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Université de Marne-La-ValléeInstitut Gaspard MONGE
20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 1 -
ANNEE 2000 – 2001-
RAPPORT DES VISITES EN ENTREPRISE
DES STAGIAIRES
DE MAITRISE D’INFORMATIQUE
-
Serge RIAZANOFF
20 juin 2001
Université de Marne-La-ValléeInstitut Gaspard MONGE
20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 2 -
TABLE DES MATIERES
1 MÉTHODOLOGIE ........................................................................................................................................... 3
1.1 PRÉPARATION DES VISITES ............................................................................................................................ 31.2 DÉROULEMENT DES VISITES .......................................................................................................................... 3
2 COMPTE-RENDU DES VISITES.................................................................................................................... 5
3 CONCLUSIONS............................................................................................................................................... 11
3.1 ACCUEIL DANS LES ENTREPRISES ................................................................................................................ 11Nombre de stagiaires par entreprise ........................................................................................................... 11Durée des stages.......................................................................................................................................... 11
3.2 QUALITÉ DU DÉROULEMENT DES STAGES .................................................................................................... 11Peu de spécifications ................................................................................................................................... 11Régie ............................................................................................................................................................ 12Stage interrompu ......................................................................................................................................... 12
3.3 CONTENU DES ENSEIGNEMENTS ET DEMANDE DES ENTREPRISES ................................................................. 12Web dynamique et applications de gestion.................................................................................................. 12JAVA............................................................................................................................................................ 12XML ............................................................................................................................................................. 12Grands projets ............................................................................................................................................. 12
3.4 CONTENU DES ENSEIGNEMENTS ET DEMANDE DES STAGIAIRES ................................................................... 12Environnement Windows ............................................................................................................................. 12Lexique / Définitions.................................................................................................................................... 12Coexistence des projets et du stage ............................................................................................................. 13Enseignements professionnalisés................................................................................................................. 13
3.5 ORIENTATIONS APRÈS LA MAÎTRISE ............................................................................................................ 13Stage et CDI ................................................................................................................................................ 13
3.6 LA TAXE D’APPRENTISSAGE ....................................................................................................................... 133.7 VERS UNE « CHARTE DE DÉROULEMENT DES STAGES »............................................................................... 14
Période d’essai ............................................................................................................................................ 14Déroulement de la visite .............................................................................................................................. 14
3.8 UN « ESPACE ENTREPRISE » SUR LE SITE WEB DE L’UNIVERSITÉ ................................................................. 14Objectifs....................................................................................................................................................... 14Quelques idées............................................................................................................................................. 14
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20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 3 -
1 MÉTHODOLOGIE
1.1 Préparation des visites
Les visites ont été préparées par Marie-Hélène DUPRAT en fournissant jour par jour la liste des entreprises àvisiter. Cette liste comprenait le nom, l’adresse et le numéro de téléphone de la société, le nom du tuteur enentreprise, le nom du ou des stagiaire(s) ainsi que d’éventuelles indications pour se rendre sur place.
Sauf exception, les visites étaient prévues chaque jour à 10h, 11h30, 14h, 15h30 et 17h.
La période de visité a été ajustée pour intervenir environ un mois et demi après le début du stage, soit du lundi 14mai au mercredi 23 mai.
Des élèves ayant commencé tard leur stage (disponibilité de l’entreprise ou du stagiaire, nécessité de finir desprojets…), une seconde série de visites a été organisée les mardi 12 et mercredi 13 juin.
1.2 Déroulement des visites
Sauf désir particulier du tuteur (deux cas), les visites se déroulent en présence du (ou des) stagiaires. La réunion alieu dans une salle sans ordinateurs et commence par un échange de cartes de visites entre le tuteur et moi-même.
Je propose un agenda en quatre points :
� Présentation de l’entreprise – Les tuteurs sont invités à présenter leur société : date de création, effectifactuel, type d’activité (éditeur, forfait, régie, conseil…), type de clientèle, produits logiciels éventuels, projetsen cours, nombre de stagiaires actuellement employés et origine (écoles, universités), perspectives decroissance et d’embauche, profils d’embauche recherchés…
� Présentation du stage – Projet dans lequel prend place le stagiaire, environnement humain et informatique(type d’OS, ateliers logiciels, langage…), présence de spécifications éventuelles, compte-rendu de l’activitéexercée, difficultés rencontrées, opinion du tuteur sur l’activité, planification des tâches à venir, difficultésattendues, le stagiaire a-t-il commencé son rapport ?…
� Contenu des enseignements – Au tuteur puis au stagiaire sont posées les questions suivantes : « Selon vous,l’enseignement dispensé à l’UMLV prépare-t-il correctement à l’insertion dans l’entreprise ? », « Quelles sontles matières dont vous avez noté l’absence ou que vous jugez insuffisamment enseignées ? », « Seriez vousdisposés à reprendre d’autres stagiaires et à quel niveau (licence, maîtrise ou DESS) ? ».
� Taxe Professionnelle – Dans les moyennes et grandes entreprises (plus de 40 personnes), je demande le nomde la personne avec laquelle nous devrons nous mettre en contact lors de l’établissement des affectations de laTaxe Professionnelle. Dans les petites entreprises, je demande si cette Taxe a déjà été attribuée et leurpropose de l’adresser, pour tout ou partie, à notre Université.
