View
18
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
BIENVENUE au colloque l’éducation en Beauce-Etchemin « Je m’engage ». Donner du sens à notre démarche. Pour la réussite par l’instruction, par l’intégration dans la société, par la qualification pour poursuivre ses études et pour intégrer le marché du travail. Pourquoi - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
BIENVENUE
au colloque
l’éducation en Beauce-Etchemin
« Je m’engage »
Donner du sensà notre démarche
• Pour la réussite- par l’instruction,- par l’intégration dans la société,- par la qualification pour poursuivre ses
études et pour intégrer le marché du travail.• Pourquoi
- rôle et contribution de la personne au développement social, culturel et économique de la collectivité.
Donner du sens…
• Parce que- La survie de la région dépend de notre
capacité :. à faire réussir,. à transmettre nos origines et notre héritage,. à se multiplier pour avoir des descendants à
qui transmettre,. à porter les savoirs et les valeurs pour
évoluer.
Donner du sens…
- La réussite dépend de deux grandes catégories de facteurs :
50 % 50 %
L’ÉDUCATION LA COMMUNAUTÉ. l’élève . la famille. l’enseignement . l’environnement. l’école - politique - social. la commission scolaire - économique - culturel
Notre objectif
Une action concertée…
pour trouver des solutions afin d’augmenter la qualification et la disponibilité de la main-d’œuvre en :• augmentant l’obtention d’un premier diplôme;• recrutant et retenant la main-d’œuvre;• augmentant la participation à la formation continue.
Mise en contexte
• Décroissance de la clientèle.
• Enquête auprès des diplômés d’études secondaires de 1995.
• Enquête sur le travail et les études.
• Scolarité.
• Main-d’œuvre.
Décroissance de la clientèle19 991
19 050
17 955
16 973
16 085
14 936
13 754
12 784
10 000
11 000
12 000
13 000
14 000
15 000
16 000
17 000
18 000
19 000
20 000
21 000
Nombred'élèves
1998-1999 2000-2001 2002-2003 2004-2005 2006-2007 2008-2009 2010-2011 2012-2013
Années
Décroissance de notre clientèle primaire etsecondaire par MRC
8 778
5 586
2 984
1 778
4 358
3 001
3 871
2 419
1 500
2 500
3 500
4 500
5 500
6 500
7 500
8 500
9 500
1998-99 2000-01 2002-03 2004-05 2006-07 2008-09 2010-11 2012-13
Années
MR
C
de Beauce-Sartigan
des Etchemins
de la Nouvelle-Beauce
Robert-Cliche
Enquêteréalisée auprès de 1000 personnes ayant complété leur 5e secondaire
en juin 1995
Pourcentage de répondants dont le travailest en lien avec les études
Résultat global
DES (diplôme d’études secondaires)
DEP (diplôme d’études professionnelles)
DECT (diplôme d’études collégiales techniques)
DECG (diplôme d’études collégiales générales)
Bacc.(baccalauréat)
M. et D. (maîtrise et doctorat)
19 %
71 %
78 %
18 %
91 %
100 %
67%6%
12%
9%
6%
12
3
45
1 Territoire CSBE2 Centre du Québec 3 Québec4 Montréal5 Autres régions
Pourcentage de répondants en fonctionde l’endroit où ils résident
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
DES DEP Bacc. M. et D.
Autres régions
Montréal
Québec
Centre du Québec
CSBE
DECGDECT
Pourcentage de répondantsen fonction de l’endroit où ils résident
et de leur niveau d’études
18%
10%
1%
5%6%
42%
0%0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
1 2 3 4 5 6 7
Raisons invoquées
Exode des jeunesRaisons invoquées par ceux
qui désirent revenir travailler chez nous
1-Travail actuel qui présente une sécurité ou des avantages qui ne sont pas à perdre.
2-Manque de travail dans son domaine, dans la région.
3-Manque de travail dans le domaine du conjoint ou de la conjointe, dans la région.
4-Travail du conjoint ou de la conjointe.
5-Niveau salarial trop bas.
6-Intérêt pour la vie sociale et culturelle du milieu.
7-Autres.
Exode des jeunesRaisons invoquées par ceux
qui ne veulent pas revenir travailler chez nous
57%
25%
2%
19%
16%
31%
2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
1 2 3 4 5 6 7
Raisons invoquées
1-Travail actuel qui présente une sécurité ou des avantages qui ne sont pas à perdre.
2-Manque de travail dans son domaine, dans la région.
3-Manque de travail dans le domaine du conjoint ou de la conjointe, dans la région.
4-Travail du conjoint ou de la conjointe.
5-Niveau salarial trop bas.
6-Intérêt pour la vie sociale et culturelle du milieu.
7-Autres.
Les répondants qui disent connaîtreles possibilités d’emploi
* Vous trouverez l’étude au complet dans les sites respectifs des institutions d’enseignement.
44 % 52 % 50 % 26 % 22 %
MRC desEtchemins
MRC deBeauce-Sartigan
Résultatglobal
MRC de laNouvelle-Beauce
MRCRobert-Cliche
EnquêteLe travail et les études
• Au secondaire : selon une enquête de la Polyvalente de Saint-Georges, 50 % des élèves ont un travail rémunéré et y consacrent 11 heures et plus par semaine.
• Au collégial : plus de 70 % des élèves ont un travail rémunéré et y consacrent en moyenne 14 heures par semaine.
• Au Centre universitaire des Appalaches, presque tous les étudiants travaillent.
Scolarité de la population de 15 ans et plusen Beauce-Etchemin
37,1%39,2% 39,8%
24,7%26,6% 28,0%
3,9% 4,2%5,9%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
1986 1991 1996
Années
Sco
larité
(%)
9-13 ans
Études postsecondaires
Diplôme universitaire
En 1996 au Québec : 9-13 ans de scolarité : 34,9 % études postsecondaires : 34,8 % diplôme universitaire : 12,2 %
Historique du taux d’emploi en décembreChaudière-Appalaches
Décembre 2002 : taux d’emploi au Québec : 59,8 % taux d’emploi au Canada : 62,2 %
60,0
64,2
61,5
59,058,5
58,0
56,0
57,8
59,2
60,0
61,0 61,1
56,4
61,9
58,8
63,4
55,0
56,0
57,0
58,0
59,0
60,0
61,0
62,0
63,0
64,0
65,0
1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
Années
Tau
x d
'em
plo
i (%
)
Engagements des gens d’affaires
• Encourager et motiver les jeunes à terminer leurs études. (40 réponses)
• Offrir de la formation continue à mes employés. (36 réponses)
• Recevoir l’équipe des conseillers d’orientation pour visiter et mieux connaître notre entreprise. (35 réponses)
• Faire connaître notre entreprise ou commerce en recevant des groupes d’élèves. (29 réponses)
• Etc.
Plus de 50 entreprises ont pris 625 engagements, exemples :
Et plus encore…
Bon colloque
Le comité d’éducation interordresen Beauce-Etchemin
Recommended