Audiovisuel, web et numérique : enjeux, usages, outils (4/4)

Marc Jahjah Licence 3 « Communication et multimédia »

(Université de Haute-Alsace)

Rappel et informations

Avant dernier cours sur l’audiovisuel

Plan général et modifications

Contrôle final : analyse d’une production visuelle à partir des outils rencontrés

Pour analyser les productions audiovisuelles…

Besoin d’un modèle bricolé

Un peu de…

Théories sur les industries culturelles

Sémiotique (de l’identité, des écrans)

Sociologie (Goffman) : aujourd’hui !

Après les industries culturelles et la sémiotique…

La sociologie de Goffman !

Pour analyser la comédie des hommes sur Internet et Youtube

Plan1. La sociologie de Goffman

A. Introduction

B. La notion de « face »

C. Les moyens de la représentation

D. Fausses notes et figuration

E. Récapitulatif : la vie sociale, un jeu plein de pièges

F. Exercice : la scène du dîner dans Titanic

2. Retour aux Youtubeurs

1. La sociologie de Goffman

A. IntroductionLa vie sociale : un grand théâtre

L’espace du théâtre : scène et coulisses

But de la représentation théâtrale

Apparaître comme « normal »

Maintenir la « face »

B. La notion de « face »Face

Image positive du « moi » revendiquée

Moi : rassemblement d’é léments d isparates un ifiés rétroactivement (synthèse de l’hétérogène)

Règles

Préserver sa face : lignes d’actions alignées sur les jugements des participants d’une interaction (donner « bonne impression »)

Préserver la face d’autrui (ne pas commettre de fautes)

C. Les moyens de la représentation

Mobilier, décoration, disposition

Fixe/mobile

Complexité de la simplicité

Apparence (statut social)

Manière (attitude circonstanciée)

Coopérations explicites/implicites

Un va-et-vient entre cynisme et sincérité

Exemple du couple

Décor

Façade

Équipes

D. Fausses notes et figuration

Rappel du but de la représentation

Risques : fausses notes et faux pas

Figuration : tout ce qu'entreprend une personne pour que ses actions ne fassent perdre la « face » à personne

Moyens

Pour éviter de faire perdre la face : ségrégation des publics, dissimulation d’une gêne, etc.

Si la face a été affectée : réparation, punition, atténuation

« tout homme devient son propre geôlier. »

E. Récapitulatif : la vie sociale, un jeu plein de règles

MoyensDécor Façade personnelle Equipes

Régions

ScèneCoulisses

Travail de figuration

Préserver la face

Ségrégation

Dissimulation

etc.

Restaurer la face

Réparation

Punition

Atténuation

Buts

Paraître » normal »Garder/préserver la face

F. Exercice : la scène du dîner dans Titanic

Dans la première séquence : Jack est sur la scène ou dans les coulisses ? Comment l’héroïne préserve sa face ? Quelles relations entre « la manière » et l’ « attitude » de sa « façade personnelle » ?

Au dîner : comment essaie-t-on de lui faire perdre la face ? Sur quels éléments de la façade s’appuient ses adversaires ? Comment parvient-il à déjouer leurs stratégies ? Qui l’aide dans ce projet ?

Bilan : un piège déjoué

2. Retour aux YoutubeursQuelle conception de la «  face  » ? Comment est présenté Cortex ? Quelles différences entre son apparence et sa manière ?

Quelles sont les équipes de Cyprien ? Quelle utilisation des signes (flèches, ronds, etc.) ? Y’a-t-il un travail de figuration ?

Source : https://www.youtube.com/watch?v=dKwzZZKIbUs