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2 COMPTE-RENDU DES VISITES
Le compte-rendu détaillé des visites figure dans la table ci-dessous et composée des colonnes et éléments suivants :
• ENTREPRISE: Cette entreprise est celle dans laquelle a eu lieu la visite. Lorsque le stagiaire est en régie, c’est l’entreprise cliente d’accueil qui figurera ici. Dans ce cas,l’entreprise n’est pas celle figurant dans la convention de stage.
• Représentant de l’entreprise: Il s’agit de la personne rencontrée. Celle-ci peut ne pas être le tuteur tel qu’il figure dans la convention de stage.
ENTREPRISEAdresseTéléphoneDate création – Effectif
Représentant de l’entreprise
Stagiaire – Durée du stage - Orientation
1. Sujet du stage2. Opinion / demande de l’entreprise3. Demande du stagiaire4. Opportunités (éventuelles)
Taxe d’apprentissageContactRemarques éventuelles
4X Technologies47, rue de Charonne – 75011 PARIS01 55 28 31 311998 – 37 salariés
Laurent HIRIART
Nguyen VAN DINH – 3,5 mois – DEA IAOption Image et Infographie.
1. Développer un process d’export de Maya vers Phenix3D (moteur 3D temps-réel).2. OK en infographie et langage C++. Développer le « Design objet ».3. -
Alexandre DELATTRE(s’occupe des demandes destages).
ALSTOM Power9, rue Ampère – 91345 MASSYCedex01 60 13 29 89Depuis 9 mois fusion de CEGELEC –plus de 10000 personnes
Jorge ANDRES
Nhat Hoang TRAN – 4 mois - ?
1. Développement de JSP servlets d’interface avec la BD Web ECS sous Oracle pour la gestion desprojets sur un site Intranet. Gestion de la protection des accès, liens documents / projets. PagesHTML de consultation et écriture dans la BOUL.
2. Pas assez de création de pages dynamiques avec accès BD. Connaissance de la gestion interne desBD (comment construire une BD ? tables génériques, clés primaires/secondaires…).
3. -
Marie-José RUIZ(0141492643)marie-jose.ruiz-zorilla@power.alstom.fr
ALTI17, rue Rouquier - 92309LEVALLOIS-PERRET01 49 64 25 251995 – 400 salariés
Emmanuel BROUSSARD
Eric LERUSTE (non présent à l’entretien) –3 mois - CDI
1. Refonte d’une application en architecture distribuée Microsoft DotNet (+COM, XML, C++) au seind’une équipe de 14 personnes. le stagiaire s’occupe en particulier d’IHM sous la responsabilité d’unChef de Projet avec 3 ingénieurs.
2. OK3. Absent
Emeline BOURGOIN(Responsable du contactavec les Ecoles)
ASTONEnergy 4 – 34, avenue de l’Europe –78941 VELIZY Cedex01 34 65 54 341990 – 280 personnes
Mathieu LIBBRECHT
Aurélien BOULARD – 4,5 mois - CDI
1. Application de fidélisation et passage en euro. Développement d’un outil de reporting des points defidélisation dans un système d’information commerciale. Delphi (PASCAL), requêtes SQL, C, PROC, UNIX sur architecture TUXEDO (fonctions d’accès rapide SQL à une BD Oracle), PLSQL.
2. Profil qui convient / Delphi L4G serait un plus.3. Manque d’utilisation des Builders.4. Stages de pré-embauche uniquement.
Anne GAUTIER (DirectriceRessources Humaines) ouAnnick HEYD-CASTELL(Responsable Recrutement).
Coopérative Informatique104, rue de Richelieu – 75002 PARIS01 42 85 76 991985 – 50 postes informatique
Frédéric MONNIER
Guillaume CAMUS – 3 mois (CDD depuis 4ans) - ?
1. Migration messagerie Exchange (centralisation des appels « Abeille Assurance ») vers Domino.Ecrire la documentation. Qualification du routeur CISCO. Préparer le réseau pour le déménagementprévu en juillet.
2. Satisfaits. Considèrent qu’ils n’ont pas « exploité tout le potentiel du stagiaire ».3. « Trop théorique, aimerait réaliser des projets plus importants avec un travail collectif ».
Christine GARNOT
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CPI38, rue du Chemin de Fer – 77400DAMPMART01 60 07 67 171979 – 13 salariés
David MAZALTO
Marilyne MERCIER – 4 mois – DESS (Orsay,P6, CRI en alternance)
1. Migration/réécriture d’un logiciel de suivi de production de SCO UNIX vers NT, JBuilder JAVA,SIBASE (SQL anyway), Crystal report (API+extraction ODBC de BD vers rapports), statistiquesSPC (Statistical Process Control), Java Swing.
2. Besoin en mathématiques statistiques. « Pas de vision d’ensemble d’architecture logiciel (ASP,Servlet, Corba, RMI…) ». Ne connaissent pas l’« Embedded SQL ». Projet global sur plusieursmatières.
3. -
Madame AZARIAN
CyberSearch12/14, rond-point des Champs-Elysées – 75008 PARIS01 58 36 21 001998 – 75 personnes/France
Fredéric TARTIVEL
Séverine MALATRAT – 6 mois – DESS CRI
1. Développement d’outils de gestion interne, gestion des « Dossiers du candidat », PHP, MySQL,environnement LINUX, Apache et I2S.
