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« Classe Passerelle »Ville de BREST
25 avril 2009
« Regards croisés sur la petite enfance:
Quelles réponses pour les 2 – 3 ans? »
« classe passerelle »
SommaireSommaire
L’Historique du projet
Les partenaires
Le fonctionnement
Le suivi
Les illustrations
Historique du projetHistorique du projet2001 colloque « ils ont deux ans, quel accueil ? »
2001 – 2006 travaux du groupe « passerelle » ville
2005 colloque « Les Passerelles… des Passe-Ages»
2005 – 2006 travaux du groupe « petite enfance » du PEL Europe
Avril 2006 validation du programme d’action du DRE ( Dispositif de Réussite Educative ) qui comporte le projet « Classe Passerelle » suite à la décision de l’inspection académique d’ouvrir une classe passerelle.
Septembre 2006 Nomination d’une chargée de mission pour préparer l’ouverture de la classe passerelle
Septembre 2007 ouverture de la classe passerelle à l’école de Pen ar Stréat et signature de la convention de partenariat entre la ville de Brest,l’Education Nationale et la caisse des écoles
« classe passerelle »
L’Education Nationale
La Ville de Brest
Le Conseil Général
La C.A.F.
Les associations du quartier de l’Europe :
Les parents
« classe passerelle »
Les partenaires du projetLes partenaires du projet
Préparer l’entrée en maternelle
Valoriser le rôle éducatif des parents
Faciliter les échanges et mettre en place
des actions entre les partenaires du réseau
«Petite Enfance» (parents et professionnels)
« classe passerelle »
Quels sont les objectifs ?Quels sont les objectifs ?
De manière générale Pour les enfants du secteur de recrutement de l’école
de « Pen ar Stréat »
Ayant 2 ans
Ayant peu ou pas fréquenté de structures collectives
Étant à jour dans leurs vaccinations
A titre dérogatoire Pour les enfants de 3-4 ans n’ayant jamais été scolarisés
Pour les enfants en cours d’apprentissage de la propreté
« classe passerelle »
Pour qui ?Pour qui ?
Soit un effectif de 15 à 18 enfants .
Initiative de la famille
Avis de la commission
de validation
Inscription en Mairie de quartier
Admission à l’école
« classe passerelle »
Comment se fait l’admission?Comment se fait l’admission?
Orientation par lespartenaires du quartier
Un enseignant à mi-temps le matin
Un éducateur de jeunes enfants :
Le matin dans la classe
L’après-midi à disponibilité du secteur : parents et partenaires
Un agent territorial spécialisé des écoles maternelles
« classe passerelle »
Quels professionnels? Quels professionnels?
Accueil des élèves et des parents
Mise en place des activités
« classe passerelle »
Quand fonctionne la classe?Quand fonctionne la classe?
Le matin
Sur d’autres temps
Après-midi et mercredis
« classe passerelle »
A quel rythme fonctionne la classe? A quel rythme fonctionne la classe?
Rentrée échelonnée jusqu’en févrierLien avec la petite section de maternelle
Annuel
Quotidien
Sur les rythmes scolaires : 9 h - 12 h
Un accueil : 9 h - 9 h 30
Activités : 9 h 30 - 12 h
Accueil des parents lors de l’inscription
Accueil des parents dans la classe Le matin
Lors d’ateliers et/ou de sorties
Accueil des parents au lieu d’accueil Pour se rencontrer entre parents
Pour être écoutés et reçus par des professionnels
Pour recevoir des informations liées à la petite enfance
« classe passerelle »
Quelle place pour les parents?Quelle place pour les parents?
« classe passerelle »
Quel suivi? Quel suivi?
Un comité de suivi chargéD’accompagner la dynamique de projetDe participer à l'élaboration des outils de
suivi et d’évaluation
• Avec le groupe scolaire • Avec les structures de quartier
« classe passerelle »
Illustration du travail en partenariatIllustration du travail en partenariat
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