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ÉDITORIAL DU PRÉSIDENT DU CONSEIL D’ADMINISTRATIONL’enseignement supérieur et la recherche de notre pays ont fait,particulièrement cette année, l’objet de nombreux questionnements etd’évolutions déjà engagées ou à venir. Que ce soient les organismes derecherche, les écoles d’ingénieurs ou les universités, tous sont amenés àréfléchir et agir pour mieux se positionner dans ce contexte évolutif etconforter leur visibilité et leur développement. Pour l’Institut Télécom, toutcomme j’imagine pour chacun d’entre eux, l’année 2008 a été l’occasion dese donner de nouveaux challenges pour les mois et années à venir.Dès le mois d’avril 2008, François d’Aubert a fait des recommandationssusceptibles d’améliorer l’organisation actuelle de la recherche enlaboratoires universitaires, il a rappelé le principe d’une évaluationperformante et unique confiée à l’AERES, et noté le besoin d’harmonisationd’un certain nombre de processus tels que les signatures des publicationsscientifiques, des procédures budgétaires et des systèmes d’information.En mai 2008, le rapport Chabbal s’est intéressé à la formation en ingénierieet son positionnement par rapport aux universités. Pour se rapprocher desstandards internationaux, il a proposé une piste de réflexion visant àidentifier les écoles d’ingénieurs comme un équivalent en France descollèges d’ingénierie (Engineering colleges).En septembre la commission Philip a proposé la création de classespréparatoires au sein des universités, les mécanismes de codiplômation ausein des PRES et identifié le besoin croissant en docteurs ainsi que lanécessité d’une stratégie commune entre universités et grandes écoles ausein des PRES pour le recrutement des étudiants étrangers. Ellerecommande une forte et rapide accélération du processus de constitutionet de développement des PRES.À ce contexte général, dont je n’ai rappelé ici que quelques pointsessentiels, s’ajoutent des éléments plus spécifiques du secteur des TIC,domaine de compétence de l’Institut Télécom. En premier lieu, je pense àl’importance des TIC dans la stratégie de la Commission européenne quisouhaite porter son investissement annuel disponible sur ce domaine à1,7 milliard d’euros en 2013, contre 1,1 milliard d’euros en 2010. Je penseaussi à la volonté de l’État français à développer l’utilisation des TIC avec,notamment la création d’un secrétariat d’État à l’Économie numérique. Ledynamisme de ce domaine se voit également au travers de l’activité despôles de compétitivité dédiés aux TIC. Ainsi, parmi les dix pôles ayant perçule plus de financement en 2008 quatre sont spécialisés dans le domainedes TIC (System@tic, Cap Digital Paris Région, Images et Réseaux) etl’Institut Télécom est parmi leurs membres fondateurs. Les efforts d’investissement dans la formation, la recherche et l’innovationdans ce secteur ne sont sans doute pas étrangers à la progression del’utilisation des TIC par les Français constatée à la suite de l’enquêteannuelle réalisée par le CGIET sur La diffusion des technologies del’information dans la société française. Qu’il s’agisse d’utilisationd’internet, de l’équipement en téléphonie mobile, de l’utilisation du Tripleplay sur la base du téléphone fixe ou des nouveaux canaux d’accès à latélévision, tous ont progressé en 2008. Dans le même temps, l’offre deservices progresse également et notamment le commerce par internet, larecherche d’emploi, la formation sur internet, et le téléchargement légal demusiques et de films.Le challenge de l’Institut Télécom pour les années à venir est de confortersa place comme un acteur majeur de l’enseignement supérieur, de larecherche et de l’innovation dans le domaine des TIC en France, en serapprochant du modèle des petites universités technologiques existant àl’étranger, formant les étudiants de niveau master et doctorat, faisant de larecherche et de l’innovation dans le domaine des TIC.

Pascal Faure

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SommaireL’Institut Télécom en 2008 5La stratégie du groupe 6Les faits marquants de l’année 8La nouvelle identité 10Les chiffres clés du groupe 11L’organigramme de l’Institut Télécom 12

La formation initiale et continue 15Télécom ParisTech 17Télécom Bretagne 25Télécom & Management SudParis 35Télécom Lille I 45Eurécom 49Les nouveaux projets et les écoles associées 52Les TICE 52Le site web « télécoms savoirs partagés » 53La validation des acquis de l’expérience 53

La recherche 55Les faits marquants 55La stratégie de recherche 2008-2012 56Les forces de recherche 56La production 56Le pilotage 59L’évaluation 60Le rayonnement 60

L’innovation 63La stratégie d’innovation 63La production 64Les partenariats structurels pour l’innovation 65

La Fondation Télécom en 2008 67Les faits marquants de l’année 67Les ressources et emplois 2008 67Les programmes de la Fondation en 2008 68Les actions ciblées 70Les perspectives 2009 71

La gestion de l’Institut 73Les ressources humaines 73La gestion financière et les achats publics 75La communication 76Le système d’information groupe 77Le patrimoine immobilier 78Le suivi réglementaire et administratif 78Action de l’Institut à l’international 79Gestion de l’opération campus « Saclay-Palaiseau » 79

Annexe : les instances de l’Institut Télécom 81

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ÉDITORIAL DE L’ADMINISTRATEUR GÉNÉRALL’année 2008, première année pour l’Institut Télécom et ses écoles sousleurs nouveaux noms et logos harmonisés qui concrétisent l’appartenanceà une même « famille », a permis de commencer à mettre en œuvre lastratégie définie pour la période 2008-2012, et a confirmé notre ambition decontribuer pleinement, à travers le travail de nos personnels, en particuliernos enseignants-chercheurs, et la qualité des diplômés que nous formonsdans nos écoles, au développement de l’économie de la connaissance et dela société « numérique » qui représentent d’importants gisements decroissance pour la France de demain.Les deux conventions d’écoles associées signées au printemps 2008 avecTélécom Saint-Étienne et l’ENS Physique de Strasbourg traduisent notrevolonté d’animer ainsi sur le territoire national un réseau d’excellence dansnotre domaine de prédilection des STIC. Elles montrent également, puisquece sont des écoles internes à l’université, notre capacité à construire despartenariats entre grandes écoles et universités, dont nous avons déjà unelongue expérience au travers de notre filiale Télécom Lille 1, pilotée encommun avec l’université Lille1 depuis plus de quinze ans.Les ICF (Instituts de communication du futur), que nous mettons en placepour répondre aux grands défis scientifiques qui se présentent à nous,apporteront plus de transversalité et plus de visibilité aux recherches depointe effectuées dans les labos de nos écoles sur les « réseaux du futur »,les « usages et la vie numérique », la « santé numérique », et les« contenus et services numériques ».La Fondation Télécom, créée en juin 2008 sur les bases de l’ancienneFondation Louis Leprince-Ringuet, est désormais présidée parDidier Lombard, PDG de France Télécom et vice-présidée par Guy Roussel,PDG d’Ericsson France. Elle développe à destination des partenaires qui larejoignent ses programmes en matière de formation, de recherche,d’innovation, de prospective et de rayonnement.Deux nouveaux partenaires académiques ont rejoint l’assemblée desmembres de notre filiale Eurécom : l’université d’excellence allemandeTUM de Munich et la plus grande université technologique de Norvège(NTNU), confortant ainsi le modèle original d’Eurécom, alliantinternationalisation poussée et proximité des entreprises pour les activitésde recherche et de formation.Les résultats 2008 en matière d’innovation et de transfert sont excellentspuisque près de 58 nouvelles entreprises ont été créées dans lesincubateurs des écoles de l’Institut Télécom et plus de cinquante nouveauxbrevets ont été déposés par nos chercheurs. La politique à l’égard des PMEest également très active, puisque 359 PME sont en relation contractuelleavec l’Institut Télécom et ses écoles et 26 % des diplômés sont employéspar des PME.L’Institut Télécom a répondu par ailleurs aux appels à projets du PlanCampus, lancé par la ministre de l’Enseignement supérieur et de laRecherche, et a notamment contribué au dossier « Campus du plateau deSaclay » récemment retenu par le jury national. Le projet del’Institut Télécom est de construire son troisième campus francilien dansun nouveau « quartier des STIC », à proximité de l’école.Enfin, la qualité des travaux de l’Institut a été distinguée en 2008 au traversde quelques récompenses attribuées à certains de nos enseignants-chercheurs ou étudiants. On peut notamment citer la remise d’épée etl’entrée à l’Académie des sciences de Claude Berrou, de Télécom Bretagnedéjà lauréat du prestigieux prix Marconi, la médaille Blondel attribuée àIsabelle Bloch de Télécom ParisTech, qui couronne un chercheurtalentueux de moins de quarante ans dans les domaines couverts par laSEE, et le prix André Blanc-Lapierre décerné par la même SEE àLaurence Vancamberg, diplômée de Télécom SudParis, qui récompense lemeilleur stage ingénieur orienté recherche au plan national.

Jean-Claude Jeanneret

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L’Institut Télécom (ex-GET) est un établissement public administratifregroupant les plus grandes écoles spécialisées en technologies del’information et placées sous la tutelle du ministre chargé desCommunications électroniques. Il comprend trois écoles d’ingénieurs(Paris, Brest, Évry), une école de management (Évry) ainsi que deux écolesen partenariat sous statut de GIE 1, l’une avec l’université de Lille1(Télécom Lille1), l’autre avec des grandes entreprises et des universitésétrangères (Eurécom à Sophia Antipolis). Il constitue un centre derecherche de tout premier plan dans le domaine des sciences ettechnologies de l’information et de la communication, labellisé Carnot.L’Institut Télécom compte 5400 étudiants de niveau master et doctorat,1000 employés permanents, pour un budget de 140 M€ dont 30 % deressources propres. L’Institut Télécom est engagé dans une ambitieusestratégie pour la période 2008-2012, adoptée lors du conseild’administration de novembre 2007. Celle-ci prévoit de poursuivre ledéveloppement de l’Institut, compte tenu de l’importance des technologiesde l’information en tant que facteur de croissance et de compétitivité.Cette stratégie vise à ce que l’Institut Télécom soit reconnu au niveauinternational pour l’excellence de ses formations de niveau master etdoctorat, comme un moteur de la recherche académique dans le domainedes communications, ainsi que comme une référence pour l’innovation etle soutien à la création d’entreprise. Dans le cadre de la mise en œuvre decette stratégie de nombreuses actions ont été engagées en 2008 parmi

lesquelles on peut citer la modification des marques de l’Institut et deses écoles, la signature de conventions d’école associée avec

ENSPS et Télécom Saint-Étienne, la mise en place d’unplan de développement pour Télécom Ecole de

management, le lancement de la nouvelleFondation Télécom, l’accueil de nouveaux membresprestigieux au sein du GIE Eurécom, la mise enplace des premiers ICF, Instituts de communicationdu futur, une politique volontariste de l’Institutenvers les PME, et l’engagement dans le planCampus.

L’Institut Télécom en 2008

1 GIE – Groupement d’intérêt économique

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La stratégie du groupe

La stratégie 2008-2012

L’Institut Télécom, groupe de « GrandesÉcoles » qui forment des cadres de hautniveau leaders dans le domaine des TIC,fort de la qualité de son action tant en en-seignement qu’en recherche et en sou-tien à l’innovation, de l’excellence de soncorps professoral pluridisciplinaire et dela performance de sa gestion, a commeambition pour 2012 d’être un des meil-leurs établissements d’enseignement etde recherche européens dans son do-maine de compétence, contribuant demanière exemplaire à l’innovation et audéveloppement économique des terri-toires.La stratégie de l’Institut Télécom pourla période 2008-2012 vise en consé-quence à ce que l’établissement soit re-connu au niveau international pour l’ex-cellence de ses formations de niveaumaster et doctorat, comme un moteurde la recherche académique dans lechamp des STIC pour le domaine descommunications ainsi qu’un centre deprospective et d’expertise sur le déve-loppement technologique, économiqueet social de la société de la connaissanceet de la vie numérique et, enfin, commeune référence pour l’innovation et le sou-tien à la création d’entreprises.Cette stratégie est articulée autour decinq orientations majeures : deux orien-tations qui situent l’espace d’action del’Institut et trois orientations qui fixent leslignes directrices de l’action.L’Institut Télécom retient tout d’abord des’affirmer dans l’action et la compétitioninternationales tout en continuant à am-plifier son action au cœur des territoires.

En matière d’enseignement, l’InstitutTélécom entend développer son offre deformation pour répondre à des besoinscroissants de compétences scientifiqueset managériales aux meilleurs niveaux.En recherche, l’ambition est d’être unacteur mondial de la recherche en STICdans le domaine des communications(télécoms, contenus et usages). En tantqu’établissement relevant du ministèrede l’Économie, des Finances et del’Emploi, l’Institut Télécom entend enfinfavoriser le développement économiqueet l’innovation.Pour que la mise en œuvre de cette stra-tégie soit pleinement réussie, l’Institut aidentifié six conditions essentielles desuccès sur lesquelles il doit égalementporter son effort :� une mobilisation de toutes les forces

de l’Institut dans tous ses métiers ;� l’affirmation d’une nouvelle identité de

groupe dès le 1er janvier 2008, parta-gée en interne et facilement recon-naissable en externe, accompagnantdes identités de diplômes renforcées ;

� l’évolution des modèles économiquesdes activités de l’Institut pour dégagerdes marges de manœuvre nouvelles ;

� la contractualisation des moyens del’État sur un plan pluriannuel ;

� le renforcement de l’écoute des be-soins des entreprises nationales et in-ternationales pour garantir la valeurdes diplômes délivrés ;

� une internationalisation du corps desenseignants-chercheurs.

La mise en œuvre de la stratégie

Par nature, l’activité de l’Institut Télécoms’inscrit dans des cycles longs, tant enformation initiale qu’en recherche, et estréalisée pour une large part de manièretrès déconcentrée, non seulement au ni-veau des écoles, mais également au seindes départements d’enseignement et derecherche.Dans ce cadre, la mise en œuvre de lastratégie est organisée autour de sa dé-clinaison au niveau de chaque entité dugroupe et d’axes de progrès dont la listeest révisée chaque année par le conseild’administration de l’Institut.Les axes de progrès sont mis en œuvrepar chaque entité concernée (directionde l’Institut, écoles, départements d’en-seignement et de recherche, etc.) etchaque acteur (enseignants-chercheurs,personnels administratifs, élèves, an-ciens élèves, entreprises partenaires,etc.), dans l’intérêt collectif et pour laréalisation des objectifs de la stratégie.

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Pour favoriser l’internationalisation ducorps professoral et mieux gérer les car-rières des enseignants-chercheurs,l’Institut Télécom a initié une politique derepyramidage de son corps d’ensei-gnants-chercheurs, par une augmenta-tion progressive de la proportion de sesprofesseurs et directeurs d’études. Cetaux devrait passer de 30 % à 40 % d’ici2014, principalement par promotion in-terne. Lors de la campagne de recrute-ment 2008 en cours, une attention parti-culière a été portée aux candidaturesd’enseignants-chercheurs ayant une ex-périence internationale. Plus de 50 %d’enseignants chercheurs recrutés en2008 ont une expérience internationalesignificative dans leur domaine d’acti-vité. Enfin, pour développer l’offre de forma-tion et la recherche dans une nouvellerégion des actions ont été lancées au-près de certaines universités pour déve-lopper le réseau d’écoles associées del’Institut. Deux premières conventionsont été signées avec l’ENSPS àStrasbourg et Télécom Saint-Étienne. Està l’étude avec les tutelles et les acteurslocaux la concrétisation d’un partenariatstructurant avec l’université visant à lacréation d’une école d’ingénieurs àMontpellier. Les travaux sur la crois-sance de l’Institut en Île-de-France ontégalement commencé et plusieurs scé-narii sont envisagés à ce stade impli-quant les sites de Paris, d’Évry et deSaclay/Palaiseau.En dehors de ces axes de progrès priori-taires présentés ci-dessus et suivis par leconseil d’administration de l’établisse-ment, ce document donne les principauxéléments de l’activité de l’InstitutTélécom. Il est aussi l’occasion de faireun zoom sur la nouvelle FondationTélécom et de rappeler les principalesactions 2008 liées à la gestion del’Institut.

Pour contribuer au rayonnement inter-national de la recherche régionale,l’école Télécom Bretagne s’est impliquéedans le développement du CollègeDoctoral International (CDI), qui compte2700 doctorants, et qui doit permettreaux universités bretonnes d’accroître ra-pidement leur contribution à l’économiede la connaissance. En 2008 les écolesdoctorales de Bretagne ont été recom-posées au sein du CDI autour de huitécoles doctorales permettant ainsi deconsolider l’offre de formations docto-rales d’une manière cohérente avec lespôles de compétitivité, les réseaux d’ex-cellence et les différentes fédérations derecherche implantées dans les établis-sements. Conformément aux orientations de sonconseil scientifique, l’Institut Télécom acommencé à mettre en place en 2008 lesLabs. Ils ont vocation à coordonner lestravaux sur des thématiques de re-cherche prioritaires au sein de l’InstitutTélécom en facilitant notamment, leséchanges entre les chercheurs desécoles et en s’ouvrant à des partenairesinvestis dans ces domaines. Le FutureNetworks Lab est déjà opérationnel de-puis plus de six mois ; Digital Life Labest en cours de lancement et le DigitalHealth Lab est en préparation. Un qua-trième viendra les compléter sur les thé-matiques des « Contenus et services nu-mériques » qui capitalisera notammentsur la production du laboratoire communavec Alcatel-Lucent Bell Labs inauguréen janvier 2009.La politique de l’Institut envers les PMEest également très volontariste, puisque359 PME sont en relation contractuelleavec l’Institut Télécom et ses écoles et26  % des diplômés sont employés pardes PME. L’Institut Télécom a créé leclub des PME proches de l’Institut (unequarantaine à ce jour) dont l’objectif estde monter des projets de R&D avec lesPME mais aussi de créer des partena-riats triples (grand groupe, Institut, PME).Une première manifestation organiséepar l’Institut a permis de présenter 18 deces PME aux 5 grands partenaires de laFondation Télécom.L’Observatoire des métiers de l’InstitutTélécom a piloté en 2008 une étude com-mune aux écoles d’ingénieurs del’Institut sur les métiers du domaine« traitement du signal et des images »avec l’objectif de réaliser une cartogra-phie de la situation du marché de l’em-ploi dans le domaine, repérer les gise-ments d’emplois et les nouvellesopportunités, de caractériser les nou-veaux métiers.

Les axes de progrèsprioritaires en 2008

2008 a été la première année de mise enœuvre de cette stratégie pour l’établis-sement et ses écoles, qui l’ont ellesmêmes déclinée et traduite en plansd’actions durant le premier semestre. Lamesure la plus emblématique en estsans doute la modification des marques,qui déclinent maintenant toutes le radi-cal « Télécom…  » et l’harmonisationconséquente des logos qui montrent clai-rement désormais l’appartenance à unemême famille.Les indicateurs de l’Institut ont été redé-finis en cohérence avec les premières in-dications retenues dans la stratégie2008-2012 et les valeurs d’indicateurspour l’année 2008 ont été fixées.En juin 2008 a été effectué le lancementde la Fondation Télécom, qui démultipliece qu’était la Fondation Louis LeprinceRinguet. La Fondation Télécom a renou-velé et élargi ses membres, fondateurs,partenaires stratégiques et associés quis’impliquent dans des programmes déjàopérationnels en matière de formation(attribution de bourses internationales,coaching d’étudiants), de recherche (mu-tualisation de thèses et de post-doc surdes sujets « en rupture »), d’innovation(animation des incubateurs, intermédia-tion entre PME et fondateurs…), de pros-pective (lancement d’un think tank) et derayonnement. La Fondation porte égale-ment le financement de projets spéci-fiques ciblés sur une école, ce qui permetnotamment à ce titre aux associationsd’anciens de s’impliquer en mobilisantleurs membres.Pour piloter les actions de l’Institut à l’in-ternational, une coordination centraliséeau niveau de l’établissement a été miseen place. Un plan d’action a été adopté,qui vise à enrichir la cohérence de lastratégie et des actions à l’internationalet à améliorer ses performances grâce àune meilleure cohésion des équipes.Afin d’assurer le développement et lerayonnement du PRES ParisTech, l’écoleTélécom ParisTech a été missionnée parce PRES pour animer d’une part le clus-ter ICT dans le cadre d’IDEA League, etd’autre part la réflexion scientifique duprojet «  Campus Plaiseau  » . Elle estaussi chargée du développement des re-lations avec France Télécom dans le do-maine de la recherche en STIC. Elle estau nom de ParisTech le conseiller scien-tifique du club « Énergies numériques »et a été retenue pour opérer l’incubateurparisien de ParisTech, qui se dévelop-pera autour de l’incubateur actuel del’école.

2 GIS eSys - Groupement d’intérêt scientifique électronique des systèmes3 Les membres du GIS eSys - ESIEE, ISEP, Supélec, Télécom ParisTech, universités Paris Sud 11, Pierre et Marie Curie.4 SEE - Société de l’électricité, de l’électronique et des TIC5 Technique de diversité de modulation - fondée sur le principe de rotation de constellation et d’entrelacement I/Q6 LabSTICC - Laboratoire en sciences et technologies de l’information7 « Acceleration of cutting-plane and column generation algorithms : applications to network design »8 Symposium Autonomous and Spontaneous Networks

Faire de l’Institut Télécom un acteurmondial de la recherche en STIC

� Télécom ParisTech a concrétisé sesrelations étroites avec les laboratoiresparisiens de recherche, en électro-nique analogique et hybride, par lacréation du GIS eSys 2 qui fédère deséquipes d’écoles d’ingénieurs et d’uni-versités 3 avec le soutien du CNRS.

� Télécom ParisTech a lancé, avec l’ap-pui de la Fondation Télécom, la plate-forme « Multimédia massif », qui re-groupe, autour de moyens puissantsd’archivage et de calcul, des travauxmultidisciplinaires, en apprentissage,indexation et fouille de données dansles images.

� Isabelle Bloch, professeur à l’écoleTélécom ParisTech, a reçu la médailleBlondel 2008 de la SEE 4 pour ses tra-vaux remarquables contribuant auxprogrès des STIC.

� Claude Berrou, professeur au dépar-tement d’électronique de l’écoleTélécom Bretagne, a reçu son épéed’académicien. Il a également étéélevé au grade d’IEEE Fellow pour l’in-vention des turbocodes et la générali-sation de leur principe ainsi que poursa contribution aux travaux de norma-lisation.

� Les laboratoires de l’école TélécomBretagne ont mis au point une tech-nique de diversité de modulation 5,pour la transmission de données surdes canaux très perturbés.

� Télécom Bretagne a accueilli un nou-veau laboratoire CNRS : le LabSTICC 6.

� Deux professeurs de l’école TélécomSudParis ont reçu le prix Glover-Klingman 2007 pour leur article 7 parudans la revue Networks.

� Le prix André Blanc Lapierre de la SEEa été attribué à une diplômée del’école Télécom SudParis, pour sontravail sur le suivi du mouvement res-piratoire dans les images médicales.

� Télécom Lille1 a organisé le « work -shop » européen COST 2100 sur lethème « Pervasive Mobile & AmbientWireless Communications ».

� L’Institut Télécom a organisé un col-loque international sur la thématiquede l’internet du futur 8.

� La Fondation Louis Leprince-Ringuet aété transformée en Fondation Télécom,signifiant un nouvel élan, de nouveauxprogrammes et de nouveaux parte-naires.

Développer l’offre de formation

� Télécom ParisTech a créé une nou-velle filière d’admission au niveaumaster 2 ;

� Télécom Bretagne a lancé le «  TrekTélécom », projet de formation en si-tuation de mobilité sur le thème dudéveloppement durable ;

� Télécom Ecole de Management a crééun nouveau mastère spécialisé« Systèmes d’information pour les en-treprises » qui propose une spéciali-sation à la finance ;

� Dans le cadre du Prix national de lastratégie, un élève de Télécom Ecolede Management a obtenu le prix dumeilleur travail étudiant pour son dos-sier d’analyse sur la société Prodware;

� L’école Télécom Lille1 a mis en placeune nouvelle option de spécialisation« Infrastructures systèmes et intégra-tion des services » ;

� Eurécom a proposé à l’homologationDNM, un nouveau programme masterof science dans le domaine du multi-média.

Les faits marquants de l’année

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Claude Berrou reçoit son épée d’académicien de Jean-Chris

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94

9 La PME bretonne Teamcast et la PME espagnole Sidsa10 Projet BUGYO - Building security assurance in open infrastructures11 The CDIO™ INITIATIVE is an innovative educational framework for producing the next generation of engineers. It provides students with an education stressing engineering fundamentals set in

the context of Conceiving - Designing - Implementing - Operating real-world systems and products. www.CDIO.org

Favoriser le développementéconomique et l’innovation

� Télécom Bretagne a proposé, en par-tenariat avec deux PME 9, et dans lecadre du programme Eureka /Eurostars un projet baptisé « SME42 »,classé premier parmi les 300 projetsexpertisés, visant à valider un nouveaustandard ;

� Lauréates du concours national 2008de création d’entreprises innovantes,ou objets des attentions des BusinessAngels, les entreprises soutenues parl’incubateur de Télécom & ManagementSudParis ont bénéficié de trois mil-lions d’euros de financements ;

� Le premier challenge Projets d’entre-prendre a été organisé à TélécomLille1 ;

� Le projet BUGYO 10 auquel participeTélécom ParisTech a reçu unExcellence Award par le programmeeuropéen Celtic pour la reconnais-sance de l’impact potentiel dans le mi-lieu industriel de la thématique d’éva-luation de la sécurité des systèmescomplexes ;

� l’Institut Télécom a organisé l’« opé-ration Triptyque », dispositif permet-tant la rencontre entre les partenairesde la fondation, les enseignants-cher-cheurs porteurs de technologies ma-tures et le réseau des PME de l’InstitutTélécom.

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Amplifier l’action de l’Institut Télécomau cœur des territoires

� Une convention d’écoles associée a étésignée avec l’ENSPS de Strasbourg etTélécom Saint-Étienne ;

� L’Institut Télécom s’est impliqué auxcôtés de 23 partenaires et en associa-tion avec les PRES ParisTech etUniverSud Paris pour élaborer le«  projet de Campus du plateau deSaclay » ;

� Le directeur de l’école TélécomBretagne a été réélu au poste de vice-président du pôle de compétitivité«  Images et réseaux  » et au conseild’administration du pôle de compétiti-vité « Mer Bretagne » ;

� Télécom Bretagne a participé au pro-jet de plateforme, ImaginLab, agissantau nom de l’Université européenne deBretagne dans le cadre d’un projet dupôle « Images et réseaux », cofinancépar l’État et par la région Bretagne.

S’affirmer dans la compétitioninternationale

� Le nombre des étudiants en master ofscience a fortement augmenté, no-tamment à Télécom Paris (40 %) et àTélécom Bretagne (130 %) ;

� Le programme « Télécom Scholarshipsfor Excellence » de la FondationTélécom a attribué 300 k€ de boursesà des étudiants étrangers, dont 50% fi-nancés par ATOS-Origin pour des étu-diants indiens ;

� Télécom ParisTech a signé uneconvention avec l’université deNovossibirsk pour le recrutementd’étudiants de Russie ;

� Les quatre formations délocalisées deTélécom Bretagne (Vietnam, Mexique,Maroc et Syrie) ont connu un beau suc-cès, avec une augmentation du nom-bre d’élèves de 50 % ;

� Télécom Bretagne a accédé en tantque membre-collaborateur au CDIO 11

créé à l’initiative du MIT pour amélio-rer les formations d’ingénieurs dans lemonde ;

� Télécom Ecole de Management s’estengagé avec l’ONU sur la responsabi-lité sociétale des entreprises ;

� Deux étudiants du master of scienceCommunication Networks and Services,en double diplôme à Télécom SudPariset à Asian Institute of Technology, ontreçu le prix Wireless Personal Multi -media Communications qui récom-pense leurs performances académiquesexceptionnelles dans le domaine destélécommunications et du multimédiasans fil ;

� Télécom Lille1 a signé une conventiond’échange avec le Dublin Institute ofTechnology et d’un accord bilatéralavec l’université Nottingham de KualaLumpur (Malaisie) ;

� Une étudiante d’Eurécom a reçu le prixdu meilleur stage de la FondationTélécom pour son stage effectué auJapon chez Hitachi.

10

La nouvelle identité 2008 restera marquée par la mise enœuvre des changements des marquesdu groupe et des écoles décidés auconseil d’administration de novembre2007, dans le cadre de l’adoption de lastratégie de l’établissement pour la pé-riode 2008-2012. Opérés entre le 1er janvier 2008 et le 1er septembre 2008, ces changements ontété accompagnés d’un plan de commu-nication spécifique enclenché dès avantcette date par la diffusion large et mas-sive, fin 2007, d’une carte de vœux et parl’organisation d’une conférence depresse dévoilant la nouvelle identité dugroupe et de ses écoles :

� Institut Télécom pour le nom dugroupe,

� Télécom ParisTech en remplacementde Télécom Paris,

� Télécom Bretagne en remplacementde ENST Bretagne,

� Télécom SudParis en remplacementde Télécom INT,

� Télécom Ecole de Management enremplacement de INT Management,

� Télécom & Management SudParis enremplacement de INT,

� Télécom Valorisation en remplace-ment de GET Valorisation

� Fondation Télécom en remplacementde Fondation Louis Leprince-Ringuet,

Le lancement de ces nouvelles marquess’est accompagné d’une refonte desidentités visuelles traduisant la nouvellecohérence d’ensemble des noms demarque. Fin 2008, une évaluation du changementa été opérée auprès des publics internescomme externes. Les résultats ont ététrès positifs montrant notamment quel’adoption des nouvelles marques en in-terne est bien comprise et acceptée etque dans la presse les nouveaux nomssont utilisés dans 100 % des cas à partirdu mois de mars 2008. Ce changement aété salué tant par les journalistes quepar nos partenaires.

11

Les chiffres clés du groupeEn 2008, le personnel du groupe a su se mobiliser pour obtenir de très bons résultatsque reflète l’évolution de ses chiffres clés. En préparation du suivi de la stratégie 2008-2012, le périmètre d’un certain nombre d’indicateurs a été modifié par rapport à la période précédente pour consolider les effectifs d’élèves et les moyens des filiales.

Formation

� 5400 étudiants� 1500 diplômés � 11 M€ de ressources propres issues de la formation 12

� Plus de 7 M€ de chiffre d’affaires en formation continue

Recherche

� Une force de recherche d’environ 1700 personnes� De l’ordre 1700 publications � Plus de 170 thèses soutenues� Plus de 32 M€ de ressources propres issues de la recherche

Innovation

� Plus de 50 brevets déposés� Autour de 50 nouvelles créations d’entreprises� Un taux de placement des docteurs en entreprise de 73 %

Moyens

� Plus de 1050 permanents contribuent tous les jours à l’activité de l’Institut� 690 non permanents 13

� Un budget annuel de plus de 140 M€

� 48 M€ de ressources propres

12 Frais d’inscription, taxe d’apprentissage, fondation Télécom, concours commun13 Présents au 31/12/2008

Francis JutandDirection scientifique

SIÈGE

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Pascal FaurePrésident du conseil d’administration de l’Institut Télécom

Jean-Claude JeanneretAdministrateur général de l’Institut Télécom

L’organigramme de l’Institut Télécom

Pierre BayletDirection du développement

et de la prospective

Brigitte RouèdeDirection

des ressources humaines

Nicole DelvalAgence comptable

Godefroy BeauvalletDirection de la stratégie et des

affaires financières

Godefroy BeauvalletTélécom Valorisation SAS

Didier LombardFondation Télécom

Pierre RollinTélécom SudParis

André ChometteTélécom Bretagne

Christian MargariaTélécom & Management

SudParis

Yves PoilaneTélécom ParisTech

Denis LapertTélécom Ecole de Management

Bertrand BonteTélécom Lille1

Ulrich FingerInstitut Eurécom

12

ParisÉvry

Télécom SudParisTélécom Ecole de Management

Télécom ParisTech

Rennes

Brest

Lille

ENSPSStrasbourg

Télécom Saint-Étienne

Saint-Étienne

Télécom ParisTechEurécomTélécom Bretagne

NiceSophia-Antipolis

Télécom Bretagne

Télécom Lille1

Toulouse

15

La formation initiale et continue

L’Institut Télécom est aujourd’hui un pôle de formation d’ingénieurs, demanagers et de docteurs de référence au niveau national et reconnu auniveau international grâce à un tissu de coopération fourni et varié.Les écoles de l’Institut Télécom forment des élèves ingénieurs dotés à lafois d’une culture scientifique de haut niveau orientée vers l’innovationdans le domaine des STIC et de compétences managériales. L’école demanagement (Télécom Ecole de Management) forme des managerscapables de gérer des projets impliquant les technologies de l’informationet de la communication. Les écoles diplôment chaque année dans leurformation phare plus de 795 ingénieurs et environ 134 managers.Les deux filiales de l’Institut Télécom, Eurécom et Télécom Lille1,élargissent et renforcent l’offre de formation. Eurécom associe à l’InstitutTélécom des partenaires industriels et académiques majeurs pourconcevoir des formations internationales de master et d’ingénieur.Télécom Lille1, créée en partenariat avec l’université de Lille1, proposeune formation en alternance en cinq ans après le baccalauréat et desformations en apprentissage. L’Institut Télécom compte actuellement au sein de ses écoles et filialesenviron 5400 étudiants, dont environ 3600 ingénieurs et managers,780 doctorants, 1000 élèves en autres formations de niveau master(mastère spécialisé, master of science, DNM).Le niveau de qualité des enseignements dispensés au sein des écoles del’Institut Télécom vise les meilleurs standards internationaux, et reposesur le nombre et la qualité de ses enseignants-chercheurs, qui couvrentlargement tous les domaines des STIC, de l’électronique et du traitementdu signal jusqu’aux applications et aux usages. Ces derniers participent àdes projets de recherche nationaux et européens en partenariat avec desorganismes de recherche de premier rang tels que le CNRS, l’INRIA, leCEA, l’INSERM, le CNES et savent s’impliquer dans l’innovationtechnologique en collaboration avec les entreprises de pointe françaiseset internationales du domaine des STIC. Pour accompagner les anciens élèves et professionnels du secteur quidoivent s’adapter aux nouvelles technologies et aux nouveaux métiers, etqui ont besoin de se former tout au long de la vie, les écoles de l’InstitutTélécom développent leur activité de formation continue, et accueillentainsi chaque année environ 4000 stagiaires. Ajoutée à la formation initialeet à la recherche, cette activité permet de rendre complète la réponse del’Institut aux attentes des entreprises et de la société.Ce chapitre présente l’activité de chacune des écoles de l’Institut Télécomdans le domaine de la formation introduite par un mot du directeur et lesfaits marquants de l’année de chaque établissement.