2. « Trop loin de la réalité, manque de contexte réel et pression, information sur le cycle de vie duproduit ».
3. Langage Internet PHP, ASP, Dreamweaver.
Arnault PEYROU(Directeur Informatique, àcontacter préalablement partéléphone)
DANESTAL183, av. Jean-Jaurès – 75019 PARIS01 42 06 26 91Fin 1998 – 3 salariés+3 stagiaires
Alexandre BADIE
Thy Thuyen DOAN – 4 mois – DESS CRIFranck GOTTINI – 4 mois – DESS CRI
1. développement Web et BD Oracle (« technologie 3 tiers »). P1 : Servlet utilisant en entrée desfichiers XML contenant des instructions SQL, présentation feuilles de styles.P2 : Améliorer l’existant, rencontre clients, HTML + CSS. Programmation côté serveur. Reproduireune base Oracle sous MySQL.
2. Connaissances succinctes en HTML, JSP, XML, analyse fonctionnelle et documentation technique.3. -
Albert HALIOUA
DASSAULT Aviation78, quai Marcel Dassault – 92210SAINT-CLOUD01 47 11 56 91Créé-en ? – 2000 personnes sur site
Jean-Dominique PETIT et Vincent BARDON
Tania RAMANAKORAISINA – 4 mois –DESS CRI
1. Conception de « modèles métiers » sous Rose Esterel (use cases) destinés à être visualisés par ILOGViews.
2. Satisfaits du cursus.3. -
Catherine BLANCHARD(Responsable desRessources Humaines) 0147 11 40 00
DAUMAS INFORMATIQUE17, rue Tronchet - 75008 PARIS01 58 18 31 201987 – 10 salariés
Florence DAUMAS (Gérante)
Mathieu RAYNAL – 5 mois (depuis février àtemps partiel)– DEA Toulouse (Image &langage et formalisation du raisonnement)Mathieu SERRURIER – 5 mois (depuis févrierà temps partiel)– DEA Toulouse (Image &langage et formalisation du raisonnement)
1. P1 : R&D application vocale, navigateur Internet vocal pour aveugles ou personnes âgées.P2 : Convertisseur euros/francs.
2. Contents de la formation.3. Développement sous Windows, gestion DLL, Visual Basic ou C++, JAVA : notions sur JNI (JAVA
Native Interface).
Florence DAUMASJusqu’ici affecté au BTS enalternance. Mais sontdisposés à nous l’attribuer.
EADS - MSIZone Industrielle de Courtaboeuf – 6,av. des Tropiques – 91943 LES ULIS01 34 63 83 88Créé-en ? - ? personnes
Denis JEAMBRUN
Thierry LEFEBVRE – 3 mois - DESS
1. Eliminer les « effets miroirs » produits par les obstacles au signal Radar. Fournir un outil permettantde qualifier les « plots » (réponse de l’avion) par rapport aux « effets miroirs ». Développement demodules DLL sous Visual C++.
2. S’adapte vite (même en Visual C++). Apprécieraient plus de « discipline sur la gestion et l’écriturede code (modules indépendants) ». « Problème du tout-objet : on touche à un nœud, le sous-arbretombe ». Favorables à plus d’UML.
3. -
M. MOREL – DRH –EADS / Matra Systèmes etInformation – BP 80 –91943 LES ULIS Cedex
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20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 7 -
ESCADRE26, rue Castagnary – 75015 PARIS01 56 56 76 861989 – 60 personnes+30 stagiaires
Jacob ABITBOL et Laurent MEMETEAU
Virginie SANCHEZ – 6 mois - CDISophie DUBUC – 6 mois - CDIAude DOUCET – 6 mois - CDI
1. P1 : Projet France 2, transformer les données AFP en résultats statistiques, utilisation dePowerBuilder L4G. P2 : Projet de Front Office (liaison Bourse) d’un automate d’envoi d’ordres,visualisation des cours des valeurs avec I/F Motif, remonter dans une BD les cours et les ordres.
2. Réalisent 2 à 4 semaines de formation en interne – Demandent plus de réflexion, plus d’autonomie,apprendre à rechercher l’information.
3. « Formation pas assez professionnalisée ». Pas de suivi des projets. Il reste trop de projets en cours(Multimédia, Réseau). Il faudrait commencer la Maîtrise plus tôt (2x10 semaines est trop court).
M. DANAN (ExpertComptable)
Gendarmerie NationaleFort de Rosny-sous-Bois – 1, bdThéophile-le-Sueur – 93100MONTREUILtel : ?
Lieutenant ALLAIN
Laurent VIAIN – 3 mois – DESS CRIVincent NOZICK – ? ? ? - ? ? ?
1. Evolution d’un logiciel de messagerie développé en interne utilisant le protocole RUBIS (RadioMatra). Portage messagerie vers protocole UDP utilisable sous IP, raccordement à Exchange.
2. S’adapte rapidement. Devraient avoir des connaissances plus précises sur programmation Windowset Exchange.
3. Plus de programmation Windows et des cours de réseau.
Sans objet
IAC82, avenue Marceau – 75008 PARIS01 56 62 32 001957 – 20-22 salariés+10 stagiaires
Gaël CHERVET
Laurent HUGOU – 4 mois – DESS CRI
1. Développement PHP BD MySQL sous Windows 98. reprise de code + développement de nouvellesfonctions « au fur et à mesure ».
