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N. Benjelloun1, M. Alami1 et G. Rebmann2
1 : Laboratoire de Recherche en Didactique de la Physique – Faculté des Sciences Dhar Mehraz- Fès.2 : Laboratoire de Didactique des Sciences Physiques – Paris 7
Evaluation d’un Atelier Java d’Optique Géométrique pour
remédiation à certaines difficultés conceptuelles en optique
Contact : Benjelloun.nadia@caramail.com
22
Cadre de la rechercheCadre de la recherche
Présentation des questionnaires
Analyse des résultats
Conclusions
Plan de l’exposé
Présentation de l’AJOG
33
Février mars 2002
31 étudiants de PC2
Questions relatives à l’optique géométrique
Cours d’optique au premier semestre
Aucune initiation à l’informatique
Cadre de la recherche
44
Présentation de l’Atelier Java Présentation de l’Atelier Java d’Optique Géométriqued’Optique Géométrique
55
3 groupes de T.P
Au cours de la première séance de T.P
Questionnaire papier- crayon Q p/c
N = 31
tm 30mn
Les seules explications données sont relatives à la compréhension d’une consigne ou d’un terme
Déroulement des expérimentations et passation des
questionnaires
66
Questionnaire AJOG QAJOG
Identique à Qp/c
Différé dans le temps
Utilisation de l’AJOG
77
Présentation des questionnairesPrésentation des questionnaires
S’
E
S
L
88
Quelle est la nature de l’image S’ formée par la lentille L ?
L’image S’ est réelle
L’image S’ est virtuelle
Autre
99
Q1 RJ RJF RNJ RF
Qp/c 29 0 2 0
QAJOG 12 1 18 0
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1010
QAJOG Q p/c RJ RJF RNJ RF
RJ 12 0 0 0
RJF 0 0 1 0
RNJ 17 0 1 0
RF 0 0 0 0
Analyses croisées des réponses à la question 1
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1111
Que se passe t-il sur l’écran si on déplace légèrement la lentille L verticalement vers le haut?
L’image S’ est déplacée vers le bas
L’image S’ est déplacée vers le haut
L’image S’ disparaît (pas d’image)
La position de l’image S’ est inchangée
Autre
1212
Q2 RJ RJF RNJ RF
Qp/c 11 0 2 18
QAJOG 13 1 17 0
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1313
QAJOG Q p/c RJ RJF RNJ RF
RJ 7 0 0 6
RJF 0 0 0 1
RNJ 4 0 2 11
RF 0 0 0 0
Analyses croisées des réponses à la question 2
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1414
Si on déplace la lentille L horizontalement sur l’axe. Y a t-il une position sans image?
oui
non
Justifier votre réponse
1515
Q3 RJ RJF RNJ RF
Qp/c 5 0 1 25
QAJOG 2 0 2 27
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1616
QAJOG Q p/c RJ RJF RNJ RF
RJ 1 0 0 1
RJF 0 0 0 0
RNJ 0 0 0 2
RF 4 0 1 22
Analyses des réponses croisées à la question 3
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1717
Si on remplace la lentille L par une lentille divergente, quel serait la nature de l’image?
L’image S’ est réelle
L’image S’ est virtuelle
Autre
1818
Q4 RJ RJF RNJ RF
Qp/c 20 5 6 0
QAJOG 15 3 13 0
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
1919
QAJOG Qp/c RJ RJF RNJ RF
RJ 9 3 3 0
RJF 1 1 1 0
RNJ 10 1 2 0
RF 0 0 0 0
Analyses croisées des réponses à la question 4
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
2020
Si on retire la lentille L, que voit on sur l’écran?
L’image S’ ne change pas
L’image S’ disparaît
L’image S’ sera la projection de S sur l’écran
L’écran est uniformément éclairé
Autre
2121
Q5 RJ RJF RNJ RF
Qp/c 14 2 6 9
QAJOG 16 0 15 0
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
2222
QAJOG Q p/c RJ RJF RNJ RF
RJ 9 1 2 4
RJF 0 0 0 0
RNJ 5 1 4 5
RF 0 0 0 0
Analyses croisées des réponses à la question 5
RJ : réponse juste avec justification justeRJF : réponse juste avec justification fausseRNJ : réponse juste non justifiée RF : réponse fausse
2323
Conclusions
L’utilisation de l’AJOG est facile
L’AJOG permet d’améliorer les réponses des étudiants vers des R J ou vers des RNJ
L’utilisation de l’AJOG est bénéfique et permet d’élucider certaines difficultés grâce au caractère interactif des schémas.
Cependant lorsque des difficultés conceptuelles persistent (cas de la question 3) l’intervention de l’enseignant est nécessaire pour éclaircir ces conflits conceptuels et tirer au maximum profit de cet outil.
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