1. Phase introductive: introduction et amorce tâche communicativeviser toujours la tâche...

1. Phase introductive:1. Phase introductive:

introduction et amorceintroduction et amorce• viser toujours la tâche communicativetâche communicative

• quel argumentargument mettre en évidence ?

• amorcer avec une photophoto ?

• donner le vocabulairevocabulaire à associer ?

• dans ce cas on amorce avec des photos des jeunes filles et garçons et je demande aux élèves de les décrire.

Quoi faire avec les photos?Quoi faire avec les photos?

• Ecrire les adjectifs dans le cahier

• Ecrire les adjectifs au tableau

• …

2. Phase initiale:2. Phase initiale:exposition au documentexposition au document

• TBL,1: faire écouter la chanson: http://www.youtube.com/watch?v=SLrLuXK4m_M

3. Phase centrale:3. Phase centrale:task(s) sur le documenttask(s) sur le document

a) noter 5 adjectifs qui permettent d’identifier la fille

b) TBL, 2: donner le texte de la chanson et faire souligner tous les adjectifs présents

c) TBL, 3: …

4. Phase finale:4. Phase finale:production et réflexionproduction et réflexion

1. mettre au masculin tous les adjectifs

2. classer les adjectifs par groupe de…

3. chanter avec la classe

4. introduire l’élément culturel

5. recuperer les images de l’amorce et demander aux élèves de noter les adjectifs

6. décrire ma voisine, mon voisin

5. Phase conclusive:5. Phase conclusive:évaluation et renforcementévaluation et renforcement

• prévoir un test*– évaluer si l’apprenant peut accomplir la tâche

formulée– oral ou écrit? lequel est le plus pertinent?

• fixer les devoirs

RésuméRésumé• NiveauNiveau :

– A2

• Tâche communicative : Tâche communicative : – Après une soirée en discothèque tu as été

frappé par une fille, mais ton ami ne s’en souvient pas. Tu essaies de la décrire.

– En vacances tu dois décrire une copine dont tes parents ne se rappellent pas.

• Besoins communicatifs :Besoins communicatifs :– Sujet est d’intérêt personnel, vie quotidienne,

relation avec les camarades

• Descripteurs : Descripteurs : – Je peux décrire une personne

• Réflexion sur la langue :Réflexion sur la langue :– La forme négative– Le masculin et le féminin des adjectifs

• LexiqueLexique :– Les adjectifs– Le corps humain

• Culture :Culture :– Louise Attaque et le rock français– La chanson française– les 22 régions de France (plus les 4 d’outre-

mer)

• Évaluation :Évaluation :– Je peux décrire une personne (photo) avec 80

mots

Chantons ensembleChantons ensemble