2. « Satisfaits ».3. Formation ASP, JSP, PHP, Développement Web avec requêtes BD autour d’un petit projet
Gaël CHERVET
INTOAN2, rue du Chemin Vert – 92110CLICHY01 55 90 02 80
Fabrice BONAN
Cédric LE MARCHAND – 4 mois – DESS CRI(le seul à avoir fourni un rapport intermédiairede stage)
1. Application « Testool » de simulation de serveur de connexions IVAP (INTOAN Versatile AccessProtocol, technologie propriétaire basée sur XML) développé en C++ et avec UML (TogetherUML). Parseur Microsoft XML DOM, sérialisation/désérialisation, prototypage et documentation.
2. Difficulté à maîtriser la conception « Together UML ».3. Manque une formation à Visual C++, environnement PC (DLL, COM, librairies de sécurité SSL,
MSDN…).4. Recrutements Bac+5
Madame Fleur BROSSEL
ISNP1, rue de la Durance – 75012 PARIS01 43 07 43 071988 – 7 personnes
Bernard JACQUET
David CABILLIC – 3 mois – déjà en CDI
1. Projet TEC (ISNPRO Electronic Commerce) d’accès à différents modules bancaires. Linux, JavaServlet, MySQL, connexion ODBC.
2. Apprendre « la relation client, l’écriture de cahiers des charges, exemples de BD plus concrets,savoir gérer son temps ». En particulier en IUP.
3. -
Déjà attribuée à ses clientsde l’Education Nationale.
ITREC59, rue Billancourt – BP 56 – 92105BOULOGNE-BILLANCOURTCedex01 46 03 60 581979 – 140 personnes
Germain ARILLA
Idriss ATMANI (absent car en régieSclumberger) – 3 mois - CDIBenoît KAUFMANN – 3 mois - ? ? ?
1. Idriss : Forfait de portefeuille électronique recherchant des informations sur la carte à puces.Détection de pages Web.Benoît : Portage de l’application (serveur de sécurité, produit Sphinx) de Windows NT versWindows 2000. Intégration démarrage Sphinx dans login Windows. Ajouter des fonctions IHMdans l’I/F Sphinx. Visual C++ v6. Serveur Bull Aix.
2. Etudiants bien formés3. -
Nicolas FARVACQUE
IUFM de Paris56, bd. des Batignolles – 75017PARIS01 53 42 30 30
Xavier JAY (responsable Informatique, gère leCRI)
Olivier WALDEK – contractuel depuis 2 ans –Vie active
1. Administration du réseau, développements, support à l’administration. capable de remplacer toutepersonne du CRI.
2. Très satisfait.3. Administration réseau dès la licence. Système Windows 2000. « Réseau test ». Accès itinérants
(type CNRS).
Sans objet
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20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 8 -
IVS (Interactif Visuel Système)51, av. de Clichy – 75017 PARIS01 44 69 37 37Fin 1996 – 13 personnes + 3stagiaires
Benoist MONOT (Directeur)
Jeremy LAURENT – 5 mois – DESS CRI
1. Intégration d’applications Windows dans le logiciel ActiVisu (simulation 2D/3D d’habillage delunettes sur le sujet capturé par vidéo).
2. Formation Visual C++ (MVC). « Apprendre à analyser un logiciel déjà existant (rétro-ingénierie)3. -
Benoist MONOD
JSI Informatique14, rue Gaillon – 75002 PARIS01 42 65 55 551999 – 50 salariés+11 stagiaires
Frank AFRIAT
Estelle PERRET – 3 mois - CDIGuillaume CARLIER – 4 mois - CDIDejan DUKIC – 4 mois - CDI
1. P1 (Estelle) : Rédaction du document de spécifications (Visio, Word, AMC Designer).P2 : Scheduler de pools de threads, recherche de CVs sur Internet, module d’Equinoa (applicationWeb de gestion d’une SSII).
2. « Assez contents », « les écoles d’ingénieurs fournissent des gens plus professionnels et quiconnaissent mieux les produits du marché ». Formation en interne CGI, FastCGI, ProtocolesHTTP/TCIP/UDP/DNS, JavaScript (« auraient dû être enseignés à la fac »), Design Dreamweaver,Flash, conception de sites Web dynamiques : technologies ASP/PHP , ORACLE, PLSQL,procédures stockées, JAVA (bien en réseau mais faibles en sécurité/RMI), XML, XSLT, parsersJAXP/Apache.
3. Faire du JAVA plus tôt. Plus de pratique sous Windows.
Lise SEBAG (Responsableadministratif)
KALEO34, rue des Bourdonnais – 75001PARIS01 42 21 33 05Août 1993 – 18 CDI
Mustapha YILDIZ
Djazia MECHERI – 3,5 mois – DESS CRIPierre BOULENGUEZ – 3,5 mois - DESS CRISébastien BERGIA – 3,5 mois - DESS CRIArnaud FONCE – 3,5 mois - DESS CRIChenda SOKHA – 3,5 mois - DESS CRI
1. Développement d’un site vitrine de leur savoir-faire en technologie JAVA, conception incluant desrecherches sur J2EE, partie serveur (Apache, Tomcat), manuel de programmation accès réseauJAVA, alternance 15j conception/codage. Objectif : 400 à 500 tables analysées avec MERISE
2. Les former au « cycle de vie » de l’application, aux contraintes de « réutilisabilité » (« 20% à coderpour 80% à penser »).