16

17

Télécom ParisTech

Le mot du directeur

L’année 2008 a été riche en événements pour Télécom ParisTech. Sur le planinstitutionnel, l’année a débuté par un changement de nom traduisant notre doubleancrage dans ParisTech et dans l’Institut Télécom. La stratégie 2008-2012 a étéadoptée en conseil d’école le 27 mars 2008 après un travail collectif mobilisantmanagers et personnels. Elle positionne l’École dans le Top 5 des meilleursétablissements français et nous fixe comme ambition d’animer la faculté des STICde ParisTech, pour être dans le Top 20 mondial à l’horizon 2015. Cette stratégie a vuses premières réalisations dès le courant de l’année 2008. Enfin, 2008 a vu lelancement de l’opération Campus par le ministère de l’Enseignement supérieur etde la Recherche et l’inscription de Télécom ParisTech dans le projet Campus duplateau de Saclay-Palaiseau, sans pour autant abandonner notre implantationparisienne. En attendant la réalisation de ce projet, l’École s’est étendue dans undeuxième bâtiment de la rue Dareau dans le 14e arrondissement de Paris,permettant de répondre aux besoins urgents de place pour les départementsd’enseignement et de recherche et pour l’incubateur de l’École.Sur le plan de la formation, l’année a également été riche avec la finalisation dudossier de création d’une formation par l’apprentissage avec une nouvelle filière derecrutement, qui a reçu l’avis favorable de toutes les instances statutaires et fera,en 2009, l’objet d’un dépôt à la CTI pour une ouverture en 2010. Une démarche de contribution à l’ouverture sociale a été relancée, appuyée par lamême préoccupation au niveau de ParisTech. L’École a choisi une approcheoriginale, multipliant les formes de contribution possibles et associant élèves etpersonnels.Deux nouveaux « executive mastères spécialisés » ont été lancés en 2008, tous deuxen partenariat, l’un sur les nouvelles architectures de télécommunication (ATOMS,avec Orange) et l’autre sur l’ingénierie d’affaires (IASIT, avec l’ESSEC). Ces deuxmastères spécialisés ont rencontré d’emblée un grand succès.Sur le plan de la recherche, 2008 a vu le lancement de trois ICF (Institut deCommunication du Futur) au niveau de l’Institut, dont deux, l’ICF Reseaux, et l’ICFUsages et cultures numériques, sont pilotés par un professeur de l’École. Un gros investissement a été fait en 2008 pour développer des coopérationsscientifiques au sein de ParisTech et, plus généralement, d’IDEA League dans ledomaine des STIC. Notre leadership a été ainsi reconnu et des perspectives decoopération prometteuses ont été dégagées dans plusieurs domaines(bio-ingénierie, apprentissage statistique…). L’École a enfin beaucoup œuvré pourpermettre à IDEA League de se positionner dans le futur appel d’offre européenpour l’European Institute of Innovation and Technology. Sur le plan de l’interface entre l’École et les entreprises dans le domaine de larecherche, notons particulièrement l’inauguration du laboratoire commun TélécomParisTech-ALTRAN en communication numérique.En matière de l’innovation, nous avons eu à la fois la reconnaissance de la qualitéde notre activité de soutien à la création d’entreprise par la Ville de Paris, et celle denotre leadership dans ParisTech par toutes les écoles de ParisTech, lorsque nousavons déposé, puis été retenus par la Ville de Paris, sur un dossier d’incubateurParisTech, opéré par Télécom ParisTech. Quinze nouveaux brevets ont été déposésen 2008 à comparer aux trois brevets déposés en moyenne annuellement lesannées précédentes.Dans le domaine des ressources humaines, notons en 2008 la distinctiond’Isabelle Bloch, professeur au département TSI qui a reçu la médaille Blondel, plushaute distinction de la SEE, mais aussi la disparition de notre collègueFrancis Schmitt, regretté chef du groupe Traitement et interprétation des images.L’École a également participé activement au lancement de la Fondation Télécom etaux travaux de construction de la Fondation ParisTech. Elle a apporté sont soutien àla collecte des premiers dons à destination de chacune des deux fondations.

Yves PoilaneDirecteur de Télécom ParisTech

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Les faits marquants de l’année

Formation

Conformément à la nouvelle stratégie del’École, et pour adapter aux nouveauxenjeux notre recrutement national pourle diplôme d’ingénieur, deux nouvellesfilières ont été imaginées qui verront unemise en œuvre effective respectivementen 2009 et 2010.La première, dite filière « AST M2  »,consiste à compléter l’admission sur ti-tres universitaire au niveau licence, parune admission sur titres au niveau mas-ter, dont les bénéficiaires accéderaient àl’École au niveau de son propre cyclemaster, et pour une durée de trois se-mestres, reproduisant ainsi, en quelquesorte, le format du cursus des «  qua-trième année de l’X  » (les élèves poly-techniciens étant, formellement aumoins, également au niveau bac+5 quandils arrivent à l’école). Une expérimenta-tion de ce dispositif d’admission est miseen place pour la rentrée 2009 avec lesmasters de l’UPMC 14 (au moins ceux re-levant du domaine des STIC), universitéque l’école connaît notamment grâce auxnombreux masters cohabilités.La seconde est une filière en apprentis-sage pour le diplôme de TélécomParisTech. Le vivier de recrutement seraconstitué des étudiants en apprentis-sage, au niveau L3, des licences pro desdomaines connexes aux télécoms (typi-quement informatique, électronique, ré-seaux & télécommunications).L’admission se fera au travers d’unconcours, dont le programme est adaptéau vivier de recrutement, c’est-à-dire co-loré « télécoms  » pour les épreuvesécrites et des épreuves orales qui valori-sent l’expérience professionnelle des ap-prentis. Quant au cursus en alternancedes apprentis, il sera structuré comme lecursus standard avec une première an-née de type « propédeutique » spécifiquepréparant l’apprenti à entrer dans le cy-cle master de deux ans.

Relations entre formation etrecherche

Consolidant son enseignement par unerecherche forte et s’attachant à faire tra-vailler en synergie ces deux activités,l’École a démarré en 2008 une politiquede développement de plates-formes derecherches largement ouvertes aux étu-

diants. C’est ainsi que le départementComélec a mis en place cette année uneplateforme d’attaque des dispositifs desécurité lui permettant de s’afficher au-jourd’hui comme l’un des acteurs fran-çais majeurs en architecture des sys-tèmes matériels de sécurité etparticulièrement en analyse et protec-tion contre les attaques par les canauxcachés. De la même façon, la plateformede gestion de données multimédias miseen place à TSI donne accès à tous lesoutils de recherche, d’indexation et d’ap-prentissage sur la parole, la musique,les images ou le film. Plusieurs autresplateformes sont ainsi en cours de mon-tage qui seront opérationnelles à courtterme.Les laboratoires communs et les chairesindustrielles sont également un terrainprivilégié de synergie entre recherche etenseignement. En 2008, la chaire« Innovation et régulation » en partena-riat avec Orange, la chaire « TIC et déve-loppement durable  » (partagée avecTélécom & Management SudParis) enpartenariat avec Orange et la Caisse desdépôts et consignations et la chaire«  Économie industrielle des média  »(partagée avec les Mines ParisTech) enpartenariat avec Vivendi, ont vu le jour etont rejoint à Télécom ParisTech la chaire«  Imagerie pour l’observation de laTerre » créée en 2005 en partenariat avecle CNES 15 et le DLR 16. De même, trois la-boratoires communs sont en fonction-nement : [1] le BiLab en partenariat avecEDF sur la « Business Intelligence », [2]le « Center of Competence » en partena-riat avec le CNES et le DLR sur la télé-détection, et [3] l’UbiMedia, labo com-mun à l’Institut Télécom et AlcatelLucent sur l’ubiquité des média. Ces ac-tions trouvent un fort soutien de laFondation Télécom d’une part et de laFondation ParisTech d’autre part.

International

Les jurys de sélection du PRES ParisTechdes étudiants chinois et brésiliens ad-mis sur titre (AST) ont été complétés en2009 par un jury spécifique pour l’ad-mission des étudiants de Russie dans lecadre de nouvelles conventions de coo-pération et en particulier de celui signéentre l’école Télécom ParisTech et l’uni-versité de Novosibirsk.Un nombre record de bourses a pu êtreattribué aux étudiants arrivant en for-

mation d’ingénieur (par AST) et en mas-ter of science, parmi lesquelles neufEiffel et six bourses du gouvernementchinois, des bourses d’entreprises attri-buées aux étudiants brésiliens, russes,indiens et chinois, (neuf Thalès, cinqOrange et quatre ATOS et quelquesbourses financées par la FondationTélécom).Les habilitations des masters of science«  Sécurité  », « Communications digi-tales », et « Systèmes informatiques enréseaux » ont été renouvelées. Un nou-veau, master of science « Radio digital »a reçu l’habilitation de l’AERES.

Territoires

En cohérence avec les orientations de lastratégie 2008-2012 de l’InstitutTélécom, les collaborations de l’Ecole sesont renforcées à Strasbourg. Le 11 juin,l’ENSPS (École nationale supérieure dephysique de Strasbourg) est devenue une« école associée » de l’Institut Télécom.Située au sein du pôle d’Application et depromotion de l’innovation (API) d’IllkirchGraffenstaden, et au cœur du pro-gramme « Europe scientifique et tech-nologique  », l’ENSPS bénéficie d’unelarge reconnaissance, aux niveaux natio-nal et international. Dans le cadre d’unmaster « Images, sciences et technolo-gies de l’information », Télécom ParisTechet l’ENSPS ont mis en place les premiersmodules communs d’enseignement etd’échange avec l’université de Houston. Télécom ParisTech a aussi consolidé sonengagement pour une extension de seslocalisations à Paris et à Palaiseau via lesdossiers de l’Institut Télécom et du PRESParisTech. L’école a aussi ouvert un troi-sième site au 9 rue Dareau permettantde desserrer ses locaux de recherche etde réserver un bâtiment pour son incu-bateur, le premier d’Île-de-France danssa catégorie. Les élèves ont égalementbénéficié de l’extension des capacités delogement avec quarante chambres sup-plémentaires à la MEASE ParisTech 17 àla Cité internationale universitaire.

14 UPMC – Université Pierre et Marie Curie (Paris VI)15 CNES – Centre National d’Études Spatiales16 DLR - Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (The German Aerospace Center)17 MEASE ParisTech - Maison des Étudiants de l’Asie du Sud-Est

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� d’une forte présence d’étrangers re-présentant plus de 40 % de l’effectif to-tal de l’Ecole,

� de séjours à l’étranger dont ceux deplus de six mois sont suivi par 8 % desélèves,

� des cours dispensés en anglais et descours de langues.

Le fort engagement de l’Ecole dans le pro-gramme Athens du PRES ParisTech per-met d’organiser deux fois par an (en marset en novembre) des échanges d’étudiantsd’une durée de dix jours avec les grandesuniversités européennes (Madrid, Milan,Prague, Budapest, Louvain, Munich, etc.).Télécom ParisTech est membre de ce ré-seau qui rassemble chaque année 2000étudiants dont plus de 800 suivent unesession dans un autre pays du réseau. Ce programme comprend un coursscientifique intensif d’une semaine àchoisir parmi 95 cours proposés dansl’année et des activités socioculturelles. Ainsi, 228 élèves de Télécom ParisTechont participé à la semaine « Athens  » de mars 2008 et l’Ecole a accueilli155 élèves des universités européennespartenaires.

La formation entrepreneuriat

Dans le cadre de la formation d’ingé-nieurs, Télécom ParisTech a mis en placeun dispositif de préparation et de for – mation à la création d’entreprises innovantes. L’objet de cette unité d’en- sei gne ment est de donner les élémentsclefs de réussite d’une entreprise, deprévenir les causes d’échec et de baliserl’ensemble des étapes conduisant ausuccès et ce au niveau :� de l’action commerciale ;� de l’innovation du produit ou du service;� de la conquête des marchés ;� du montage financier.La formation dispensée permet auxélèves de se mettre en situation et deconnaître le métier du chef d’entrepriseet son environnement.Cette formation est délivrée sur la basede deux occurrences par an. Elle com-plète les actions de sensibilisation au-près des élèves de première année.

La formation d’ingénieurs

Dans le cadre de son cursus d’ingénieur,l’école Télécom ParisTech propose unsystème de formation « sur mesure » quipermet à chacun de se construire un par-cours de formation personnalisé, directe-ment relié à son propre projet profession-nel.Après une première année de tronc com-mun, les élèves de deuxième et troisièmeannée peuvent choisir de suivre leur cur-sus de formation sur le site de Paris ou deSophia-Antipolis. La troisième année estaménagée pour permettre à ceux qui lesouhaitent de suivre soit des cursus com-plémentaires (master recherche co-ha-bilité) soit des cursus de substitution(études à l’étranger, cursus du mastèrespécialisé « Management des nouvellestechnologies » avec HEC, cursus « STIC etsanté  » ou «  Télécom munications spa-tiales » de Télécom Bretagne…)Le cycle du master de la formation d’in-génieurs est organisé en une trentaine deparcours thématiques couvrant l’ensem-ble des domaines de l’Ecole pour mieuxguider les élèves dans le choix de leurparcours de formation et pour rendre pluslisible l’organisation des enseignementsde l’Ecole pour ses partenaires extérieurs(universités, écoles, entreprises). Une at-tention toute particulière a été portée surles formats des unités d’enseignementpour encourager le travail personnel dedes élèves.Les relations avec les entreprises sont au cœur de la formation à TélécomParisTech. Le monde de l’entreprise estune référence permanente dans les en-seignements et la pédagogie.En 2008, 631 élèves ingénieurs étaient enformation à l’école dont 86 sur le site deSophia-Antipolis. L’école a diplômé 252 ingénieurs.

Les masters of science

Le master of science de l’école TélécomParisTech s’adresse aux étudiants étran-gers titulaires d’un « Bachelor » ou d’undiplôme équivalent à quatre annéesd’études universitaires dans le domainedes technologies de l’information et de lacommunication.Ce programme est dédié en priorité auxétudiants étrangers de très bon niveau.D’une durée de trois semestres, il com-porte deux semestres académiques oùles enseignements se déroulent entière-ment ou partiellement en langue anglaise,suivi d’un stage d’un semestre (22 se-maines), soit dans un laboratoire de re-cherche, soit en industrie.Six masters of science de l’Ecole ont étéparmi les premiers en France à être habi-lités Diplôme national de master (DNM)dans le domaine des sciences et techno-logies. L’habilitation DNM est délivrée parle ministère de l’Enseignement supérieuret de la Recherche.Ce cursus permet aux élèves d’acquérirdes compétences spécifiques dans l’undes domaines des TIC pour travailler enentreprise en France ou à l’étranger. Ilpermet également aux étudiants motivéspar la recherche d’accéder aux étudesdoctorales.En 2008, l’école a diplômé 31 élèves enmaster of science.

Les mastères spécialisés

Les mastères spécialisés de l’écoleTélécom ParisTech apportent un complé-ment de formation original et de hautetechnicité susceptible d’élargir les pers-pectives de carrière. Ils permettent à uningénieur généraliste d’entrer de plein-pied dans le secteur économique deshautes technologies de l’information. Ilspermettent aux ingénieurs spécialistesd’autres domaines d’acquérir une doublespécialité soit en vue de leur premier em-ploi, soit pour réorienter leur carrièreaprès quelques années d’activité.L’offre de formation est composée de dixcursus à temps plein et quatre formationsà temps partiel de type « Executive mas-tère spécialisé » étalées sur deux annéesscolaires.En 2008, 285 élèves ont été diplômés d’unmastère spécialisé de l’école.

L’ouverture à l’international

Télécom ParisTech apporte à ses étu-diants une ouverture à l’international autravers :

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Spécialités de Doctorat 2004 2005 2006 2007 2008Électronique et communications 21 21 19 14 18

Informatique et réseaux 8 14 21 12 23

Signal et image 19 23 14 23 19

Économie des systèmes d’information 0 1 1 1 3

Total 48 59 55 50 63

Eurécom 16

Évolution du nombre de doctorats délivrés par l’école Télécom ParisTech et répartition par domaines scientifiques.

18 CNAM : Conservatoire national des arts et métiers19 IRCAM : Institut de recherche et coordination acoustique/musique

l’activité de formation par la recherchemenée à l’École.Le nombre de doctorats de TélécomParisTech délivrés au cours des cinq der-nières années est porté dans le tableauci-dessous, dans chacune de ses spé-cialités en recherche. Le nombre desétudiants préparant un doctorat a forte-ment augmenté au cours de ces troisdernières années (il y avait 361 inscritsau 31 décembre 2008 dont 59 effectuantleur thèse à Eurécom). Les nombreusessoutenances de 2008, qui constituent unrecord pour Télécom ParisTech, sontdues à ces inscriptions et préfigurent leflux de doctorants dans les prochainesannées.

L’école doctorale

L’école Télécom ParisTech délivre sonpropre diplôme de doctorat, au sein del’école doctorale ED 130, Edite de Paris,en accréditation conjointe avec l’univer-sité Pierre et Marie Curie (Paris VI). Editede Paris est une école doctorale multi-sites et pluridisciplinaire (dans le champdes STIC), qui associe également leCNAM 18, l’IRCAM 19, Télécom &Management SudParis et l’INRIA. En2008, 63 doctorats ont été soutenus àl’école.L’année 2008 a vu la fin d’un quadriennalde cette école doctorale. BernardRobinet, directeur de la formation par larecherche à Télécom ParisTech et direc-teur de l’Edite pendant huit ans a cédé ladirection à Christian Queinnec, profes-seur à l’UPMC. Henri Maître, professeurà Télécom ParisTech et directeur de larecherche est devenu directeur adjoint,responsable des doctorants à TélécomParisTech. L’année 2008 a également été l’occasionpour l’école doctorale d’être évaluée parl’AERES. Celle-ci a donné un avis trèspositif, soulignant les qualités de l’Edite :un très bon adossement aux laboratoiresde qualité, un bon équilibre entre sespartenaires, une gouvernance effectivemalgré sa taille importante, un fort effetstructurant régional, une image attrac-tive et une bonne ouverture internatio-nale ainsi qu’une offre de formationlarge. L’AERES a néanmoins regretté detrop faibles activités communes entredoctorants des deux sites principaux etce point sera au cœur de la politique del’Edite dans les mois qui viennent. Les informations chiffrées présentéesci-après, arrêtées au 31 décembre 2008,donnent un éclairage sur l’évolution de Répartition des doctorants de Télécom ParisTech par nationalité : 62 % des doctorants sont étrangers.

Jusqu’à 2005, l’école ne pouvait pas délivrer dedoctorats en Économie et Systèmes d’Information, cequi explique la lente montée de ce domaine. Dans letableau ci-dessus, les thèses des doctorantsd’Eurécom antérieures à 2008 n’étaient pasdistinguées des autres thèses. La croissance dunombre de thèses soutenues en 2008 en est d’autantplus forte.La répartition des doctorants de Télécom ParisTech parnationalités est portée dans le graphique ci-dessous. À l’exception des doctorants en provenance de l’Asiedont le nombre a notablement crû depuis cinq ans, lesgrandes lignes demeurent très stables au cours des ans.

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La formation continue

Télécom ParisTech est présente sur deuxsegments d’activité du marché de la for-mation continue : les formations courteset les formations diplômantes. L’École aréalisé 3,11 M€ de chiffre d’affaires enformation continue et formé plus de 2000stagiaires.Les formations de courte durée permet-tent de mettre à jour les compétencesdes cadres et ingénieurs en activité.L’offre est principalement constituée desessions de type séminaires de veilledans les technologies de pointe. Ellessont offertes sous forme de sessions in-ter-entreprises, intra-entreprises ou surmesure. Les domaines proposés sont les réseauxsans fil, l’architecture des réseaux, lessystèmes d’information, la sécurité,l’électronique, le traitement du signal etde l’image et le management appliqué ausecteur des technologies.

Les formations diplômantes ou quali-fiantes sont destinées à accompagnerles individus dans leur mobilité profes-sionnelle et dans l’évolution de leur car-rière. L’offre est constituée des mastèresspécialisés, du Bilan d’Aptitude Délivrépar les Grandes Écoles (BADGE), et deParcours de professionnalisation. Ces formations sont compatibles avecune activité professionnelle.Le public de la formation continue deTélécom ParisTech est concentré en ré-gion parisienne (environ 80  %). Il estconstitué d’utilisateurs des technologiesde l’information (administrations,grandes entreprises), d’équipementierset d’opérateurs de télécommunications.

Répartition suivant les filières

Architecture des réseaux 55 %

Mobilité 21 %

Système d’information < 1 %

Sécurité 5 %

Signal, Audio, Image et Multimédia 11 %

Dispositifs et Techniques de communication 4 %

Management et Économie 3 %

Les activités sur le marché « Inter »et « Intra » entreprises

L’activité « Intra » entreprises, qui re-présente un tiers du chiffre d’affaires to-tal en formation continue, s’est accrued’environ 40 % . L’activité « Inter » en-treprises a subi une baisse de 10 % entermes de chiffre d’affaires et de nombrede stagiaires, après la forte hausse de2007.L’ensemble de l’activité « Inter  » /« Intra » entreprises représente environ50 % du chiffre d’affaires de la formationcontinue.

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20 INA : Institut national de l’audiovisuel21 FTHT : « Fiber To The Name », technologie visant à remplacer les technologies & DLS en installant de la fibre optique jusque chez l’abonné

Les principaux développements

Deux nouveaux « Executive mastèresspécialisés » ont été accrédité en février2008 par la conférence des grandesécoles et ont recrutés chacun leur pre-mière promotion :� « Architectes télécom ouverts sur les

multiservices » (MS ATOMS) � « Ingénierie des affaires en systèmes

d’information et en télécom » (MS IA-SIT)

Un nouveau parcours de professionnali-sation a été lancé : « Architecte logicieltechnique  » au profit de la sociétéOrange. Il complète l’offre existante  :« Ingénieur technico-commerciaux » et« Services relations clients ».Le BADGE « Régulation des télécommu-nications » réalisé depuis trois ans avecl’ART du Burkina Faso sera réalisé en2009 en partenariat avec l’ART duCameroun.Le cycle de séminaire annuel avecTélécom ParisTech Alumni s’est pour-suivi en 2008 sur le thème du FTTH 21 :150  personnes ont assisté aux débatsmenés entre les principaux responsa-bles de ce dossier complexe.Le catalogue « Inter »/« Intra » entre-prises a fait l’objet d’une refonte impor-tante avec la création d’une nouvelle fi-lière « Services et applications  » et undécoupage différents des filières« Réseaux » pour prendre en compte lesnouvelles architectures de convergenceTélécom

des réseaux  » et «  Sécurité des ré-seaux » ;

� «  Executive mastère spécialiséManage ment des systèmes d’informa-tion répartis » : peut être suivi dans lecadre d’un contrat d’apprentissage(CFA). Il est, en outre, un diplôme deniveau 1 homologué par la Commissionnationale de la certification profes-sionnelle (CNCP) et figure, à ce titre,au Répertoire national des certifica-tions professionnelles (RNCP).

� « Executive mastère spécialisé Archi -tecte télécom orienté multiservices »est réalisé en partenariat avec Orange,qui assure environ un tiers des ensei-gnements.

� « Executive mastère spécialisé Ingé -nierie des affaires en systèmes d’in-formation et en télécom » est réaliséen partenariat paritaire avec l’ESSEC.

Parmi ces quatorze mastères spéciali-sés, six d’entre eux sont réalisés en par-tenariat paritaire : trois avec l’ESSEC, unavec HEC, un avec l’INA 20 et un avecOrange (Campus ITN).À ces formations diplômantes s’ajoutentles formations qualifiantes dans les

domaines du management des systèmesd’informations, des réseaux de télécom-munications, de l’ingénierie technico-commerciale : � quatre BADGES ;� trois parcours de professionnalisation;� un parcours de professionnalisation

du PRES ParisTech, construit à la de-mande à partir des modules du cata-logue et selon le projet professionneldu candidat.

Les formations diplômantes et qualifiantes

Télécom ParisTech proposent qua-torze programmes de mastères spéciali-sés, dont dix à temps plein et quatre àtemps partiel, suivis en 2008 par plus de660 élèves.Les dix mastères spécialisés à tempsplein se déroulent sur un an. Sept d’en-tre eux s’appuient sur les enseignementsde la formation initiale. Les autres sontélaborés exclusivement sur des modulesspécifiques. Les quatre « executive mastères spéciali-sés » à temps partiel s’étalent sur despériodes comprises entre 18 et 21 mois (ycompris une période de stage de quatreà six mois) et sont réalisés à partir demodules entièrement spécifiques. Ils ac-cueillent des professionnels et desjeunes en continuation de formation. Lascolarité de ces mastères alterne les pé-riodes de cours à l’École et l’activité enentreprise :� « Executive mastère spécialisé

Réseaux » : offre deux options après lesuivi d’un tronc commun : « Conception

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L’organigramme de l’École

YvesPoilaneDirecteur

Alain RiesenDirection

de la formationcontinue

DominiqueVentreDirection

de la formationinitiale

HenryMaître

Directeur adjoint

AlanHornsteinChef de cabinet

RichardMelis

Secrétariatgénéral

du concourscommun

DominiqueCelierDirection

de lacommunication

MarcMorelli

Pôle emploiformation et

systèmed’information RH

ÉlisabethValensi

Pôleadministration

des RH et environnement

du travail

Nelly ManeDirection

des ressourceshumaines

YaminaBelabassi

Pôle valorisation

JosephGyuranSecrétariat

généralJean-LucTacheau

Division finances

JorgeQueixalos

Serviceinformatique et audiovisuel

Henri MaîtreEDITE

(École doctoraled’informatique,

télécommunicationset électronique)

BernardRobinet

Direction de laformation

par la recherche

ArmandLévy

Direction del’innovation et dudéveloppement

Henri MaîtreDirection

de la recherche JacquelineDurand

Divisiondocumentation

HenryPironin

Délégation auxrelations

entreprises et àl’entrepreneuriat

BrunoThedrez

Départementcommunication et électronique

MichelRiguidel

Départementinformatique

et réseaux

YvesGrenier

Départementtraitement

du signal et image

ChristianLicoppe

Départementsciences

économiques etsociales

Départements d’enseignement-

recherche

FranckAnnequin

Divisionimmobilier

et logistique

DominiqueKremmer

Division études etprogrammes

JeanRembowski

Délégation àl’international

ArnaudGalissonDépartement

innovationpédagogique

VeraDickmanDépartement

langues etcultures

Télécom Bretagne

Le mot du directeur

Grande École créée en 1977, Télécom Bretagne forme, sur ses campus de Brest,Rennes et Toulouse qui regroupent plus de 1200 élèves, des ingénieurs généralistes(FIG) pragmatiques et de haut niveau dans le domaine des télécommunications.Cette formation initiale a été complétée depuis les années 90-2000 par la mise enplace d’une formation d’ingénieurs par apprentissage (formation d’ingénieur enpartenariat – FIP), par des formations de master recherche (MR), mastèresspécialisés (MS), masters of science (MSc) et de doctorats.Les cursus et les pédagogies mis en œuvre assurent des formations de haut niveaureconnues internationalement, et pour lesquelles de nombreux partenariatsinternationaux ont été noués.En 2008, Télécom Bretagne a diplômé environ 230 ingénieurs, 23 élèves en DNM,63 élèves de mastères spécialisés et une trentaine de doctorants. La composante internationale est forte, d’une part grâce au fort pourcentaged’élèves étrangers (44 %), mais aussi par l’obligation de séjours à l’étranger oul’étude de deux langues vivantes pour les élèves de la FIG. Une soixantained’accords internationaux et des formations « offshore » complètent l’offre àl’international.Nos deux nouvelles formations de master of science (ingénierie biomédicale etréseaux convergents), adossées à des masters professionnels et destinées auxélèves étrangers, ont permis d’augmenter significativement le nombre d’étudiantsde ces formations. Un nouveau programme en ITS devrait débuter à la rentrée 2009.La croissance de nos formations à l’étranger marque sans doute aussi un tournantdans l’organisation de nos enseignements. Plus que jamais ouverte sur le monde,Télécom Bretagne tend à devenir une référence internationale de la formation enSTIC.La politique de développement durable, dont je me suis fait l’ardent défenseurdepuis maintenant trois ans, commence à s’ancrer dans les esprits et devenir unedes composantes spécifiques de notre École. Qu’il s’agisse du voletenvironnemental, du volet sociétal ou du volet économique, nous avons œuvréensemble pour réaliser des idées que nous croyons justes et que nous sommesfiers de transmettre à nos élèves. Réduire notre empreinte écologique, maîtrisernos dépenses, sensibiliser nos élèves aux problématiques du développementdurable, rendre nos bâtiments accessibles aux handicapés et promouvoir l’égalitédes chances parmi le personnel et les élèves sont désormais au cœur de chacunede nos réflexions quotidiennes. Mais, bien sûr, il reste encore beaucoup de travailpour parvenir à un fonctionnement plus respectueux des contraintes présentes et àvenir.

André ChometteDirecteur de Télécom Bretagne

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Les faits marquants de l’année

Formation

L’école Télécom Bretagne a réalisé lapremière édition du « Trek Télécom » : unprojet de formation en situation de mo-bilité sur le thème du développement du-rable. Répartis en quatre équipes de six, in-cluant garçons et filles, Français etétrangers, de première et deuxième an-nées, les élèves, sélectionnés en novem-bre 2008 ont préparé eux-mêmes tousles détails de leur parcours. Europe dunord, du sud ou de l’est, chaque équipe achoisi son pays de départ et les diffé-rentes étapes de son périple. Si lacontrainte était de suivre des cours enmobilité, l’objectif était aussi de réaliserune enquête sectorielle sur le thème im-posé du développement durable. Cetteenquête a amené les élèves à rencon-trer des industriels, des représentantsde collectivités et d’associations ainsique des acteurs du monde de l’ensei-gnement. Chaque équipe était entière-ment responsable de la logistique de sonparcours, mais l’École a été très attentiveà ce que les moyens mis en œuvre soientcompatibles avec le thème du trek : l’em-preinte écologique du parcours et la qua-lité des rencontres prévues ont été soigneusement analysées par les enca-drants des quatre équipes.

Recherche

Claude Berrou, professeur au départe-ment Électronique, a reçu, le 14 novem-bre, son épée d’académicien. Un momentchargé d’émotion qui restera dans la mé-moire collective de l’École : une consé-cration méritée du travail de toute uneéquipe dans le domaine du codage del’information. Il a également été élevé augrade d’IEEE Fellow pour «  l’inventiondes turbocodes et la généralisation duprincipe “turbo” ainsi que pour sa contri-bution aux travaux de normalisation dans le domaine du codage  ». AprèsChristian Roux en 2005 et René Garelloen 2006, il est le troisième enseignant-chercheur de Télécom Bretagne à rece-voir cette prestigieuse distinction.Parmi les résultats scientifiques mar-quants à mettre à l’actif des chercheursde Télécom Bretagne cette année, on doitsignaler la contribution du départementd’électronique et du laboratoire Labsticcà la mise au point d’une technique de di-versité de modulation, fondée sur le prin-cipe de rotation de constellation et d’en-trelacement I/Q, dans un contexte demodulation codée pour la transmissionde données sur des canaux très pertur-bés, notamment en présence d’efface-ments. Cette technique présente des gains deperformance significatifs dans lecontexte de diffusion numérique sur unréseau d’émetteurs isochrones et a étéadoptée dans le standard de diffusion nu-mérique terrestre DVB-T2.De plus, alliée aux PMEs bretonneTeamcast et espagnole Sidsa, TélécomBretagne a proposé dans le cadre du pre-mier appel à projets du programmeEureka / Eurostars un projet baptiséSME42 ou « SME for T2 » visant à validerce nouveau standard. En juin 2008, ceprojet a été classé premier parmi les 300projets expertisés.

