Intervention au JA en thérapie psychomotrice Joanne Belrose & MC Perret

Conscience corporelle et représentation chez 14 patients

atteints d’autisme

Joanne BELROSEPsychomotricienne, auteur

Marie-Christine PERRETOrthophoniste, auteur

www.b-paramedical.fr

46èmes Journées Annuelles de Thérapie PsychomotricePalais des Congrès d'Antibes Juan-les-Pins12 Octobre 2017

http://www.b-paramedical.fr

POURQUOI PARLER DE REPRÉSENTATION ET DE

REPRÉSENTATIONS CORPORELLES CHEZ DES PATIENTS ATTEINTS

D’AUTISME ?



CONSCIENCE CORPORELLE ET REPRÉSENTATION CHEZ 14

PATIENTSATTEINTS D’AUTISME



LES AUTISTES SOUFFRENT D’UN MANQUE DE REPRÉSENTATION (J.L. Adrien et al. 1996)

COMPRÉHENSION DÉVELOPPEMENT DES HABILETÉS

PSYCHOMOTRICES

ALTÉRÉES



DÉFICIT DANS LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DE

SOI

PERCEPTION/COMPRÉHENSIONDE SOI

LES ÉMOTIONS

COGNITION MOTRICE



DÉFICIT DANS LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DU

MILIEU

SENSORIALITÉ CONTEXTE DE SITUATION



DÉFICIT SUR LA PERCEPTION/REPRÉSENTATION DES INTERACTIONS

SOI-MILIEU

INCOMPRÉHENSION DESGESTES D’AUTRUI

LE CORPS DE L’AUTREN’EST PAS VECTEUR DECOMMUNICATION



PAR MANQUE DE REPRÉSENTATION

INADAPTATION SOCIALE



PAR MANQUE DE REPRÉSENTATION

INADAPTATION COMPORTEMENTALE



LES PATIENTS

Entre 6 14 ans Tous dans le milieu scolaire ordinaire

Tous avec le langage Tous avaienteu des rééducationsantérieures



RÉÉDUCATION ORTHOPHONIQUE DE LA REPRÉSENTATION

Sélectionner les informationspertinentes et établir les lienslogiques entre elles

Établir la cohérence qui permettra la compréhension

Construire le modèle de situation



Prise en charge psychomotrice :

Le langage fait de la fonction motrice, une fonction psychomotrice.



PEC Psychomotrice :Le langage fait de la fonction motrice, une

fonction psychomotrice.

Le développement postural

Décrit par A. Bullinger

Des techniques de conscience corporelle

telles que le Shiatsu et le Do-In

La relation psychomotrice



PEC Psychomotrice :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction

psychomotrice.

La relation psychomotrice

- Dimension tonico-émotionnelle

-Le rôle de l’imitation



Prise en charge psychomotricité :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction

psychomotrice.

Le développement posturalDécrit par A. Bullinger

Corps compris comme mobile articulé (Bullinger)

Intégration de l’axe corporel à l’image du corps

Un développement par ÉTAPE→ Instrumentalisation progressive du

corps





Shiatsu et le Do-In La relation psychomotrice

Étape 1 : L’espace de pesanteur

« Gravité ! »



● Se laisser agir par la pesanteur● ● Éprouver le « relâchement tonique »● ● Équilibre entre « tension musculaire » et

« appuis »● → Malléabilité et fluidité motrices sur la base du

tonus postural (axe du corps)●

● « se poser – se reposer » → explorer la relaxation.



Prise en charge psychomotricité :Le langage fait de la fonction motrice, une fonction psychomotrice.




Étape 2 : L’espace oral






Étape 3 : Instrumentalisation du regard

«Regarde-moi! »



● Intériorisation de l’arrière-fond● ● Le regard est investi pour explorer● ● Le regard est investi pour les interactions

sociales ● ● Le regard soutient l’exercice psychomoteur et

les orientations dans l’espace





Shiatsu et le Do-InLa relation

psychomotrice

Étapes 4 et 5 : Instrumentalisation des membres supérieurs

« une main lave l’autre »

« sé an lan men ka lavé lot’! »



● ● Intégration des espaces droit et gauche lors

des manipulations● ● Coopération et dissociation manuelle =

unification des espaces de préhension.● ● Latéralisation



Le développement posturalDécrit par A. Bullinger

Shiatsu et le Do-InLa relation

psychomotrice

Étape 6 : L’instrumentalisation du corps

«Du funambule à l’acrobate! »



●

● Explorer les repoussés au sol● ● Réinvestir les appuis plantaires● ● MI : Dissociation● ● Réintégration des articulations à l’image du

corps → corps mobile articulé● ● Investir les différents plans de l’espace



Nette améliorationen compréhensionVerbale morphosyntaxiqueECOSSE

Représentation desmodalités de l’actionOSERETSKY (LOMDS)

Représentations corporelles personnalisées via - LE DESSIN DU BONHOMME (Royer) - LE TEST DES R° CORPORELLES (Moyano)

PROGRÈS QUANTIFIES AUX BILANS

Anticiper / Se corriger VerbaliserInterpréter

Appropriation des expériences : meilleure adaptabilité



● ● La représentation impacte la compréhension verbale et

l’appropriation des expériences motrices.● ● Replacer le développement de l’axe corporel au cœur de la

pratique psychomotrice → élaboration des représentations corporelles.

● ● Cohérence apportée par le travail pluridisciplinaire.● ● Transposition aux autres pathologies : ● (exemples : troubles de la représentation spatiale, dyspraxie,

soins en développement chez le nourrisson et le jeune enfant...)



Merci pour votre écoutewww.b-paramedical.fr


Health & Medicine

Intervention au JA en thérapie psychomotrice Joanne Belrose & MC Perret