3. Préparer aux entretiens/CV/(pré)embauche dès la Maîtrise, développement sous Windows VisualC++/JBuilder.
Mustapha YILDIZ(Directeur Technique)
KEATON32, rue Saint Marc – 75002 PARIS01 55 04 86 00Fin 1998 – 30 personnes
Arnaud BOSHAT
Géraldine PARAT – 4 mois – DESS Info. GénieLogiciel
1. Constituer une base de CV à partir d’Internet et les stocker dans une BD Access. Gestion parcritères (mots clés + fiche signalétique des CVs sélectionnés). Elabore et fait valider lesspécifications (écrans, MCD, MPD). Développement Delphi, langage Pascal.
2. Formation en « cycle de vie » et en particulier aux « phases de spécifications et d’analyse ».Analyse MERISE, concepts et techniques d’Interfaces (cf. Marc NANARD au CNIAMMontpellier), techniques d’interview, de recettes et d’animation de réunions. Opportunité de faireparticiper des intervenants extérieurs.
3. -
Pascal ARNOUD (PDG)
LITHIUM NetworkPas d’adresse (société créée parl’étudiant lui-même)Décembre 2000 – 2 personnes
-
Jonathan MICHAUT – travaille depuis 1 an à lacréation de son entreprise – RedoublementMaîtrise
1. Développement de leur logiciel GENOSITE de création de sites Web. Créé des CGI et des pagesHTML.
2. -3. Réseau : Comment installer un nom de domaine ? un serveur Apache ? serveur bin ? Formation à
PHP, Perl.
Sans objet
LOGILAB10, rue Louis Vicat – 75015 PARIS01 45 32 03 12Sept.2000 – 3 salariés+4stagiaires
Alexandre FAYOLLE
Adrien DI MASCIO – 5 mois – DESS CRI
1. Développement du proxy de NARVAL (assistant personnel intelligent, application statistique surles pages visitées, tri du mail). Possibilité d’automatiser la langue des pages. Renvoi sur SYSTRANqui traduit les pages.
2. Doivent « savoir apprendre ». On le forme à XML, XSLT, représentation par les graphes de Pétri.3. -
-
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MARKETIC (régie envoyée par StéPRONIX)31, rue Henri Rochefort – 75017PARIS01 56 21 32 13
David SROUSSI (remplace Roger DAHAN)
Teresa NEVES OLIVEIRA – 3 mois – CDIChef de Projet
1. Maintenance du produit « Java Marketic ». Remplacement de code Java (println remplacés par destraces). Développement d’un projet « requêteur Java ».
2. Bonne intégration.3. Trop de projets pendant le stage.
Téléphoner à MonsieurRoger DAHAN
NORSYS15, rue de Monsigny – 75002 PARIS01 40 17 01 311991 – 50 personnes
Jean-Claude RENAULT
Mourrad BEN HADJ – 3 mois – CDI
1. Conceptions d’environ 300 écrans à partir de spécifications détaillées et MCD MERISE de laCNAM. Projet de décentralisation mainframe vers serveurs UNIX de gestion du personnel.Middleware TUXEDO pour I/F Informix, NSDK et KSL pour interface et reporting.
2. « Cursus trop en avance ». Demandent qu’un enseignement minimal de techniques de gestion soitdispensé.
3. -
Gilles VERGER
OGILVY Interactive136, av. des Champs-Elysées – 75008PARIS01 40 76 23 711984 – 130 personnes+4 stagiaires
Joël BOARDMAN
Alexandre DAOUYA – 3 mois – DESS CRI
1. Application de présentation des manifestations sur un site événementiel. Développement JSP avecaccès BD. Re-développement du site e-business d’IBM avec refonte des contenus.
2. Etonné par l’aptitude d’adaptation à DB2/WebSphere. A su chercher les informations. capacité às’adapter à des environnements mal définis. Apprendre à concevoir une BD, notions d’architectureet de design.
3. Formation trop succincte en SQL : les requêtes sont trop courtes (moins de trois lignes alors qu’ellesfont presqu’une page dans l’entreprise).
Monsieur BOURREL(responsable compta.)0155230000
PALO ALTO9, rue Saint Fiacre – 75002 PARIS01 55 34 09 301996 – 100 personnes+10 stagiaires
Sébastien TISSERANT
Patrice LAMARQUE – 4 mois – DESS ou DEAIST
1. Agenda électronique sur Internet de suggestion de cadeaux. Pages Web dynamiques et I/F BDSybase. Phase 2 prévue avec I/F XML.
2. JAVA OK, BD OK !3. -
Olivier GRAVET (PDG) ouFrançois DELTOUR(Directeur de la Production)
ReflexMultimedia62, rue Jean-Jacques Rousseau –75001 PARIS01 55 34 77 771988 – 10 personnes
Gianni PETRUCCI
Balié ALAIN-ROGER – Entré le 11/06/2001 –stage de 4 mois interrompu par le tuteur le18/06/2001 – Désirerait un CDI
1. Création d’un site pour la SBM (Société des Bains de Mer) à partir de maquettes validés. SQLserver, site multi-langue.