Territoires

André Chomette a été réélu au poste device-président du pôle de compétitivité« Images et réseaux » et au conseil d’ad-ministration du pôle de compétitivité« Mer Bretagne ». Il représente les éta-blissements de recherche et d’enseigne-ment supérieur.Un projet majeur de plateforme,ImaginLab, qui sera opérationnel en2009, a largement mobilisé, durant l’an-née 2008, les équipes de TélécomBretagne, agissant au nom del’Université européenne de Bretagnedans le cadre d’un projet du pôle«  Images et réseaux  », co-financé parl’État et par la région Bretagne.«  ImaginLab  » est une plateforme ou-verte destinée aux tests d’intégration,d’interopérabilité et d’expérimentationdes usages, des services et des techno-logies innovantes sur réseaux fixes etmobiles.La plateforme « ImaginLab » repose surtrois plaques techniques complémen-taires réparties sur le territoire et re-liées en haut débit : � la plaque Internet du futur, à Lannion,

s’appuie sur une infrastructure fixe àhaut et très haut débit raccordée à uncœur de réseau en technologie IMS(IP Multimedia subsystem) ;

� la plaque haut-débit sans fil, à Brest,s’appuie sur une infrastructure sans filà base de technologies hertziennes àhaut débit WiMAX et FTTA ;

� la plaque images en mobilité s’appuiesur une infrastructure hertzienne dediffusion de signaux de télévision mo-bile personnelle conforme aux normesDVB-H et DVB-SH.

Télécom Bretagne a poursuivi son pland’action développement durable en in-sistant particulièrement, sur la mise auxnormes de l’accessibilité aux personneshandicapées; désormais, la plupart deslocaux de l’École sont accessibles auxpersonnes à mobilité réduite; les der-niers travaux seront effectués en 2009.

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International

Les quatre formations délocalisées(Vietnam, Mexique, Maroc et Syrie)connaissent un beau succès, notammentles masters TW3S au Maroc et IAT enSyrie. Au total, les élèves inscrits dansces quatre formations sont en augmen-tation de 50 %.La reconnaissance internationale de lapédagogie mise en œuvre à l’École setraduit aussi par l’accès de TélécomBretagne au CDIO, en tant que membre-collaborateur. Le CDIO, créé à l’initiativedu MIT, s’est donné comme objectif derecentrer les formations d’ingénieurs au-tour des activités effectivement réaliséespar des ingénieurs en situation profes-sionnelle.L’association CDIO rassemble l’essen-tiel des grands partenaires internatio-naux de l’Institut Télécom.

Les élèves

En 2008-2009, les effectifs de l’École dé-passent les 1200 élèves réguliers, chiffreen augmentation de 5  % par rapport à2007-2008 et 29 auditeurs libres (AL). Letableau ci dessous donne la répartitiondes élèves dans les différents pro-grammes de formation.C’est dans les formations spécifiquespour les étudiants étrangers que l’aug-mentation du nombre d’étudiants est laplus importante :� + 256 % d’augmentation en master of

science : ce résultat est favorisé par lapolitique attractive de bourses attri-buées par l’Institut Télécom et des en-treprises comme ALTEN ou ATOS ;

� + 50 % dans les formations délocali-sées.

En ce qui concerne la formation d’ingé-nieurs généralistes (FIG), la cote del’École au concours commun « Mines -Ponts - Télécom  » est globalement enhausse, notamment en filière MP.Comme l’année dernière, toutes lesplaces ont été comblées dès le premierappel. Le nombre d’élèves en FIG conti-nue à baisser (-5 %), en raison du faiblenombre d’admis sur titres, conséquencede la diminution des viviers de recrute-ment (cf. tableau ci-dessous).En formation d’ingénieurs spécialiséspar apprentissage (FIP), la rentrée a étémarquée par l’excellence du recrute-ment. Celui-ci continue à se diversifier,avec notamment trois élèves issus deBTS (dont 2 ATS), une élève issue deCPGE et un élève recruté par la voie de laformation continue. À noter cette annéel’intégration en deuxième année de cetteformation, d’un élève titulaire d’une maî-trise (M1). Le succès est également aurendez-vous côté entreprises qui ont pro-posé de nombreux candidats, même siseulement 30 % d’entre eux ont pu êtreretenus faute de place dans la configu-ration actuelle de cette formation.

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Élèves réguliers Auditeurs libres Total1re année 151 2 153

2e année 182 5 187

3e année 225 20 245

Jeunes ingénieurs 91 0 91

Prolongation de scolarité 35 0 35

Total 684 27 711

Effectif d’élèves ingénieurs en formation généraliste (FIG)

Élèves réguliers Auditeurs libres Total1re année 40 0 40

2e année 39 0 39

3e année 40 0 40

Total 119 0 119

Effectif d’élèves ingénieurs spécialisés (FIP)

Élèves réguliers Auditeurs libres TotalMastères (Brest, Rennes, Toulouse) 53 0 53

Master « off-shore » (Mexique, Syrie, Maroc, Vietnam) 84 0 84

Master of science 1 29 0 29

Master of science 2 12 0 12

Master recherche (hors MSc 2) 29 0 29

Semestre de transition (N+i) 0 2 2

Total 207 2 209

Effectif d’élèves en formation master et mastère

Doctorats Élèves réguliers Auditeurs libres TotalTotal 208 0 208

Effectif des élèves en formation doctorale

FIG FIP Mastères Doctorats2004/2005 19 % 19 % 24 % 14 %

2005/2006 20 % 15 % 25 % 23 %

2006/2007 23 % 13 % 32 % 20 %

2007/2008 24 % 9 % 31 % 22 %

2008/2009 23 % 10 % 21 % 25 %

Évolution du taux de féminisation des effectifs

L’évolution du taux de féminisation des effectifs

Le pourcentage de jeunes femmes est conforme à celui de nos viviers de recrutement : leur faible nombre en formation d’ingénieurpar apprentissage est lié à la moindre féminisation des filières IUT dans lesquelles s’effectue le principal recrutement de cette for-mation. Notons toutefois que la promotion de la première année de la formation FIP comporte 17,5 % de filles, soit un taux qui serapproche de celui des autres filières.

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Formation d’ingénieur FIG - un parcours pédagogique individualisé

La formation d’ingénieurgénéraliste (FIG)

L’ingénieur est un acteur éminent de lasociété actuelle : sa responsabilité n’enest que plus grande, sa vie plus passion-nante.Les ingénieurs de Télécom Bretagne, parleur polyvalence, par l’étendue de leursconnaissances générales, par leur maî-trise des techniques, par leur ouvertureà l’international et par leur expérience del’entreprise sont les mieux armés pourcontribuer aux grands projets technolo-giques de demain.L’organisation du cursus permet àchaque élève, au-delà d’un socle com-mun, de construire un parcours person-nel orienté vers la recherche ou vers l’in-génierie, avec un profil d’expert ou degénéraliste.Le cursus, en trois ans, est organisé endeux phases. Les deux premières annéessont consacrées à la formation générale,scientifique, technique, économique ethumaine et à une initiation aux méthodesde l’ingénieur. La troisième année, quiprécède l’entrée dans la vie profession-nelle, met l’accent sur l’ingénierie dessystèmes et des services ; les élèves quile souhaitent peuvent simultanémenttester leurs aptitudes à la recherche enpréparant un diplôme national de master(ancien DEA).

La pédagogie par projet ou lapédagogie active

La reconnaissance internationale de lapédagogie mise en œuvre à l’École setraduit, en 2008, par l’accès de TélécomBretagne au CDIO 22, en tant que mem-bre-collaborateur. LeCDIO, créé àl’initiativedu MIT,

s’est donné comme objectif de recentrerles formations d’ingénieurs autour desactivités effectivement réalisées par desingénieurs en situation professionnelle(Conceive, Design, Implement, Operate);le CDIO a défini un référentiel de compé-tences, des méthodes pédagogiques etdes standards pour l’évaluation. Son ini-tiative ne vise pas à réduire les aspectsscientifiques de la formation d’ingénieur;mais, au contraire, à les remettre enperspective en référence au métier debase. Les préconisations du CDIO recou-pent étonnamment le projet de formationélaboré en FIG à partir de 2000-2001.Télécom Bretagne, qui a pu montrer unprogramme réel mettant en œuvre laphilosophie et les recommandations deCDIO, a donc naturellement trouvé saplace au sein de ce groupe.

Les évolutions de la FIG en 2008

La réforme du premier semestre de laformation généraliste a été lancée début2008. Les principaux objectifs sont l’élar-gissement et l’approfondissement de laculture scientifique ainsi que l’acquisitiondes méthodes et la maîtrise des modèlesutilisés dans la suite du cursus et dans lemétier de l’ingénieur.Les objectifs secondaires sont de gérer latransition avec les classes préparatoiresaux grandes écoles, de mettre en avantles valeurs de l’École (développementdurable, interculturalité) et de forger unesprit de corps.La structure proposée repose sur cinqthèmes : � le socle fondamental, � l’introduction aux sciences et techno-

logies de l’information et de la com-munication,

� l’ingénieur dans la société, � les outils de l’ingénieur et la

méthodologie de l’ingénieur. Ce nouveau programme

sera appliqué dès sep-tembre 2009.

Les autres formations deniveau M et D

Outre la formation d’ingénieurs généra-listes, Télécom Bretagne offre des for-mations spécialisées d’ingénieurs parapprentissage, des masters/mastères,des doctorats. La compatibilité des cur-sus avec le système LMD permet unegrande mobilité des élèves tant enEurope que dans le monde et confère uncaractère international marqué à l’éta-blissement avec plus de 45  % d’élèvesétrangers.

L’évolution de la filière de formation enpartenariat avec les entreprises (FIP)

L’attrait de la formation en partenariat,tant du point de vue des diplômés d’IUTque des entreprises, se confirme. La réforme de la FIP engagée en 2008consiste prioritairement à organiser l’en-seignement en six semestres et à évaluerles connaissances et les compétences parcrédits. Cette réforme permettra aussid’afficher un cursus plus professionnali-sant intégrant les métiers prioritaires, lescompétences et les niveaux visés, tout enexploitant mieux la complémentaritéÉcole-Entreprise. Il s’agit également defavoriser les séjours à l’étranger pour lesapprentis. Cette réforme sera mise enœuvre auprès des étudiants de premièreannée à partir de septembre 2009; elletouchera les deuxième année en 2010 ettroisième année en 2011.

Les masters of science

Deux masters professionnels en écoled’ingénieur ont été accrédités par le mi-nistère de l’Enseignement supérieur etde la Recherche  : il s’agit des masters«  Conception et ingénierie de réseauxconvergents » et « Ingénierie de l’infor-mation biomédicale  ». Ils complètentl’offre des masters of science qui per-mettait jusqu’à présent de délivrer uni-quement des diplômes nationaux demaster recherche.Le master professionnel «  Télécom -munications et systèmes de transport intelligent » a été soumis pour accrédi-tation en novembre 2008.Ces nouvelles formations permettront derecruter de nouveaux candidats étran-gers en master of Science. Tous ces étu-diants peuvent ensuite poursuivre leursétudes par un doctorat.

22 The CDIO™ INITIATIVE is an innovative educational framework for producing the nextgeneration of engineers. It provides students with an education stressing engineeringfundamentals set in the context of Conceiving - Designing - Implementing - Operating real-world systems and products. www.CDIO.org

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La formation à l’entrepreneuriat

La direction des entreprises de l’écoleconcourt à la formation des élèves de laFIG principalement au travers du projetd’Entreprendre qui est proposé endeuxième année. Le projet d’Entreprendre est réalisé parl’ensemble de la promotion de deuxièmeannée (84 h). 24 équipes, à l’intérieurd’une thématique (cette année « culture,arts, design & TIC  ») doivent imaginerun produit ou un service innovant et ré-diger le plan d’affaires correspondant.Ils sont guidés dans ce projet par desenseignements des techniques de créa-tivité, d’analyse fonctionnelle, d’analysemarketing et financière. Douze tuteursissus des départements de recherche in-terviennent en support méthodologique.Cette année, à titre d’expérimentation,les élèves doivent retenir un concoursd’étudiants pour l’innovation (par exem-ple le concours Oséo du ministère del’Enseignement supérieur et de laRecherche) et déposer un dossier decandidature.L’offre de formation est également ou-verte aux doctorants. Cette année, la di-rection entreprises a pris en charge,dans le cadre des Doctoriales organiséespar Télécom Bretagne, l’animation de lajournée « Projets innovants » qui s’est te-nue le 18 novembre a Océanopolis et lesdeux journées de formation préalablesqui se sont tenues à Brest et à Rennes enoctobre de cette année. Une centaine dedoctorants, issus des universités deBretagne, ont pu découvrir un processusde recherche et de sélection d’idées, latransformation de celles-ci en projetsd’activités nouvelles, ainsi que la pré-sentation devant un jury composé de pro-fessionnels.

23 Université européenne de Bretagne24 ITII Bretagne - Institut des techniques d’l’ingénieur de l’industrie de Bretagne

La formation doctorale

L’année 2008 confirme la progressiondu programme doctoral déjà ressentieen 2007. Télécom Bretagne favorisedésormais l’accompagnement des doc-torants durant leur thèse par la mise enplace d’un comité de sélection quioriente les candidats à l’inscription, etpar un comité de suivi qui s’assure dubon déroulement de leurs travaux.Cette année, Télécom Bretagne a intro-duit, à titre expérimental, un statut demonitorat comparable à celui en vi-gueur à l’université. Il s’agit de mieuxpréparer des doctorants qui se desti-nent aux carrières de l’enseignementsupérieur aux exigences de leur futurmétier, tout en leur offrant un volumed’enseignement significatif accompa-gné d’une allocation de monitorat.En 2008, 35 thèses préparées à TélécomBretagne ont été soutenues. 27 de cesthèses l’ont été dans le cadre des co-dé-livrances menées avec les trois universi-tés bretonnes.Télécom Bretagne a accueilli, dans seslaboratoires, 64 nouveaux doctorants(contre 62 en 2007 et 40 en 2006), inscritsmajoritairement dans le cadre de ses co-délivrances selon la répartition suivante :� 16 doctorants avec l’université de

Rennes 1 ;� 15 doctorants avec l’université de

Bretagne occidentale ;� 28 doctorants avec l’université de

Bretagne Sud ; � 5 doctorants hors co-délivrance.Parmi les 64 doctorants, 18 sont fran-çais, 12 asiatiques, 24 originaires du bas-sin méditerranéen, trois sont européenset sept sont de nationalités diverses.Notons également que 27 nouveaux doc-torants sont titulaires d’un diplôme d’in-génieur dont cinq de l’Institut Télécom. Au 31 décembre 2008, 208 doctorantsétaient inscrits à Télécom Bretagne.Sous l’égide du PRES breton UEB 23,l’école Télécom Bretagne a organisé les«  Doctoriales Bretagne 2008  » pour lecompte de la Conférence des directeursdes Grandes Écoles de Bretagne. Leurobjectif est de faire prendre conscienceaux jeunes chercheurs des compétencesprofessionnelles acquises au cours dudoctorat, de les partager durant une se-maine intense de travail en commun, etde les valoriser auprès du monde pro-fessionnel, notamment des entreprises.

Les « Doctoriales de Bretagne 2008 » ontréuni 90 doctorants des quatre universi-tés et des grandes écoles bretonnes in-cluant six doctorants de TélécomBretagne. Dans le cadre d’un accord departenariat, cinq doctorants des univer-sités marocaines ont également parti-cipé aux journées. La manifestation a enoutre été couplée, cette année, avec laconférence «  Jeunes chercheurs enEurope  », pilotée par le ministère del’Enseignement supérieur et de laRecherche dans le cadre de la prési-dence française de l’Union européenne.Nos doctorants ont pu échanger avec400 jeunes chercheurs européens et deprestigieux conférenciers sur le thèmede la mobilité des chercheurs et de leurcarrière en Europe.

La validation des acquis del’expérience

Le premier candidat VAE a été retenu en2008, après une sélection des dossiers,afin d’obtenir le titre d’Ingénieur diplôméde Télécom Bretagne, spécialisé en ré-seaux et télécommunications en parte-nariat avec l’ITII 24 Bretagne .

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L’action internationale

En 2008, 614 élèves étrangers, provenantde 54 pays, étaient inscrits dans les di-vers programmes de Télécom Bretagne.Ils représentent 50  % de l’effectif totaldes élèves. Hors formations délocali-sées, le pourcentage d’élèves étrangersatteint 46 %. La durée moyenne des séjours effectuésà l’étranger par les élèves français di-plômés en 2008 a été de 6,30 mois.L’objectif fixé en 2008 était l’augmenta-tion du nombre de partenaires, avec uneffort particulier vers les pays anglo-phones afin de répondre à la demandeimportante de nos élèves pour ces desti-nations.

Les nouveaux partenaires sont : univer-sité de Melbourne, QueenslandUniversity of Technology, universitéd’Adélaïde (Australie), UC Irvine (USA),université de Cranfield (UK), université deWaikato (Nouvelle-Zélande), BITS Pilani(Inde), université de Ilan (Taiwan), uni-versité de Aalborg (Danemark), univer-sité d’Alicante (Espagne), université deBuenos Aires (Argentine), UTC (Panama),université de Qalamoun (Syrie).Les quatre formations délocalisées(Vietnam, Mexique, Maroc et Syrie)connaissent un beau succès, notammentles masters TW3S au Maroc et IAT enSyrie. Au total, les élèves inscrits dansles quatre formations sont en augmen-tation de 50 %.

Élèves inscritsMastère en Ingénierie avancée en télécommunications, Damas 27,3 %

Mastère en Réseaux et systèmes d’information pour les entreprises, Mexico 16,2 %

Mastère en Technologies du web, Rabat 41,4 %

Formation d’ingénieurs d’excellence au Vietnam (PFIEV), Ho Chi Minh Ville 15,1 %

Répartition des élèves en formations délocalisées

Répartition du chiffre d’affaires en FC, hors mastères spécialisés

% des recettesRéseaux et télécommunications 37 %

Informatique, systèmes d’information 45 %

Électronique et composants 3 %

Micro-ondes 2 %

Signal, image et communication 4 %

Optique 8 %

Usage des TIC, management 1 %

La formation continue

L’offre de formation continue de TélécomBretagne s’adresse aux ingénieurs et ca-dres des entreprises privées ou pu-bliques, des administrations ainsi qu’auxpersonnels des collectivités locales. Elleleur permet d’élargir ou de mettre à jourleurs connaissances sous la forme destages inter ou intra entreprises. L’École met son savoir-faire et ses res-sources à la disposition de ses parte-naires pour les conseiller dans laconstruction de leur plan de formation.Avec eux, le besoin est analysé et les ac-tions pédagogiques adaptées sont misesen œuvre : contenu, niveau, durée, mé-thode, lieu de réalisation.

Télécom Bretagne conçoit et réalise desformations spécifiques allant de quel -ques jours à plusieurs semaines. Ce typed’action se décline dans tous les do-maines d’expertise de l’École.Les domaines d’intervention en forma-tion continue de l’École sont : � l’architecture de réseau, les réseaux

sans fil,� les réseaux cellulaires,� l’informatique et les systèmes d’infor-

mation,� les systèmes d’exploitation et la ges-

tion de réseaux, � la sécurité, l’électronique,� les radiofréquences et l’optique,� le signal, la communication et l’image,� les langues et la culture internatio-

nales,� le management high-tech.

L’offre est composée de formations« courtes », « inter » ou « intra » entre-prises, de formations « longues » quali-fiantes ou diplômantes de six mois à unan, de formation d’ingénieur en parte-nariat (FIP) en alternance, et de mas-tères spécialisés. L’ensemble des formations proposéespeut être consulté sur : http://www.tele-com-bretagne.eu/formation-continue.

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� extension des évaluations pédago-giques aux langues et à la FIP ;

� meilleur suivi des élèves : absences,cursus à l’étranger, tutorat des élèvesétrangers et des élèves en difficulté ;

� définition des stages de fin d’études etde jeune ingénieur, en lien avec la di-rection des entreprises de l’Ecole etles responsables de filières et destages ;

� amélioration du processus «  gestiondes vacataires ».

Outre la description des principaux pro-cessus structurants dans le domaine dela formation, l’École a formalisé sa car-tographie d’organisation générale, et lesengagements qu’elle entend tenir vis-à-vis de ses partenaires.Afin d’encourager la culture « qualité »au sein de l’établissement, l’École s’estdotée d’un intranet spécifique et s’ap-puie sur un réseau de correspondants etde pilotes.En 2008, la démarche qualité a été initiéedans le domaine de la recherche. Uneréflexion a été engagée pour définir lesdomaines prioritaires sur lesquels cettedémarche pouvait être utilement dé-ployée : la structuration de la formationdoctorale et l’amélioration de la sélec-tion, ainsi que la gestion des contrats derecherche ont été proposées à ce stade.

Les résultats 2008

Le chiffre d’affaires de la formation conti-nue est en croissance en 2008 avec une hausse de + 16  % pour atteindre1,64 25 M€.L’année 2008 est marquée, à nouveau,par une croissance importante (+ 16 %)de l’activité intra-entreprise, qui repré-sente désormais 80  % du chiffre d’af-faires total avec un million d’euros. Le développement des formations « in-tra » entreprises est très largement lié àune demande de plus en plus forte denos clients pour des programmes surmesure (i.e la création ou l’adaptationd’un stage de formation à partir d’un ca-hier des charges rédigé par l’entreprise).Les thèmes demandés en 2008 ont été lavoix sur IP (programme allégé pour tech-niciens), le test logiciel (l’essentiel àconnaître) ou encore le monde du logiciellibre.L’activité inter-entreprises est en légèrebaisse (-3  %) sur l’année. Il faut noterque l’essentiel du chiffre d’affaires a étéréalisé pendant le deuxième semestrede l’année.Le premier parcours professionnalisant aété signé cette année. Il s’agit d’une for-mation, d’une durée minimale de100  heures, qui est construite à partirdes stages inter-entreprises ou d’un ca-hier des charges fourni par le client.À la demande du groupe Alcatel-Lucent,dix ingénieurs du site d’Illkirch (Strasbourg)ont suivi un parcours de formation d’unedurée de huit mois les préparant à desmétiers liés au développement logiciel.Les cours dispensés par une dizained’enseignants-chercheurs de l’École, ont été conçus sur mesure, en réponseaux besoins exprimés par le client.L’enseignement a combiné à la fois descours sur le campus de Brest (28 jours)et sur le site d’Illkirch (33 jours) ainsique 17 sessions tutorées via l’environne-ment numérique de travail Moodle.Au terme de leur formation, les sta-giaires reçoivent une certification, aprèsun contrôle de connaissances. Un tel programme illustre les évolutionsdes demandes des entreprises en for-mation continue.Le tableau ci-dessous présente la répar-tition du chiffre d’affaires, hors mastèresspécialisés, par grands domaines thé-matiques.

Une démarche de qualité etd’amélioration continue

À la suite de la visite de la CTI 26 en 2007,l’École a été à nouveau habilitée pour sixans à délivrer les titres d’ingénieur cor-respondant à ses deux formations, FIG etFIP. La CTI lui a en conséquence attribuéle label EUR-ACE 27. Conformément auxnouvelles pratiques en matière de qua-lité, l’École devra adresser à la CTI en2011, soit à la moitié de la période d’ha-bilitation, un rapport d’auto-évaluation.Désormais, clairement inscrite danscette volonté forte de développer la dé-marche qualité tant pour améliorer sesmodes de fonctionnements internes quepour répondre aux exigences des éva-luateurs externes, l’École entend conso-lider les actions entreprises, et étendreprogressivement cette démarche aux do-maines autres que l’enseignement.En 2008, l’application de la démarchequalité s’est essentiellement traduite parla poursuite des actions d’améliorationdans le domaine de la formation :

25 Chiffre d’affaires FC : 1,64 M€ dont 0,34 M€ issu des formations mastères spécialisés26 CTI – Commission des titres d’ingénieurs27 Label de qualité européen pour les formations d’ingénieur

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Jean-Pierre BelleudySecrétaire général

Michel JézéquelDépartement Électronique

Annie GraveyDépartement Informatique

Patrice PajuscoDépartement Micro-ondes

Jean-Louis deBougrenet de la Tocnaye

Département Optique

Basel SolaimanDépartement Image

et traitement de l’information

Thomas SemmlerDépartement Langues

et culture internationale

Xavier LagrangeDépartement Réseaux, sécurité

et multimédia

Ramesh PyndiahDépartement Signal et communications

Yvon KermarrecDépartement Logique

des usages, sciences sociales et sciences de l’information

Gabrielle LandracDirectrice de la formation

Michel BriandDirecteur adjoint de la formation

Délégué aux nouvellestechnologies

Jean-Marc BoucherDirecteur adjoint de la formationResponsable des programmes

de mastères

Alain HillionDirecteur scientifique

Jean Le TraonDirecteur entreprises

Marie-CatherineMouchot

Directrice de la communication

Godefroy Dang NguyenDirecteur scientifique adjoint

Christian RouxDirecteur scientifique adjoint

Christelle LagadecResponsable des finances

Philippe MussardResponsable

de la formation continue

Pierre TrémenbertResponsable

de la création d’entreprises

Nathalie ChelinChargée de développement des stages et apprentissage

Béatrice DumurAdjointe au directeur scientifique

Yvane MéresseResponsable de la valorisation

Hervé RétifResponsable

du service des études

Alain-Pierre DerennesResponsable de l’évolution et du suivi du patrimoine

DÉPARTEMENTS D’ENSEIGNEMENT-RECHERCHE SERVICES DE SUPPORT

Laurence DouillyResponsable de la bibliothèque

Annie PicartResponsable de la formation

d’ingénieur en partenariat

Didier HervéResponsable

des relations internationales

Marc FradinResponsable de la logistique

informatique - Rennes

Denise Derrien-PedenResponsable

des systèmes d’information

Jean-François BerréhareResponsable

de la logistique informatique

Robert RannouDirecteur informatique

et systèmes d’information

Corentin MénecResponsable

du pôle service intérieur

Hervé BouvierResponsable du pôle service

technique

André ChometteDirecteur

Gilbert LaineyDirecteur adjoint

Marion TondutResponsable des ressources

humaines et qualité

Gilbert MartineauDélégué du directeur

Responsable du campus de Rennes

L’organigramme de l’École

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Télécom & Management SudParis

Le mot des directeursTélécom & Management SudParis, Télécom SudParis, Télécom Ecole de Management : les nouvelles marques et les nouveaux logoslancés en 2008 sont un des aboutissements de la stratégie affirmée du groupe de lisibilité des écoles et l’appartenance à des réseauxforts.Télécom & Management SudParis s’est ainsi fortement investi aussi bien dans le PRES UniverSud Paris que dans le projet Campus duplateau de Saclay porté par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. L’objectif à terme étant d’installer certaineséquipes de recherche à Palaiseau, au côté d’autres établissements d’enseignement et de recherche.Sur le plan de l’entrepreneuriat, l’année écoulée a concrétisé des résultats exceptionnels. Lauréates du concours national 2008 decréation d’entreprises innovantes, ou objets des attentions des Business Angels, les entreprises soutenues par l’incubateur de Télécom& Management SudParis ont bénéficié de financements massifs, complétant l’éventail des mesures d’aide déjà apportées par lastructure d’accueil. Au total, les entreprises incubées ont ainsi récolté trois millions d’euros à consacrer à leur développement. Ledynamisme de l’incubateur s’est traduit également par les partenariats internationaux noués en 2008 à l’étranger, notamment avecl’université Virginia Tech.L’année 2008 a vu la mise en place d’un groupe de travail afin de réfléchir sur l’intégration des questions de développement durable etde responsabilité globale dans le plan stratégique de Télécom & Management SudParis. Le « référentiel de la CGE », qui envisage les actions autour des cinq axes de travail, a servi de guide au groupe. Deux propositions concrètes ont été adoptées à savoir rejoindre le « Guide des campus responsables » et lancer un « Agenda 21 » etseront mises en œuvre en 2009 et 2010. Dans ce contexte, tous les étudiants de la formation ingénieur de Télécom SudParis démarrentleur formation par un séminaire sur la responsabilité globale.Télécom Ecole de Management confirme son engagement sociétal tant dans ses actions de recherche que de formation. Elle fait partiedes cent premiers signataires des Principles for Responsible Management Education proposés par l’ONU. Télécom Ecole deManagement est associée, au sein de ce projet, à de grandes écoles et universités des cinq continents.Telécom SudParis et Télécom Ecole de Management se sont engagées activement avec les autres écoles dans le lancement de laFondation Télécom. Dans ce cadre, Télécom SudParis a élaboré le programme HadapTic.En 2008, les prix et les récompenses académiques ont salué l’excellence des étudiants des écoles et de leurs enseignants : prix nationalde la stratégie, prix Challenge projets d’entreprendre®, prix André Blanc-Lapierre, prix Aoyagi et prix Wireless Personal MultimediaCommunications, Label européen des langues, prix Glover-Klingman, pour n’en citer que quelques-uns. Les événements organisés surle campus ou à l’extérieur témoignent de l’enthousiasme et du dynamisme des étudiants : la semaine Handimanagement, le festivalthéâtral interécoles Litiges, ou le Forum des télécommunications ont rassemblé plusieurs centaines, voire plusieurs milliers departicipants. Enfin, l’élection de Thomas Barthelet, étudiant de Télécom Ecole de Management et ancien président de Sprint, la juniorentreprise du campus, à la présidence de la Confédération européenne des juniors-entreprises a démontré encore le dynamisme desétudiants de nos écoles.Tout au long de l’année, les enseignants-chercheurs de Télécom & Management SudParis ont fortement contribué au rayonnement dela recherche du groupe grâce à l’organisation de nombreux événements et colloques et à leur participation active à diverses instanceset groupes de travail.Fin 2008, dans le cadre de la mise en œuvre de sa stratégie 2008-2012, l’Institut Télécom a décidé de faire évoluer l’organisation deTélécom & Management SudParis dans le but d’affirmer la visibilité des écoles dans un environnement national et international enpleine transformation et de les rattacher directement à l’Institut Télécom. L’année 2009 sera déterminante pour Télécom SudParis et Télécom Ecole de Management avec la mise en œuvre effective de leurrattachement direct à l’Institut Télécom tout en préservant leur synergie historique par des projets pédagogiques et extra pédagogiquescommuns.Télécom Ecole de Management mettra en place un nouveau modèle d’ouverture sociale et d’accompagnement des étudiants lié à sapolitique de croissance de l’école. Le suivi des dossiers d’accréditations Equis et AACSB, la reconnaissance de la qualité de saformation dans les principaux classements mobiliseront également l’énergie de ses membres. Télécom SudParis persévérera dans ses innovations pédagogiques la montée en puissance du Campus numérique et l’ouverture denouvelles voies d’approfondissement. L’école a aussi en projet son développement à l’international par le biais d’accords de doublesdiplômes et l’accréditation par la CTI de sa filière tunisienne.

Christian MargariaDirecteur Télécom & Management SudParis

Denis LapertDirecteur Télécom Ecole de Management

Pierre RolinDirecteur Télécom SudParis

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Recherche

� Le prix André Blanc-Lapierre décernéà Laurence Vancamberg. Le prix AndréBlanc Lapierre de la SEE, la Sociétéd’électricité et d’électronique, a étéattribué à Laurence Vancamberg, di-plômée de Télécom SudParis, pourson travail sur le «  suivi du mouve-ment respiratoire dans les imagesfluoroscopiques à rayons X en oncolo-gie interventionnelle ». Il lui a été re-mis le mardi 9 décembre, au Collègede France.

� Deux professeurs enseignants àTélécom SudParis ont reçu en 2008 leprix Glover-Klingman 2007. WalidBenameur et José Neto ont reçu ceprix pour leur article intituléAcceleration of cutting-plane and co-lumn generation algorithms: applica-tions to network design paru dans larevue Networks. Leur article a été sé-lectionné parmi 59 autres articles pu-bliés par Networks en 2007.

Territoires

� Du management au calcul de puis-sance. Inauguré le 15 avril 2008,Virtual Nodes, le nouveau supercalcu-lateur installé à Évry est issu d’unecollaboration entre Hewlett-Packardet Oxalya, une société dirigée par unjeune diplômé de l’école de manage-ment. Il offrira aux PME/PMI et auxcentres de recherche de l’Essonnetoute la puissance d’un supercalcula-teur et offrira un accès distant — via leweb — une disponibilité et une réacti-vité accrue.

