L’accès libre des articles scientifiques évalués par des pairs et l’état des dépôts institutionnels

canadiensMathieu Lampron – VP Produit 1science

Plan de présentation

Objectifs et contexteDéfinitions opérationnellesPortrait du libre accèsMéthodologieRésultatsConclusion et recommandations

OBJECTIFS ET CONTEXTE

Dans le cadre des opérations de 1science, nous moissonnons les articles en libre accès, incluant ceux présents sur les dépôts institutionnels (DI)Plusieurs obstacles sont rencontrés au bon moissonnage des DIScience-Metrix a produit une étude portant sur le libre accès et démontrant l’impact des articles GreenNous avons dressé un portrait global des DI de 48 institutions universitaires canadiennes et listé les défis liés à leur moissonnageNous avons concentré notre analyse sur les articles scientifiques

Objectifs et contexte

DÉFINITIONS

Dépôt Institutionnel (DI)

Source: Traduction libre de Pinfield, 2009, 165

Un dépôt institutionnel peut être défini comme un ensemble de systèmes et de services qui permettent d’amasser, d’accumuler, de gérer, retrouver, rendre disponibles et réutiliser des objets numériques. Les répertoires peuvent être mis en ligne par des institutions, communautés, fonds de recherche ou d’autres groupes.

Les DI peuvent rendre accessible une grande variété d’objets numériques incluant des articles scientifiques révisés par les pairs, des chapitres de livres, des thèses, des données, des objets d’apprentissage ou des fichiers de médias numériques.

Définitions

Libre d’accès

Définitions

Définition opérationnelle: tout ce qui est téléchargeable et ce sans entrave (légale ou technique)En anglais: Open AccessLorsque l’article est archivé sur un DI, il est habituellement considéré comme Green

OAI-PMH

Définitions

Open Archive Initiative – Protocol for Metadata HarvestingInitiative pour l’archivage libre d’accès – Protocole pour le moissonnage de métadonnéesRendu publique en janvier 2001

Dublin Core

Définitions

Schéma de métadonnées générique qui permet de décrire des ressources numériques ou physiques et d’établir des relations avec d'autres ressources

Source: Wikipedia

LIBRE ACCÈS

Permettent de respecter des mandats de libre accèsAccroissent la notoriété des chercheursAccroissent la notoriété des institutionsSupportent la croissance du libre accès (Green Open Access) avec ou sans embargo

Importance des dépôts institutionnels

Portrait du libre accès

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20120%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

55%

60%

Year

% o

f pap

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in O

A

Source: Originally published in Archambault, E., et al. 2013. Proportion of Open Access Peer-Reviewed Papers at the European and World Levels—2004-2011. Produced by Science-Metrix for the European Commission.

Source: Originally published in Archambault, E., et al. 2013. Proportion of Open Access Peer-Reviewed Papers at the European and World Levels—2004-2011. Produced by Science-Metrix for the European Commission.

Source: Originally published in Archambault, E., et al. 2013. Proportion of Open Access Peer-Reviewed Papers at the European and World Levels—2004-2011. Produced by Science-Metrix for the European Commission.

Source: Originally published in Archambault, E., et al. 2013. Proportion of Open Access Peer-Reviewed Papers at the European and World Levels—2004-2011. Produced by Science-Metrix for the European Commission.

MÉTHODOLOGIE

Visité tous les DI de 48 universités canadiennes entre octobre et novembre 2015Qualification manuelle (OpenDOAR, ROAR, DI)Moissonnage des sites (OAI-PMH)

Package RPackage PythonCatmanduRepox

Agrégation et calculs depuis les éléments moissonnés et/ou directement sur le site

Méthodologie

RÉSULTATS

Toutes les 48 institutions universitaires canadiennes visitées ont un dépôt institutionnel

Résultats

Thèses Articles43% 12%

Pourcentage moyen d’articles et de thèses (institutions canadiennes)

Résultats

Types de documents déteminés par un champ Dublin Core ou manuellement, directement sur le site

Résultats

Types de documents déteminés par un champ Dublin Core ou manuellement, directement sur le site

Résultats

Résultats

Note: Ne dit pas s’il y a eu une version précédente d’installée.

Résultats

Oui Non15 (43%) 20 (57%)

Institutions dont le logiciel de DI est à jour

Note: Sur 35 institutions canadiennes dont nous avons trouvé l’information

Résultats

Retrait du support OAI-PMH

Source: http://googlewebmastercentral.blogspot.ca/2008/04/retiring-support-for-oai-pmh-in.html

Le 23 avril 2008, la compagnie Google annonçait qu’elle ne supportait plus OAI-PMH pour son crawling.