2. Le CV du candidat ne correspond pas à ses compétences. Besoins en HTML, JavaScript, ASP,requêtes SQL, développement C et C++, Flash, Director, Java, PHP.
3. N’a pas assisté à l’entretien.
Rita PHILIPS
Site Alpha1, rue du Rempart – 93196 Noisy-le-Grand Cedex01 55 85 09 001991 – 10 salariés
Jean-Baptiste DUMONT (Ingénieur d’affaires)
Cédric PEARL – 3 mois – DESS CRI
1. Interfaces AutoCAD et « Crystal Report » dans le logiciel MAGE (gestion de patrimoine),consultation en mode Web, BD OMNIS.
2. « Apprendre à rechercher/trouver la solution », méthodologie de validation. « Peut-on demander degérer le projet de A à Z ou doit-on encadrer davantage ? ». « Fournir des exemples de stages ».
3. -
Jean-Luc ISNARDI (donnedes cours à l’IUT del’UMLV)
SPIRITUALL81, rue Réaumur – 75002 PARIS01 40 07 98 93Décembre 1999 – 7 salariés
Gilles BEROUDIAUX
Boris POUDEROUS – 6 mois – DESS CRI(Image synthèse)
1. Développement d’une loterie sur site Web en utilisant PHP, Flash sur spécifications.2. « Stagiaire autonome »3. -4. Besoin de stagiaires, minimum Bac+4.
Gilles BEROUDIAUX
SQLI55-57, rue Saint Roch – 75001 PARIS01 44 55 40 001991 – 350 personnes / RégionParisienne
Christophe VALADE-MASIA
Mickael TARABOLETTI – 6 mois – DESS CRI(Infographie)
1. Spécifications BD MERISE et modélisation UML, Windows NT et VisualEdge JAVA, WebSphere,découpage modulaire : partie « gestion d’affaires » sur BD Oracle 8, JDBC,. Développement d’un« pool de connexions ».
2. Bonne opinion. Insister sur accès BD via le Web (JDBC, servlet) et une formation partie Client.3. -
Joëlle LESARD(0144554026),jlessard@sqli.com
Université de Marne-La-ValléeInstitut Gaspard MONGE
20 juin 2001 Rapport des visites en entreprise des stagiaires de Maîtrise d’Informatique- Page 10 -
SyntegraTour Pascal A – 6, place des Degrés –92045 Paris La Défense Cedex01 58 13 86 501990 – 5000 personnes sur 40 pays.
Eric CAVILLON
Fouad BOURGOU – 3,5 mois - CDI
1. Régie de 1,5 mois à la CGE pour le développement de pages ASP et d’un gestionnaire d’unannuaire de définitions pour la gestion multi-langue des pages ASP. Actuellement en R&D interneen attente de la continuation du projet CGE.
2. Architecture COM (Microsoft).3. -
Elodie ROSENFELD(0158138580)
TELYS16, rue de l’Arcade – 75008 PARIS01 53 05 56 011997 – 25 personnes
Pierre BASCOU
Bakann DY (absent) – 2 mois –Elève deLicence (et non de Maîtrise)
1. Développement de la 2ème version de « trainingstep.com », application de saisie de notes et« tableau de bord » sous ASP.
2. Font passer 2 tests pour l’embauche ou le stage : 1 algo de tri et 1 recueil des besoins.3. Absent
Louardi MESSAI (Gérant)
VIGILANTE (régie envoyée par StéCYRANO)104, av. Kennedy – 75016 PARIS01 56 33 40 001999 – 15-20 personnes sur Paris
Cédric COCHIN
Sébastien MORGAN – 4 mois – Redoublement(l’entreprise propose un temps partiel pour l’anprochain)
1. Administration du système pour préparer le déménagement/fusion avec la société du Danemarkavec laquelle ils ont fusionné. Préparation du salon des 29-31 mai. Activités d’avant-vente encollaboration avec le centre de développement de Toulouse. Développement d’une applicationLotus Notes pour enregistrer les logs d’installation.
2. Gestion de domaine non enseigné. Enseigner une « vue d’ensemble » des technologies les plusrécentes : Windows 2000, Active Directory, méthodologies Microsoft…
3. Trop d’UNIX et pas du tout de Microsoft.
Monsieur ROCK-VALLEE(Sté CYRANO)
VIRTOOLS93, rue Vieille du Temple – 75003PARIS01 42 71 46 861993 – 36 salariés
Aymeric BARD
Vincent CRUZ – 5 mois – DEA Infographie
1. Moteur 3D rendu temps-réel du terrain, carte des hauteurs et textures.2. OpenGL, DirectX (API 3D Microsoft), Windows VisualStudio C++, méthodes de gestion de projets
(avoir des documents types, formation plus abstraite en objet).3. -
Patrick GAUDRON(Directeur Général)
VOXMOBILI15, rue de Cléry – 75002 PARIS01 40 26 23 341999 - ? personnes.
Florent STROPPA
Olivier MONSINJON – 3 mois - ?
1. Développements d’applets Java I/F Server et AWT, XML SAX/DOM, sockets, IRC (Internet RelayChat) pour les clients Web de VoxOffice et VoxChat (produits VOXMOBILI).
