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Éducation NationaleÉcole de Voile Rochelaise

Le 3 Février 2010 Animation pédagogiqueVoile Scolaire

Animation PédagogiqueAnimation PédagogiqueVoile ScolaireVoile Scolaire

Mercredi 3 février 2010Ludivine BLANCHARD

Responsable Voile Scolaire EVR

Éducation Nationale

Ecole de Voile Rochelaise

IntroductionIntroduction

La voile dans les Activités Sportives de Pleine Nature, en Charente-Maritime

François PROUST

Présentation de l’EVRPrésentation de l’EVR

Une équipe dynamiséeUn nouveau chef de base : Pierre GINSUn nouveau président : Cyril HUETUne réorganisation des moniteurs

Une suite de rencontresÉducation NationaleComité Départemental de Voile - Charente-MaritimeMairie de la Rochelle

Présentation de l’EVRPrésentation de l’EVR

Le partenariat : Éducation Nationale / Mairie / EVR

Mise en commun des

compétences

Projet d’investissement

dans 30 « Optilènes »

Le Projet PédagogiqueLe Projet Pédagogique

Présentation du document : « Projet Voile Scolaire »

Renny PLOQUIN

Une démarche revisitée

Objectif• Créer un échange entre les professionnels de

la pédagogie et les professionnels de l’enseignement de la voile, afin de concevoir un cycle de voile scolaire répondant aux demandes de tous.

Une démarche revisitée

La formation des enseignants

Une activité intégrée au projet de classe

De nouveaux outils et moyens pédagogiques

Intérêt de la démarche

Faire de la voile une base de travail en classe

Rendre l'activité encore plus dynamique et attractive

Susciter des vocations

Une volonté de formation

Quel est le rôle de l’enseignant ?

Acquérir des compétences techniques pour : • Intervenir à terre comme sur l’eau

• Évaluer

• Pallier aux problèmes d'effectifs

De nouveaux outils et moyens

Avant la semaine de voile

Pendant l’activité

Retour et suivi après la semaine de voile

Une activité intégrée au projet de classe• La mise en commun des ressources

pédagogiques

• Une « valise voile » à exploiter

• Des échanges entre les encadrants

Un moniteur à l’école• Présentation d’un film vidéo• Préparation d'un optimist• Questions sur l'activité• Autres sujets à déterminer avec l’enseignant

Une après-midi à l’école de voile• Découvrir les locaux

• Savoir où et comment s’équiper

Intérêts de ces démarches• Préparer l'activité sur le plan technique

• Lever les inquiétudes de l’élève

• Anticiper un gain de temps sur l'activité

• Faire de l’école de voile un lieu familier

15 min à l’école de voile… pour les professeurs

Pause Pause

Avant la visite de l’école de voile

La semaine de voile scolaire

Optimisation des séances

Les outils pédagogiques

Les séances de substitution

L'évaluation

Optimisation des séances• S’affranchir des contraintes naturelles

• Mise en place moins longue

• Créer des temps de regroupement pendant la séance

Les compétences

• Techniques : équilibre, direction, propulsion

• Transversales : éducation civique, repérage dans l'espace, savoir s’équiper, gérer l'incertitude...

Pour quel objectif ?

• Être capable de naviguer en autonomie

Des outils existants• Optimist de démonstration• Matériel pédagogique sur l’eau (bouées,

ballon…)• Matériel pédagogique à terre (mallette de

jeux, questionnaires…)

Des outils à créer• Le journal de bord de l'élève• Des fiches-ressources pour l'enseignant

Des outils à améliorer• Séances de substitution• Diplômes, évaluations

Dès aujourd’hui en séance de travail

Les séances de substitution

Contraintes météorologiques

• Annulation programmée

• Annulation d’urgence

Deux types de séances

• Conduite par l’enseignant

• Conduite par le moniteur

Les séances de substitutionL’enseignant à l’école de voile

• Profiter de l’environnement école de voile pour travailler sur le programme scolaire

• Propositions de thèmes :

• Sciences

• Environnement

• Art visuel…

Les séances de substitutionLe moniteur devant la classe

• Créer une ouverture sur l’activité voile

• Thèmes à développer :

• En théorie : vocabulaire, nomenclature

• L’art des nœuds

• Les métiers et acteurs du nautisme

• La voile un sport de compétition

Créer les outils de l’évaluation• Le diplôme existant

• Que veut-on évaluer ?

• Qui évalue ?

• A quel(s) moment(s)?

Retour et suivi

Retour sur l’activité• Un questionnaire qualité proposé aux

enseignants

• Un test voile et/ou questionnaire qualité proposé aux enfants

La fête de la voile scolaireLes 21, 22, 24, 25 Juin 2010

Les intérêts• L’aboutissement d’un projet de classe

• Un retour festif à la pratique de la voile

• La valorisation de la voile scolaire auprès des institutions

• La réunion de différents acteurs autour des ateliers proposés

ConclusionConclusion

Mutualiser nos compétences

Mettre en place des outils dès mars 2010

Mener un projet à long terme

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Documents

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