Multiplication des formations

ABF 21 juin 2014Laetitia Bontan

Multiplication des formations

• Offre abondante de formations et à plusieurs niveaux

- universitaire, organismes professionnels (CNFPT, CRFCBD), ABF, BDP, ...possibilité de formations par RH, journées d’études, Enssib, bpi

– Quelle adéquation de ces formations ? notamment formation initiale

Multiplication des formations

• Point de vue du formateur ou de la structure de formation

• Point de vue du professionnel / recruteur

Bibliothèques départementales prestataires de formation

Missions des BDP : conseil

accompagnement, développement du territoire

développement du réseau des bibliothèques

La formation participe à l’ensemble de ces missions

La formation en BDP

A quoi cela répond il ?

Pour qui ?

Pourquoi ?

et avec quels objectifs ?

Pour qui ?

• L’ensemble des bibliothèques du département et au delà, partenaires, directeurs culturels, élus …

Pourquoi ?

• Evolution des structures, outil adapté à une société, évolution des métiers, faire évoluer les représentations.

• Question première quel type de métier et de bibliothèques, quel type de réseau départemental

Formation et réseau départemental

• Formations– Avec quels objectifs : développement des

bibliothèques et des représentations, développement territorial, lié à un projet (culturel ou de site), développement de compétences, information …

Différents types de formationAutour d’un projet ….

Action culturelleMise en réseau

Structuration du territoire

Différents types de formation

A partir de thématiques bien précises, l’objectif constant est de jouer sur les représentations des services et de les faire évoluer

De travailler sur la place de la bibliothèque sur le territoire et dans la société ...

Se tenir informé de l’évolution de l’édition, des grands courants disciplinaires, ….

- Les mathématiques, - Lecture papier / lecture écran

S’intégrer dans son environnement

Différents types de formation

Journée thématique annuelle : aborde les missions des bibliothèques… sortir d’une représentation d’un métier

Bibliothèque départementale et formation

Evolution du nombre d’inscrits et impact général …

Bibliothèque Départementale de l'Aisne

formation : données statistiques 2001-2013

années

nombre d'actions de formation

formations de base B

formations thématiques T

rencontres et conférences R

nombre de jours de formation

stagiaires autre public

stagiaires hors réseau bdp bénévoles

salariés réseau bdp

stagiaires total

journées-stagiaires

2001 21 2 14 5 32 13 50 129 62 254 422

2002 19 2 12 5 35 3 45 97 90 235 425

2003 16 3 8 5 35 5 13 142 109 269 498

2004 19 4 9 6 47 2 13 169 129 313 697

2005 20 3 11 6 42 8 14 167 94 284 567

2006 20 2 11 7 40 4 24 169 113 310 555

2007 22 1 10 11 34 5 36 169 135 345 496

2008 21 2 10 9 42 55 71 152 103 381 664

2009 21 2 9 11 38 33 110 152 137 432 642

2010 21 1 11 9 33 40 81 115 147 383 550

2011 20 2 13 5 40 45 47 103 137 332 629

2012 20 1 12 7 32 57 96 98 158 409 576

2013 20 1 10 9 29 43 66 92 185 386 522

Professionnel / recruteur

• Regard sur une profession

– Qu’attend on d’un agent de bibliothèque ?

• Connaissance du livre et des bibliothèques et pas de l’environnement stratégique, connaissance de l’édition et des catalogues mais pas des contenus documentaires (actualité des sciences, enjeux des sciences sociales, histoire juridique, …)

• Connaissance d’un profil type de lecteur (vieux, jeunes, etc…) mais pas des problématiques sociologiques ni des questions d’évaluation d’un territoire

• Connaissance des techniques d’exploitation des catalogues mais pas de la communication et de l’accueil

• Connaissance de l’environnement « bibliothèque » mais pas des différents types de collectivités et des différents statuts et / ou enjeux

• Question des formations post concours/recrutement

• Constat : difficulté de recrutement dans les profils types sortis de formations spécialisées

• Difficile adaptation à l’environnement des jeunes recrues

• Difficile évolution du métier