2. « Savent se débrouiller seuls en XML ».3. « Pas assez de travaux pratiques dans les nouvelles technologies ».
Melinda GALES
WEBTISS Technologies11, bd. Brune – 75014 PARIS01 53 90 17 401999 – 30 personnes
Pierre LAVIGNE
Jérôme JOHAN – 4 mois – DESS Informatiqueet Economie
1. Projet PDA (personal Digital Assistant) prototype Hewlett Packard. Etude des outils existants dePalm Pilot sous Windows CE (Compact Pocket PC). Spécifications techniques à partir desspécifications fonctionnelles en collaboration avec un autre stagiaire (UTT Troyes). VisualBasic.
2. Bonnes bases objet. Aurait pu gagner 1 à 2 semaines avec des connaissances préalables deVisualBasic.
3. Difficulté à gérer les deux derniers projets.
En attente du mail de PierreLAVIGNE ( ?)
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3 CONCLUSIONS
3.1 Accueil dans les entreprises
L’accueil dans les entreprises a été d’excellente qualité. Les tuteurs ont été particulièrement sensibles à la parolequi leur a été donnée. Les étudiants ont souvent été étonnés de cette visite.
Nombre de stagiaires par entreprise
Dans leur grande majorité, les entreprises n’emploie qu’un stagiaire de l’UMLV. Dans la plupart des cas,d’autres stagiaires venant d’autres écoles ou universités sont aussi présents dans l’entreprise.
Nombre d’entreprises Nombre de stagiaires dansl’entreprise
31 1
3 2
3 3
0 4
1 5
TOTAL = 38 TOTAL = 51
Durée des stages
Certains étudiants ont une participation continue dans les entreprises (Coopérative Informatique : 4 ans, IUFMParis : 2 ans, CYRANO : CDD en préparation…).
3.2 Qualité du déroulement des stages
Peu de spécifications
Lorsque le stage ne se déroule pas dans le cadre d’un projet pour un client précis, les développements en internessont très rarement spécifiés (pas de documents). Tout au plus, d’anciens programmes sont à ré-analyser (rétro-ingénierie) et les spécifications sont données par le tuteur, la plupart du temps par oral.
Nous devrions conseiller à nos étudiants de noter par écrit ces spécifications (type compte-rendu de réunion) et àles faire valider par le(s) tuteur(s).
durée en mois Stagiaires2 1
2,5 03 12
3,5 74 14
4,5 15 5
5,5 06 7
0
5
10
15
2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6
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Régie
Environ 5 étudiants ont été envoyés en régie. Dans la plupart des cas, le Client hébergeant le stagiaire sur site estinformé de son statut de stagiaire. Les étudiants semblent ne jamais être seuls et font partie d’une équipe envoyéepar la société.
On notera toutefois le cas des sociétés ALTI et ITREC pour lesquelles il ne m’a pas été possible de rencontrer lesstagiaires et donc de vérifier si les conditions ci-dessus ont été remplies. Concernant la société ALTI, le nom dela société cliente ne m’a pas été communiqué.
Stage interrompu
La société ReflexMultimedia a interrompu le stage d’un de nos étudiants après une semaine de collaboration.L’argument du Tuteur (Directeur Technique d’environ 10 ingénieurs) est que le CV de l’étudiant qui semblaitrépondre au sujet de stage publié ne correspondrait pas à des compétences effectives du stagiaire, en particulierdans le domaine des ASP, HTML et création de pages Web dynamiques.
3.3 Contenu des enseignements et demande des entreprises
Web dynamique et applications de gestion
Construction de pages dynamiques avec interface ASP, PHP à des BD Oracle ou MySQL. Beaucoupd’applications de gestion avec interfaces base de données. L’opinion récoltée à NORSYS est intéressante :« Cursus trop en avance ». Demandent qu’un enseignement minimal de techniques de gestion soit dispensé.
JAVA
Dans de nombreuses entreprises, la qualité de nos enseignements en JAVA semble reconnue et est exploitée dansle développement d’application prototypes ou vitrines de «savoir-faire dans le domaine des nouvellestechnologies ».
XML
De nombreuses entreprises explorent XML avec nos stagiaires. Deux entreprises utilisent la technologie XML enopérationnel.
Grands projets
Plusieurs entreprises (opinion rencontrée chez de nombreux stagiaires) aimeraient que les stagiaires aient étéimpliqués dans de grands projets transversaux (sur plusieurs matières). Ce type de projet (voir Génie Logiciel deSylvain MICHELIN en DESS) permet d’appréhender le « cycle de vie » du logiciel, le travail en équipes, ledécoupage et la programmation des tâches, la gestion des fournitures, des versions, la conduite de réunions, lagestion de documents types, la mise en place de standards, de documents et d’outils d’interfaces entre modules…
3.4 Contenu des enseignements et demande des stagiaires
Environnement Windows
Connaissance de l’architecture générale, utilisation des DLL… Cette connaissance leur aurait fait gagner 1 à 2semaines dans la mise en œuvre du stage.
Lexique / Définitions
Si chaque matière présente l’état de l’Art dans la technique, il manque une vue d’ensemble des techniques,architectures, systèmes… Au moins à travers un lexique et un glossaire de définitions.