� Près de trois millions d’euros pour lessociétés incubées à Télécom &Management SudParis. Lauréates duconcours national 2008 de créationd’entreprises innovantes, ou objetsdes attentions des Business Angels,les entreprises soutenues par l’incu-bateur de Télécom & ManagementSudParis ont bénéficié de finance-ments massifs qui complètent l’éven-tail des mesures d’aide apportées parl’incubateur.

International

� Télécom Ecole de Management s’en-gage avec l’ONU sur la responsabilitésociétale des entreprises. L’école afait partie des cent premiers signa-taires des « Principles for ResponsibleManagement Education » proposéspar l’ONU. Une confirmation de sonengagement sur la responsabilité so-ciétale dans ses actions de rechercheet de formation. L’école est associée,au sein de ce projet, à de grandesécoles et universités des cinq conti-nents.

� Deux étudiants du master of science«  Communication Networks andServices  », double diplôme TélécomSudParis et Asian Institute ofTechnology, primés. Mirza TayyabMehmood a reçu le prix «  WirelessPersonal Multimedia Communications ».Il récompense un étudiant aux perfor-mances académiques exceptionnellesdans le domaine des télécommunica-tions et du multimédia sans fil.Kanthaiah Sivapragasam Vijayalayana reçu le prix Aoyagi pour ses perfor-mances académiques exceptionnelles.Le prix Ayoagi, établi depuis 1994, ré-compense un des étudiants de l’AITdans le domaine des technologies del’information et de la communication.Il a également reçu le prix de la meil-leure thèse de mastère.

Les faits marquants

Formation

� Le nouveau mastère spécialisé« Systèmes d’information (SI) pour lesentreprises  » de Télécom Ecole deManagement propose une spécialisa-tion à la finance. L’originalité de cetteformation est d’offrir trois filières dis-tinctes  : ingénierie des SI, audit-conseil en SI et SI pour la finance.Cette dernière permettra aux partici-pants, principalement des ingénieursayant des connaissances en informa-tique et réseaux, d’acquérir un bagagefinancier complémentaire  : fonction-nement des marchés et des produitsfinanciers, impacts des systèmes d’in-formation en finance de marché, etc.Quelle que soit la filière retenue, cemastère spécialisé permettra de ré-pondre aux attentes des cabinets deconseil et d’audit en SI et aux DSI desgrands comptes.

� Futur stratège. Dans le cadre du prixnational de la stratégie, Fabien Salicis,étudiant de la majeure Stratégie deTélécom Ecole de Management, a étédoublement distingué le 11 juin au mi-nistère de l’Économie, de l’Industrieet de l’Emploi. Finaliste du Prix natio-nal de la stratégie avec un dossierd’analyse sur la société Prodware,Fabien Salicis a également obtenu leprix du meilleur travail étudiant.

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Un campus multiculturel

En 2008, l’international à Télécom &Management SudParis représentait :� 188 étudiants à l’étranger et 56 étu-

diants accueillis en échanges acadé-miques ;

� 601 étudiants d’origines diverses pré-sents sur le campus, soit 50 nationali-tés ;

� 39 étudiants intégrant les masters ofscience ;

� 58 étudiants accueillis dans le cadredes Summer Schools (EuropeanSummer School et Summer Schoolmexicaine).

Tous ces étudiants, qu’ils soient en formation initiale, doctorat, mastère spécialisé ou master of science, ont l’oc-casion de se rassembler lors du « GlobalVillage » organisé pendant la semaineinternationale. Cette soirée leur permetde présenter, aux étudiants et au per-sonnel, la culture de leur pays par le biaisde danses, de chants et de spécialitésculinaires. L’ampleur de cet événementaugmente chaque année et offre une au-tre approche de la diversité culturelle ducampus.En 2008, 188 étudiants sont partis enéchange académique (un semestre) ouen double-diplôme à l’étranger en 2008,soit une augmentation de 28 % par rap-port à 2007.L’Europe reste la première destinationpour les étudiants de Télécom &Management SudParis. En 2007, leschoix se portaient plus vers les pays del’Asie au détriment des pays del’Amérique du Nord ou du Sud. En 2008,la tendance s’est inversée et les départsse sont intensifiés vers les États-Unis,le Canada et le Mexique en particulierpour Télécom Ecole de Management.Pour équilibrer ses échanges, Télécom &Management SudParis accueille des étu-diants issus des universités partenairesen formation initiale ou dans ses forma-tions en anglais. Au total 56 étudiants is-sus des écoles partenaires étaient pré-sents sur le campus, soit 22 % de plusqu’en 2007 : 33 en provenance des paysd’Asie, 11  Européens, 10 Maghreb,2 d’Océanie, 1 Afrique Noire et Amériquedu Sud.

La Summer School

Télécom & Management SudParis a accueilli 58 étudiants dans des SummerSchools 2008. Des étudiants issus desuniversités partenaires en Asie et aux États-Unis ont assisté durant quatre semaines aux programmes« Management », «  Information techno-logy », « Communication across culture »et le nouveau cursus «  Designinggames ». Cette année, le programme mexicain n’apas eu lieu mais treize étudiants issus del’université de Guadalajara et de l’ITESO(Mexique) ont intégré nos SummerSchools. Un professeur a encadré legroupe de l’université de Guadalajara du-rant les quatre semaines.Les différents cours proposés dans cesprogrammes sont enseignés en anglaispar des professeurs de Télécom &Management SudParis et par des per-sonnalités extérieures venant d’autresécoles en France ou d’entreprises fran-çaises ayant une ouverture sur l’interna-tional.

Télécom & Management SudParis àl’étranger

Attentif à l’image de son enseignementet à sa reconnaissance dans le domainede la recherche au niveau international,Télécom & Management SudParis esttrès présent sur les salons éducatifs in-ternationaux et les conférences asso-ciées. Il y présente les différents pro-grammes d’enseignement des écoles deTélécom & Management SudParis et lesnombreux travaux réalisés dans le ca-dre des projets de recherche. Ces mis-sions représentent le moyen le plus effi-cace d’exporter nos compétences. Lesdéplacements sont effectués par lesmembres de la direction des affaires in-ternationales et également par les di-recteurs d’études, professeurs, docto-rants ou responsables de départements. Télécom & Management SudParis étaitprésent sur 11 salons dans le cadre de lapromotion de l’Institut Télécom. Ces sa-lons se sont déroulés en Grèce,Roumanie, Bulgarie, Brésil, Canada,Hong Kong, Inde, Mexique, Philippines,États-Unis, Taiwan et Vietnam. Dans le cadre du programme Socratesmobilité enseignants, trois enseignantsont pu dispenser des cours dans nos uni-versités partenaires en Roumanie et enPologne. Par ailleurs, des missions ont été orga-nisées dans le cadre de la participationdes enseignants-chercheurs (responsa-bles de départements ou doctorants…)aux conférences, colloques ou projets,ou lors de visites universitaires par lesresponsables de départements, direc-teurs d’études, et membres de la direc-tion aux affaires internationales.

Répartition des élèves étrangers du campus d’Évry par région du monde

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28 ECTS (European Credits Transfer System) - système fondé sur une normalisation de la comptabilisation des progressionsd’études, l’idée étant de quantifier l’acquis d’un cours de manière homogène, avec homogénéisation des évaluations.

Télécom SudParis

Télécom SudParis, grande école généra-liste en technologies de l’information,forme tous les ans plus de 700 ingé-nieurs innovants destinés à tous les sec-teurs économiques. Elle perfectionneégalement une quarantaine d’élèves enmaster of science, plus de cent en DNM,environ trente en mastère spécialisé etplus de 130 doctorants.L’objectif est ainsi de répondre aux be-soins des entreprises à vocation interna-tionale : le recrutement de jeunes diplô-més capables d’adapter rapidementleurs compétences techniques à des spé-cificités humaines locales.Dans cette voie de l’excellence et de l’in-ternational, Télécom SudParis souhaitedevenir « la » formation européenne deréférence. Organisée en trois semestresde tronc commun suivi de trois semes-tres d’approfondissement, la formationest en conformité avec les critères LMD.Chaque cours permet d’obtenir un cer-tain nombre de crédits ECTS 28 propor-tionnel à la charge de travail demandéeà l’étudiant. Dans le cycle d’approfondis-sement, la modularité de l’enseignementet des cours en anglais permettent l’ac-cueil d’étudiants étrangers en échangeacadémique. L’accent est mis sur le développementinternational et la pluri-culturalité avecun taux d’étudiants étrangers de l’ordrede 40  %. L’innovation, le travail enéquipe, le développement personnel etl’élaboration du projet professionnel ontégalement été incorporés dans la ré-flexion, tout en ne négligeant pas le dé-veloppement de la créativité et de l’espritentrepreneurial.

Les nouveautés 2008

Le développement international del’école s’est concrétisé par l’accueil deplus en plus important d’étudiants étran-gers dans le cycle ingénieur au sein desvoies d’approfondissement et des mas-ters of science enseignés en anglais etdont les contenus pédagogiques ont étérevus.Le marché de l’emploi, très favorable aupremier semestre, a quelque peu ralentidepuis. Télécom SudParis a, par consé-quent, renforcé ses démarches vis-à-visdes entreprises partenaires, et tout par-ticulièrement vers les PME. L’école a or-ganisé son premier forum des métierssur le campus pour que les étudiantspuissent toujours profiter d’un largechoix de stages et d’offres d’emploi.

La refonte des contenus pédagogiquess’est traduite, en 2008, par l’ouverturede deux nouvelles voies d’approfondis-sement «  Risques Industriel et finan-cier » et « Convergence des services etinfrastructure réseau  ». La conceptionde trois autres voies d’approfondisse-ment est prévue pour 2009.En 2008, enseignants-chercheurs del’école et experts professionnels (indus-trie, société civile, diplômés) ont pu col-laborer étroitement dans le cadre desconseils de domaine ou de voies d’ap-profondissement réunis tout au long del’année. Ces échanges ont permis defaire évoluer les contenus des pro-grammes pédagogiques vers les savoirset compétences dont l’industrie a besoin.Les mises à jour du système d’informa-tion GASPAR ont renforcé la communi-cation entre les services de l’école et lesétudiants. Chaque étudiant a désormaisune visibilité immédiate sur des infor-mations qui le concernent personnelle-ment (emploi du temps, notes…).

Les effectifs

Les effectifs de Télécom SudParis pro-gressent de 12 % en 2008. Les objectifsde recrutement dans les filières PT, ATS,TSI et AST ont été atteints. L’ouvertureinternationale fait l’objet d’un effortconstant de l’école depuis quelques an-nées, qui se traduit en particulier parune augmentation du nombre d’étudiantspostulant pour un double-diplôme.L’effectif total de Télécom SudParis estde 1010 étudiants réparti de la façon sui-vante : 698 élèves ingénieurs, 39 élèvesen master of science, 30 en mastèresspécialisés. Les élèves ingénieurs se ré-partissent en 196 étudiants en premièreannée, 195 en deuxième année et parmiceux-ci une étudiante est en double-di-plôme, 22 en année « jeune ingénieur »,234 en troisième année dont 51 en pro-longation de scolarité.108 élèves suivent la formation DNM et135 doctorants sont en formation dansles départements de l’école.

Les mastères spécialisés

Les mastères spécialisés (MS) sont desprogrammes d’une durée minimale d’unan, dont un semestre de thèse profes-sionnelle en entreprise, destinés à desdiplômés de niveau Bac+5 ou Bac+4ayant acquis une expérience profession-nelle d’au moins trois ans. Ces pro-grammes à vocation professionnelle sontentièrement enseignés en Français.Télécom SudParis envisage de re-dyna-miser ces formations d’excellence, et derestructurer son offre tant en termesd’orientation que d’organisation de pro-grammes en mettant en œuvre, notam-ment, un système d’UV capitalisables,moins demandeuses de temps pour lesétudiants, ou des formations à tempspartiel (cours du soir ou de week-end).

Les masters en science

Les MSc, masters en science, dénomi-nation officielle de la Conférence desgrandes écoles, sont des programmesde deux ans à vocation recherche ou pro-fessionnelle, entièrement enseignés enAnglais. Ces programmes sont destinésaux étudiants titulaires d’un diplôme de« Bachelor » ou équivalent et ont vocationà accueillir des étudiants non franco-phones sur le campus. En 2008, 39 étudiants se répartissentdans les masters of science suivants : Computer and Communication Networks(CCN) : orienté réseaux de communica-tion et d’ordinateurs, il met l’accent surles systèmes et les protocoles de com-munication. Il compte au total 22 étu-diants, dont 8 intégrés cette année. Electrical and Optical Engineering (EOE) :il forme aux techniques et systèmes decommunication hertzienne et optique, etplus spécifiquement aux techniquessous-jacentes destinées aux systèmesde communications mobiles. Il compteau total 7 étudiants, dont 4 intégrés en2008.Communication Networks and Services(ComNetS) : élaboré conjointement avecl’Asian Institute of Technology (AIT) àBangkok, dans le cadre d’un programmede double diplôme, il est orienté servicesmobiles et multimédia. 12 étudiants sui-vent actuellement ce programme, dont 6intégrés en 2008.Automatic Data Processing (ADP) : cen-tré sur la conception et la pratique dessystèmes de traitement de large basesde données, comme celles utilisées enbiométrie, en génétique ou en imagerie,il est suivi par quatre étudiants, tous in-tégrés en 2008.

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Télécom Ecole de Management

Télécom Ecole de Management est unegrande école de commerce, reconnue etouverte sur les défis du monde contem-porain. Elle avait en formation en 2008838 managers, 34 élèves en master ofscience, 129 élèves en mastère spécia-lisé, et 28 doctorants. Son originalité est de proposer une ap-proche intégrée des sciences et techno-logies de l’information et de la commu-nication (STIC). Ces dernières constituentun espace, encore peu exploré, de déve-loppement des différentes disciplines dumanagement : marketing, logistique, or-ganisation, et finance. Cet espace est,par essence, multiculturel et justifie laforte orientation internationale deTélécom Ecole de Management avec no-tamment un taux d’étrangers d’environ18 %.Les pratiques de management sont enperpétuelle évolution. Télécom Ecole deManagement s’y adapte en permanenceet mise sur une formation de haut ni-veau pour développer aussi bien lesconnaissances que l’ouverture d’esprit.Elle forme ainsi des leaders responsa-bles et innovants, capables d’anticiper etde répondre aux enjeux de notre sociétédans un environnement multiculturel.Pour parfaire cet objectif, l’école a revu leprogramme de première année, en ren-forçant l’enseignement des matières debase afin de permettre aux étudiants dese spécialiser dès la deuxième année.Par ailleurs, le programme de deuxièmeannée a été scindé en deux semestrespour faciliter les départs à l’étranger.

Les effectifs

En 2008, le recrutement en première an-née sur la base des classes prépara-toires économiques et commerciales(EC) a connu une forte croissance  :2 052 candidats confirmés en 2008 contre1 429 en 2007. L’école compte cette an-née 872 étudiants en formation initiale 29,en forte hausse par rapport à 2007(+ 14 %). De façon globale, les effectifs deTélécom Ecole de Management sont encroissance. Le master of science n’a pasbénéficié de campagnes de marketingsuffisantes. Les résultats, en particulieren France où la concurrence est forte,s’en ressentent. Le master of science in Management,reste stable avec 16 inscrits en premièreannée, dont 4 étudiants inscrits dans lecadre d’échange académique.Les effectifs des mastères spécialisés àl’étranger ont augmenté avec 28 inscritspour le mastère spécialisé ManagerTélécom au Maroc, tandis que le mêmeprogramme reste stable au Mexique. EnFrance, le recrutement s’est avéré déli-cat. Le nouveau mastère spécialisé« Systèmes d’informations pour les en-treprises  » montre néanmoins des ré-sultats encourageants avec 15 étudiantsintégrés en 2008.La réorganisation de l’école et la mise enplace d’une nouvelle stratégie de déve-loppement pour les formations de troi-sième cycle pour les prochaines annéesvont faire évoluer ce portefeuille de for-mations. L’objectif est d’augmenter lenombre de programmes et de partici-pants, tout en conservant un fort taux desélectivité des candidats.Pour améliorer et renforcer sa notoriété,l’école continue de travailler étroitementavec l’IAE Aix-en-Provence, l’ENSAM etle groupe IGS dans le cadre del’« Executive part-time MBA  » pro-gramme intitulé « Leading business, peo-ple and innovation ».

L’importance des classespréparatoires économiques etcommerciales (EC)

Le nombre total de candidats inscrits auconcours a atteint 2466 en 2008 contre1865 en 2007. Sur cette base, 2052 can-didats issus des classes préparatoireséconomiques et commerciales ont étéidentifiés. L’école a intégré 110 candi-dats EC, limite maximale fixée. En tantqu’école publique, Télécom Ecole deManagement a souhaité maintenir laqualité du recrutement par un taux desélectivité élevé.

La diversité des recrutements

La particularité de Télécom Ecole deManagement est de diversifier son re-crutement en ouvrant un concours spé-cifique aux étudiants des classes prépa-ratoires scientifiques (Maths Spé), auxétudiants de l’école normale supérieurede Cachan et aux universitaires (SIEG). Àla rentrée 2008, 56,1 % des étudiants ve-naient des classes préparatoires écono-miques et commerciales, 27,6  % deMaths Spé et 16,3 % de la filière SIEG. Lapart des étudiants issus des classes pré-paratoires scientifiques a baissé en 2008.

La mixité et promotion à taillehumaine

Parmi les étudiants issus du concours, laproportion de femmes continue de croî-tre et dépasse désormais les 50 %. 30 %des étudiants de première année vien-nent de la région parisienne, 16,3 % del’étranger. La taille humaine des promo-tions permet d’assurer des enseigne-ments de qualité et le suivi individuel desétudiants. L’objectif est de maintenircette diversité de recrutements, sourced’enrichissement pour les étudiants. Lenombre de places ouvertes au concoursde première année pour l’année 2009-2010 augmente légèrement pour lesclasses préparatoires économiques etcommerciales (115) et pour la filière SIEG(40), il reste stable pour les classes pré-paratoires Maths Spé (60).

29 Formation des managers et MSC

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La formation continue deTélécom & ManagementSudParis

En 2008, les programmes de formationcontinue de Télécom & ManagementSudParis ont été revus pour proposerune offre globale de compétences, struc-turée autour de formations intra-entre-prises courtes et sur mesure, et de for-mations qualifiantes et diplômantes.Les formations «  inter  » entreprisesaxées sur les cycles de qualification pro-fessionnelle, agréés BADGE (Bilan d’ap-titude délivré par les grandes écoles)restent un pilier de l’offre, et de nou-veaux CES (Certificats d’enseignementspécialisés) intra-entreprises validentdésormais des compétences d’expertise.

� Le CES en Réseaux et services télé-coms (option supervision de réseaux) :cursus spécifique conçu en parcoursde professionnalisation et permettantd’obtenir à la fois une vision globaledes réseaux, la maîtrise des technolo-gies associées et les spécificités dumétier de superviseur de réseaux,propres à l’entreprise impliquée.

� Le CES en Projets et technologies del’information et de la communication :cursus spécifique visant à faire évoluerdes chefs de projet en technologies del’information vers des profils deconsultance en leur permettant d’ac-quérir la vision économique du sec-teur et des éléments clés de son dé-veloppement, d’étudier l’évolution destechnologies et des architectures etenfin d’obtenir un savoir-faire opéra-tionnel dans le développement de pro-jets transversaux aux organisations.

Par ailleurs, certaines compétences sontvalorisées par la création de «  filièresmétiers  », comme les réseaux et ser-vices télécoms en supervision de ré-seaux, et les systèmes d’information enarchitecture technique, urbaniste et or-ganisation. Dans le cadre des formations « intra » en-treprises, des offres de « certification »par domaine ont été élaborées et répon-dent aux besoins spécifiques des entre-prises et notamment sur les technolo-gies IP, les systèmes d’informations (SI),et le pilotage de projets SI. Des certifica-tions techniques IP ont ainsi été crééespour le réseau des partenaires d’ungrand opérateur de télécommunications.L’utilisation de plateformes d’E-learninget d’enseignements multi-modes a, parailleurs, été renforcée pour offrir un en-seignement plus souple et conforme à lademande du marché.L’année 2008 montre un maintien du chif-fre d’affaires par rapport à 2007, avec undéveloppement des formations certi-fiantes et une diminution des formationsinter-entreprises.L’international entame un nouveau dé-veloppement, notamment dans les paysdu bassin méditerranéen, où la demandeest particulièrement forte de la part desentreprises et des organismes de forma-tion en management des systèmes d’in-formation.

30 ENSIIE : École nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise

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L’entrepreneuriat de Télécom &Management SudParis

L’incubateur d’entreprises de Télécom &Management SudParis accompagne ethéberge sur son campus des projets decréation d’entreprises et des jeunes entreprises dans le secteur desTechnologies de l’information et de lacommunication (TIC), dans le cadre deconventions de six mois renouvelablesdeux fois. Il est un outil de développe-ment économique local (région Île-de-France) qui apporte aux créateurs la maî-trise des TIC sur les aspects les plusavancés, la connaissance de leurs mar-chés, et des outils de management del’innovation.Les conseils d’experts, financés par l’in-cubateur et réalisés par des prestatairesextérieurs, apportent des soutiens spéci-fiques et ponctuels, notamment en matière de pré-industrialisation, de pro-priété intellectuelle, de stratégie indus-trielle, commerciale et financière, de for-mation, d’action de communication, et detechnologie.L’incubateur a accompagné, depuis sonlancement, une soixantaine de projetsdont une quarantaine a donné lieu à lacréation d’entreprises et générés 300emplois depuis 1999. Il bénéficie du sou-tien continu et régulier de la DRIRE, duconseil général de l’Essonne, du conseilrégional, de la Société générale, et del’ENSIIE 30.

2008, l’année du développement

En 2008, les projets de l’incubateur ontmobilisé des capitaux de manière signi-ficative  : près de trois millions d’eurosont été levés par le biais de « BusinessAngels » et de subventions diverses. 2008 a également permis de systémati-ser les comités stratégiques qui appor-tent, tous les quatre à six mois, une ex-pertise de très haut niveau aux porteursde projets incubés.Tous les projets nouvellement incubésen 2008 ont systématiquement été dotésd’un coach, qui travaille en lien directavec l’équipe de l’incubateur. Ces coachssont tous des entrepreneurs TIC expéri-mentés dans le lancement ou le finan-cement de start-up.Signe de visibilité et de reconnaissancecroissante, l’incubateur a été associé àde nombreux évènements en tant quepartenaire ou membre de jurys d’expertset notamment à Techinnov, Challenge+,Mobile2.0, Capital Angels, Capital Week,Innov IT.L’incubateur a aussi renforcé son ré-seau de partenaires en signant uneconvention de soutien avec le conseil gé-néral du Val-de-Marne et la commu-nauté d’agglomération de Val-de-Bièvres.Grâce à ces conventions l’incubateurs’installera en 2009 dans les locaux descollectivités et pourra ainsi héberger unedizaine de projets supplémentaires.

Développement international

L’incubateur cherche à s’associer à desstructures équivalentes à travers lemonde pour que les projets incubéspuissent profiter aisément des syner-gies internationales dans l’accueil phy-sique des start-ups, la recherche defournisseurs, de clients ou la réalisationd’études de marchés dans les différentspays. Le premier accord cadre de coo-pération a été signé en janvier 2007 avecHTIBI, l’incubateur IT chinois de la ré-gion de Pékin (www.htibi.com/fr).Un partenariat avec Virginia Tech a étéélaboré pour développer les collabora-tions entre les incubateurs des deux éta-blissements et pour encourager leséchanges d’étudiants qui souhaiteraientréaliser leur stage dans les start-ups in-cubées, au travers d’un programme deformation spécifique. Par ailleurs, Télécom & ManagementSudParis était partenaire et sponsor dela conférence internationale «  BestPractices In Science based Incubators »organisée par le Genopôle à Paris et àÉvry en décembre 2008. Les incubateursHTIBI (Chine) et Virginia Tech (États-Unis)étaient, à cette occasion, présents en tant que partenaires de Télécom &Management SudParis. Cette manifes-tation a été l’occasion de rencontrerd’autres structures internationales et deconfronter les pratiques de chaque orga-nisme.

Des projets lauréats de concoursnationaux

Friendsclear, a été lauréat du prix duplus grand potentiel de croissance àCapital Angels 2008.Ubicast, Lemon Way, Outwit et Orelia,sont les quatre lauréats (sur 75 projetsnationaux toutes industries confondues)du concours national de création d’en-treprises de technologies innovantes duministère de la Recherche dans la caté-gorie « Création développement ».

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L’organigramme de Télécom & Management SudParis

Secrétariat

Directeur de Télécom Ecole de Management

Directeur de Télécom SudParis

Directeur de la recherche et des formations doctorales

Directeur de la formation continue

Directeur de la communication

Directeur des affaires internationales

Directeur de cabinet

Directeur des services support

Incubateur

Chargé de mission auprès des collectivités locales

Directeur du département CITI

Directeur du département DEFIS

Directeur du département EPH

Directeur du département INF

Directeur du département LSH

Directeur du département LOR

Directeur du département RS2M

Directeur du département RST

Directeur du département MMS

Directeur du département DSI

Directeur du département ARTEMIS

Directeur

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Recherche

� Télécom Lille1 a organisé COST 2100 –Pervasive Mobile & Ambient WirelessCommunications, est une action eu-ropéenne contribuant au développe-ment et à la normalisation des ré-seaux sans fil fixes et mobiles.Télécom Lille1 a accueilli, en parte-nariat avec l’université Lille1,50 conférenciers et 120 chercheurs is-sus du milieu universitaire et indus-triel de plus de 25 pays.

International

� Télécom Lille1 a mis en place de lapremière Semaine internationale. Àcette occasion, des conférences pardes professeurs de communication in-terculturelle spécialistes de leur do-maine aux États-Unis, Japon, Finlandeet France ont eu lieu ainsi qu’une ren-contre « International days » avec nospartenaires universitaires internatio-naux du consortium Semeisvo.

� La signature d’une conventiond’échange avec le Dublin Institute ofTechnology (Irlande) et un accord bila-téral avec l’université Nottingham deKuala Lumpur (Malaisie) ont été enre-gistrés.

� Un film de présentation de l’école aété réalisé : une version courte desti-née à la promotion sur les salons etune version longue enrichie d’inter-views, plus institutionnelle et à voca-tion internationale.

Télécom Lille IENTRE UNIVERSITÉ ET GRANDES ÉCOLES

Télécom Lille1 occupe une place unique dans le paysage des écoles d’ingénieurs.C’est l’exemple le plus abouti de la collaboration réussie de deux mondes que l’onse plaît parfois à opposer : celui des grandes écoles et de l’université.Malgré les secousses que connaît l’enseignement supérieur universitaire et lesdifférents rapports ou recommandations pour restructurer les écoles d’ingénieurs,Télécom Lille1 bénéficie d’une remarquable stabilité et d’un soutien sans faille deses deux tutelles. Fort de ces appuis, Télécom Lille1 a consolidé son développementen 2008 et le poursuivra en 2009.L’année 2008 a permis d’améliorer notre recrutement post-bac sur le concoursGEIPI – POLYTECH, tant sur le rang moyen des intégrés que sur le rang du dernierintégré. Nous avons aussi mis en place le premier challenge « Projetd’entreprendre » avec l’IAE de Lille, variante lilloise du challenge existant à Évry. La remise des diplômes de la promotion 2008 a permis de franchir le cap du2000e diplômé.L’année 2009 sera dans la continuité de la précédente, mais nous resteronsvigilants, le contexte économique n’incite pas forcément à l’optimisme même sinotre secteur des TIC devrait mieux résister.Nous poursuivrons donc notre internationalisation en augmentant le nombred’étudiants qui partent étudier un semestre à l’étranger et nous poursuivronségalement notre développement des activités recherche. L’intégration de TélécomLille1 comme membre associé du PRES université Lille Nord de France (ULNF) ence début d’année sonne comme un signe prometteur.

Les faits marquants de l’année 2008

Formation

� Télécom Lille1 a créé et mis en placed’une nouvelle option de spécialisa-tion d’environ 250 heures encadrées(et 15 crédits ECTS), « Infrastructuressystèmes et intégration des services »(ISIS). L’objectif de l’option ISIS est dedonner à nos étudiants une spéciali-sation sur les sciences et techniquesnécessaires à la mise en œuvre, à l’intégration et à la maintenance dessystèmes et des infrastructures infor-matiques de l’entreprise à l’aide detechnologies ouvertes et inter opéra-bles.

� Le premier challenge Projets d’entre-prendre a été organisé. Il s’agit d’unconcours de projets de création d’en-treprises technologiques innovantesen partenariat avec le masterManagement par projets de l’IAE deLille. Ce module est obligatoire et en-tre dans l’évaluation.

� Remise des diplômes  : l’école a fêtéson 2000e diplômé depuis sa créationen 1990.

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Des formations multiples,ouvertes et accessibles

École publique, ouverte aux bacheliers,aux titulaires d’un Bac+2 et aux profes-sionnels, Télécom Lille1 multiplie depuissa création les voies d’accès au diplômed’ingénieur. Les réussites profession-nelles de chacun de ses diplômés témoi-gnent de la pertinence de l’offre de for-mation de l’école.

Les recrutements

Dans la filière « apprentissage » l’accordformel du conseil régional a été obtenupour un effectif entrant de 65 apprentis.Le nombre de candidatures a presquedoublé dans les trois dernières années.Les candidatures hors région représen-tent trois quarts du nombre total, en lé-gère augmentation (deux tiers l’annéedernière), proportion que l’on retrouveaussi pour les admis.Suite à l’autorisation du conseil d’admi-nistration (assemblée des membres),l’école a organisé des admissions paral-lèles en troisième année par concourset en quatrième année par admission surtitres. Pour le concours en troisième an-née deux candidatures ont été reçues etfinalement retenues et un élève a été ad-mis sur titre en quatrième année sur lestrois candidatures déposées.L’admission en filière initiale au niveaudu baccalauréat S est faite par leconcours commun GEIPI (Groupe desécoles d’ingénieurs à parcours intégré)depuis 2006.Un afflux en grand nombre d’étudiantsmarocains est constaté alors qu’aucuneaction spécifique de communication en-vers et dans ce pays n’a eu lieu.Le nombre total de candidats et desplaces ouvertes a fortement évolué cesdeux dernières années:� pour le concours 2008 le nombre de

candidats s’est élevé à 3 345 ;13 écoles et 830 places

� pour le concours 2007 le nombre decandidats s’est élevé à 2 465 ; 9 écoleset 718 places

Si on compare le rang du dernier admiset le rang moyen des étudiants admisdans chaque école, on peut affirmer quela sélectivité en 2008 a été meilleurequ’en 2007. Télécom Lille1 occupe cetteannée la première place par rapport àces deux critères.Par le concours propre que l’école amaintenu au niveau du baccalauréat STI,sur 14 dossiers de candidature, sept ontété retenus pour les épreuves et deuxont été admis et ont intégré l’école.

Créer pour les entreprises

L’école a construit ses formations enétroite collaboration avec les entreprises.Alternance, apprentissage, formation àdistance, tutorat, travail par projet : cha-cune de ces initiatives donne aux élèvesingénieurs les clés d’une intégration etd’une carrière réussies.

L’international

Télécom Lille1 élabore une politique demobilité internationale avec des parte-nariats existants à l’intérieur de l’uni-versité Lille1 et de TMSP, mais aussi pardes partenariats propres.Durant son cursus à l’école, chaque élèvedoit réaliser au moins un stage à l’étran-ger. Durant l’année 2007/2008, 24 % desstages ont été réalisés dans différentspays étrangers. Plus d’un tiers environdes élèves réalisent deux stages àl’étranger durant leur cursus.En 2008/2009, vingt élèves ont fait un sé-jour d’étude à l’étranger (six Canada,deux Irlande, trois Espagne, sept Suède,deux Singapour).

La formation continue

Le diplôme d’ingénieur de Télécom Lille1peut-être préparé en formation continuedans le cadre de deux cursus :� un cursus intensif de 16 mois com-

prend dix mois d’enseignements àl’école et six mois de projet en entre-prise ;

� un cursus à distance Tuttelnet detrente mois, qui utilise les TICE en al-ternant les sessions à l’école et lestutorats en ligne.

Un cycle préparatoire est intégré au pro-cessus de sélection. Les salariés utili-sent majoritairement les heures ac-quises au titre du DIF pour leurinscription à ce cycle organisé partielle-ment à distance.En 2008, les candidatures pour la forma-tion promotionnelle se sont maintenuespratiquement au même niveau que celuide 2007  : 27 inscrits au cycle prépara-toire. Sur les 27 candidats ayant passé lasélection, six n’ont pas été admis. Le cursus intensif accueille neuf sala-riés (trois en 2007), leur inscription dé-pendant totalement de la prise en chargedu congé individuel de formation, majo-ritairement sollicité pour ce cursus.Le nombre d’inscrits en cursus Tuttetnetà distance a quant à lui diminué, neuf aulieu de 13 l’année précédente; la mobili-sation du dispositif «  périodes de pro-fessionnalisation » par les entreprises a

été rendue possible par l’alternance et levolume horaire de ce cursus.

