CONTRACTUALISATION DES ÉCOLES PARAMÉDICALES SECONDAIRES PUBLIQUES

PERSPECTIVES

� Intégrer le Financement basé sur la performance (FBP) des EPM dans le FBP du Ministère pour garantir le financement

� Adapter les indicateurs au fur et à mesure

� Mener une enquête d’opinions auprès des bénéficiaires

CONTEXTE

Le Ministère de la Santé Publique et de la Lutte contre le SIDA a entrepris une réforme des formations paramédicales et introduit le financement basé sur la performance (FPB). Malgré une généralisation du FBP à tous les niveaux du système de santé, il n’existe pas encore d’expérience partagée sur le FBP dans les écoles à travers la littérature.

UNE INITIATIVE ORIGINALE ET PORTEUSE POUR L’AVENIR DE LA FORMATION PARAMÉDICALE AU BURUNDI

DIFFICULTÉS RENCONTRÉES

1. Absence de références bibliographiques

2. Faible acceptabilité de certains indicateurs

3. Retard dans le paiement des frais d’encadrement de l’Etat

4. Acception des critères de répartition des primes par certains terrains de stage

RÉSULTATS

2009

Elaboration et validation du manuel de normes des EPM.Introduction de la planification opérationnelle.

Effectif des enseignants permanents de 2011 à 2014

* Sans Cankuzo qui a ouvert en 2009

Primes reçues par les écoles de 2012 à 2014 (euros) *

* Sans les frais d’encadrement de l’État

Performances annuelles des écoles de 2012 à 2014

Hôpitaux et centres de santé de stage en 2011 et 2014DÉFIS

{ Pléthore des élèves par rapport aux capacités d’accueil des écoles

{ Pénurie d’enseignants permanents

{ Insuffisance de terrains de stage

{ Faible niveau des encadreurs de stage

{ Faibles moyens de fonctionnement des écoles

OBJECTIFS

AMÉLIORER LA QUALITÉ de la formation du personnel paramédical, infirmier A2 et partant la qualité des soins offerts à la population.

AUGMENTER LE NIVEAU DE PERFORMANCE des écoles paramédicales (EPM) contractualisées en s’appuyant sur la motivation du personnel.

2010

Description des postes et profils du personnel.

2011

Elaboration et validation des critères et indicateurs.

2013

Extension à l’école de Cankuzo.Introduction des primes d’encadrement de l’Etat.Extension aux enseignants vacataires et encadreurs.

2012

Démarrage de la contractualisation dans 3 écoles : Bururi, Gitega, Ngozi.

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Évolution des effectifs des élèves de 2011 à 2014 *