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Coexistence des projets et du stage
Plusieurs stagiaires (et parfois même les tuteurs des stages) se sont plaint d’être débordés par la coexistence desderniers projets (exemple : Multimédia, Réseau) avec le début des stages (période souvent critique dans ledémarrage des activités). Cette surcharge a conduit plusieurs étudiants à différer leur entrée dans l’entreprise. Desélèves vont jusqu’à suggérer de commencer la Maîtrise plus tôt dans l’année.
Enseignements professionnalisés
Peut-être devrions nous davantage démarquer les enseignements dans le cadre de l’IUP à vocationprofessionnelle immédiate de ceux destinés à des préparations aux DESS ou DEA (voir exemple ESCADRE) ?
3.5 Orientations après la Maîtrise
Lorsque le DESS CRI (qui reste le plus attractif) a été choisi, j’ai demandé laquelle des options (communication,réseau ou image) retenait la préférence.
« DESS (autres) » ou « DEA (autres) » correspondent aux enseignements dispensés dans d’autres universités.
Le DEA IF (Informatique Fondamentale) n’a pas été sélectionné. En fait, très peu d’étudiants rencontrés dans lesstages en entreprises se destinent à la recherche.
Les étudiants interrompant leurs études ont sélectionné « CDI (Contrat à Durée Indéterminée) » et « Vie active ».Cette distinction n’a été introduite que pour faire immédiatement apparaître les CDI dans l’entreprise d’accueildu stage et les perspectives d’insertion en vie active par recherche d’emploi.
Le faible score du DESS en alternance s’explique par le caractère récent de son annonce (21 mai 2001 alorsmême que ces visites en entreprise avaient lieu).
Stage et CDI
De nombreux étudiants sont sollicités dès leur entrée en entreprises pour la signature de CDI (Contrat à DuréeIndéterminée). Certaines entreprises vont jusqu’à soumettre cette condition à toute signature de convention destage.
3.6 La Taxe d’Apprentissage
Un bon accueil a été réservé à la perspective de nous attribuer tout ou partie de cette taxe. Globalement, la qualitédes travaux de nos stagiaires et la pratique de visites en entreprises devraient nous permettre de resserrer les liensavec celles-ci. La mise en place éventuelle d’un « Espace entreprise » (voir section suivante) devrait, elle aussi,contribuer à ce rapprochement.
Orientation StagiairesDESS CRI (Communication) 4DESS CRI (Réseau) 8DESS CRI (Image) 6DESS CRI - Alternance 1DESS (autres) 4DEA IF 0DEA (autres) 6CDI 13Vie active 1Redoublement Maîtrise 2Ne sait pas 4
Ne sait pas8%
Vie active2%
Redoublement Maîtrise4%
CDI28%
DESS (autres)8%
DESS CRI (Image)12%
DESS CRI (Communication)
8%
DESS CRI (Réseau)16%
DESS CRI - Alternance
DEA IF0%
DEA (autres)12%
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Les déclarations de Taxe d’Apprentissage sont réalisées dans les entreprises avant le 28 février de chaque année.C’est donc peu avant cette date (je suggère courant janvier) qu’il conviendrait d’envoyer le traditionnel dossierinvitant au versement en faveur de notre Université.
Afin d’amplifier l’audience d’une telle démarche, je suggère :• de mentionner l’existence de l’ASP chargée de collecter les taxes de formation et qui permet de simplifier les
démarches administratives (en particulier pour les jeunes sociétés),• de joindre une description de notre « Espace entreprise ».
3.7 Vers une « Charte de déroulement des stages »
Période d’essai
Même s’il n’est pas formellement prévu de période d’essai pendant la durée du stage, nous recommandons queles cinq (5) premiers jours soient mis à profit pour s’assurer que les deux parties (étudiant et entreprise) pourrontcollaborer pendant la durée entière du stage.
Déroulement de la visite
• Le tuteur doit être présent.
• Le stagiaire doit être présent.
• Si le stagiaire est en régie, l’entretien doit avoir lieu dans l’entreprise cliente (lieu d’exécution des travaux) etde préférence en présence d’un collaborateur de l’entreprise cliente en plus du tuteur de la SSII.
• Le stagiaire est invité à préparer cette réunion par un rapport (moins d’une page) indiquant le sujet du stageeffectif (peut être différent de celui figurant sur la convention), les travaux réalisés, les difficultésrencontrées, les travaux restant à réaliser, la date effective de début du stage, la durée totale du stage en mois,l’orientation souhaitée pour l’année suivante.
3.8 Un « Espace entreprise » sur le site Web de l’université
Objectifs
Un lieu d’échange entre l’Université et l’Entreprise pourrait être installé sur les sites Web de l’UMLV ou surcelui de l’IGM.
Une telle passerelle poursuivrait les objectifs suivants :
• faire connaître notre Université,
• faciliter l’insertion professionnelle de nos étudiants,
• mieux connaître le monde professionnel, ses offres et ses demandes.
Quelques idées
1. Présenter nos filières et contenus des formations à travers des liens sur notre site.
2. Donner la possibilité aux entreprises de « mettre en ligne » leurs sujets de stages ou opportunités d’emploi.
3. Présenter les CVs de nos étudiants candidats aux stages.
4. Présenter les rapports de stages.
5. Présenter les comptes-rendus de visites en entreprises.
6. Afficher la « Charte de déroulement des stages ».
…
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