La validation des acquis del’expérience (VAE)

Télécom Lille1 a intégré cette quatrièmevoie dans l’offre de certification pour sontitre d’ingénieur et a acquis une bonnepratique dans l’évaluation des candidats(dossier, jury, prescription…). En 2007/2008, elle s’est impliquée pourla première fois dans l’évaluation de sa-lariés bénéficiant d’une démarche col-lective initiée par leur entreprise.En 2008, le nombre de demandes est lemême que celui de 2007 (une cinquan-taine de CV détaillés et entretiens). Pourà peu près la moitié des candidats, le ni-veau des emplois occupés et l’expériencen’étaient pas du niveau attendu pourl’obtention du titre d’ingénieur deTélécom Lille1. Cinq candidats ont étédiplômés par VAE en 2008.Le financement de la démarche VAE ainsique le coût de la prescription sont majo-ritairement pris en charge par les entre-prises.

La formation continue pour le comptede l’université Lille1

COROLIA Formation, service spécialiséeen ingénierie pédagogique innovante deTélécom Lille1, porte trois options de lalicence professionnelle « Réseaux et té-lécom », pour le compte de l’universitéLille1.306 stagiaires ont ainsi été formés ;171 diplômés : 155 stagiaires ont obtenusla licence professionnelle Réseaux et té-lécom de l’université des Sciences etTechnologies de Lille1.

La formation continue qualifiante :BADGE Ingénierie radio

Cette formation, lancée en septembre2007, s’est terminée en mars 2008.18 stagiaires ont ainsi, à la suite de cetteformation, occupé avec succès despostes en « Ingénierie radio ». 16 ont ob-tenus le BADGE Ingénierie radio.

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L’organigramme de l’école

IsabelleDescampsAssistante de

direction

Dean HippleRelations

internationales

FrançoiseGhestem

Communication

MartineDucornet

Relationsentreprises

BertrandBonteDirection

BrigitteVasseurSecrétariat

général Secrétariat

Accueil

Comptabilité

Gestion desressourceshumaines

Logistique

MartineSion

Supportinformatique et

réseaux

Cafétaria

Coordination Contrats

YvesDelignonRecherche

MartinePernod

Économie gestion

Jean-François

ColinInformatique et

réseaux

AndréaHembiseLangues et

communicationinterculturelle

ChristopheSeguinotSystèmes de

communication

VéroniqueMisery

Corolia Formation

BertrandBonte

DéveloppementEntrepreneuriat Rédaction

technique

DidierUrschitzDirection des

études

Membres du comité de direction (à vérifier)

Marie-FrançoiseDebeunneFormation parapprentissage

Alternance -stages

Relationsentreprises

Centre dedocumentation

FatimaSemmoudi

Formationpromotionnelle -

VAE

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EurécomLe GIE Eurécom a été créé en 1991, par Télécom ParisTech et l’École polytechniquefédérale de Lausanne, avec un double objectif : � mener une recherche mondiale d’excellence en lien étroit avec l’industrie ;� former des étudiants de niveau master et doctorat.Eurécom exerce ses activités dans le domaine des systèmes de communication ets’appuie sur un réseau de partenaires de renommée internationale.Depuis sa création, des universités européennes de premier plan - Politecnico diTorino, Helsinki University of Technology (TKK), Technische Universität München(TUM) ont rejoint le GIE. En 2008, l’université de Science et technologie deTrondheim en Norvège (NTNU) est venue agrandir le cercle des partenairesacadémiques prestigieux du groupement.Dès la création du GIE, les industriels ont été invités à participer au projet Eurécomde façon à adapter en permanence les activités d’enseignement et de recherche auxréalités économiques. En 2008, onze grands noms de l’industrie des TIC faisaientégalement partie de la gouvernance d’Eurécom : Swisscom, Orange, Thales, SFR,Hitachi, Bouygues Télécom, STMicroelectronics, Sharp, CISCO, BMW GroupResearch & Technology, SAP.Les mots clés de la stratégie d’Eurécom sont l’international, l’interaction avec despartenaires académiques et industriels et la convergence dans les technologies del’information.

La formation

Eurécom forme des étudiants au niveaumaster et doctorat. Chaque année l’écolereçoit une centaine d’étudiants de niveaumaster en provenance des écoles del’Institut Télécom et des universités par-tenaires, qui obtiennent après leur sco-larité à Eurécom, le diplôme de leur éta-blissement d’origine. Eurécom offre deux types de cursus : lesmasters et les doctorats.

Les formations de niveau master

Dans l’offre de formation de niveau master, Eurécom dispose d’un cursusmaster in engineering, et de deux cursusmaster of sciences.Le cursus master in engineering, suivipar 121 étudiants en 2008, propose uncatalogue de 56 cours organisés en septfilières, (réseaux, sécurité, applicationsinternet, multimédia, communicationsmobiles, techniques de transmission, etsystèmes temps réel et embarqués). Lesfilières orientent les parcours et per-mettent une meilleure lisibilité tant pourles étudiants que pour les futurs recru-teurs.Les deux cursus master of sciences sontagréés DNM et réalisés pour le comptede Télécom ParisTech. Ils sont réservésaux étudiants étrangers. Ils effectuentdeux semestres de cours suivis d’unethèse de master de six mois dans la fi-lière sécurité ou communications mo-biles. 31 élèves ont suivi cette formationen 2008.Les spécificités de ces cursus résultent,en premier lieu, d’une forte orientationinternationale avec l’ensemble des coursdispensé en anglais, deux tiers d’étu-diants étrangers et deux tiers d’ensei-gnants étant diplômés d’une institutionétrangère ou ayant une expérience in-ternationale significative. La deuxième spécificité de ces cursus,est leur développement en collaborationavec l’ensemble des partenaires acadé-miques du GIE. Pour certains, les coursd’Eurécom font partie intégrante de leurpropre système de formation.La troisième spécificité est l’ouverturesur d’autres domaines. Ainsi, ces forma-tions intègrent des cours de manage-ment, d’économie, de droit et dessciences humaines, dispensés en anglaispar L’EDHEC, école de commerce de pre-mier plan. Par ailleurs, un partenariatavec cette même école permet aux étu-diants du cursus ingénieur qui le sou-haitent de suivre un cursus spécifiqueen gestion et économie en dernière an-née.

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La formation doctorale

Eurécom accueille et forme une soixan-taine de doctorants par an en collabora-tion avec trois écoles doctorales. En2008, 17 nouveaux docteurs ont soutenuleur thèse avec succès.

Une démarche qualité

Le 1er Juillet 2008 Eurécom a organiséune journée de réflexion stratégique avecl’ensemble des membres du corps en-seignant afin de faire une analyse et unbilan de l’ensemble des enseignements.Depuis la mise en place en 2005 du cur-sus actuel, les profils et les origines desétudiants se sont multipliés en raisondes nouveaux partenariats académiques,des doubles diplômes, et du succès gran-dissant des masters of sciences. Cette si-tuation nécessite une adaptation et uneflexibilité constante des enseignements.Les conclusions de ce séminaire vontêtre analysées dans un groupe de travaildont la mission est d’adapter le cursus àces nouveaux challenges pour la rentrée2009.

Le recrutement des professeurs

En 2008, Eurécom a recruté deux nou-veaux enseignants chercheurs pour lesdépartements Communications mo-biles  et Réseaux et sécurité. Respecti -vement de nationalité chypriote et autri-chienne, ils renforcent la multiculturalitédu corps professoral et élargissent le ré-seau de collaborations scienti fiques etacadémiques des équipes d’Eurécom.

Les nouvelles formations

Eurécom a proposé à l’homologationDNM, un nouveau programme master ofscience dans le domaine du multimédia.

Les prix et publications

Une étudiante a reçu le prix du meilleurstage de la Fondation Télécom (ex æquo)pour son stage effectué au Japon chezHitachi.

L’international et lespartenariats

La Norvège, nouveau partenaireacadémique

Le 12 décembre 2008 l’assemblée desmembres d’Eurécom a officialisé l’en-trée de L’université norvégienne deScience et Technologie de Trondheim(NTNU) dans le groupe des membresacadémiques de son GIE. Un nouveaupartenaire de qualité qui rejoint, un anaprès l’université technique de Munich,(TUM) le réseau académique prestigieuxd’Eurécom.

Eurécom et Brooklyn University

En 2008, Eurécom et le Brooklyn Instituteof New York University («  NYU-Poly  »),deux institutions internationalement re-connues pour leur expertise en systèmesde communications, ont lancé la créationd’un programme master of science, en-tre le département de Communicationsmobiles d’Eurécom et le département «Electrical and computer engineering  »de NYU-Poly.

Amadeus partenaire d’Eurécom

En 2008, la société AMADEUS, leadermondial incontesté de solutions techno-logiques de l’industrie du voyage et dutourisme, a signé un partenariat de re-cherche avec Eurécom, qui conforte ainsisa politique d’étroite collaboration avecles entreprises.

La communication

Le changement de nom pour Eurécom

Réunie en séance le 6 juin 2008, l’as-semblée des membres d’Eurécom a va-lidé le changement de nom du GIE.L’Institut Eurécom est devenu Eurécom.Un changement qui officialise une ap-pellation déjà couramment employée etqui a vocation à simplifier l’identificationd’Eurécom parmi les nombreux institutsqui voient le jour dans le paysage de larecherche française et européenne.

Thématique « réseaux et sécurité »

Lors de cette même séance l’assembléedes membres a validé le changement denom du département de recherche inti-tulé « Communications d’entreprises », ilest devenu le département Réseaux etsécurité. Un titre qui correspond parfai-tement aux activités actuelles et metl’accent sur la recherche dans le do-maine de la sécurité, devenue une com-posante majeure de l’activité de ce dé-partement.

Les « territoires »

Le Campus STIC

Eurécom participe activement à la vie lo-cale et au développement de la régiondans ses domaines d’excellence.Partenaire fondateur du Campus STIC,Eurécom a notamment participé en 2008à la création du GIS définissant les colla-borations scientifiques des partenairesdu projet.

Le pôle de compétitivité SCS

Eurécom participe activement à la gou-vernance du pôle au sein du conseil d’ad-ministration et dans la commission desprojets. En 2008, Eurécom a été à l’ori-gine, avec l’association Télécom Valley,du projet de plateforme collaborative detélécommunications qui vise à établir enrégion PACA une plateforme de réfé-rence nationale et mondiale pour adres-ser la convergence des réseaux, des services mobiles et des objets communi-cants à partir de l’apport des partenairesinstitutionnels de la recherche et de l’in-dustrie.

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L’organigramme de l’école Klaus RischmullerPrésident assemblée des membres

ST Microelectronics

Ulrich FingerAdministrateur / Directeur

Ulrich FingerAdministrateur

Pascale CastaingService de la formation initiale

Scolarité des étudiants

Social étudiants

Stages et doctorants

GROUPE DE RECHERCHEProtocoles et services spécifiques

aux applications internet

GROUPE DE RECHERCHEPlateforme radio-cognitive

GROUPE DE RECHERCHEIdentification et biométrie

GROUPE DE RECHERCHEIndexation et catégorisation

GROUPE DE RECHERCHEThéorie des communications

GROUPE DE RECHERCHEProtocole sans fils

GROUPE DE RECHERCHELa sécurité pour les réseaux

informatiques et systèmes distribués

GROUPE DE RECHERCHEPropagation et analyse de

performance des systèmes

Pascal GrosService informatique

Laurence GrammareService communication

Ressources humaines

Contrôle de gestion et gestiondes projets

Comptabilité

Juridique

Moyens généraux

Documentation

Secrétariat des départements

Les systèmes d’information

Les systèmes expérimentaux

Le réseau Eurécom et sa sécurité

Les systèmes opérationnels

Assocation des anciens

Catherine BétrancourtSecrétariat général

Bernard MérialdoDépartement

communications multimédias

Christian BonnetDépartement

communications mobiles

Réfik MolvaDépartement réseaux et sécurité

Ulrich FingerDirecteur pédagogique, scientifique et développement

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LES TICE 32

Le colloque TICE 2008

L’Institut Télécom a organisé le colloqueTICE 2008 du 27 au 29 octobre 2008 dansles locaux de Télécom ParisTech et avecle soutien actif de cette école et de sondépartement Innovation Pédagogique.Cette édition avait comme thème l’ap-prenant du nouveau millénaire.

Une forte participation en présence età distance

Plus de trois cent personnes dont plus dequarante étudiants et doctorants ont as-sisté au colloque. Quatorze nationalitésétaient représentées. Pour la première fois dans l’histoire descolloques TICE, 150 internautes ont pusuivre en direct à partir du site web, lesretransmissions en anglais et en françaisdes différentes conférences, donnant lieuà 350 connexions. Cette action a pu êtreréalisée grâce au sponsoring de deux en-treprises du domaine  : Sonic Foundrypour la réalisation et la mise en ligne etCabinet Hancock pour l’interprétariat.Les conférences sont toujours en libreaccès sur le site web ainsi que les résu-més des communications sélectionnéeset courant premier trimestre 2009, lescommunications dans leur intégralité.L’intérêt du thème et des différentes in-formations disponibles sur le site peu-vent expliquer pourquoi trois mois aprèsle déroulement du colloque, en janvier2009, plus de 7000 pages ont été vues(dont un peu plus de 1000 pour la France)de la part d’internautes en provenance de45 pays.

Une présence internationale pour uncolloque centré sur l’apprenant et sesnouveaux usages

Plusieurs conférences plénières ontrythmé le colloque et tout particulière-ment celle de Monsieur Pedro de l’OCDEinstigateur du concept du New milleniumlearner, celles animées par des étudiantssur le thème de leurs usages des TICEainsi que la table ronde animée par lesvice-présidents internationaux.Les sessions scientifiques et retoursd’expériences étaient regroupés parthèmes : soutien et aide aux acteurs de laformation, modélisation des activités etcomportements des apprenants, appre-nants et dispositifs de formation à dis-tance, apprentissage et dispositifs hy-

nieur existantes dans le domaine TIC ayantun corps enseignant permanent de bonniveau, une activité de recherche signifi-cative, et des liens forts avec les milieuxprofessionnels. Ce partenariat concernela formation (conception de programmes,échanges d’étudiants…) et la recherche(projets communs).L’objectif est d’apporter à ces écoles unsoutien pour améliorer leur positionne-ment, grâce à un renforcement de leurimage, une amélioration de leur classe-ment, une intégration dans des réseauxde recherche puissants, une assistancetechnique sur le plan des habilitations etde la pédagogie. Pour l’Institut, ce typede partenariat lui permet d’élargir sonchamp d’action tant géographique quedisciplinaire, de diversifier les profilsd’étudiants dans sa sphère, de renforcerses équipes de recherche, notammentpour le montage de projets, et d’accen-tuer son positionnement comme leaderde la formation d’ingénieurs en TIC.Les deux premières conventions ont étésignées au printemps 2008 :� La première avec l’Istase (devenue de-

puis Télécom Saint-Étienne) école in-terne de l’université Jean Monnet deSaint-Étienne, qui a notamment despoints forts en optique, imagerie nu-mérique, vision industrielle.

� La deuxième avec l’ENSPS (École na-tionale supérieure de physique deStrasbourg) à Strasbourg, école in-terne de l’université Louis Pasteur quiest devenue au 1er Janvier 2009 l’uni-versité de Strasbourg et qui tient debonnes positions en particulier enimage, technologies pour la santé,électronique et nanosciences.

Des actions concrètes et significatives ontdéjà été menées depuis cette date, per-mettant par exemple à des étudiants deTélécom ParisTech d’effectuer des stagesà Houston University partenaire del’ENSPS, à des étudiants de l’ENSPS desuivre des formations sur le traitementd’image à Télécom ParisTech, à des étu-diants de Télécom SudParis de participerà des programmes d’échanges d’étudiantsau Brésil au travers du programmeBrafitec 31, partenaire de l’ENSPS etTélécom Saint-Étienne. Les deux nou-velles écoles associées ont participé et ontété retenues dans le cadre de l’appel d’of-fres interne « Futurs et ruptures » pour laparticipation à des programmes de re-cherche transverses avec d’autres écolesde l’Institut. Par ailleurs l’Institut (TélécomSudParis et siège) a participé au montagedu dossier de renouvellement de l’habili-tation par la CTI de Télécom Saint-Étienne.

Les nouveaux projets etles écoles associéesL’un des axes stratégiques adoptés pourla période 2008-2012 prévoit d’amplifierl’« action du groupe au cœur des terri-toires ».Ceci passe par le renforcement des im-plantations actuelles (écoles et filiales)mais aussi par deux actions majeures,initiées en 2008 : le projet d’une nouvelleimplantation à Montpellier, et le déploie-ment du concept d’école associée.Le projet d’une nouvelle implantation àMontpellier en partenariat avec l’univer-sité Montpellier II a fait l’objet des pre-mières études et de nombreuses réu-nions de travail.Construit sur le modèle d’un établisse-ment associant formation et recherche,ce projet associerait des activités de for-mation (ingénieur, master, doctorat), derecherche et de diffusion de l’innovation,avec un fort ancrage régional, cette entitéserait orientée sur le domaine des tech-nologies de l’information et de la commu-nication pour la santé. Elle serait donc encohérence avec les orientations straté-giques de la recherche à l’Institut (ICF«  Santé numérique  ») et le schéma de constitution de pôles de formation-recherche au sein de l’universitéMontpellier  II. Elle s’appuierait sur lescompétences des deux partenaires fon-dateurs et de partenaires académiques etindustriels locaux et nationaux et bénéfi-cierait d’un fort soutien des collectivitésterritoriales. En son état actuel, le projet vise à créerune entité en 2009 pour une montée encharge en deux phases :� Dans une première phase, à la rentrée

de 2010, seraient accueillis des étu-diants en dernière année d’école d’in-génieur et de deuxième année de mas-ter pour une année de spécialisation,validant ainsi le diplôme de leur filièred’origine (une des écoles d’ingé nieur del’Institut ou master de l’universitéMontpellier II).

� Dans une seconde phase, l’École ac-querrait un statut autonome et délivre-rait son propre diplôme, une fois l’en-semble des habilitations nécessairesacquises. Ce projet est en cours d’exa-men par les différentes tutelles et or-ganismes d’habilitation concernés.

Le deuxième volet de l’extension des acti-vités du groupe a été la mise en place en2008 du concept d’École associée. Il s’agit de nouer des partenariats struc-turés et pérennes avec des écoles d’ingé-

32 Brafitec – Programme bilatéral pour la formation des ingénieurs soutenu par les ministères brésiliens et français33 TICE – Technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement

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brides, les TICE pour les apprenants àl’international. 38 communications scientifiques et retours d’expériences ont ainsi été sélectionnés sur les 113 déposées cor-respondant à 15 nationalités différentes.Les 7 présidents, les 49 membres du co-mité scientifique, et les 38 membres ducomité retour d’expériences représen-taient quant à eux 13 pays (Allemagne,Australie, Belgique, Colombie, Espagne,Etats Unis, France, Grèce, Irlande, PaysBas, Québec, Sénégal, Suisse).

Une présence et des témoignages desentreprises fortement appréciés

Vingt entreprises étaient représentéessoit au travers des participants, soit surles stands, soit lors des « témoignagesentreprises ». Ces derniers ont connu un fort succès.Les thèmes suivants ont été abordés :Wikki outil de construction collective dessavoirs ? Les TICE au service des inter-actions situation de travail-formation ?Simulation et serious game  : nouveaugadget ou modèle pédagogique d’ave-nir ? Les entreprises utilisatrices et ouprestataires de conseils ou de solutionsont pu ainsi échanger avec la salle surdes préoccupations communes à partird’exemples très opérationnels présen-tés par les entreprises (BNP ParisBas,Auchan, IBM, Animédia)Une sélection des meilleurs articlesscientifiques et retours d’expérience serapubliée dans deux revues de référencedu domaine : STICEF et Distances et sa-voirs.

Le projet PADEN 33

L’Institut Télécom avec l’EPF 34, l’ESTP 35,le GEM 36 développent un projet de for-mation à distance à destination des étu-diants étrangers non francophones re-crutés par ces établissements. Cedispositif de formation est proposé àl’étudiant avant son arrivée dans son éta-blissement d’accueil.L’objectif est de donner à l’étudiant avantson arrivée en France des clés de com-préhension sur la manière dont se pas-sent les cours, les travaux en groupe, etsur les attendus implicites et explicitesdes professeurs :� en lui proposant des méthodologies

pour faciliter son apprentissage ;� en l’initiant à une compétence inter-

culturelle  : pour mieux comprendre,mieux échanger et donc mieux ap-prendre.

PADEN est complémentaire des forma-tions FLE 37, des stages d’été et autresactions d’intégration mises en place parles établissements d’accueil.Ce projet a reçu pour la deuxième annéeconsécutive un financement d’UNIT.En juillet 2008 des modules de ce dispo-sitif de formation à distance ont été tes-tés par des étudiants non francophonesnouvellement recrutés et n’ayant pas en-core démarré leur cursus de formation.L’expérimentation a donné des résultatspositifs permettant une mise en produc-tion courant 2009.

Le site web « télécomssavoirs partagés »En relation avec le changement de nomdu groupe et de ses écoles, le site GETSavoirs partagés est devenu «  Savoirspartagés ». Les soixante modules péda-gogiques mis à disposition en accès libreet ouvert par les enseignants chercheursde nos écoles, ont reçu en 2008 près de33 900 visites du monde entier.

L’observatoire des métiers

L’Observatoire des métiers analyse lemarché de l’emploi des diplômés desécoles de l’Institut, afin d’y repérer lesgrandes tendances tant conjoncturellesque structurelles, à court et moyenterme. Ceci permet d’enrichir la réflexionsur les évolutions pédagogiques et demieux informer les décideurs, les ensei-gnants-chercheurs et les étudiants surles perspectives d’emploi et les besoinsdes entreprises. Ces actions sont menées en communavec les équipes concernées au sein desécoles et des associations d’anciens,permettant la capitalisation des bonnespratiques, par exemple en homogénéi-sant les différentes enquêtes menées parles écoles auprès de leurs anciensélèves.L’Observatoire a réalisé en 2008 uneétude sur la cartographie, le contenu, lesgisements d’emploi et les nouveaux mé-tiers liés au traitement du signal et del’image. Les résultats de cette étude se-ront disponibles courant 2009.Cette même étude sera renouvelée en2009 en traitant d’autres domaines.

La validation des acquisde l’expérienceUn travail collectif et transverse au seinde l’Institut avait permis en 2006 la miseen place dans chaque école d’un dispo-sitif de VAE permettant l’obtention de sondiplôme d’ingénieur. Cela a permisd’aboutir en 2008 aux premiers diplômésdans nos écoles. En outre, le nombre depersonnes intéressées et contactant nosécoles reste faible (quelques dizaines autotal) mais est en constante augmenta-tion. Le dispositif fera l’objet d’un débutd’évaluation en 2009.

33 PADEN - est un dispositif de formation destiné à préparer à distance les étudiants non francophones aux études scientifiques en France.34 EPF – École polytechnique féminine35 ESTP – École supérieur des travaux publics36 GEM – Groupe des Écoles des mines37 FLE – Français langue étrangère

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Les faits marquants

Prix et distinctions

� La SEE (Société de l’électricité, del’électronique et des TIC) a décerné lamédaille Blondel à Isabelle Bloch, pro-fesseur au département Traitement dusignal et des images (TSI) de TélécomParisTech, pour ses travaux remar-quables contribuant aux progrès dessciences et technologies de l’informa-tion et de la communication. La céré-monie a eu lieu le 9 décembre 2008 àl’occasion des 125 ans de la société auCollège de France, à Paris.

� Claude Berrou, professeur au dépar-tement d’électronique de l’écoleTélécom Bretagne, a reçu son épéed’académicien. Il a également étéélevé au grade d’IEEE Fellow pour l’in-vention des turbocodes et la générali-sation de leur principe ainsi que poursa contribution aux travaux de norma-lisation.

� Isabelle Bloch, professeur au départe-ment TSI de Télécom ParisTech, a éténommée au Comité national de la re-cherche scientifique dans la section07 Informatique, traitement du signalet des images et Automatique. Placéauprès du CNRS, le Comité national dela recherche scientifique regroupe desinstances de conseil et d’évaluation dela recherche.

� Porté par la PME bretonne TeamCastet développé en partenariat avecTélécom Bretagne et la PME espa-gnole SIDSA, le projet européen d’in-novation SME42 est arrivé en tête duclassement européen Eurostars sur186 dossiers européens présentés. Ceprojet vise à valider et à expérimenterla deuxième génération de norme dediffusion de télévision numérique ter-restre (DVB-T2).

� C’est à l’occasion du Celtic Event 2008que le projet BUGYO (Building securityassurance in open infrastructures) areçu un Excellence award par le pro-gramme européen Celtic. Ce projet

européen, auquel participe TélécomParisTech, portait sur l’évaluation dela sécurité des systèmes complexes. Ila été récompensé pour la reconnais-sance de l’impact potentiel de la thé-matique dans le milieu industriel.

Manifestations

� ICT 2008 du 25 au 27 novembre  : denombreux chercheurs des écoles del’Institut ainsi que ceux qui travaillentà la coordination des actions de re-cherche se sont retrouvés avec leurshomologues européens pour cettegrande manifestation européennedont l’importance a conduit l’Institut àparrainer, au coté des autres grandsacteurs français du domaine, les troisjours de conférences et la soirée degala.

� Symposium Autonomous and sponta-neous networks : ce colloque interna-tional, organisé par l’Institut Télécom,est venu conclure un programme in-terne de recherche sur le thème del’Internet du futur.

� Opération Triptyque : cette opération aconsisté à faire se rencontrer les par-tenaires de la Fondation avec des cou-ples enseignants chercheurs et PMEayant collaboré sur des technologiesinnovantes

Visibilité

� Philippe Letellier, directeur scienti-fique adjoint de l’Institut Télécom, aété nommé vice chairman ITEA 2 38 encharge de la roadmap.

� Jean-Louis de Bougrenet de laTocnaye, professeur au départementd’optique de Télécom Bretagne, a éténommé au conseil scientifique duRTRA du plateau de Palaiseau-Orsay-Saclay, « Triangle de la physique » di-rigé par Christian Colliex (laboratoirede physique du solide - Orsay). Leconseil scientifique a pour missiond’éclairer, par ses avis et évaluationsscientifiques, le programme et les ac-tions du RTRA.

La recherche

38 ITEA 2 est un programme européen de recherche et développement dans le domaine des systèmes innovants à fort contenu logiciel.

� Publication scientifique de renom, lesAnnals of telecommunications, éditéessous l’égide de l’Institut Télécom, ontrejoint le catalogue du deuxième édi-teur scientifique mondial, Springer. Dece rapprochement, l’Institut Télécomattend une visibilité accrue grâce, désormais, à une diffusion électro-nique mondiale des articles.

Structuration de la recherche

� Lancement du premier Lab, FutureNetworks Lab piloté par DanielKofman de Télécom ParisTech, et quia vocation à doter l’Institut Télécomd’une vision prospective sur le sujetde l’Internet du futur et coordonnerles travaux des enseignants-cher-cheurs de l’Institut Télécom sur cettethématique identifiée prioritaire.

� Accueil d’un nouveau laboratoireCNRS à Télécom Bretagne  : labora-toire en sciences et technologies del’information, de la communication etde la connaissance – le LabSTICC. Celaboratoire est né du rassemblementdes équipes du LEST, du Lester, duSabres et de Tamcic à TélécomBretagne. Il réunit 280 personnes et sadirection a été confiée à Alain Hillion.

� Signature de l’avenant de transforma-tion de la Fondation Louis Leprince-Ringuet en Fondation Télécom en jan-vier 2008. Cette nouvelle fondation,toujours sous l’égide de la Fondationde France, est désormais à dotationet flux et comptait fin décembre 2008quatre membres fondateurs, trois do-nateurs historiques de la FondationLouis Leprince-Ringuet : Orange, SFR,Alcatel Lucent, ainsi qu’un nouveaupartenaire : BNP Paribas.

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La stratégie de recherche2008-2012La stratégie de recherche 2008-2012 del’Institut Télécom s’appuie sur une vi-sion de la construction de la « société nu-mérique  », centrée autour de troisgrandes questions : � les moteurs de la technologie et des

usages : l’internet du futur, les conte-nus, les usages ;

� les besoins de la société : intégrationsociale, santé, services, développe-ment durable et sécurité ;

� les besoins de l’économie : productionde connaissances, régulation, innova-tion.

Elle s’appuie sur plusieurs leviers : � l’excellence de sa recherche discipli-

naire ;� la pertinence des ses recherches fina-

lisées ;� le développement des partenariats

avec les entreprises, les autres orga-nismes de recherche et les universi-tés ;

� l’implication forte dans l’écosystèmede l’innovation.

Les défis pour la recherche del’Institut Télécom

Dans le cadre de la dynamique numé-rique, les laboratoires de l’InstitutTélécom s’organisent pour travailler surhuit grands sujets identifiés comme desdéfis majeurs : � quatre défis autour de l’internet du fu-

tur : les objets communicants, les ré-seaux du futur, les contenus et les ser-vices multimédias, les usages et la vienumérique.

� quatre défis autour de la diffusion dunumérique : la santé numérique, lesservices à la personne, le développe-ment durable (énergie, transports,ville, écotech), la sécurité globale(risques, sécurité, confiance)

Les quatre défis de l’internet du futurcorrespondent à la plateforme « techno-logie, systèmes et usage » du dévelop-pement de la « société numérique ».Les quatre défis de diffusion numériquecorrespondent à un co-développementde la «  société numérique  » avec dessecteurs clefs du développement de lasociété : santé, service, développementdurable, sécurité.Pour chacun de ces défis, l’InstitutTélécom :� met en place une approche transver-

sale d’organisation de la recherche,les Labs, permettant aux experts desdifférents laboratoires de l’InstitutTélécom et de partenaires associés,de définir ensemble la vision, lesorientations scientifiques et les prin-cipaux axes d’actions pour répondre àces défis.

� développe des partenariats avec lesorganismes de recherche et les uni-versités d’excellence ainsi que les en-treprises pertinentes

Les forces de recherchePour développer ses recherches l’InstitutTélécom s’appuie :� sur un corps permanent d’ensei-

gnants-chercheurs renforcés par deschercheurs du CNRS, et des cher-cheurs associés venant de l’universitéou de l’industrie ;

� sur un fort effectif de doctorants ainsique des post-doc et sabbatiques ac-cueillis dans ses laboratoires ;

� sur des ingénieurs de R&D recrutéspour travailler sur des contrats ;

� sur des ingénieurs de recherche, tech-niciens et administratifs pour le sup-port des activités de recherche.

Grâce au développement de ses res-sources propres contractuelles et ausoutien des entreprises au travers de laFondation Télécom, mais aussi grâce audéveloppement de l’attractivité deséquipes de recherche, le nombre de per-sonnes travaillant aux activités de re-cherche a cru en 2008 : 600 chercheurset enseignants chercheurs, 818 docto-rants, post-doc et sabbatiques, 251 ingé-nieurs de R&D et ingénieurs et techni-ciens administratifs de soutien direct, et35 personnes pour le soutien global à larecherche et à l’innovation. En 2008, cesont près de 1700 personnes qui ont ontconsacré leur activité à la recherche et àl’innovation.

La productionLa production se mesure, d’une part, defaçon quantitative au travers des publi-cations référencées, des ressources pro-pres issues des contrats de recherche etde la valorisation et, d’autre part, de fa-çon qualitative au travers de prix et re-connaissances.Le total des ressources propres s’élève à32,33 M€ incluant les contrats de re-cherche, l’abondement Carnot, le flux dela Fondation Télécom, la valorisation etles bourses de thèses et consolidant lescontrats générés par les partenaires.Le développement des partenariats,améliorant les bases de recherche del’Institut Télécom, est également un bonindice du développement de la re-cherche.

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Les publications scientifiques

Les publications scientifiques se développent de façon quantitative et qualitative. Leur nombre passe de 1597 publications en 2007à 1681 en 2008. On peut noter pour 2008, la publication dans 395 revues internationales de rang A, soit une moyenne sur l’annéede 1,25 revue par équivalent temps plein chercheur contre 1,20 en 2007.

