’action. Participer à des conversations
authentiques.
Déroulement
±6 personnes par table, incluant un hôte ou une hôtesse
Discussions aux tables par tranche de *10 minutes Pour chaque question : 2 discussions de groupe Au « signal » = Les participants changent de
table (excepté les hôtes et hôtesses) 3 questions au total
Discussion de groupe à la fin *20 minutes Débat/échanges
Je suis un hôte ou une hôtesse : que fais-je ?
Notez les idées, découvertes et questions plus profondes à mesure qu’elles émergent.
Restez à votre table lorsque les autres participants partent et accueillez les « voyageurs » des autres tables.
Partagez brièvement les idées-clés des conversations précédentes afin que les autres puissent faire des liens et poursuivre la discussion à partir des idées de leurs tables respectives.
Étiquette du Café
Concentrez-vous sur ce qui importe. Communiquez vos pensées. Ouvrez votre esprit et votre cœur. Écoutez dans le but de comprendre. Associez des idées et créez des liens. Portez attention aux idées et aux questions
profondes. Griffonnez, dessinez. Écrire sur les nappes est
encouragé. Amusez-vous !
Question 1: Les perceptions
Que signifie pour vous apprendre avec un appareil mobile dans un cadre scolaire ?
Avantages Inconvénients
Question 2 : Les conditions
Advenant une utilisation (BYOD/AVA) par les étudiants à Maisonneuve, quels seraient les éléments et/ou conditions nécessaires pour favoriser l’APPRENTISSAGE ?
À mettre en place Déjà en place
Question 3 : Les activités d’apprentissage
Pour une discipline donnée, imaginez une activité dans laquelle un appareil mobile pourrait servir les savoirs à enseigner.
Savoirs; Savoirs-
être;
Savoirs-
faire.
Objectifs pédagogiques / description de
l’activité :
Discussion de groupe
Plénière
Faut-il permettre l’usage de Facebook pendant les cours ?
Quelques documents en lignehttp://petitlien.fr/Maisonneuve
La motivation des enseignants pour les TIC 2013 - Ministère de l'éducation nationale – FranceDirection générale de l'enseignement scolaire
Profs débutants : 10 bonnes raisons d’échapper au numérique
2013 site de Michel Guillouhttp://gingko.neottia.net/
QUELLES TECHNOLOGIES EN ÉDUCATION À COURT, MOYEN ET LONG TERME?
2013 Forum TIC Education
Faut-il permettre l'usage de Facebook pendant les cours ?
2013 Services de soutien à l'enseignement Université de Montréal
Le futur de l’éducation : BYOD en classe ! 2013 Ludovia MagazineArticle traduit de Tim Panagos du InnovationInsights, « New Thinking for a New Era » datant du 17 sept.
Bernard Stiegler : «Avec le numérique, nous sommes dans l’obligation de repenser l’éducation»
2013 Inriality billet rédigé par Christophe Castro
Références
The World Café. (2008). Café to Go. [En ligne] http://www.theworldcafe.com/pdfs/cafetogo.pdf
Pour la traduction française : http://www.theworldcafe.com/translations/cafe_a_emporter.pdf
Vogt, Eric E., Juanita Brown, David Isaacs. (2003). The Art of Powerful Questions: Catalyzing Insight, Innovation, and Action. [En ligne]. www.theworldcafe.com/pdfs/aopq.pdf
Pour la traduction française : http://www.theworldcafe.com/translations/Art-of-Powerful-questions-FRA.pdf
