View
107
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Apprendre à faire mieux avec moins
La recherche scientifique, moteur d’une décroissance
choisie ?
Hervé Philippe
Chaire de Recherche du Canada en bio-informatique et génomique évolutive
Département de Biochimie, Centre Robert Cedergren, Université de Montréal, Canada
2400 avant JC
2000 avant JC
700 avant JC
Mine d’or romaine en Espagne (0-200 après JC)
QuickTime™ et undécompresseur TIFF (LZW)
sont requis pour visionner cette image.
Cours d’une once d’or en euro
A-t-on passé le pic de l’or?
QuickTime™ et undécompresseur TIFF (LZW)
sont requis pour visionner cette image.
or
QuickTime™ et undécompresseur TIFF (LZW)
sont requis pour visionner cette image.
pétrole
“L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables”
Georges Orwell
A-t-on besoin de plus de savoirs ?
L’impasse du mode de vie occidentale (“american way of life”)
• Schumacher (1973) “Small Is Beautiful”• Gunther Anders (1956) “L'obsolescence d'homme: Sur
l’âme à l’époque de la deuxième révolution industrielle”
• Meadows et al. (1972) “The Limits to Growth”• Bertrand Russell (1932) “In Praise of Idleness”• Georges Orwell• André Gorz• Nicholas Georgescu-Roegen• Bernard Charbonneau• Jacques Ellul• Ivan Ilitch
Croissance économique et monde fini
Pétrole
~200 millions d’années pour être formé
~200 ans pour être utiliséDéveloppement durable (même mode de vie aujourd’hui et dans 10 000 ans)
Réduction de la consommation de pétrole :~200x106
~200=
106
•Voiture : 20 000 km par an 20 mètres par an
•Chauffage : environ 1 minute par an (1 an 31 536 000 secondes)
•Dépenser l’ensemble de ses revenus annuels en 30 secondes
1) Solutions faciles déjà trouvées
2) Limites physiques
3) Énergie grise (Prius >> Mégane)
4) Effet rebond :
Déplacer les pollutions évitées par une nouvelle technologie ou un nouveau mode de vie vers d’autres pollutions
Echec des solutions technologiques
Mauvaise utilisation du savoir scientifique ?
Cosmologie naturaliste
Philippe Descola (2005) Par delà nature et culture
Continuité : repose sur l’idée que tout ce qui a une existence physique est fondamentalement gouverné par des lois et des principes universels, sur lesquels la volonté humaine n’a pas de prise.
Discontinuité : existence d’une “intériorité” des hommes
DISTINCTION NATURE/CULTUREÉcole de Chartres (12-13ème, Guillaume de Conches, Bernard et Thierry de Chartres, Jean de Salisbury…) : le monde est compréhensible (est une “machine”)Galilée (17ème) : mathématisation du monde
Mythe de la croissance infinie
Hypothèse naïve : ce sont les capitalistes et les économistes qui ont permis l’apparition de
ce mythe en développant la théorie de la croissance économique
La notion de limites a disparu de nos sociétés (i.e. l’utilisation du mot illimité dans les publicités)
« The richest and most prosperous countries would very soon attain the
stationary state. »
John Stuart Mill (Principles of Political Economy Longmans, 1848)
Mythe de la croissance infinie
Hypothèse alternative : ce sont les scientifiques qui ont permis l’apparition de ce mythe, en
imposant l’idée que la recherche de la connaissance ne devait souffrir d’aucune limite. Et le concept de
croissance infinie du savoir a grandement facilité l’acceptation
d’un projet extrémiste, celui d’une croissance économique infinie
Science et croissance infinie
Comité d’évaluation du CRSNG en écologie et
évolution :• Introduction sur le réchauffement climatique, la perte de biodiversité,
ou les pollutions chimiques, suivie de l’urgence de les étudier et en
conclusion une demande pour des moyens financiers les plus
importants possibles.
• Critères d’évaluation : l’intérêt et la faisabilité du projet, le plus
grand nombre d’étudiants formés, le plus grand nombre de
publications et le plus grand nombre de participations à des
conférences internationales.
Plus vous polluez et épuisez les ressources, Mieux vous êtes évalués,
Plus vous êtes financés pour continuer et amplifier vos actions destructrices
Est-ce dû à un mauvais système
d’évaluation ?
Science et croissance infinie
Fonctionnement normal de la science
Plus de données, de meilleures théories et de meilleurs modèles plus de ressources pour acquérir les données et surtout pour analyser les données.
