St Raphael Abf 22 Janvier 2009

22 janvier 2009 / ABF / St-RaphaëlDaniel Bourrion / Service Commun de Documentation / Bibnum

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Prêter des lecteurs aux lecteurs : du rêve à la

réalité


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Feuille de route

0. Se souvenir des belles choses1. Choisir2. Remplir3. Communiquer4. Observer5. S'interroger6. Inventer


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Se souvenir des belles choses...


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Se souvenir... (1/2)

• Sortie de l'Illiad + Kindle + Bookeen

— Emergence d'une technologie

— Montée en puissance (relative) de l'offre

— Expérience les Echos/Illiad

• Le pourquoi du comment

— Introduire un outil

— Etudier ses usages


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Se souvenir... (2/2)

• Trouver une place dans le monde qui va

— Insérer le SCD dans de nouvelles pratiques

— Accompagner ces pratiques

— Se préparer aux lendemains qui chantent

• Un parti-pris : le pragmatisme

— Le chemin est le but


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Choisir


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Choisir... (1/2)

• Rencontrer

— Sté 4D Concept pour l'Illiad

— Sté Bookeen pour le Cybook

• Regarder de loin

— Sony PRS 550 / Amazon Kindle non diffusés


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Choisir... (2/2)

• Le plus simple : Cybook/Bookeen

— Workflow particulier inutile

— Coût plus faible

— Idée de Livre de poche


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Remplir


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Remplir (1/2)

• Quelle offre pour qui ?

— Oeuvres littéraires

— Lecteurs « littéraires »

— Les grands classiques sont déjà numériques– Manybooks– Project Gutenberg– Feedbooks


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Remplir (2/2)

• Le hasard fait bien les choses

— Retard de livraison

— Apparition publie.net

• De nouveaux outils de lecture pour de nouvelles littératures

http://publie.net/


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Communiquer


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Communiquer

• Rassurer les personnels• Prévenir les usagers

— Stand de lancement (23 septembre 2008)

— Site Bu et Blog Bua'bloc

— Bouche à oreille

http://bu.univ-angers.fr/index.php?S_file=config/html/e_readers.php

http://bu.univ-angers.fr/blog/?p=6


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Observer


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Observer

• Les emprunts

— Statistiques via SIGB

• Les usages (Nicolas Alarcon/Assessment Librarian)

— Enquête via entretiens à venir

http://assessmentlibrarian.wordpress.com/


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Observer

• Les emprunts / SIGB / 22 sept. 2008Statut Lecteur Type lecteur Nbre de Prets Nbre de ProlongationsEnseignant IUT Inconnu- 1 1

Enseignant université Autre 1 1Lettres et Sciences humaines 1 0

Sciences 2 0Etudiant - niveau D Inconnu- 1 0

Sciences 1 0Etudiant - niveau L Lettres et Sciences humaines 12 1

Sciences 3 2Etudiant - niveau M Lettres et Sciences humaines 7 0

Sciences 2 2Etudiant IUT Sciences 1 0

Extérieur payant Inconnu- 2 1Lecteur ext. - Niveau étudiant 1 2

Personnel de l'université Autre 10 0total 45 10


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Observer

• Les emprunts / SIGB / 22 sept. 2008

— Durée moyenne d'emprunt : 20 jours


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S'interroger


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S'interroger

• Le lecteur est-il l'ennemi du lecteur ?

— Usure

• Le futur est déjà passé

— Le Bookeen est un dinosaure


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Inventer


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Inventer (1/4)

• Comment accompagner le lecteur ?

— Un livrel = un outil (presque) inconnu– Navigation

— Un livrel = un objet– Câble, chargeur

— Un livrel = cent livres– Sortir de l'effet de masse– Travailler le qualitatif


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Inventer (2/4)

• Comment accompagner le personnel ?

— Un livrel = un outil (presque) inconnu / un objet– Eviter l'effet « Responsable unique »

— Un livrel = cent livres– Travailler le qualitatif– Passer au rédactionnel– Accompagner la bascule des métiers


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Inventer (3/4)

• Comment accompagner les pratiques ?

— Borne de chargement du livrel

— Question des formats, DRM, etc.

• Comment gérer le temps qui passe ?

— Différentes versions de livrels


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Inventer (4/4)

• Comment accompagner le chercheur ?

— Articles de recherche, Thèses

• Comment accompagner l'inconnu ?

— Nouvelles formes d'écritures (littérature augmentée)


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Conclure (1/3)

Le livrel interroge :

• le livre• le lecteur• le professionnel• la bibliothèque

Mais nous avons l'habitudede trouver des réponses...


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Conclure (2/3)

Le livrel nous invite à tourner une nouvelle page.

Cette présentation est sous licence Creative Commons

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/fr/


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Conclure (3/3)

http://www.wordle.net/gallery/wrdl/415907/Untitled

Spiritual

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