Présentation mémoire 10 12-14

Guénaël Pépin - M2 Web éditorial

Le rapport des médias en ligne aux contenus

issus du« web 2.0 »

Quel intérêt ont ces nouveaux contenus dans la démarche éditoriale

du journaliste web ?


Cadrons

• Médias en ligne : émanations de médias traditionnels ou « pure players », tenus par des journalistes

• L’enrichissement de contenu• Les « contenus générés par les utilisateurs »• La nécessité d’originalité dans un univers où

toutes les informations sont en concurrence, entre et à l’intérieur des sites


Le pourquoi du comment

• Pourquoi ?– Un encouragement global des sites d’info à la

participation– Stage : mélange régulier de sources établies avec des

contenus d’internautes• Pour quoi ?– Comprendre ces contenus et leur rapport aux médias– Pour un journaliste, donner des pistes d’exploitations

et de propositions d’encouragement à son média


Les contenus

• « User generated content »– Blogs, forums, réseaux sociaux…– Plateformes de photos et vidéos– Statistiques

• Données ouvertes


Possibilités et questions

• Possibilités– Dans le choix de l’actualité à traiter– De nouveaux types d’articles– Enrichir la production (dans ses idées, son contenu, sa

contextualisation)– L’avènement du datajournalisme

• Questions– Quelle légitimité leur apporter ?– Comment les mêler à des sources établies ?– Quelles limites légales ?


Encourager leur production

• Les valoriser• Les héberger• Appeler à la participation de l’internaute


Les utilisations notables

• Commentaires sélectionnés et repris sur LExpress.fr

• Blogs d’experts cités par les magazines nouvelles technos (ici ZDNet)

• Appréciations de sociétés sur Mashable.com


Méthode

• Lire, lire et lire sur le journalisme en ligne et les nouveaux médias

• Visiter, visiter et visiter des sites d’information en quêtes d’exemples

• Entretiens avec des journalistes (rédacteurs et rédacteurs-en-chef) sur leur vision


Voilà !

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