Projet finale finale (1)(2)

L’ENVIRONNEMENT: VICTIME DU PROGRÈS?

Dans quelle mesure les modifications de 

l’environnement sont elles 

irréversibles?

LA POLLUTION DU SOL ET DE LA NAPPE PHRÉATIQUE

Dans quelle mesure les composants organiques

produisent des transformations

irréversibles sur le sol jusqu’à la nappe

phréatique?

LE PLAN DU PROJET

2.   Présentation de la pollution du sol et de la nappe phréatique

3.   Pesticides4. Des modifications irréversibles sur la santé5.     Actualités et infos6.     Conclusion (Solutions)7.     Le produit final8.     Bibliographie

1.LA POLLUTION DU SOL JUSQU‘A LA NAPPE PHRÉATIQUE 

  La pollution du sol peut être :diffuse ou localed'origine industrielle ou 

agricole.   Ces pollutions agricoles peuvent avoir plusieurs impacts sur la santé humaine, en touchant des nappes phréatiques.

LA NAPPE PHRÉATIQUE(CARACTÉRISTIQUES)

La nappe phréatique représente une masse d'eau contenue dans les fissures du sous­sol:

   alimente traditionnellement les sources d’eau potable    accessible généralement par les puits ou par le forage 

Elle est la plus exposée à la pollution en provenance de la surface

     2.LES PESTICIDES

InsecticidesRaticidesFongicidesHerbicides      sont des composés chimiques dotés de 

propriétés toxicologiques.     se retrouvent dans plus de 50% des fruits et 

des légumes produits par l’agriculture intensive.

   Les principaux pesticides utilisés actuellement appartiennent 

à quelques grandes familles chimiques:­  les organochlorés:

le DDT 

le lindane

l'hexachlorobenzène (HCB)

­  les organophosphorés:  

2. Les pesticides utilisées

  Les organochlorés (hydrocarbures chlorés) représentent: 

     des pesticides très stables chimiquement       des risques pour la santé humaine.  

  Les organophosphorés

    sont des composés de synthèse     se dégradent assez rapidement dans 

l’environnement     ont des effets neurotoxiques sur les vertébrés.

3. La persistance des pesticides  Les pesticides sont classées plus ou moins en 

fonction de leur grande persistance dans le sol :

très stables­ persistent plus de 18 mois  

stables­ persistent jusqu'à 18 mois

  stables modérés­ jusqu'à 12 mois  

instables­ jusqu’à 6 mois  

       qui disparaissent rapidement, jusqu'à 3 mois

Les pesticidesLes pesticides         La durée de la mention active d’un pesticide 

dépend d’une série des facteurs de dégradation :

       ­La présence des microorganismes        ­Les caractéristiques physico­chimiques de 

l’environnement (pH, humidité; etc)         Les moyens d’administration des pesticides sont :      Poudre      Émulsion      Aérosols

Sur la santé:Cancer Malformations congénitalesProblèmes d’infertilitéProblèmes neurologiquesProblèmes du système immunitaire 

affaibli.

Les effets de pesticides:

3.Modifications irréversibles

Le parcours Le parcours des des

pesticides pesticides dans le sol dans le sol jusqu’à la jusqu’à la

nappe nappe phréatiquephréatique

Le DDT voyage en atmosphère vers des régions polaires par:•Le processus d'évaporation;•Le processus de condensation.

4.Actualités

Dans les corps des pingouins et phoques,

on a trouvé le DDT.

La capillarité dans le sol       Ensemble des phénomènes relatifs au 

comportement des liquides dans des tubes très fins, et, de façon plus générale, à toutes les situations où une surface de séparation rencontre une paroi solide.

Infos

      Selectionner ces composants organiques pour interdire tout ceux qui présentent un potentiel toxique pour l’homme.

      Diminuer considérablement leur usage en les remplaçant par des produits écologiques

5.Solutions

7.LE PRODUIT FINAL DE L’EQUIPE:

  Une vidéo qui présente le cycle des pesticides dans le sol jusqu’à la nappe phréatique. 

8.BIBLIOGRAPHIE

http://www.info­pesticides.org/ http://www.mddep.gouv.qc.ca www.cnrs.fr http://mdrgf.org/ Cours de chimie organique Paul Arnaud Dunaud Enciclopédie Universalis Chimie organique ­ M.Miocque, C.Combet 

Farnoux

• LE GROUPE DE TRAVAIL

Alina Diaconu  Gabriela Spatarelu       Ana Stanescu  Mihai Popescu

 • Les matières impliquées:   Chimie, Biologie, Physique • Professeur référent :   ­Carmen Boteanu • L’équipe pédagogique:

   ­Nicolas Chaudemanche (professeur FLE)   ­Ileana Patrichi (professeur de physique)   ­Carmen Boteanu (professeur de chimie)   ­Adina Constantin (professeur de français)   ­Ionescu Despina (professeur de français)