AGENDA 21€¦ · in Livre Microcosmos. FRANCAIS: 6ème : Le texte poétique : la nature comme lieu...

Collège Sébastien Brant. Eschau

AGENDA 21

LA BIODIVERSITE

LA BIODIVERSITE LA BIODIVERSITE

des plantes et

des insectes….

Année 2013 - 2014

transformer

les surfaces de gazon

en pelouses fleuries

mélange de graines

de plantes PBI :

Protection biologique intégrée

mélange de graines de plantes pour insectes

pollinisateurs ……....

mélange de graines de plantes pour

le nourrissage des oiseaux ……….

mercredi

25 septembre 2013:

traitement à la vapeur

de la pelouse, avant

enfouissage, puis

préparation du lit de

semis

mercredi

25 septembre 2013 :

la pelouse prête pour

le semis

jeudi 26 septembre 2013

2 classes d’élèves de 6ème

accompagnées de professeurs

participent au semis

Etape 1 : diviser les espaces de

semis

Explications et démonstration de la technique du semis

par Mr Wendling de la société Nova Flore :

Etape 2

explications et démonstration de la technique du semis par Mr Wendling , représentant la société

productrice des graines :

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

ARTS PLASTIQUES:

Pour protéger les semis,

création par les élèves

d’une barrière provisoire

dite

« le jardin de sculptures »

LA BIODIVERSITE

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

LA BIODIVERSITE

PROJET PLURIDISCIPLINAIRE

MATHEMATIQUES:

6ème : Sur plan du site, repérer les surfaces, mesurer la superficie des terrains à

transformer en gazon fleuri, calculer la quantité de graines nécessaires ( les

proportionnalités )

PHIYSIQUE CHIMIE:

Pesage des graines, en fonction des superficies. Avant le semis, préparation des

sachets de graines par surfaces de 100 x 150 cm.

MATHEMATIQUES:

à différentes étapes du développement des plantes, sur une petite surface, compter

le nombre de variétés de plantes et celui des insectes pollinisateurs, extrapoler sur

les autres surfaces qui ont été transformées en gazon fleuri

TECHNOLOGIE:

En remplacement de la barrière provisoire réalisée en cours d’Arts plastiques,

conception et réalisation d’une barrière de protection des pelouses fleuries

par les élèves de 3ème, sur commande des élèves de 6ème.

RELIGION:

Le thème de la Création

et de la beauté de la Nature

SVT: classes de 6ème

Travail de recherches sur Internet :

la carte d’identité des insectes.

Utilisation du cahier ARIENA:

« Enquête sur la biodiversité » Oeufs pédonculés de chrysope collés à une tige d'aneth

in Livre Microcosmos

FRANCAIS:

6ème : Le texte poétique : la nature comme lieu d’émotions sensorielles,

intellectuelles, esthétiques…

Le conte merveilleux : inventer et rédiger un conte dont le héros est un

personnage minuscule explorateur ou habitant dans le monde des plantes, fleurs,

insectes. Contes d’Andersen. Alice au pays des merveilles.

5ème : Le récit d’aventure. Gulliver

DOCUMENTATION:

En relation avec d'autres disciplines : le conte merveilleux, pages reliées sous la

forme d’un grand livre conservé au CDI, fiches d'identité d'insectes pollinisateurs,

des divers habitants de la pelouse fleurie, travail sur les expressions en lien avec

la nature. Rédaction des pages présentées sur le blog du collège.

ARTS PLASTIQUES: classes de 5ème

Photomontage : ‘ Un mini explore le monde de la nature ‘

Problématiques: Le rapport d’échelle. Les relations formelles et

les relations de sens

ARTS PLASTIQUES

Photomontage :

‘ Un mini explore le

monde de la nature ‘

ARTS PLASTIQUES

Photomontage :

‘ Un mini explore le

monde de la nature ‘

ARTS PLASTIQUES

Photomontage :

‘ Un mini explore le

monde de la nature ‘

MATHEMATIIQUES

Exemple de

données

« Un couple de

mésanges attrape

en moyenne environ

500 insectes par

jour pour nourrir ses

petits, avec 40

becquées par heure,

soit environ 40 kg

d’insectes par

saison »

EDUCATION

MUSICALE :

Le Chant des oiseaux.

Olivier Messian

Sortie LPO :

écoute

des chants

des oiseaux.

ARTS PLASTIQUES: classes de 6ème.

L’objet et le design: inspiration nature

REFERENCES ARTISTIQUES:

Fauteuil de Masanori UMEDA

‘ Jardin éclairé par la lune ‘ 1990

ARTS PLASTIQUES:

Création de gites pour insectes

Vaulot & Dyevre, designers.

Insectopia. nichoirs à insectes, Paris 13ème

Classes de 4ème :

ARCHITECTURE

Edouard FRANCOIS

Hameau de gîtes ruraux

à Jupilles. 1996

ARCHITECTURE

Edouard FRANCOIS

Montpellier.. 2000

‘L'immeuble qui pousse’