Télécom ParisTech Télécom Bretagne TMSP 39 Télécom Lille1 Eurécom TotalPublications dans des revues de rang A 155 82 84 28 46 395

Conférences avec actes 350 241 228 47 146 1012

Ouvrages ou chapitre d’ouvrage 32 10 58 4 2 106

Brevets 16 11 7 0 18 52

Normalisation 27 4 0 0 0 31

Thèses 63 35 38 6 16 158

HDR 3 3 3 0 1 10

Total 662 386 418 85 229 1764

Publications des laboratoires de l’Institut Télécom

Les contrats de rechercheLe nombre de contrats avec l’ANR croît progressivement, avec des variations fortes selon les thématiques. L’appel VERSO, consa-cré aux télécoms, est devenu le deuxième domaine avec neuf projets. Il est devancé par l’appel CONTINT, consacré aux contenuset aux interfaces, avec dix projets sélectionnés. Au total 33 projets ANR auxquels participent des équipes des laboratoires de l’InstitutTélécom ont été sélectionnés. Les pôles de compétitivité mobilisent toujours, en 2008, fortement les équipes avec 24 projets. En revanche, 2008 est une annéede moindre activité dans le cadre du 7e PCRDT, avec seulement douze contrats européens dont trois contrats Eureka.

Contrats de recherche Télécom ParisTech Télécom Bretagne TMSP 40 Eurécom TotalANR 17 9 4 3 33

Pôles de compétitivité 9 6 7 2 24

Européens 3 3 5 1 12

Internationaux 0 2 2 0 4

Total 29 20 18 6 73

Types des financements des contrats de recherche

Les brevetsAvec la mise en place d’une nouvelle stratégie pour les brevets et d’une nouvelle organisation avec une commission d’engagementau niveau de l’Institut, nous assistons à une croissance de 100 % du nombre de brevets par rapport à la période précédente.

Dans le cadre de ces projets les laboratoires des l’Institut Télécom et d’Eurécom sont partenaires principaux de quatre plateformes :THD (Très haut débit) du pôle de compétitivité Cap Digital, Télécom du pôle SCS, et Imaging’lab et Vigisat du PRES Université eu-ropéenne de Bretagne.

Nombre de brevets déposés

Télécom ParisTech Télécom Bretagne TMSP 41 Eurécom TotalNombre de dépôts de brevets 42 16 11 7 18 52

39 TMSP – Télécom et Management SudParis regroupe l’école d’ingénieur Télécom SudParis et l’école de management Télécom Ecole de Management

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Les partenariats

Les Instituts Carnot

Le cadre d’Institut Carnot est une com-posante structurante du déploiement dela stratégie de recherche de l’Institut, autravers des actions de recherche et d’in-novation que l’abondement Carnot per-met de soutenir, mais aussi par le cadrede coopération qu’il permet avec les au-tres Instituts Carnot en France et des or-ganisations comparables à l’étranger.Pour 2008 on peut noter : � Le lancement du projet Carnot

Fraunhofer TEROPP (coordonnée parTélécom ParisTech) avec mise enplace d’un Industrial Advisory Groupcomprenant Thalès, Thomson, STNWireless et France Télécom.

� La mise en place de l’alliance TIC-MNT 43 réunissant dix Instituts Carnot,co-animé par la direction scientifiquede l’Institut Télécom et la direction del’IEMN 44, sur le thème des technolo-gies de l’information et de la commu-nication, et des Micro-NanoTechnologies.

� L’initialisation d’une alliance théma-tique  : «  objets communicants, realworld Internet » avec le CEA LETI,l’IEMN, le LAAS 45 et le LSI 46.

L’Institut Télécom a également été unmembre actif de l’association desInstituts Carnot, très présent, dans lesdifférents salons.

Les partenariats avec lesgrands organismes derecherche

L’année 2008 a vu un fort développementdes partenariats avec les autres orga-nismes de recherche impliqués dans lesSTIC — INRIA, CEA, CNRS — et avecl’INSERM. À la demande du ministère del’Économie, des Finances et de l’Emploi,un groupe de travail avec l’INRIA et vice-présidé par l’Institut Télécom a étémonté sur le thème de l’Internet du futur.L’une de ses principales recommanda-tions concerne la création de structuresou de laboratoires communs enBretagne, PACA et Paris - Île-de-France,associant l’Institut Télécom, l’INRIA, etles universités et acteurs locaux. Un GISa été créé en Bretagne (Syscom), desprojets sont en cours de finalisation àParis et Sophia. Un travail de partenariat a été entaméavec le CEA, dans le cadre du projet na-tional Nanoinnov, et dans le cadre de l’al-liance TIC des Instituts Carnot. Il va dé-boucher notamment sur un projet decolocalisation des forces de recherchesur le campus de Saclay-Palaiseau dansle cadre de la création de Nanoinnov etsur le développement des partenariatsautour de l’Internet des objets. Le partenariat avec le CNRS s’est égale-ment développé avec la création enBretagne d’une nouvelle UMR LabSTICCet l’arrivée de nouveaux chercheurs duCNRS dans les laboratoires communs ausein de l’Institut. Les coopérations delongue date entre le laboratoire deTélécom ParisTech, UMR LTCI et l’UPMC(université Paris 6), UMR LIP6 se sontorganisées autour d’un GIS entrel’Institut Télécom, l’UPMC et le CNRS.Des collaborations nouvelles ont été dé-veloppées dans le cadre de deux des septInstituts de l’INSERM (Technologies pourla santé et santé publique) dont l’InstitutTélécom est devenu partenaire. Ceci aconduit à l’organisation d’ateliers com-muns sur la thématique de la gestion del’information médicale. Ce travail encommun se poursuit par le lancementd’un groupe de travail «  cohortes etbases de données » (y compris des don-nées d’imagerie et de biologie) en asso-ciant étroitement les épidémiologistes,et qui définira quelques axes de re-cherche et des nouveaux projets. Par ail-

leurs, ce rapprochement a conduit à uneparticipation dans les instances del’Institut INSERM « Technologies pour lasanté » et a donné lieu au lancement depropositions communes en particulier àl’ANR.Enfin, des partenariats ont été initiésavec les Instituts Fraunhofer et le VTTTechnical Research Centre of Finlandpour le montage de projets européensou transnationaux.

Les laboratoires communs avecles entreprises

La politique de laboratoires communsavec les entreprises se poursuit, et l’an-née 2008 a vu la création d’un nouveaulaboratoire commun avec Alcatel-LucentBell Labs dans le domaine des médiasubiquitaires. Il vient s’ajouter aux quatrelaboratoires communs existants avecEDF, Thales, DLR et CNES et les accordsde coopération structurés de même na-ture entre SAP et Eurécom d’une part etFederal Finance et Télécom Bretagned’autre part.

40 TMSP – Télécom et Management SudParis regroupe l’école d’ingénieur Télécom SudParis et l’école de management Télécom Ecole de Management41 TMSP – Télécom et Management SudParis regroupe l’école d’ingénieur Télécom SudParis et l’école de management Télécom Ecole de Management42 Les 18 brevets d’Eurécom incluent les brevets passés par les partenaires.43 TIC-MNT – Technologies de l’information et de la communication – micro-nanotechnologies44 IEMN – Institut d’électronique, de micro-électronique et de nanotechnologie45 LAAS – Laboratoire d’analyse et d’architecture des systèmes46 LSI – Logiciels et systèmes intelligents

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47 L’abondement Carnot accordé au titre d’une année d’exercice est versé en plusieurs parties et sur plusieurs exercices. Les 2M€ correspondent aux versements effectués en 2008.

Le pilotage

Le comité directeur de larecherche de l’Institut

Le comité directeur de la recherche, ras-semblant les directeurs de la recherchedes écoles et leurs adjoints et la directionscientifique de l’Institut s’est réuni à unrythme bi-mensuel en 2008. Le dossier leplus important a été la préparation de lacréation des Labs et le suivi de leur miseen place. Il a également travaillé sur ledéveloppement des partenariats avecl’INRIA, le CEA et les autres organismesde recherche. Enfin, le travail de fond surla structuration, l’animation et l’évalua-tion des activités de recherche s’estpoursuivi, prenant en compte le dévelop-pement des alliances et partenariats surles divers sites de l’Institut Télécom.Le comité a préparé également la stra-tégie de recherche de l’Institut autour degrands défis, lesquels ont été présentésau conseil scientifique de l’InstitutTélécom. Il a élaboré une stratégie pourdégager les plateformes prioritaires del’Institut Télécom et d’Eurécom et lesmoyens associés.Le comité directeur a également suivi letravail de l’Institut Carnot Télécom- Eurécom.

La création des Labs

Les Labs sont des instruments de coor-dination transversaux de l’InstitutTélécom ayant comme objectifs la défi-nition des orientations des activités derecherche à long terme, leur animationet le montage de projets ou de pro-grammes pour faire face aux grands dé-fis de recherche de l’Institut. L’année 2008 a vu la création du Labconsacré aux réseaux du futur, dirigé parDaniel Kofman, et la préparation du lan-cement des Labs « Digital Life », dirigépar Christian Licoppe, et «  DigitalHealth », dirigé par Christian Roux.

Une organisation en projetsstructurants

La gestion d’un portefeuille d’une cen-taine de projets structurants permetd’orienter les activités de recherche encohérence avec les thématiques priori-taires, les choix de partenariats, et lesobjectifs de l’Institut en termes du ni-veau de ressources propres.Ces projets structurants représentent lecadre de travail d’une équipe de cher-cheurs doté d’un objectif et de moyensspécifiques.

Le label Carnot

Le label Carnot a permis de recevoir unabondement de plus de 2  M€ 47. Cetabondement a permis de développer desrecherches de ressourcement, décidéesdirectement au niveau des écoles oud’Eurécom, ou de façon mutualisée ausein du programme Futur et ruptures.

Les écoles associées

En 2008, ont été associées les deux pre-mières écoles : l’ENSPS de Strasbourg etTélécom Saint-Étienne. Des équipes deces écoles sont impliquées dans des par-tenariats de recherche avec des équipesde l’Institut et participent à la dynamiqued’animation de la recherche et ses pro-grammes. Les laboratoires de ces écolesont été partenaires de deux thèses etdeux post-doc du programme « Futur etruptures ».

L’action de recherche « Futuret ruptures »

De nouvelles procédures de pilotage dela recherche ont été mises en place enassociant aux ressources financières del’Institut Télécom, celles issues del’abondement Carnot et celles de laFondation Télécom. Les budgets ainsiobtenus ont permis le lancement d’ungrand programme « Futur et ruptures »destiné à financer des recherches amontsur des thématiques en émergence etsur des sujets à risque.L’objectif essentiel du programme« Futur et ruptures » est de constituer, defaçon concertée avec la FondationTélécom, un pool d’activités de rechercheamont (thèses, projets ciblés d’un an…)afin de mettre en œuvre une vision longterme et de tester de nouvelles ap-proches en rupture avec celles qui exis-tent actuellement.Ce programme finance deux types d’ac-tions  : des bourses de thèses sur troisans et des projets d’accueil de post-doc-torants ou « visiting scientists » de hautniveau. Dans les deux cas, les réponsesdoivent clairement présenter une visionà long terme d’identification et de levéede verrous scientifiques et techniques. L’appel à projet 2008 a connu un grandsuccès puisque 52 propositions de thèseset 41 propositions de projets ont été re-çues. À  signaler  : la mobilisation desnouvelles écoles associées (TélécomSaint-Étienne et ENSPS) qui ont parti-cipé à neuf propositions de l’appel à pro-jets. Les propositions ont été évaluéespar un collège d’une trentaine d’expertsassociant le future Networks Labs au-quel se sont associés les membres fon-dateurs de la Fondation Télécom  :19 thèses et 12 projets d’un an ont été re-tenus pour un budget total cumulé deplus de 2,4 M€. Thématiquement, on ytrouve trois actions du domaine«  Composants  », neuf du domaine« Réseaux », 13 du domaine « Signal, in-formation, services » et six du domaine«  Usages et la vie numérique  ». Lesthèses ont débuté en septembre 2008 etles projets en janvier 2009.

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les partenariats internationaux

Les partenariats internationaux, autresque les projets européens, se dévelop-pent au travers de projets de recherchecommuns, de séjours sabbatiques en-trants et sortants, et d’échanges de doc-torants, ainsi qu’au travers de partena-riats industriels s’appuyant notammentsur les laboratoires de R&D de nos par-tenaires industriels à l’international. L’Institut Télécom est présent dans lesprogrammes STIC Asie, STIC Amériquedu Sud et STIC Afrique du Sud du minis-tère des Affaires étrangères et euro-péennes. Pour 2008 des collaborationsde recherche nouvelles se sont notam-ment développées au travers de projetsavec la Chine, la Tunisie et Singapour.

La valorisation

L’activité de valorisation porte sur descontrats de transferts et la valorisationde nos brevets. Les Turbocodes consti-tuent toujours le produit de valorisationphare, sur la base d’un accord avec lesentreprises Orange et Qualcom. L’Instituta également valorisé des brevets dansle domaine des antennes.

L’évaluation

Le domaine « contenus etservices multimédias »

Ce domaine a fait l’objet en 2008 d’uneévaluation par le conseil scientifique del’Institut TélécomIl regroupe 24 projets dits structurants etcorrespond aux activités de recherche deplus de 350 personnes, dont 130 perma-nents et 220 non permanents (doctorantsmajoritairement). Le domaine couvre unlarge spectre  : création, traitement etdiffusion de contenus, apprentissage sta-tistique, fouille de données et recherched’informations, ingénierie et représen-tation des connaissances, services asso-ciés. Il regroupe notamment des labora-toires de traitement d’image et du signalde Paris, Évry, Brest, Sophia et Lille, etdes laboratoires de traitement desconnaissances et de mathématiques ap-pliquées de Paris, Bretagne et Évry.Le conseil scientifique a souligné que cedomaine est un des pôles forts et struc-turants de l’Institut Télécom. Il s’appuiesur un vaste spectre de compétences,sur une forte interdisciplinarité et surdes outils originaux (actions innovantes,

Labs, laboratoires communs, centres decompétences, Fondation Télécom). Lestravaux de l’Institut se distinguent parune articulation originale entre re-cherche scientifique, recherche techno-logique et recherche finalisée et la qua-lité générale de ses résultats derecherche a été soulignée ainsi que lapertinence et l’intérêt des démonstra-tions proposées. Le conseil a aussi ap-précié la qualité de la vision qui a étéprésentée. Le conseil a souhaité que ces travaux degrande qualité soient mis en perspectivedans un contexte de recherche plus glo-bal et s’inscrivent dans une stratégie derecherche de l’Institut. Conformément àces recommandations, une action es-sentielle dans ce domaine en 2009 viseraà consolider et rendre lisible la stratégiede recherche de l’Institut en particulierdans le cadre du lancement d’un Lab dédié.

Évaluation du nouveaulaboratoire breton communavec le CNRS

Le CNRS a évalué un nouveau labora-toire créé à partir d’unités existantes deTélécom Bretagne, de l’UBO 48 et del’UBS 49 : le Lab-STICC. L’évaluation po-sitive par le comité national du CNRS aconduit à la création d’une UMR entreles trois partenaires et le CNRS et dontl’Institut Télécom assure la responsabi-lité. Cette unité va ensuite entrer dans lecadre d’évaluation de l’AERES au rythmedes vagues nationales d’évaluation. Celaboratoire a vocation à être l’un des troislaboratoires structurants dans le do-maine des STIC de Bretagne avec l’IRISAet l’IER.

Le rayonnement

Les prix et distinctions

La qualité des travaux de l’Institut a étésaluée en 2008 au travers de quelquesrécompenses attribuées à des ensei-gnants-chercheurs ou étudiants. On peutnotamment citer la remise d’épée etl’entrée à l’Académie des sciences deClaude Berrou de Télécom Bretagneainsi que la médaille Blondel attribuée àIsabelle Bloch de Télécom ParisTech, quicouronne un chercheur talentueux demoins de quarante ans dans les do-maines couverts par la SEE ou bien en-core le prix André Blanc Lapierre dé-

cerné par la même SEE à LaurenceVancamberg, diplômée de TélécomSudParis, qui récompense le meilleurstage ingénieur orienté recherche auplan national.

L’édition scientifique

L’année 2008 a été une année de muta-tion pour l’activité d’édition scientifiquede l’Institut.La revue Annals of Telecommunicationsa développé sa visibilité internationale.Elle est désormais éditée et diffusée parSpringer, second éditeur mondial de re-vues scientifiques. La mise en place d’unoutil de gestion de manuscrits a permisde professionnaliser l’ensemble de lachaîne élaboration-fabrication de la re-vue. Les six numéros parus en 2008abordent tous les thématiques clés de larecherche actuelle dans le domaine desTIC et notamment les TIC appliquées à lasanté, les communications sans fil ouencore les réseaux domestiques.La Collection technique et scientifiquedes télécommunications (CTST) a ététransformée. Avec le soutien d’OrangeLabs, cette collection publie en françaisdes ouvrages couvrant l’ensemble du do-maine des STIC. Un accord entre l’éditeurJohn Wiley & Sons 50 et la société ISTE 51

permettent désormais une édition an-glaise de cette collection. Ainsi, en 2008,trois ouvrages ont pu accéder au marchémondial, ouvrages portant sur la gestiondu spectre radio, les mathématiquespour l’ingénieur et les techniques ultra-large bande.La structuration de la recherche menéedans l’Institut Télécom a abouti à la créa-tion d’événements scientifiques (ateliers,colloques…) impliquant l’ensemble desécoles. Éditer les actes de ces manifes-tations, et rendre ainsi visibles les com-munications que nos chercheurs peuventy faire, c’est l’objet d’une nouvelle col-lection Les Actes de l’Institut Télécomcréée en 2008. Les ouvrages de cette col-lection sont publiés directement parl’Institut, sans passer par un éditeur, etfont l’objet d’un dépôt légal. Le premiervolume de ces actes a rendu compte d’unatelier mené dans le cadre duProgramme Initiative «  Réseaux auto-nomes et spontanés ». En 2008, l’Institut Télécom, a fourni envi-ron un tiers du contenu de la Lettre ré-seaux sans fil produite par les Éditionstechniques de l’ingénieur, contribuantainsi au développement de la notoriété deses chercheurs dans le milieu industriel.

48 UBO – Université de Bretagne Ouest49 UBS – Université de Bretagne Sud50 John Wiley & Sons - une entreprise d’édition professionnelle spécialisée dans la publication de revues scientifiques, d’ouvrages techniques et universitaires et d’encyclopédies51 ISTE – International Society for Technology in Education

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Symposium « Autonomous andspontaneous networks »

Ce symposium, organisé par l’InstitutTélécom en novembre 2008, a rassembléune centaine d’auditeurs. Le programmeassociait les interventions des conféren-ciers invités reconnus et les présenta-tions des résultats obtenus par leséquipes de l’Institut Télécom et cellesdes membres de la Fondation Télécom,le symposium s’est conclu par une tableronde sur les enjeux industriels. Ce sym-posium a été soutenu par la FondationTélécom dans le cadre du projet« Journées recherche ».

Les Cahiers de veille de la FondationTélécom sont le résultat d’études me-nées conjointement par des enseignants-chercheurs de l’Institut et des expertsindustriels. Dédié à une problématiquedonnée telle que par exemple la géolo-calisation retenue en 2008, le cahier deveille propose un état de l’art technolo-gique et une analyse des aspects juri-diques et économiques. Il se conclut surdes perspectives qui sont autant depistes possibles de travail commun entreles partenaires de la Fondation Télécomet les équipes de l’Institut.

Les conférences scientifiques

L’Institut Télécom a été actif dans l’or-ganisation et le soutien de nombreusesmanifestations scientifiques internatio-nales. Parmi celles-ci nous mettons enexergue le symposium résultant de l’ac-tivité de l’Institut dans le domaine del’Internet du futur et notre participationmassive à ICT 2008 qui s’est déroulé sousprésidence française à Lyon.

ICT 2008

Organisé tous les deux ans par laCommission européenne et le pays as-surant la présidence de l’Union euro-péenne, le grand rendez-vous ICT s’esttenu du 25 au 27 novembre, à Lyon. Plusde 4 000 chercheurs européens et inter-nationaux (Asie, Canada, Afrique duSud…) se sont réunis pour présenter lesnombreux projets ICT du 6e et 7e PCRDTet préparer le quatrième appel à projetsdu nouveau programme 2009-2010. L’Institut Télécom parrainait, au coté desautres grands acteurs français du do-maine, les trois jours de conférences etla soirée de gala. Les chercheurs del’Institut ont contribué à de nombreusesréunions de networking sessions (ses-sion de réseautage thématique) dontl’objectif était de préparer les appels àprojets de 2009.Parmi elles, les neuf sessions avec par-ticipation de l’Institut Télécom retenuespar la Commission européenne ont été:� Ambient Assisted Living - Virtual User

Platform (Télécom & ManagementSudParis) ;

� European networks and services in-frastructures security assurance(Télécom ParisTech) ;

� Next Generation Access Networks(Télécom ParisTech) ;

� 3D Living Innovation (User led innova-tion using 3D and virtual worlds)(Télécom & Management SudParis),

� Societal and ICT perspectives: the im-pact of Trust, Security, Dependability,Privacy and Identity (TélécomParisTech) ;

� Design and evaluation of new inter-networking architectures (Télécom &Management SudParis) ;

� Pervasive adaptation (TélécomParisTech) ;

� SME International Development:Research as a business developmenttool (Institut Télécom) ;

� IPv6: Easing IPv6 Deployment(Télécom Bretagne).

ICT 2008

63

La stratégie d’innovationL’innovation consiste à relier une créati-vité, majoritairement technologique pource qui concerne le domaine d’activité del’Institut, avec un marché accessible etsolvable. Pour atteindre cet objectif,l’Institut Télécom doit créer des parte-nariats avec le monde industriel, grandsgroupes et PME, pour identifier les mar-chés potentiels et travailler avec eux à ladéfinition de produits et services baséssur ses résultats de recherche. Une voiecomplémentaire à ces partenariats est lacréation de start-ups pour laquellel’Institut se mobilise fortement à traversses incubateurs et le support de seschercheurs. Ces différentes actions ré-pondent à la volonté d’être un support audéveloppement économique par le trans-fert et l’innovation.Les brevets sont un élément importantpour le transfert vers l’entreprise, pourprotéger les produits issus des résultatsde recherche de l’Institut mais aussi unoutil de valorisation dés lors que noustrouvons avec nos partenaires la façond’évaluer leur apport à la création de va-leur. Mise en place en 2008, la nouvellepolitique de brevets commence à porterses fruits avec deux fois plus de brevetsdéposés en 2008 que l’année précédente.La stratégie de l’Institut dans le domainede l’innovation se concentre sur l’enri-

chissement de l’écosystème en créant :des rencontres entre laboratoires de re-cherche et PME, des rencontres entrePME et grands groupes partenaires, desrencontres entre grands groupes, PME etlaboratoires. Ainsi, l’Institut Télécomsouhaite développer sa position d’accé-lérateur d’innovation.L’Institut Télécom en tant que nœud re-lationnel est en bonne position pour pro-voquer ces rencontres et accélérer l’in-novation. L’étape suivante estd’encourager les rencontres à l’étrangeren apportant aux grands partenaires del’Institut des innovations détectées ausein des structures académiques inter-nationales et en permettant aux PMEpartenaires d’accéder aux entreprises« grands comptes » mondiales en s’ap-puyant sur les partenariats académiquesinternationaux.Ce travail se fait dans le cadre de projetsde recherche mais avec une approchequi utilise la recherche comme un vec-teur de « business development ». Pourcela l’Institut Télécom a créé un club dePME qui regroupe des entreprises trèsinnovantes, porteuses de développementet proches de l’Institut. Un réseau departenaires recherche à l’international aégalement été mis en place pour pour-suivre ces démarches de croisement de

réseaux industriels au niveau mondial etaccélérer ainsi l’innovation.La détection des PME les plus innovantesrestent un sujet délicat. Pour ce fairel’Institut utilise différents outils :� Les pôles de compétitivité qui sont de-

venus structurant pour l’organisationdes recherches et des partenariats in-dustriels de l’Institut,

� L’Institut Carnot qui donne à l’Institutune nouvelle visibilité et facilite la ren-contre avec le monde industriel,

� L’IE Club (le club de la ITech écono-mie) qui supporte la création des éco-systèmes innovants et aide l’Institutdans ses actions dont on peux citer enparticulier la Bourse aux technologies,

� L’école de l’Innovation de l’ANRT quigénère de nombreuses rencontres en-tre les PME et les pôles de compétiti-vité.

� La présence dans des salons indus-triels dont on peut citer le CEBIT quidonne à l’Institut une reconnaissanceinternationale de son implication dansles transferts de technologie.

L’innovation

Opér

ation

Triptyque 2008

64

La production

Les incubateurs

Les incubateurs sont un outil clef de lapolitique d’innovation de l’InstitutTélécom. Ils créent dans son environne-ment proche un bouillonnement entre-preneurial favorable à l’innovation. L’incubateur de Télécom ParisTech a ga-gné un appel d’offre de la ville de Parisqui permet d’étendre son activité et d’ac-cueillir les projets de l’ensemble desécoles de ParisTech. La Mairie de Paris amanifesté son soutien au dispositif enfaveur de la création d’entreprise mis enplace par Télécom ParisTech par une vi-site de l’incubateur parisien en mai 2008.Tous les incubateurs de l’Institut voientse développer leur activité, limitée prin-cipalement par les surfaces d’incubation.Le nombre d’entreprises incubées est encroissance, avec 85 entreprises en incu-bation en 2008 :� 32 à Paris, � 13 à Sophia� 21 en Bretagne dont 11 hébergées� 18 sur Évry et 1 sur LilleL’Institut a ouvert une antenne de sonincubateur du site d’Évry à Arcueil et si-gné un accord d’échange avec l’incuba-teur de Virginia Tech. Le remarquable taux de survie, à troisans, des entreprises passées par nos in-cubateurs est à signaler. Il se situe à 97 %en 2008.

Les actions vers les grandesentreprises

Les actions vers les grandes entreprisess’intensifient. À titre d’exemple, l’InstitutTélécom a créé un laboratoire communavec Alcatel-Lucent Bell Labs sur thèmedes médias ubiquitaires. Ce laboratoireregroupe 60 personnes (30 % ALU, 30 %Institut Télécom, 30  % nouveaux thésards) pour aborder les aspects : denouveaux services, d’infrastructures dis-tribuées supportant ces nouveaux ser-vices, d’interfaces Homme-machine per-mettant d’accéder à un niveaud’information de plus en plus riche dansdes conditions de mobilité.Ces trois axes de recherche sont com-plétés par un quatrième sur les nouveauxmodèles d’affaires associés.Cette démarche est tout à fait en ligneavec l’approche utilisant la recherchecomme un vecteur de « business deve-lopment  ». Cet approfondissement dupartenariat avec Alcatel-Lucent permet-

tra à l’Institut de mieux comprendre lesenjeux du marché des télécommunica-tions et des médias numériques et seracomplété par la mise en relation de PMEinnovantes du domaine.

Le club des PME

� 79 partenariats bilatéraux PME � 279 partenariats avec des PME dans le

cadre de consortiaL’Institut a commencé un travail de miseen relation régulière avec les PME deson club pour mieux comprendre leurstratégie de développement et les soute-nir en les faisant accéder à son réseau departenaires nationaux mais aussi inter-nationaux. Ce travail se fait en identifiantsimultanément les équipes de recherchede l’Institut dont les axes d’innovationsont les plus à même d’être valorisésdans ces entreprises.La participation de l’Institut à l’Ecole del’Innovation pour détecter le potentieldes PME de l’ANRT, analyser leurs be-soins et les aider à rentrer dans desconsortia de recherche lui a permisd’établir des contacts avec de nom-breuses PME dont certaines entreront àterme dans son club.

L’Institut a connu un très beau succèsdans le cadre d’Eurostar où sa proposi-tion est arrivée première sur 300 candi-dats. Ce cas est exemplaire puisqu’il re-groupe des chercheurs de TélécomBretagne et la PME Teamcast (membrede PRACOM 52). L’Institut a travaillé avecTeamcast sur leur cible de marché et sur

le potentiel d’innovation technologiquequ’il pouvait apporter. L’Institut a ensuiteidentifié avec eux une PME complémen-taire en Espagne, Sidsa, qui travaille surles terminaux, là où Teamcast se focalisesur les points de diffusion TV numé-riques. Cette complémentarité des PMEconcernées, l’innovation proposée et lacohérence avec les ambitions sur le mar-ché de Teamcast ont rendu cette propo-sition gagnante. C’est un bel exemple decroisement d’une vision technologiqueet d’une vision marché.

L’appel d’offres « Innovation »

Afin d’assurer la continuité entre la re-cherche la plus amont et la valorisationdes résultats des recherche de l’Institut,la direction scientifique a créé le pro-gramme «  Innovation  » en lien avec laFondation Télécom. L’objectif de ce nou-veau programme est de détecter des ré-sultats de recherche à fort potentiel éco-nomique et de préparer les élémentsnécessaires (maquette, étude de mar-ché, actions de standardisation…) pourune exploitation économique que ce soitpar un transfert de technologie vers uneentreprise existante ou une créationd’entreprise. La fondation Télécom a prisparti au financement de cet appel d’offre.Le premier, porté par le groupe valorisa-tion de l’Institut Télécom, a recueilli dixpropositions d’un grand intérêt et quatreont été retenues par le jury pour un fi-nancement. Au vu de la qualité généraledes propositions, les responsables valo-risation vont retravailler avec les por-teurs des projets non sélectionnés pourétudier toute solution permettant d’ex-ploiter le potentiel de ces résultats.Les projets retenus en 2008 portent sur :� Un système biométrique basé sur la

reconnaissance de l’iris ;� Une plateforme d’authentification ;� Une détection des risques de vulnéra-

bilité à la fibrillation auriculaire ;� Une architecture multivoie à très large

bande pour récepteur à mobilité gé-néralisée.

52 PRACOM – Pôle de recherche avancée en communications

65

Parallèlement, le développement de laFondation Télécom élargit le cercle despartenaires stratégiques et permet d’ap-profondir les relations, notamment dansle domaine de l’innovation.Du point de vue européen, les relationsInstitutionnelles entre les Fraunhofer etl’Institut Carnot permettent à l’Institutde se rapprocher de plusieurs InstitutsFraunhofer, tissant ainsi des liens avecl’économie allemande. Le projet REDICT 53 a permis d’établir des relationsdurables avec les pôles de compétitivitéd’Amsterdam, Copenhague, Dublin,Berlin, Bucarest. L’Institut a commencéà croiser ses réseaux industriels, grandsgroupes et PME permettant ainsi l’ini-tialisation de projets de recherche..L’Institut a organisé en 2008 une opéra-tion Triptyque en partenariat avec laFondation Télécom. En amont de l’évè-nement, il a identifié 18 PME de son club,porteuses d’innovation et en lien avecune équipe de recherche de l’Institut. Cesinnovations ont été présentées à cinqgrands partenaires de la FondationTélécom. Le jour de l’opération triptyque,45 rencontres ont été organisées qui ontdébouché sur trente contacts qualifiés ;vingt premiers rendez-vous avec les uni-tés d’affaires concernées ont été organi-sés, quatre seconds rendez-vous ont déjàconduit à trois projets en cours de lance-ment. Cette opération, qui demande uneffort important, a été particulièrementappréciée tant par les grandes entre-prises que par les PME. Il reste cepen-dant à améliorer le suivi des contactspour augmenter la puissance de cet outil.En 2008, l’Institut a organisé une Bourseaux technologies, en partenariat avecl’IE  Club et Seventure, sur les médiasnumériques (en synchronisation avec lathématique du conseil scientifique de2008). Cette journée fut un nouveau suc-cès avec 18 technologies matures pré-sentées par l’Institut Télécom, le CEA,l’INRIA, le CNRS, EFREI les INSA en pré-sence d’une centaine de représentantsde PME.

Les partenariatsstructurels pourl’innovationL’appartenance à une dizaine de pôlesde compétitivité permet de tisser desliens nombreux et renouvelés avec desgrandes entreprises et des PME dans lessix régions où sont implantées les écolesde l’Institut, les filiales Eurécom etTélécom Lille, et les écoles associéesENSPS et Télécom Saint-Étienne.

L’appartenance aux Instituts Carnot estun outil important pour le développementde l’innovation au sein de l’InstitutTélécom. Il permet de côtoyer régulière-ment les organismes de recherche fran-çais les plus impliqués dans l’innovation. Cette proximité permet de partager lesbonnes pratiques de chacun mais ausside créer des opportunités supplémen-taires en croisant les réseaux. La parti-cipation conjointe à des événements,comme par exemple les rendez-vousd’affaires Carnot, améliore la visibilitéde l’Institut Télécom auprès des indus-triels. Le financement associé à ce dis-positif a permis de lancer des thèses im-portantes pour le futur de l’innovationporté par les équipes de recherche del’Institut.

