Explora(on  créa(ve  de  l’iden(té  numérique:  la  méthode  LEGO  

 Par  Jean  Bap(ste  Mac  Luckie  

Etudiant  B.A  Media  &  Communica(ons  à  l’Université  de  Glamorgan  &  L3  Informa(on-­‐Communica(on  à  

l’Université  Paul  Saba(er,  Toulouse      

@jbmacluckie  –  www.jbmacluckie.net    

Phase  1  -­‐  Introduc(on  

•  Les  par(cipants  construisent  une  tour  pour  se  re-­‐familiariser  avec    l’u(lisa(on  de  briques  et  figures  LEGO  

Phase  2  –  Construc(ons  et  métaphores  

•  Les  par(cipants  construisent  une  créature  et  y  associent  leur  ressen(  lors  de  l’approche  du  week-­‐end:  

Créature  impersonnelle   Associée  au  sen(ment  ressen(  le  vendredi  après-­‐midi:    «  Je  reste  le  même  […]  mais  je  rentre  à  la  maison  et  quelque  chose  d’autre  m’a^end  »  

Phase  2  –  Construc(ons  et  métaphores  

•  Les  par(cipants  représentent  un  aspect  de  leurs  vies,  des  sen(ments  ou  des  personnes  qu’ils  aiment  par(culièrement  

 «  Plusieurs  personnes  qui  parlent  entre  elles  et  aussi  ouvertes  sur  le  monde.  

C’est  le  partage,  la  curiosité,  la  convivialité  »  

Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té  numérique  

Facebook,  «  réseau  social  grand  public  »  

Twi^er  «  réseau  social  grand  public  »  

DoYouBuzz,  «  mon  CV  en  ligne  »,  il  «  m’a  apporté  du  boulot  […]  c’est  

quelque  chose  que  je  mets  en  avant  »   Viadeo  &  LinkedIn  «  Je  

passe  plus  de  temps  sur  Viadeo  que  sur  LinkedIn  »  

Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té  numérique  

Les  personnages  représentent  des  chasseurs  de  tête.    «  Si  je  fais  ça  c’est  pour  être  reconnu  professionnellement  et  

pourquoi  pas  être  recruté  »  

«  Les  fenêtres  soulignent  que  je  sélec.onne  ce  que  je  veux  partager  »  pour  Facebook  et  

Twi^er  

Fenêtres  transparentes  pour  la  par(e  

professionnelle:  «  le  contenu  est  fixe,  

contrôlé  »    

Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té  numérique  

«  Ça  c’est  moi  qui  contrôle  tout  depuis  ma  tour.»    À  propos  des  deux  drapeaux,  c’est  pour  se  rappeler  «  A5en.on  à  ce  que  tu  écris,  a^en(on  à  ce  que  tu  fais  »    «  Après  il  y  a  quand  même  la  par(e  “humain“,  j’aime  bien  partager  »  

Pour  aller  plus  loin  

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