Résultats

THÉORIE

PRATIQUE

The Dublin Core schema works “poorly for journal papers” because it does not include adequate fields for citation data and because it is interpreted inconsistently… This makes it difficult for a search engine like GS to accurately parse and index the data.Instead of Dublin Core GS recommends using one of the following schemas:Highwire Press, Eprints, Bepress, and PRISM.

Source: Arlitsch, K., & O'Brien, P. S. (2012). Invisible institutional repositories: Addressing the low indexing ratios of IRs in Google Scholar. Library Hi Tech,30(1), 60-81.

Résultats

http://di.uqo.ca/616/ http://auspace.athabascau.ca/handle/2149/3387?mode=full&submit_simple=Show+full+item+record

http://prism.ucalgary.ca//handle/1880/50874

dc.relation http://di.uqo.ca/616/  

dc.type Thèse Article

NonPeerReviewed

dc.identifier Alakhras, Anas (2013). Market-perceived risk of project-related announcements in the information technology industry. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences administratives, 59 p.

http://hdl.handle.net/2149/3387 978-0-88953-384-4

http://hdl.handle.net/1880/50874

dcterms.abstract   

      

In mathematics education, scaffolding is often viewed as a mechanism to provide temporary aid to learners to enhance mathematical understanding. Micro-level scaffolding is …

dc.description Large, publicly-traded firms often issue public announcements,whether related to …… le Service de la bibliothèque)

Submitted by Colin Elliott (coline@athabascau.ca) on 2013-10-04T19:38:13Z No. of bitstreams: 1 2013-1-melrose.pdf: 250110 bytes, checksum: db59f20d66589eb58fc8654d7ad8dd26 (MD5)

No

Made available in DSpace on 2013-10-04T19:38:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013-1-melrose.pdf: 250110 bytes, checksum: db59f20d66589eb58fc8654d7ad8dd26 (MD5) Previous issue date: 2013

dcterms.bibliographiccitation   

Melrose, S. (2013). Facilitating constructivist learning environments using mind maps and concept maps as advance organizers. JPACTe Journal for the Practical Application of Constructivist Theory in Education 7(1). http://www.jpacte.org/uploads/9/0/0/6/9006355/2013-1-melrose.pdf

Sabbaghan, S., Preciado Babb, P., Metz, M. & Davis, B. "Dynamic Responsive Pedagogy: Implications of Micro-Level Scaffolding" (2015). In Preciado Babb, P., Takeuchi, M., & Lock, J. (Eds.). Proceedings of the IDEAS: Designing Responsive Pedagogy Conference, pp. 198-207. Calgary, Canada: Werklund School of Education, University of Calgary.

Conformité des institutions canadiennes pour crawling

Oui Non33 1346 028 1841 52 443 431 455 4131 15

Page de couvertureNavigation ardue (Next)

Metadata dans le HTML sourceMauvaise dateLanding page (Analytics)Pages interstitielles

Navigation par DateNavigation par Dep/SujetSitemap

Résultats

In general, IRs that followed these guidelines (i.e: GS guidelines) had a much higher indexing ratio (88-98 percent) than sites that did not (38-48 percent).

Source: Arlitsch, K., & O'Brien, P. S. (2012). Invisible institutional repositories: Addressing the low indexing ratios of IRs in Google Scholar. Library Hi Tech,30(1), 60-81.

Résultats

CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS

Conclusion

Les dépôts sont pauvres en articles scientifiquesLes DI gagneraient à être optimisés pour le crawling OAI-PMH et DC ne sont pas une méthode et un format suffisants pour faire un qualification précise des contenus des DI

Recommandations et suite

Vérifier avec les gestionnaires de plateformes si l’implémentation a été optimisée pour le crawling

S’assurer de toujours avoir les dernières versions des logicielsAccroître la quantité d’articles sur les DI afin de stimuler la notoriété de l’institution et des chercheurs. Facile à dire, mais la pratique est bien différente.Poursuivre cette analyse en utilisant des méthodes plus précises que OAI-PMH & DC et analyser les tendances (vélocité d’ajout de papiers, statistiques de téléchargement, lien avec notoriété de l’institution, etc)

Mathieu LampronVP produit 1science

@MathieuLampron