La présence dans lesmanifestations

L’Institut Télécom a été présent sur denombreux salons et événements indus-triels :� le CEBIT à Hanovre (Allemagne) en

mars 2008 avec les pôles de compéti-tivité System@TIC et TES;

� l’accueil du Collège des entrepreneursdu forum Innovact en décembre ;

� Web 08, avec neuf start-ups web del’incubateur de Télécom ParisTech;

� Tourisma, à Cannes avec sept start-ups de l’incubateur de TélécomParisTech;

� Le salon des entrepreneurs à Paris enpartenariat avec l’association Investiren Finistère et l’ESC Bretagne Bresten février 08 ;

� Co-animateur de la West Web Valley,cluster web breton (inaugurée en no-vembre) et du web 2.9 (créé en décembre 2008), groupement d’entre -prises de l’internet, du multimédia etdes contenus en Finistère (25  mem-bres) en association avec la Meito etl’AFEIT ;

� Le partenariat Carrefour des possi-bles / région Bretagne depuis 2005 ;

� La vitrine de l’innovation Usages &web — dont la dernière le 10 juillet2008 a réuni 260 paricipants à Brest etune centaine d’internautes ;

� L’association de l’incubateur deTélécom & Management SudParis àde nombreux événements liés à lacréation d’entreprise et à l’innovationen tant que partenaire ou membre dejurys d’experts  : Techninnov, HECChallenge+, Mobile2.0, Capital Angels,Capital Week, Innov IT…

53 REDICT - Regional economic development by ICT – www.redict.eu

67

Les faits marquants de l’annee

L’année 2008 marque la naissance de lanouvelle Fondation Télécom, issue de laFondation Louis Leprince-Ringuet. Cettenouvelle fondation, toujours sous l’égidede la Fondation de France, est désormaisà dotation et flux.Ses premiers programmes en recherche,formation et innovation ont été lancésdès février 2008 à l’occasion de la pre-mière réunion du Comité d’orientationstratégique rassemblant les partenairesfondateurs et stratégiques.Début juin, la Fondation avait confirméson partenariat avec quatre fondateurs :Orange, SFR, Alcatel-Lucent (donateurshistoriques de la Fondation LouisLeprince-Ringuet) ainsi que BNPParibas, nouveau partenaire. Une nouvelle gouvernance s’est mise enplace en juin à l’occasion de la réunion dupremier comité exécutif. Didier Lombard,président-directeur général de FranceTélécom Orange, a été élu à la prési-dence de la Fondation, et Guy Roussel,d’Ericsson France, vice-président de laFondation.

La Fondation Télécom en 2008

Les dates clés 2008

� Janvier 2008 : signature de l’avenantde transformation de la FondationLouis Leprince-Ringuet en FondationTélécom, par Marc Houéry, présidentde la FLLR

� 18 février 2008 : première réunion ducomité d’orientation stratégique (COS)

� 20 février 2008 : remise des prix desmeilleurs stages de la Fondation chezAlcatel Lucent, premier partenairefondateur de la Fondation Télécom

� 13 juin 2008 : première réunion du co-mité exécutif sous la présidence deDidier Lombard, en présence des qua-tre fondateurs : Orange, SFR, Alcatel-Lucent et BNP Paribas

� Début juin : campagne de collecte defonds auprès des diplômés TélécomParisTech

� 27 juin 2008  : conférence de presse de lancement de la Fondation auPress Club

� Fin décembre 2008  : signature de lanouvelle convention entre la Fondationde France et la Fondation Télécom re-présentée par ses quatre fondateurs.

Les ressources et emplois 2008

Le montant brut total de la collecte 2008hors frais de gestion s’élève à 2,585 M€

dont 1,050 M€ affectés à la dotation encapital.Les dépenses engagées sur l’année 2008s’élèvent à 1,272 M€ dont � 485 K€ pour les programmes mutua-

lisés ;� 725 K€ pour le financement des ac-

tions ciblées ;� 62 K€ pour le fonctionnement avec

l’embauche notamment à compter dejuillet 2008 d’une directrice du déve-loppement en charge de la prospectionde nouveaux partenaires.

Prix de la Fondation Télécom

68

Les programmes de laFondation en 2008 Les programmes de la FondationTélécom financés sur fonds mutualisésse structurent autour de cinq grandesthématiques : formation, recherche, in-novation et prospective et rayonnement.

Les programmes Recherche

Réalisés en cofinancement avec l’InstitutTélécom, les programmes Recherche vi-sent à donner aux chercheurs del’Institut des moyens significatifs pourpoursuivre des recherches de pointe etexplorer de nouvelles approches scienti-fiques sur des thématiques amont enrupture.

Les actions de recherche sur créditsincitatifs

En 2008, la Fondation a cofinancé à hau-teur de 25 % la réalisation de 17 projetsde recherche sur les thèmes des réseauxdu futur, des usages de la vie numérique,des contenus multimédias et des TICpour la santé.Des séances de restitution des résultatsde l’ensemble du programme réservésaux partenaires seront organisées en2009.

L’action innovante JEMTU : Jeux surmobiles – Technologie et usages

2008 était la troisième et dernière annéede financement de cette action co-finan-cée à 50 % par la Fondation Télécom etl’Institut Télécom. L’action JEMTU a per-mis la structuration, au sein de l’Institut,d’équipes de recherche multidiscipli-naires développant une expertise confir-mée. Elle a aussi contribué au dévelop-pement d’une visibilité internationale del’Institut dans le domaine des jeux surmobiles. Les recherches se poursuiventdésormais dans le cadre d’un projet ANR(projet PLUG).

Le programme Futur et Ruptures

En 2008, 18 thèses et 12 projets d’un anont été lancés en cofinancement Institut/ Fondation.Les partenaires disposeront d’un pointannuel sur l’avancement des travaux etpourront ainsi identifier des sujets d’in-térêt pour la poursuite de collaborationdans un cadre bilatéral contractuel.

La journée Recherche : SymposiumAutonomous and spontaneousnetworks

La Fondation a participé au financementet à l’organisation en novembre 2008d’un symposium sur le sujet clef de l’in-ternet du futur et des réseaux auto-nomes et spontanés, venant conclure unprogramme de recherche interne àl’Institut Télécom sur ce thème.Une table ronde de clôture sur les enjeuxindustriels a réuni les responsables R&Ddes partenaires fondateurs de laFondation Télécom  : Orange, SFR /Vodafone et Alcatel-Lucent.

Les programmes Innovation

Les programmes Innovation proposéspar la Fondation accompagnent la poli-tique de transfert et d’innovation del’Institut Télécom au service du dévelop-pement économique et social.

L’incubation d’innovations

Un appel d’offres pour le financement,avec l’Institut Télécom, de projets d’in-novation a été lancé dans les laboratoiresde l’Institut donnant lieu à la sélection dequatre projets démarrant au début del’année 2009 et portant sur : � une pré-industrialisation de logiciel et

des tests utilisateurs avec une pers-pective de création d’entreprise

� une réalisation de plateforme avec testde performance devant conduire à untransfert de technologie vers une en-treprise identifiée

� la réalisation d’un circuit intégré met-tant en valeur plusieurs brevets

Par ailleurs, huit bourses de soutien à lacréation d’entreprise ont été attribuées àdes projets développant des services in-novants dans différents domaines desTIC (mobilité, contenus numériques,commerce en ligne…) incubés ou ac-compagnés dans les incubateurs desécoles :� LivePepper fournit un service de créa-

tion automatisée de boutique en ligne(www.livepepper.com);

� The Metrics Factory développe un ser-vice de mesure d’audience des artistessur internet (www.themetricsfac-tory.com);

� Turn to Wine a pour ambition de deve-nir leader du marketing électroniquedu vin, en fournissant aux sites mar-chands un service original de mise enrelation avec les clients (www.turnto-wine.com et www.eccevino.com-) ;

� int13 est un studio de développementde jeux et d’applications natives desti-nés aux smartphones (www.int13.net);

� Lemon Way est un éditeur de logiciels,spécialisé dans les solutions mobilesinnovantes et sécurisées pour labanque et la finance à destination desparticuliers (www.lemonway.fr);

� NELI Technologies développe une so-lution de diffusion de la télévision nu-mérique terrestre au sein de l’habita-tion, via la technologie des courantsporteurs en ligne (CPL) (www.neli-technologies.com);

� Eyes Triple Shut a pour objet laconception, la fabrication et la com-mercialisation de lunettes à base decristaux liquides ou de technologiesdérivées, pour la réalisation de lu-nettes actives pour le cinéma numé-rique 3D (www.eyes3shut.com);

� My4nTV est le premier distributeur de chaînes de télévision étrangères sur téléphones mobiles 3G/Edge(www.my4ntv.com).

La veille scientifique

La Fondation a financé en 2008 la réali-sation d’un rapport de veille scientifiquesur le thème de la géo-localisation, coor-donné par Télécom SudParis.Publié début 2009, le Cahier de veille esten accès réservé pendant six mois envi-ron aux partenaires de la Fondation puisdestiné à être largement diffusé.

69

Le rapport Portraits de PME 

En 2008, la Fondation a financé la réali-sation d’un rapport présentant de ma-nière structurée l’offre de compétencesd’une cinquantaine de PME innovantesdu réseau de l’Institut Télécom afin dedétecter les potentiels d’innovations ci-blées. Le rapport, destiné aux donateursfondateurs, sera disponible au premiersemestre 2009.

La journée Innovation : l’opérationTriptyque

La Fondation a organisé le 23 septembre2008, sous son égide, une soirée de ren-contres (l’opération Triptyque) entre sesgrands partenaires industriels, des PMEde son réseau et des chercheurs del’Institut Télécom  : 18 couples PME /chercheurs ont ainsi pu rencontrer lescinq grands partenaires de la Fondation.Cette première a été un grand succès etles contacts se poursuivent en 2009  :trois projets de collaboration sont en pré-paration.

Les programmes Formation

Les programmes développés par laFondation Télécom sur l’axe formationaccompagnent le développement inter-national des écoles de l’Institut Télécomen leur permettant de recruter les meil-leurs étudiants étrangers et de rappro-cher les élèves à haut potentiel des en-treprises partenaires de la fondation.

Les bourses internationales

En 2008, le fonds mutualisé de boursesinternationales a permis l’attribution de16 bourses à des étudiants étrangers encursus ingénieur ou master of sciencepour un montant total de 150 K€.Les lauréats des bourses sont invités àeffectuer leur stage de fin d’études ausein de l’une des entreprises partenairesde la Fondation Télécom.

Le programme First

L’année 2008 a été marquée par le lan-cement du premier appel à candidaturesdu programme First, aboutissant à la sé-lection de la première promotion de31 élèves mi-décembre.L’objectif du programme est de favoriserle rapprochement entre les partenairesde la Fondation Télécom et des étudiantsbrillants sélectionnés par le biais de laréalisation, en commun, d’une étude surle thème des services mobiles réaliséesous le parrainage des fondateurs.Le programme s’achèvera en juillet 2009par un voyage d’études en Californie aucours duquel les étudiants effectuerontdes visites d’entreprises, dans les im-plantations locales des membres fonda-teurs de la fondation.

Le soutien au colloque TICE 2008

La Fondation Télécom a accordé unesubvention pour l’organisation du col-loque TICE organisé en 2008 par l’InstitutTélécom sur le thème de « l’apprenantdu nouveau millénaire ».

Les prix de la FondationTélécom

La Fondation Télécom a recueilli en 2008,pour les prix des meilleurs stages de find’études, 15 candidatures présélection-nées par les directions de la formationdes écoles. Le jury des fondateurs a sélectionné leslauréats sur la base de leur rapport destage et des témoignages vidéo de pré-sentation de leur mission.BNP Paribas a accueilli la cérémonie enmars 2009 au cours de laquelle troisjeunes diplômés d’écoles de l’Institut ontété récompensés. Premier prix ex æqueo : – Anne-Christine Hubaut (élève ingé-

nieur à Eurécom) : stage chez HitachiTokyo

– Nathalie Omnes (étudiante en mastèrespécialisé Ingénierie des systèmes in-formatiques commnunicants TélécomBretagne : stage chez Orange Labs enBretagne

Troisième prix : – Pierre-Olivier Picard (élève ingénieur

Télécom SudParis) : stage à l’Onera

Boursiers Atos Origin

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54 PRACOM - Pôle de recherche avancée en communications qui a pour objectifs et missions de contribuer au développement des futurs services multimédias, de travailler sur la troisième et laquatrième génération de téléphonie mobile, la boucle locale radio, les objets communicants, les communications radio à l’intérieur des bâtiments ou encore la diffusion terrestre et satellitairedes services internet et de télévision numérique.

Les actions cibléesParallèlement aux programmes en re-cherche, innovation, formation et pros-pective financés par les fonds mutuali-sés, la Fondation Télécom collecte aussides fonds pour le financement d’actionsciblées proposées par l’Institut Télécomou les écoles.En 2008, la Fondation Télécom a ainsicollecté plus de 700 K€ affectés au fi-nancement des bourses, au soutien dePRACOM, des chaires, de la plateformemultimédia et de l’édition scientifique del’Institut.

Les bourses internationales

Atos Origin a signé avec la Fondation unpartenariat triennal prévoyant le finan-cement de dix bourses par an, à destina-tion d’étudiants de nationalité indienne,recrutés dans un des masters of scienceproposés par l’Institut Télécom. Les dixpremiers boursiers recrutés dans le ca-dre de ce programme ont démarré leurcursus en septembre 2008. Ils ont purencontrer, en novembre au siège d’ATOSOrigin, une quinzaine de managers del’entreprise pour une présentation dé-taillée des métiers et des propositionsd’offres de stage.19 bourses internationales ont égale-ment été attribuées dans le cadre de pro-grammes ciblés financés par Orange etEDF.

Le soutien au PRACOM deTélécom Bretagne

En 2008, une dizaine d’entreprises ontsoutenu le PRACOM 54 par l’intermédiaired’une donation à la Fondation Télécom.Les activités de ce pôle en 2008 ont per-mis la mise en place de groupes de travail, la réalisation d’un rapport pros-pectif, l’organisation de deux réunionsdu conseil scientifique et d’un séminairesur les objets communicants ainsi que lelancement de deux thèses.

Le soutien aux Chaires

Par l’intermédiaire d’un don ciblé à laFondation Télécom, Orange a soutenu en2008 deux chaires d’enseignement-re-cherche pour un montant de 225 K€ : laChaire Innovation et régulation des ser-vices numériques et la chaire TIC et dé-veloppement durable de l’InstitutTélécom.

La plateforme Multimédiamassif de Télécom ParisTech

L’enjeu du projet « Multimédia massif »est de créer les meilleures ressourcesd’archivage et de traitement des don-nées pour constituer les bases multimé-dias de demain.Deux campagnes d’information sur laFondation et d’appels aux dons ciblésauprès des anciens élèves de TélécomParisTech ont permis de collecter lespremiers fonds auprès d’environ 120 di-plômés. Ces premiers fonds seront af-fectés à l’achat d’équipement permet-tant d’améliorer les capacités de calculde la plateforme et de démarrer ainsi lestravaux.Des contacts sont par ailleurs en coursavec des partenaires industriels poten-tiels financeurs.

Le soutien à l’éditionscientifique de l’InstitutTélécom

Dans le cadre d’un partenariat avecOrange, la Fondation Télécom a soutenudes actions d’animation de la Collectiontechnique et scientifique des télécom-munications (CTST), regroupant des ou-vrages de troisième cycle sur l’ensembledes domaines des STIC.

Bâtiment PR

ACOM

Les perspectives 2009En 2009, le développement des pro-grammes se poursuivra avec notammentle lancement du Think tank « Futur nu-mérique » et la recherche de nouveauxfinancements pour des programmes debourses internationales. Le dossier de reconnaissance d’utilitépublique de la fondation sera instruit, enliaison avec un objectif de levée de capi-tal, permettant une validation du dossieren Conseil d’État. La campagne de déve-loppement se poursuivra avec un objec-tif de recrutement de nouveaux parte-naires, entreprises et diplômés, pour lefinancement des programmes mutuali-sés et des plateformes de recherche pro-posées par les écoles. Des structures de soutien aux cam-pagnes - « Cercle des ambassadeurs »pour promouvoir la Fondation, « Cercledes télécoms » à Londres et à New York,pour sensibiliser les diplômés de l’étran-ger aux objectifs de développement del’Institut Télécom, seront mises en place.

71

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Les ressources humaines

L’organisation de la gestion desressources humaines

En tant qu’établissement public admi-nistratif, l’Institut Télécom s’est dotéd’un cadre de gestion propre qui spécifiediverses modalités internes de fonction-nement et règles de gestion communesà l’ensemble des personnels. Ce corpusde règles constitue un socle clair, com-mun et connu de tous, sur lequel les po-litiques ressources humaines et de ma-nagement peuvent prendre appui.La Direction des ressources humainesde l’Institut Télécom a pour mission deproposer la politique de gestion des res-sources humaines du groupe et de coor-donner sa mise en œuvre. Elle assure enoutre la gestion opérationnelle de la paie. Dans chaque entité de l’Institut Télécomune équipe ressources humaines deproximité assure la déclinaison locale dela politique des ressources humaines del’Institut Télécom, le soutien de proxi-mité au management et la gestion opé-rationnelle des ressources humaines  :

recherche et sélection des candidats lorsdes recrutements, processus annuelsd’évaluation, mise en œuvre des me-sures salariales annuelles, activités so-ciales (mutuelle, colonies de vacances),gestion individuelle des personnels. Lesservices de ressources humaines des en-tités sont également en charge des as-pects hygiène, sécurité et conditions detravail et des relations sociales locales. Une assistante sociale est à la dispositiondes personnels de l’Institut Télécom etdes élèves.Une veille législative et réglementaireest réalisée par le centre documentairepropre à la Direction des ressources hu-maines de l’Institut Télécom. Ce centre aégalement en charge le pilotage de lagestion des archives de l’Institut Télécomet la publication des recueils d’instruc-tions et des notes de services. Il a enfinun rôle important de support juridiqueauprès de la Direction des ressourceshumaines et des services ressources hu-maines des entités de l’Institut Télécom.

La gestion de l’Institut

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La gestion des carrières desenseignants chercheurs

Le pyramidage

L’Institut Télécom a initié une politiquede repyramidage de son corps d’ensei-gnants chercheurs, par augmentationprogressive de la proportion de ses pro-fesseurs et directeurs d’éudes sur soneffectif total d’enseignants chercheurs.Cette opération s’effectue pour l’essen-tiel par une augmentation du nombre depromotions des maîtres de conférenceset ingénieurs d’études vers les métiersde professeurs et directeurs d’études,permettant ainsi d’améliorer la recon-naissance des compétences du corps desenseignants chercheurs de l’InstitutTélécom. C’est ainsi que, depuis 2007, lenombre de promotions est le double decelui mis en œuvre antérieurement.

Les séjours d’études

La promotion des séjours d’études desenseignants chercheurs est un élémentimportant de la politique des ressourceshumaines. En 2006, le cadre de gestion aainsi été modifié pour donner la possibi-lité à l’Institut d’attribuer des boursesd’expatriation, afin de favoriser les sé-jours d’études dans un contexte interna-tionalLe nombre d’enseignants chercheurs enséjours d’études a ainsi doublé entre2006 et 2008.

Les évolutions du cadre degestion

En 2008, le cadre de gestion de l’InstitutTélécom a été enrichi par la mise enplace de nouvelles dispositions permet-tant notamment de favoriser la mobilitédes personnels (congé de mobilité) et lacréation d’entreprise. Le droit individuelà la formation a également été mis enœuvre.

La paie et la gestionadministrative des personnels

Les activités propres à l’enseignement etla recherche génèrent le recours à unnombre significatif de personnels à sta-tuts divers, notamment le recours auxvacataires, qui ont un impact sur l’activitégestion comme par exemple la paie.Fin 2008, l’Institut Télécom a mis enplace la mesure gouvernementale depossible paiement de jours épargnésdans le compte épargne temps. 20 % desagents titulaires d’un compte épargnetemps ont demandé à bénéficier de cettemesure.

Le recrutement

La politique de l’Institut Télécom est defaire la publication des postes ouverts aurecrutement aussi bien en interne qu’enexterne. Lorsqu’un poste est à pourvoirau sein d’une entité, celle-ci en informeles autres entités afin d’en assurer la pu-blicité au sein de tous les services.En 2008, 58 personnels permanents ontété embauchés, dont 31 enseignantschercheurs. Le recrutement d’ensei-gnants chercheurs a été pour l’essentielréalisé dans le cadre de la campagne an-nuelle de recrutement de l’InstitutTélécom, qui draine de très bonnes can-didatures et s’avère en outre être un ex-cellent vecteur de communication pourl’Institut Télécom, si l’on en juge par lespics de consultation des sites web del’Institut après la parution des annonces.En cohérence avec sa stratégie d’inter-nationalisation de son corps d’ensei-gnants-chercheurs, 40 % des enseignants-chercheurs recrutés en 2008 avaient unprofil international.

L’action en faveur destravailleurs handicapés

Initié en 2005, l’Institut Télécom a conti-nué tout au long de l’année 2008 sous laresponsabilité opérationnelle de son as-sistante sociale, la mise en œuvre de sonplan d’actions visant à renforcer l’inté-gration de travailleurs handicapés dansle cadre de la loi du 24 février 2005. La réalisation de ce plan d’actions estsuivie par un comité de suivi semestrielréunissant des correspondants danschaque entité et les partenaires sociaux. Les résultats les plus significatifs sontles suivants :� augmentation depuis 2006 du nombre

de personnes étant reconnues en qua-lité de travailleurs handicapés, no-tamment grâce à la mise en place ausein de l’Institut Télécom d’une primepour la reconnaissance de travailleurshandicapés. Cette prime a été versée à20 personnes depuis sa mise en œuvreen 2007 ;

� mise en œuvre d’un programme plu-riannuel de travaux d’accessibilité,dans le cadre d’un budget global de1,8 M€ ;

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La gestion financière etles achats publics

Les moyens financiers

Les ressources de l’Institut Télécom en2008 se sont établies à 138,95 M€, dont97,97 M€ de subvention de l’État. Lesressources propres de l’établissementse sont élevées à près de 37 55 M€.

La gestion financière

La direction de la stratégie et des affairesfinancières (DSAF) gère le processusbudgétaire de l’établissement en élabo-rant, avec l’aide des ordonnateurs se-condaires, tous les documents présentésaux tutelles et au conseil d’administra-tion.Son activité couvre l’ensemble du cyclebudgétaire, de la préparation en annéeN-1 à l’analyse de gestion en année N+1.Elle coordonne les différents services fi-nanciers des écoles et, à ce titre, définitet met en place les nouvelles procéduresen termes budgétaires et comptables.Elle assure également pour l’ensembledu siège le rôle d’ordonnateur dans lagestion des bons de commande, factures,mandats, titres de recettes et missions.En 2008, la DSAF a poursuivi son effort derestitution mensuelle de l’activité, à des-tination des directeurs des écoles et dusiège, notamment au travers du tableaude bord analytique mis en œuvre depuis2004.

La passation des marchéspublics

Le service des marchés est chargé del’exécution des procédures de passationdes marchés soumis à la signature del’administrateur général selon les délé-gations de signature instaurées au seinde l’établissement. Cette mission est ef-fectuée en étroite relation avec les écolesde l’Institut Télécom. Le service des mar-chés travaille aussi en étroite collabora-tion avec les écoles pour la mise en œu-vre de procédures liées à des marchésplacés sous la responsabilité des direc-teurs des écoles.Au cours de l’année 2008, 139 marchés(116 en 2007) ont été contrôlés et 89 no-tifiés par le service des marchés pourl’ensemble de l’Institut Télécom, 17 ave-nants ont été contrôlés et 13 notifiés.Outre la passation des marchés liés aufonctionnement «  normal  » des écoles(fournitures de bureaux et de micro-or-dinateurs, prestations de restauration…),l’année 2008 s’est caractérisée par lelancement de nombreuses opérations detravaux de réaménagement de locaux, etde gros entretiens sur les sites desécoles. Télécom Bretagne et TélécomParisTech ont réaménagé leurs entréesprincipales pour permettre l’accès deslocaux aux personnes à mobilité réduite.Télécom & Management SudParis alancé les études de maîtrise d’œuvre re-latives aux travaux de mise en confor-mité pour l’accès aux personnes handi-capées.

En novembre 2008, l’Institut Télécom asigné avec le Contrôleur budgétaire etcomptable ministériel un protocole d’ac-cord qui a pour objet de préciser les do-cuments associés fixés par l’arrêté du21 juillet 2008 relatif aux modalitésd’exercice du contrôle financier surl’Institut Télécom, ainsi que la périodicitéet les modalités de leur présentation.Le contrôle financier vérifie, lors del’examen du projet de budget initial, lecaractère sincère des prévisions présen-tées par les responsables de l’établisse-ment et leur compatibilité dans la duréeavec les objectifs de maîtrise de la dé-pense publique.C’est dans cette finalité que s’inscritl’examen du budget prévisionnel et deseffectifs soumis à l’avis du contrôle fi-nancier ainsi que les documents asso-ciés.

Le conseil juridique

Le service intervient régulièrement au-près des différentes entités pour des ac-tions de conseil et notamment en 2008pour la mise en place des documentstypes destinés aux différentes entités dugroupe.Le service des marchés intervient égale-ment comme conseil juridique, plus par-ticulièrement dans le domaine du droitpublic. C’est ainsi qu’il participe à l’éla-boration, au suivi des conventions quilient l’établissement à ses différents par-tenaires.Son activité juridique s’inscrit égalementdans le suivi des contentieux de droit pu-blic portés devant les tribunaux.

La formation

Le service des marchés dispense desformations destinée aux agents del’Institut Télécom et permettant de mieuxcomprendre les procédures des marchéspublics, et consacrées au code des mar-chés publics dans le cadre des mesuresd’intégration des nouveaux agents me-nées par la DRH de l’Institut Télécom.L’offre de formation a été étendue par lelancement d’une nouvelle formation surles marchés de travaux, formation dis-pensée dans chacune des écoles.

55 Hors filiales

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L’agence comptable

L’agence comptable s’était fixée commeobjectif en 2008 de présenter l’ensembledes comptes 2007 de l’Institut (compte fi-nancier, comptes annuels et comptesconsolidés avec les filiales) dans laséance du conseil d’administration dumois d’avril 2008. Le premier trimestre2008 a donc été essentiellement consa-cré à la confection des comptes et desannexes et, pour la première fois, lescomptes annuels et consolidés présen-tés avec un gain de temps de trois mois,ont été certifiés sans réserve par lesdeux commissaires désignés.Au second semestre 2008, deux projetsimportants ont été étudiés en collabora-tion avec l’ordonnateur principal : l’en-caissement des recettes en ligne par in-ternet et le déploiement de la «  carteaffaires » à l’Institut. De plus, du fait des travaux de certifica-tion et également de l’augmentationconstante des mandats de dépenses etdes titres de recettes à l’Institut, l’activiténe cesse de croître au sein des servicesde l’agence. Le nombre des mandats dedépenses validés en 2008 est en haussede 9,6 % et s’élève à 34 977 contre 31 904et les titres de recettes ont augmenté de23,7 % passant de 4 028 à 4 982. De plus, les paiements par virement pro-gressent de 6,9 % et se chiffrent à 51 685pour 2008 (48 354 en 2007).A contrario, le paiement par chèques estdevenu résiduel (15 en 2007, 12 en 2008).Enfin, s’agissant du secteur de recou-vrement des recettes, le nombred’échéanciers de paiement accordés parl’agent comptable est en légère baisse, ilse chiffre à 33 pour 2008 contre 47 en2007.En outre, le travail d’apurement desrestes impayés sur exercices antérieursest très efficacement poursuivi puisqueplus de 92 % des sommes restant à re-couvrer au 31 décembre 2007 ont étéapurées.En synthèse, l’activité à l’agence comp-table est en progression constante du faitd’une gestion évolutive de l’Institut et demises en place de nouvelles procédurestouchant les domaines budgétaires etcomptables.

La communication 2008 restera marquée en communica-tion par la mise en œuvre des change-ments des marques du groupe et desécoles décidés au conseil d’administra-tion de novembre 2007, dans le cadre del’adoption du plan stratégique de l’éta-blissement pour la période 2008-2012.

La communication externe

Le changement des marques opéré au1er  janvier 2008 s’est accompagné d’unplan de communication spécifique en di-rection des étudiants, professeurs declasses préparatoires, anciens élèves,partenaires entreprises et organismesde recherche, pouvoirs publics et jour-nalistes. Cette campagne de communi-cation a permis de dresser fin 2008 un bi-lan très positif de ce grand changement,tous ayant salué la cohérence d’ensem-ble des nouvelles marques qui permet-tent une compréhension rapide du péri-mètre du groupe.En 2008, les actions de relations pu-bliques ont été retenues comme priori-taires dans notre action. L’Institut a participé à un grand nombrede manifestations dont la plus impor-tante pour le rayonnement de ses activi-tés de recherche est sans aucun doute laconférence ICT2008 organisée par lacommission européenne. En sponsori-sant la soirée de gala et en accueillantses contacts sur son stand, l’InstitutTélécom a conforté la belle visibilité déjàacquise par l’organisation de neuf « net-working sessions » par ses enseignants-chercheurs durant la conférence. L’engagement dans « Les journées desentrepreneurs », « La bourse aux tech-nologies  » avec l’IE club et Seventureainsi que l’« opération Tryptique » pourles membres fondateurs de la FondationTélécom, ont quelques unes des autresactions menées pour mettre en valeur lefort engagement de l’Institut dans letransfert technologique vers les grandesentreprises, les PME et plus générale-ment l’entrepreneuriat.Enfin, dans le domaine de la formation,l’organisation du colloque internationalTICE 2008 a donné l’occasion d’accueillirdurant deux jours 300 enseignants-cher-cheurs sur le thème des technologies del’information et de la communicationpour l’enseignement.La presse, vecteur essentiel de nos mes-sages et de notre visibilité, a égalementfait l’objet d’une attention particulière.Deux conférences de presse ont été or-ganisées, l’une pour présenter le conceptdes écoles associées à l’Institut Télécom

et annoncer la signature de conventionsavec Télécom Saint-Étienne (ex ISTASE)et l’ENSPS et l’autre pour le lancementde la nouvelle Fondation Télécom.14  communiqués de presse ont étéadressés aux journalistes et de trèsnombreuses interviews d’enseignants-chercheurs ou directeurs de servicesfonctionnels ont été organisées. Au total,342 articles ou citations sont parus en2008.Enfin, on peut noter qu’une collection re-prenant les actes des colloques organi-sés par l’Institut a été lancée avec la pa-rution d’un premier ouvrage sur lecolloque « Réseaux autonomes et spon-tanés ».

La communication interne

La communication interne en 2008 a étéparticulièrement intense. La stratégie2008/2012 adoptée fin 2007 a nécessitéun rythme soutenu de communicationvers le personnel toute l’année.L’ensemble des outils de communica-tion mis en place les années précédentesont été utilisés pour faire partager lesgrands axes de la stratégie qui guideranotre action pour les années à venir. Avec le changement des marques, la let-tre interne GET Infos et l’intranetIntraGET ont changé de nom pour deve-nir respectivement Télécom Info etl’IntraTélécom.D’une manière générale l’information acirculé a un rythme très soutenu. Chaqueréunion du directoire a fait l’objet d’uncompte-rendu électronique Les échos dudirectoire, afin que le personnel puissesuivre l’avancée des projets suivis parles directeurs et avoir, notamment par cemoyen, connaissance des décisionsprises. 28 messages à l’adresse du personnelont par ailleurs été envoyés, en pushmail, dont dix spécifiquement sur l’ac-tualité de l’activité de recherche.

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La gestion de la formationcontinue

Le comité de pilotage de la formationcontinue (FC) de l’Institut Télécom a dé-cidé de doter les équipes de formationcontinue des écoles d’un système d’in-formation commun pour la gestion deleur activité. Cet outil doit permettre deréduire le poids des tâches administra-tives, d’harmoniser les pratiques des dif-férentes équipes et de faciliter leur coo-pération.Le choix s’est porté sur le progiciel degestion de FC d’Open Portal. L’exécutiondu marché correspondant fait l’objet d’unprojet dont la maîtrise d’ouvrage est as-surée par le comité de pilotage de la for-mation continue et la maîtrise d’œuvre,l’hébergement et l’administration par leservice informatique de Télécom &Management SudParis.La mise en production du progiciel s’ef-fectuera selon un calendrier propre àchaque école à partir de l’été 2009. Lesupport fonctionnel et technique de l’outil sera assuré par Télécom &Management SudParis.

La gestion des indicateurs del’Institut Télécom

L’outil spécifique Tabor, développé ausein de l’Institut, informatise la procé-dure de collecte des indicateurs qui sontensuite utilisés pour construire les ta-bleaux de bord de l’Institut.Le projet de migration à la nouvelle ver-sion de Business Object s’est achevé enjuillet 2008.

2004 à 2007 ont été créés à partir de l’in-ventaire comptable du logiciel « Immos ».Ainsi sera justifié l’état de l’actif immo-bilisé et le suivi des mouvements deséquipements de l’Institut Télécom, pources exercices. Le travail de reprise del’existant est engagé pour recenser tousles matériels immobilisés depuis 1997.Le changement de logiciel de gestion desimmobilisations en fin de vie va permet-tre à l’Institut de gérer les immobilisa-tions par composants. Le produit retenuest «  immoDotNet  », successeur chezl’éditeur de celui utilisé par l’Institut.Le progiciel mis en service pour la ges-tion des missions, est un produit de l’édi-teur GFI nommé « Gestion des frais dedéplacement » (GFD), est interfacé avecl’application «  Contrats  » et permettradonc dès 2009 d’éviter aux agents admi-nistratifs les doubles saisies.