Phylogénie des espèces : analyse de la morphologie analyse des génomes par de complexes méthodes informatiques
Impact environnemental de ma recherche en 2007
• Ordinateurs: 12kW/h 34,600 kWh 19 tonnes de CO2• Climatisation: 10 tonnes de CO2 (probablement 19)• Transport: 0 (quotidien) + 15 tonnes de CO2 (meeting)
Total : >44 tonnes de CO2 par an
En 2004, USA/Canada :~20 tonnes / habitantMonde : ~4 tonnes / habitant
Impact environnemental de la recherche
Produirait 15 pétaoctets (15 millions de gigaoctects) par an
Grand collisionneur de hadrons (CERN)
Consommerait autant d’électricité que 500 000 Genevois
Science et croissance infinie
La recherche scientifique permet d’obtenir une meilleure description du
monde (précision) à un prix environnemental élevé
Mais est-ce que la science et la recherche scientifique permettent l’apparition d’un savoir efficace (c’est-à-dire permettant aux sociétés humaines d’être durables,
avec une grande qualité de vie) ?
Faut-il arrêter la recherche scientifique ?
« Chrématistique » du savoir
Chrématistique : l’art d’acquérir des richesses
Économie : l’art de pourvoir au bien-être de la maison
Deux problèmes majeurs :
• Augmentation exponentielle des ressources
« Chrématistique » du savoir
Chrématistique : l’art d’acquérir des richesses
Économie : l’art de pourvoir au bien-être de la maison
Deux problèmes majeurs :
• Augmentation exponentielle des ressources
• Limitations cognitives
« Chrématistique » du savoir
Chrématistique : l’art d’acquérir des richesses
Économie : l’art de pourvoir au bien-être de la maison
Deux problèmes majeurs :
• Augmentation exponentielle des ressources
• Limitations cognitives
Formation des chercheurs
« Chrématistique » du savoir
Chrématistique : l’art d’acquérir des richesses
Économie : l’art de pourvoir au bien-être de la maison
Deux problèmes majeurs :
• Augmentation exponentielle des ressources
• Limitations cognitives
Formation des chercheurs
« Mes amis des hautes terres, qui ont passé leur enfance loin de leur village pour pouvoir faire des études, se sont ainsi rendu compte à leur
retour dans leur village qu’ils n’avaient pas les compétences suffisantes pour pouvoir cultiver les jardins familiaux, car ils n’avaient pas eu
l’opportunité d’acquérir la somme importante de connaissances nécessaire »
(Jared Diamond, 2006)« Car la vie est courte, la lecture est longue et la
littérature est en train de se suicider par une prolifération insensée. En commençant par lui-même, chaque romancier devrait éliminer tout
ce qui est secondaire, prôner pour lui et pour les autres la morale de l'essentiel ! »
(Milan Kundera, Le Rideau, 2005)
Responsabilité sociale de la science
« En dépit de leur compétence et de leur pouvoir, croient-elles [les élites] vraiment que
les sociétés peuvent être détruites par qui que ce soit, hormis par ceux qui les dirigent ?
»(John Saul, Les Bâtards de Voltaire 2000)
• Exemplarité spirituelle (le refus de la démesure chez les Grecs)
• Exemplarité dans son comportement (pour les citoyens romains)
Responsabilité sociale de la science
• Exemplarité spirituelle (le refus de la démesure chez les Grecs) : chrématistique du savoir ???
• Exemplarité dans son comportement (pour les citoyens romains) : appliquer soi-même la décroissance ???
Responsabilité sociale de la science
• Exemplarité spirituelle (le refus de la démesure chez les Grecs)
• Exemplarité dans son comportement (pour les citoyens romains)
« Était par exemple prédite la surabondance et la gratuité de l'énergie, grâce au nucléaire. Les journaux
de vulgarisation de l'époque affirment très sérieusement - sur la base des déclarations des spécialistes ! - qu'avant la fin du siècle, chacun
disposera d'un petit réacteur nucléaire domestique, et même dans sa voiture (sic), qu'à grande échelle, la
fusion thermonucléaire sera maîtrisée »(Lévy-Leblond 2008)
Responsabilité sociale de la science
Échec des élites scientifiques :• Exemplarité spirituelle (le refus de
la démesure chez les Grecs)• Exemplarité dans son
comportement (pour les citoyens romains)
”La pensée scientifique n'est qu'une forme plus parfaite de la pensée religieuse” (Durkheim) :
• Magique par nécessité interne
• Magique par volonté (imprédictibilité, Keller)
• Magique par facilité
Arrêter la recherche scientifique ?
• Est-ce que les civilisations qui ont réprimé la quête illimitée de la connaissance sont généralement plus durables ?
• Pourquoi les religions ont-elles assimilé savoir et péché ?
• Pourquoi le mouvement intellectuel et populaire contre les « progrès » scientifiques du 19ème siècle a-t-il échoué ?
• Chrématistique du savoir• Exemplarité spirituelle (le refus de la
démesure chez les Grecs)• Exemplarité dans son comportement
(pour les citoyens romains)• Science comme religion
Science de la décroissance
• diminution des ressources nécessaires à son fonctionnement
• faire le tri parmi les connaissances existantes afin de les rendre réellement utilisables
• emphase sur l'analyse critique et sur l'aspect esthétique
• changer les critères d'évaluation
• accorder beaucoup plus de temps à l'enseignement
• comment préserver les mérites de la formation par la recherche ?
• comment décider que le savoir existant est insuffisant ?
Recommended