Les applications du domaine« ressources humaines »

Les applications du domaine ressourceshumaines s’appuient sur les modules dulogiciel SAP pour la gestion administra-tive et la paie des personnels et des for-mations internes.L’année 2009 sera marquée par la re-fonte des outils permettant le paiementdes vacataires et par l’intégration descongés en ligne dans SAP.Un entrepôt de données des informationsressources humaines sera mis à dispo-sition des utilisateurs pour fin 2009.Un module intégré de gestion des for-mations internes a été déployé à l’occa-sion de la dernière migration de SAP.

Les applications du domaine« recherche »

Le système d’information recherche ar-rive à maturité avec la généralisation deson usage :� « Contrats de recherche » qui permet

de gérer les aspects financiers descontrats de recherche interfacé pourjanvier 2009 avec les recettes de SIREPA et les missions. Les échanges in-ter-applicatifs seront complétés cou-rant 2009 avec l’interfaçage des dé-penses.

� «  Portail de la recherche  » qui pré-sente les projets de recherche, doitêtre mis en ligne avant la fin de 2009.

� Le référentiel des non-permanents deTélécom Bretagne sera utilisé parTélécom ParisTech et Télécom &Management SudParis

� Mise en place du portail HAL.

Le système d’informationgroupeLe service «  Système d’informationgroupe » (SIG) de la direction de la stra-tégie et des affaires financières (DSAF) apour mission d’assurer la cohérence dusystème d’information de l’InstitutTélécom, d’organiser la maîtrise d’ou-vrage des applications communes et depiloter des réalisations et le suivi dufonctionnement des applications com-munes. Il est en relation avec les servicesinformatiques des écoles ainsi qu’avecles services utilisateurs des applications.

Le plan d’évolution du systèmed’information

L’évolution du système d’information del’Institut Télécom est coordonnée par uncomité de pilotage qui regroupe les di-recteurs et responsables informatiquesdes écoles, les secrétaires généraux, leresponsable du SIG et le directeur de lastratégie et des affaires financières.Ce comité est chargé de maintenir unevision commune du système d’informa-tion de l’Institut, de faciliter la communi-cation entre les projets et de proposerdes plans d’actions annuels au direc-toire, composé de l’administrateur gé-néral, du directeur scientifique et des di-recteurs des écoles.Dans le cadre de ses actions pour 2009,ce comité de pilotage a décidé de conti-nuer son effort sur les actions de fiabili-sation des informations, de déployer le SIrecherche dans une version stable et pé-renne pour fin 2009. Le comité de pilo-tage système informatique s’est fixé pourobjectif d’offrir à l’Institut pour la fin dupremier semestre un réseau interne àtrès haut débit (IntraIT, 1 Gbps).

Les applications du domaine« finances »

Les applications du domaine financessont : SIR-EPA, « Immos », « Gestion desfrais de déplacements » et « Régies »,toutes en version Web dès la fin du pre-mier trimestre 2009, ainsi que « Bons decommande » (application Web) dévelop-pée et exploitée par Télécom Bretagne.Le progiciel comptable SIR-EPA est l’ap-plication majeure de ce domaine. Dans un souci d’optimisation de la qua-lité du travail de l’ordonnateur et ducontrôle des dépenses, le SIG va implé-menter à la demande de l’agence comp-table le contrôle hiérarchisé des dé-penses.Dans le module « Inventaire physique »,les inventaires physiques des exercices

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Le suivi réglementaire etadministratifLa direction du développement et de laprospective assure l’interface entrel’Institut Télécom et sa tutelle pour lapublication des textes réglementairesprévus par le décret du 27 décembre1996 concernant l’Institut et ses écoles.Ces textes concernent en particulier :� la nomination des membres des ins-

tances statutaires : conseils d’écoleset conseil scientifique de l’Institut ;

� la nomination des directeurs desécoles ;

� les conditions d’admission et régimesde scolarité des écoles ;

� le nombre de places offertes auxconcours d’entrée des écoles et lacomposition des jurys ;

� l’attribution des titres et diplômes desécoles de l’Institut.

La direction du développement et de laprospective s’assure de la conformité desmaquettes des diplômes des écoles avecla réglementation. Elle vérifie les di-plômes et projets d’arrêtés associés pré-parés par les écoles avant de les trans-mettre à la tutelle pour signature parl’autorité compétente et publication desarrêtés.Elle surveille la publication des textesréglementaires généraux et assure la dif-fusion des textes concernant l’Institutvers les services compétents des écoles.En 2008, l’Institut Télécom et la tutelleont poursuivi les améliorations visant àsimplifier et à accélérer le parcours ad-ministratif des projets d’arrêtés et desdiplômes.

L’évolution du patrimoineimmobilier de l’Institut Télécom

En 2008, le service a continué le suivi desprojets d’extension des écoles initiésdans le cadre du plan de développementde l’Institut Télécom :� opération Saclay - Palaiseau (suivi, es-

timations et mise en situation localedu projet) ;

� Institut Eurécom  : bâtiment InstitutEurécom (4 900 m2) au sein du campusdes STIC (suivi de l’évolution du dos-sier) ;

� construction d’une salle polyvalentepluridisciplinaire (bâtiment B04) àTélécom Bretagne (suivi des étapes deconstruction) ;

� 9, rue Dareau (prise à bail de locauxsupplémentaires et aménagement deslocaux) ;

� 37 rue Dareau (aménagement des lo-caux pour recevoir la DRH) ;

� 46, rue Barrault (recherches d’optimi-sation des surfaces par le déplace-ment du service finances-marchés au6e étage du B2, par l’offre du 5e étagedu B2 à Télécom ParisTech, par lamise à disposition de bureaux supplé-mentaires à la direction scientifique,par la création de deux postes de tra-vail à l’étage 2 du B2) ;

� autres locaux (recherches de prise àbail dans le quartier de la Butte auxCailles, dont le 23, rue Daviel).

Le conseil, l’assistance et laconduite d’opérations detravaux

En 2008, le service PALM a poursuivi sonrôle d’assistance aux écoles sur d’im-portants travaux de rénovation (électri-cité, système de sécurité incendie, miseaux normes handicapés…) contribuant àl’amélioration des conditions d’hygièneet sécurité.Enfin, le service PALM a ouvert une ru-brique sur l’INTRAGET. Cet outil en lignepermet, notamment, aux écoles d’accé-der facilement au travail de veille régle-mentaire assuré par le service.

Le patrimoine immobilierAu sein de la direction de la stratégie etdes affaires financières (DSAF), le servicePatrimoine, architecture, logistique etmaintenance (PALM) assure pour legroupe les missions liées à la gestionimmobilière du patrimoine et à laconduite des opérations de travaux im-portantes.Ses missions sont :� l’assistance architecturale et le conseil

technique aux écoles en matière deprojets, travaux, de réglementationset de sécurité des bâtiments ;

� la maîtrise d’œuvre des aménage-ments ponctuels ;

� la tenue à jour des fichiers du patri-moine immobilier et de ses installa-tions ;

� le suivi des garanties règlementaireset des contentieux, la mise à jour de ladocumentation concernant des sec-teurs du bâtiment ;

� les relations avec le service des do-maines et des services fiscaux ;

� la logistique des services du siège.

Pann

eaux

solai

res- Télécom Bretagne

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ration d’un projet de création d’un cam-pus sur le plateau de Saclay. Ce projet decampus a été conçu dans l’optique derépondre aux caractéristiques de globa-lité et d’envergure en phase avec les at-tentes gouvernementales. Il offre laperspective d’un nouvel ancrage pourl’Institut Télécom en Ile-de-France.La cohérence et les atouts du projet deCampus du plateau de Saclay ontconvaincu le comité de l’OpérationCampus qui l’a sélectionné le 11 juillet2008.Le dossier déposé le 10 février 2009 a étésoumis le 24 février à l’examen du comitéd’évaluation qui l’a définitivement validé.Le projet s’interpénètre avec l’Opérationd’Intérêt National visant au développe-ment du territoire du plateau de Saclay etconcorde avec l’ambition présidentielled’assurer la création d’un cluster scien-tifique et technologique sur ces mêmeslieux.L’opportunité est donc offerte à l’InstitutTélécom de contribuer à la création de cecluster à fortes ambitions dans un envi-ronnement :� favorisant la diversité et la richesse

des parcours de formation ;� stimulant la recherche et l’innovation;� porteur de sens au niveau internatio-

nal ;� cohérent avec les thématiques scien-

tifiques prioritaires de l’InstitutTélécom.

L’implantation visée s’inscrit au cœur del’un des quartiers structurants duCampus, le «  quartier des STIC  » enétroite connexion avec des partenairestels que l’École polytechnique, l’INRIA,l’ENSTA, Digiteo ou NanoInnov et de cefait propice à des coopérations facilitéeset des partenariats consolidés. De ma-nière plus générale, l’Institut Télécombénéficiera des interactions avec l’en-semble des acteurs du plateau de Saclay.À horizon 2015, l’Institut Télécom, à l’is-sue du transfert d’activités d’enseigne-ment, de recherche et d’innovation ac-tuellement localisées à Paris et Évry, viseà se structurer en Île-de-France autourde trois campus thématiques :� Palaiseau (plateau de Saclay)  : ré-

seaux et systèmes de communication� Paris  : contenus, usages et services

multimédia� Évry : entreprise numériqueCes localisations lui permettront d’affir-mer son ancrage territorial en lien avecles PRES ParisTech et UniverSud Paris etde se maintenir en parfaite interactionavec les acteurs économiques au traversdes pôles de compétitivité System@tic etCapDigital.

attentes des entreprises concernantl’Inde.Une stratégie commune a été élaboréepour l’action des écoles en Chine, autourde six partenariats universitaires straté-giques, pour chacun desquels une écolea été chargée de coordonner l’action del’Institut.Un programme de travail pluri-annuel aété élaboré. Il couvre l’ensemble de lapériode 2008-2012 et se décompose ensous-programmes semestriels qui fe-ront tous l’objet d’une validation préala-ble, puis d’une évaluation, par le direc-toire composé de l’administrateurgénéral, du directeur scientifique et desdirecteurs des écoles.

Gestion de l’opérationCampus « Saclay-Palaiseau »

L’implantation de l’Institut àPalaiseau

La stratégie 2008–2012 de l’InstitutTélécom prévoit une forte croissance deses activités de recherche, d’enseigne-ment et d’innovation.Cette croissance vise à :� renforcer la visibilité nationale et in-

ternationale de l’Institut Télécom etde ses écoles,

� répondre aux besoins de l’économiefrançaise et européenne dans le do-maine des TIC,

� renforcer l’intégration de chaque écoledans son tissu académique local no-tamment au travers des PRES.

L’analyse de l’existant en matière de sur-faces disponibles au sein des établisse-ments franciliens de l’Institut Télécom aconduit au constat d’une insuffisance cri-tique au regard des ambitions formulées.En conséquence, la mise en œuvre de lastratégie est apparue étroitement subor-donnée à la disponibilité de surfaces ad-ditionnelles.Dans cette optique, l’Institut Télécom aporté une attention toute particulière àl’appel à projet lancé en février 2008 parle ministère de l’Enseignement supé-rieur et de la Recherche dans le cadre de« l’Opération Campus ». Cette dernière apour ambition de « fédérer les grandscampus de demain » et « d’accroitre leurvisibilité internationale » en contribuantà ces objectifs au travers d’un investis-sement financier exceptionnel de 5 mil-liards d’euros au profit de dix projets.L’Institut Télécom s’est ainsi investi enpartenariat avec vingt autres établisse-ments d’enseignement supérieur et organismes de recherche dans l’élabo-

Action de l’Institut à l’internationalLa priorité nouvelle accordée à l’actioninternationale dans la stratégie 2008-12de l’Institut Télécom a rendu nécessairela mise en place, en février, d’une struc-ture légère d’animation et de coordina-tion au siège. Une analyse des forces etfaiblesses de l’Institut en la matière aconduit à lancer un plan d’action dans ledomaine de la formation intiale, enconcertation avec les actions internatio-nales en matière de recherche, menéespar la Direction Scientifique.Ce plan d’action se décline sur trois ni-veaux :� approfondissement de la réflexion

stratégique en vue d’une meilleure co-hésion des écoles et des filiales etd’une totale cohérence de leurs ac-tions à l’international. Celle-ci a étécomplétée par la mise en œuvre d’unmanagement transversal de ces ac-tions dans le cadre d’un programmefortement structuré ;

� amélioration des processus existantset mise en place de processus nou-veaux, dans le but de maximiser le ra-tio efficacité/coût de ces actions ;

� lancement et pilotage de projets àcourt terme et de dossiers ponctuels,afin de permettre des prises de déci-sions rapides par le directoire.

Le plan d’action a été pris en main parune équipe internationale rassemblantune douzaine de responsables de l’inter-national des écoles, des filiales et dusiège, ainsi qu’un représentant de laDirection Scientifique. Cette équipe, coa-chée par le siège, a mené en parallèledes réflexions à moyen terme et des dé-veloppements qui ont conduit à de pre-miers résultats.La réflexion stratégique a porté sur lamise en cohérence des stratégies desécoles en insistant sur les forces spéci-fiques de chacune, sur l’adoption d’unsystème d’offres de formation communet sur la structuration de l’offre de mas-ters of science à partir des attentes desétudiants étrangers auxquels ils sontproposés en exclusivité.Le processus de planification et d’orga-nisation de la participation des écolesaux salons de recrutement a été conso-lidé et de nouveaux outils de promotionont été réalisés (brochures, stand, pagesweb…). Une section de l’intranet dédiée àl’international a été créée.Le programme Télécom Scolarships forExcellence a été mis sur pied en relationavec la Fondation Télécom. Il a permisd’offrir 300 k€ de bourses à 26 étudiantsétrangers et de répondre notamment aux

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Conseil d’administration de l’Institut TélécomLe conseil d’administration est présidédepuis le 1er janvier 2007 par Pascal Faure,qui est également vice-président duCGTI. Il était composé des personnalitéssuivantes :

PRÉSIDENT DU CONSEILD’ADMINISTRATION

FAURE PascalVice-président du conseil général destechnologies de l’information

PRÉSIDENTS DES CONSEILS D’ÉCOLES

SOURISSE PascaleDirectrice générale, division systèmesterre et interarmées de Thalès -Présidente du conseil d’école deTélécom ParisTechBERNARD AlainPrésident directeur général deNew York Finance Innovation –Président du conseil d’école deTélécom BretagneCITERNE PhilippeDirecteur général délégué de la Sociétégénérale - Président du conseil d’écolede Télécom & Management SudParis

REPRÉSENTANTS DE L’ÉTAT

GABLA EmmanuelChef du service des Technologies et dela société de l’Information - DGCISLORHO BernardProfesseur des universités - Ministèrede l’Éducation nationale del’Enseignement supérieur et de laRecherche CLUET SophieDirectrice du département A3 -Direction générale de la recherche et

de l’innovation - Ministère del’Éducation nationale, de

l’Enseignement supérieur et de laRechercheGAUTIER BertrandChef de service à la direction despersonnels et de l’adaptation àl’environnement professionnel au

MINEFITHERY Vincent

Adjoint à la sous-directrice Réseau,multimédia et communication en ligne- DGCIS 3DUBARRY CécileChef de service - Adjointe du directeur -Direction du développement desmédias - Premier ministreLOTH GUICHARD XavierDirection du budget - Secrétariat aubudget

PERSONNALITÉS QUALIFIÉES

VAUTREY Jean-PaulGérant – Hauterive AssociésDUNOGUE JacquesVice-président exécutif - ThomsonGUILLEMET MichelVice-président R&D - BullANDRE FabriceDirecteur du pilotage commercial -France Télécom

PERSONNALITÉS (ANCIENS ÉLÈVES)PAPONNEAU ClaireDirectrice internationale de FranceTélécom - Présidente de l’ATPTA -Présidente de l’associationTélécom ParisTech AlumniANCIAN BernardDirecteur des opérations EEMEA -Orange Business Services EEMEA -EQUANT - Président de l’associationTélécom Bretagne AlumniBERGOUGNOU PatrickDirecteur de la division Télécoms etmédias de GFI Informatique - Présidentde l’association Télécom &Management Alumni

REPRÉSENTANTS DES PERSONNELS

TARDIEU SamuelCollège enseignants-chercheurs -Télécom ParisTechSAOUDI SamirCollège enseignants-chercheurs -Télécom BretagneLECOCQ ClaireCollège enseignants-chercheurs -Télécom & Management SudParisBERGER OlivierCollège personnel administratif et degestion, technique et de logistique -Télécom & Management SudParisReprésentants des élèvesRIFFAUD CyrilÉlève ingénieur - Télécom ParisTechPOUSSEVIN MickaëlElève ingénieur - Télécom BretagneSCHWARTZ JonathanElève manager – Télécom &Management SudParis

Annexe : les instances de l’Institut Télécom

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Conseil scientifique de l’Institut TélécomLe conseil scientifique évalue les activi-tés de recherche du groupe et donne unavis sur ses grandes orientations en ma-tière de recherche. Il était composé en 2008 des personnali-tés suivantes :

PRÉSIDENT DU CONSEIL SCIENTIFIQUE

ROUCAIROL GérardMembre du CGIET, président du comitéSTIC de l’ANR

LES MEMBRES

ARNAUD Jean-PierreTitulaire de la chaire réseaux au CNAMBEAUDELAIRE PatrickVice-président de la recherche,ThomsonBENGHOZI Pierre-JeanDirecteur de recherche CNRS,Directeur du pôle recherche enéconomie et gestion de l’ÉcolepolytechniqueBIGLIERI Ezio Professeur à l’université de Californie CELLARY WojciechDirecteur du département Technologiede l’information, Académie économiquede Poznan (Pologne)COATRIEUX Jean-Louis Directeur du LTSI-INSERM, l’universitéRennes 1DEMASSIEUX NicolasDirecteur de la recherche Europe,MotorolaERMAN MarkoDirecteur recherche et technologie,Thalès CommunicationsFDIDA SergeProfesseur au laboratoired’informatique de Paris 6FENEYROL MichelAncien membre du Collège de l’ARCEPFRIEDEL PaulDirecteur de la recherche amont deOrange labGUILLON PierreDirecteur du département ST2I, CNRSDUBUISSON BernardConseiller scientifique de la DGA,direction des systèmes de forces et desstratégies industrielles, technologiqueset de coopération, ministère de laDéfense/DGAHUMBLET PierreConsultant (États-Unis)LABIT ClaudeDirecteur de l’IRISA

LAGASSE PaulProfesseur à l’université de Gand(Belgique)MARIANI JosephCNRS, Laboratoire LIMSI – directeur deIMMIPERRIN-PELLETIER EricDirecteur du process et des indicateursassurance qualité, Alcatel LucentPOPESCU-ZELETIN RaduProfesseur au Technical UniversityBerlin, directeur du Fraunhofer –Instituts fur offenekommunikationssysteme (FOKUS)QUISQUATER Jean-JacquesProfesseur à l’université de Louvain(Belgique)RISCHMUELLER KlausResponsable recherche deST MicroelectronicsRIVARD SuzanneProfesseur à HEC à MontréalSCHMITT MichelDirecteur adjoint chargé de larecherche, ENSMPLEDOUX-RAK IsabelleDirectrice de l’UMR 8537 (LPQM),ENS CachanVERDIER HenriConsultantDU CHENE GhislainDirecteur de la direction Innovation,recherche et développement, SFRCAMPANA MireilleSous-directrice Réseaux, multimédia etcommunication en ligne, DGCIS/MINEFE

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Conseil d’école de Télécom ParisTechLe conseil d’école s’est réuni trois fois en2008, en mars, en juin, et en novembre,pour traiter des questions intéressantTélécom ParisTech.

Au 31 décembre 2008, sa compositionétait la suivante :

PRÉSIDENT DU CONSEIL D’ÉCOLE

SATINET Claude

MEMBRE DE DROIT

POILANE YvesDirecteur de l’école

BERGEAULT Éric (suppléant)Professeur/Directeur d’étudesTARDIEU Samuel (titulaire)Maître de conférences/ Ingénieurd’étudesGABET Renaud (suppléant)Maître de conférences/ Ingénieurd’étudesWEYER-BROWN Peter (titulaire)Chargés d’enseignement et derecherche et chargés d’enseignementSASAKI Atsuko (suppléant)Chargés d’enseignement et derecherche et chargés d’enseignement

REPRÉSENTANTS DES AUTRESCATÉGORIES DE PERSONNEL

BAZIZ Marianna (titulaire)Inspectrice des étudesVAZZA Catherine (suppléante)Adjointe au délégué à l’internationalEYNARD Guillaume (titulaire)Chargé de valorisationRELIGIEUX Nicolas (suppléant)Technicien informatique et réseaux

REPRÉSENTANTS DES ÉLÈVESINGÉNIEURS, MASTÈRES SPÉCIALISÉSET DOCTORANTS

RUTARD Julien (titulaire)TORTEL David (suppléant)SCHMITT Arthur (titulaire)GEDON-MONACO Mathieu (Suppléant)

REPRÉSENTANT DES INGÉNIEURSÉLÈVES

AMBARD Thibault (titulaire)LARHER Tanguy (suppléant)

INVITÉS PERMANENTS

GYURAN JosephSecrétaire général de l’écoleHORNSTEIN AlanChef de cabinet du directeur de l’écoleMAITRE HenriDirecteur de la recherche de l’écoleRIESEN AlainDirecteur de la formation continue del’écoleROBINET BernardDirecteur de la formation par larecherche de l’école

REPRÉSENTANT DU CGIETDEGOVE LE-DUIC AnnickContrôleur général économique etfinancier

NEUF PERSONNALITÉS CHOISIES ENRAISON DE LEUR COMPÉTENCEPÉDAGOGIQUE, SCIENTIFIQUE,TECHNOLOGIQUE, ÉCONOMIQUE OUINDUSTRIELLE

(sur proposition du ministre chargé del’Enseignement supérieur)BLANC MichelDirecteur général adjoint pour larecherche à l’École polytechniqueCAMPANA MireilleSous-directrice des réseaux et usagesdes TIC à la DGCIS du MINEFELABAYE EricDirecteur général de McKinsey FranceLALANDE RichardDirecteur général adjoint de SFR etprésident de l’AFORTLEGAIT BenoîtDirecteur de l’École des mines de ParisQUEINNEC ChristianProfesseur de classe exceptionnelle àl’UPMC, directeur de l’école doctoraleEDITE de ParisBrigitte ROZOY-SENECHALResponsable du secteur STIC, DGRI,MESR

COLLABORATEURS DE L’ÉCOLE

LEVY ArmandDirecteur de la rechercheVENTRE DominiqueDirecteur de la formation initiale

REPRÉSENTANTS DES ANCIENS ÉLÈVES

DER AGOBIAN GérardReprésentant de Télécom ParisTechAlumniESCABASSE EdmondIngénieur du Corps désigné par l’AIT

REPRÉSENTANTS DES COLLECTIVITÉSTERRITORIALES

MISSIKA Jean-LouisAdjointe au maire de Paris, chargée del’Innovation, de la Recherche et desUniversitésLIPINSKI MarcVice-président du conseil régionald’Île-de-France

REPRÉSENTANTS DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS

BLANCHET Gérard (titulaire)Professeur/Directeur d’étudesHUYART Bernard (suppléant)Professeur/Directeur d’études ERASME Didier (titulaire)Professeur/Directeur d’études

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Conseil d’école de Télécom BretagneAu 31 décembre 2008, sa compositionétait la suivante :

PRÉSIDENT DU CONSEIL D’ÉCOLE

BERNARD AlainPrésident directeur général deNew York Finance Innovation

MEMBRE DE DROIT

CHOMETTE AndréDirecteur de l’école

Quatorze membres nommés par arrêtésdu ministre chargé des Télécom -munications :

REPRÉSENTANT DU CGIETPICARD RobertIngénieur général destélécommunications

NEUF PERSONNALITÉS CHOISIES ENRAISON DE LEUR COMPÉTENCEPÉDAGOGIQUE, SCIENTIFIQUE,TECHNOLOGIQUE, ÉCONOMIQUE OUINDUSTRIELLE

SADEK DavidDirecteur délégué à la recherche FTR&DERMAN MarcoDirecteur de la recherche et de latechnologie -Thalès division système etinterarméesGIRAUDON Arnaud Président du directoire – SuravanirDUQUESNE ThierryDirecteur du Centre d’électronique del’armement (CELAR)MILEO ThierryVice-président Global market télécomet média – Atos Origin

DONT UNE NOMMÉE SUR PROPOSITIONDU MINISTRE CHARGÉ DEL’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

HAUSSONNE Jean MarieDélégué régional à la recherche et à latechnologie de Bretagne

DONT UN REPRÉSENTANT DU RECTEURDE L’ACADÉMIE DE RENNES,CHANCELIER DES UNIVERSITÉS

QUINTON PatriceProfesseur des universités

DONT DEUX COLLABORATEURSDE L’ÉCOLE

HILLION AlainDirecteur scientifiqueLAINEY GilbertDirecteur adjoint

UN ANCIEN ÉLÈVE

MANGENOT NicolasChef de projet Télécom & réseaux auministère de l’Agriculture et de laPêche

TROIS REPRÉSENTANTS DESCOLLECTIVITÉS TERRITORIALES

LABBEY MarcPrésident de la communauté urbainede BrestSIMON-GUILLOU ChantalVice-président du conseil général duFinistèreLESPAGNOL AndréConseiller régional Bretagne

HUIT MEMBRES ÉLUS POUR TROIS ANS

DONT QUATRE REPRÉSENTANTSDES ENSEIGNANTS CHERCHEURS ETCHARGÉS D’ENSEIGNEMENT

JEZEQUEL MichelPYNDIAH RameshGILLIOT Jean-MarieLE SAOUT André

DONT UN REPRÉSENTANT DES AUTRESCATÉGORIES DE PERSONNEL

MUSSARD PhilippeGOURVENNEC Bernard

QUATRE REPRÉSENTANTS DES ÉLÈVES,ÉLUS POUR UN AN

BAUDELET Jean-BenoîtGAUVILLE SullivanGOURDON EdouardLLEU Céline

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Conseil de Télécom &Management SudParisLe conseil de Télécom & ManagementSudParis s’est réuni deux fois en 2008, enmai et en décembre, pour traiter desquestions intéressant l’Institut.Au 1er janvier 2008, sa composition est lasuivante :

PRÉSIDENT DU CONSEIL D’ÉCOLE

CITERNE PhilippeDirecteur général délégué de la Sociétégénérale

MEMBRES DE DROIT

Christian MARGARIADirecteur ROLIN PierreDirecteur de Télécom SudParis LAPERT DenisDirecteur Télécom Ecole de ManagementSIMON FrançoisDirecteur de la recherche et des formations doctorales

Quatorze membres nommés par arrêtés du ministre chargé desTélécommunications :

REPRÉSENTANT DU CGIETSANSAS DanielContrôleur général économique etfinancier

SEPT PERSONNALITÉS CHOISIESEN RAISON DE LEUR COMPÉTENCEPÉDAGOGIQUE, SCIENTIFIQUE,TECHNOLOGIQUE, ÉCONOMIQUEOU INDUSTRIELLE

REPRÉSENTANT SUR PROPOSITION DUMINISTRE CHARGÉ DE L’ENSEIGNEMENTSUPÉRIEUR

ETLICHER BernardDélégué régional à la recherche et à latechnologie d’Ile-de-France

REPRÉSENTANT DU PRÉSIDENTDE L’UNIVERSITÉ D’ÉVRY-VAL-D’ESSONNE

MESSINA RichardPrésident de l’université d’Évry-Val-d’Essonne

AUTRES MEMBRES

ANGELELLI FrançoisDirecteur des opérations de la divisionConseil et intégration HP FranceHUOT GérardPrésident de la chambre de commerceet d’industrie de l’EssonneROUX DominiqueProfesseur université de ParisDauphineSAVATTERO EricDirecteur de la formation à l’ENSCachanGOUTALLIER VincentConsultant associé ACCENTURE

ANCIEN ELÈVE

SERANDOUR Gaël Vice-Président en charge des relationsextérieures de Télécom & ManagementSudParis diplômés

REPRÉSENTANTS DES COLLECTIVITÉSTERRITORIALES

PROVENZANO PierreVice-président des affairesinternationales Confédération généraledes petites et moyennes entreprisesMANDON ThierryMaire de la ville de Ris-Orangis et vice-président chargé du développementéconomique, de l’emploi et des grandsprojets du conseil général de l’Essonne

Douze membres élus pour trois ans,sauf les représentants des élèves, éluspour un an :

REPRÉSENTANTS DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS

RAFFY Jean-Luc (titulaire) Professeurs/Directeur d’étudesDEFUDE Bruno (suppléant)Professeurs/Directeur d’étudesGANGLOFF Eric (titulaire)Professeurs/Directeur d’étudesDELMAS Jean-Pierre (suppléant)Professeurs/Directeur d’étudesBERNARD Laurent (titulaire)Maître de conférences/Ingénieursd’étudesVALLET Chantal (suppléante) Maître de conférences/Ingénieursd’étudesLECOCQ Claire (titulaire)Maître de conférences/Ingénieursd’étudesFLIPO Fabrice (suppléant)Maître de conférences/Ingénieursd’étudesLAWSON Ruth (titulaire) Chargé d’enseignement oud’enseignement-rechercheDEHORS Stéphane (suppléant)Chargée d’enseignement oud’enseignement-recherche

REPRÉSENTANTS DES AUTRESCATÉGORIES DE PERSONNEL

AMANN Erick (titulaire)REUMONT Marie (suppléante)LUIZI Arnaud (titulaire)YIN Marie (suppléante)BERGER Olivier (titulaire)DORNA Odile (suppléante)

REPRÉSENTANTS DES ÉLÈVES

SCHWARTZ Jonathan (titulaire)(titulaire)CHERIFI ALAOUI Soumaya (suppléant)CONTINENTE Jenny (titulaire)FERRE Joan (suppléant)MORENO Léandre (titulaire)FOLGLINO Manon (suppléante)MONTFORT Damien (titulaire)GALITA Nicolas (suppléant)

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Assemblée des membres d’EurécomEurécom est un GIE (groupement d’inté-rêt économique), les membres adhérentsdisposent d’un droit de vote à l’assem-blée des membres en rapport avec leurscontributions.

PRÉSIDENT DE L’ASSEMBLÉE

RISCHMULLER Klaus ST Microelectronics

ADMINISTRATEUR D’EURÉCOM

FINGER Ulrich

PRÉSIDENT HONORAIRE

JUFER Marcel École polytechnique fédérale deLausanne

Des membres désignés comme repré-sentants par leurs Institutions :

REPRÉSENTANT DE L’INSTITUTTÉLÉCOM, MEMBRE FONDATEUR

JEANNERET Jean ClaudeAdministrateur général ITJUTAND FrancisDirecteur scientifique ITPOILANE YvesDirecteur Télécom ParisTechMAITRE HenriDirecteur adjoint Télécom ParisTechVENTRE DominiqueDirecteur de la formation initialeTélécom ParisTech

REPRÉSENTANTS DES MEMBRESACADÉMIQUES

URBANKE RudigerEPF LausanneProfesseur NALDI CarloVice recteur aux relationsinternationales, Politecnico de TurinoKEIDEL HannemorVice présidente aux relationsinternationales, Technische UniversitätMünchenSIMULA OlliChef du département « Computersciences and engineering », HelsinkiUniversity of TechnologySOLVBERG ArneDoyen de la « Faculty of InformationTechnology, Mathematics and ElectricalEngineering », Norwegian University ofScience and Technology

REPRÉSENTANTS DES MEMBRESINDUSTRIELS SANS DROIT DE VOTE

SOMMER WernerGeneral Manager, SAP

REPRÉSENTANTS DES MEMBRESINDUSTRIELS

WATRIN DavidHead of Competence Team « Securityand Process IT » ; SwisscomSwisscom Schweiz Strategy andInnovationCHIFFLET JérômeDirecteur délégué à la recherche,France Télécom/OrangeMARCOTORCHINO Jean-FrancoisDirecteur scientifique recherche ettechnologie, Thales CommunicationDu CHENE GhislainDirecteur R&D, SFRRISCHMULLER KlausTechnical Director, External TechnologyCoordination, ST MicroelectronicsCHERIF TaharChief Technical Consultant, CorporateR&D Group, Sharp corporationFIOCCO AlainGeneral Manager, CISCO SystemsEuropeBOIGER HelmutFinancial Director, BMW GroupForschung und Technik

46 rue Barrault75634 Paris cedex 13Francecontact : info@institut-telecom.frwww.institut-telecom.fr

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