CATÉGORIE A Durée : 3h00 - Le CNFPT · 2020. 2. 3. · Délégation Grande Couronne -Test...

Délégation Grande Couronne -Test d’orientation INTERFILIERES 1

CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE

TEST D’ORIENTATION INTERFILIERES

CATÉGORIE A

Durée : 3h00

NOM : _____________________________________________________________________ NOM DE JEUNE FILLE : ______________________________________________________ PRÉNOM : __________________________________________________________________ DATE DE NAISSANCE:_______________________________________________________ COLLECTIVITÉ : _____________________________________________________________ SALLE N° : _____________________________________________________________ VOIE DE CONCOURS : concours externe concours interne 3ième concours SPÉCIALITÉ :

……………………………………………

…………………………………………… CENTRE DE COURS SOUHAITÉ (en indiquant votre choix n°1 et n°2) :

Montigny le Bretonneux (78) Cergy (95) Evry (91) Torcy (77)

N°de copie : ………………………….. Réservé CNFPT

Délégation Grande Couronne -Test d’orientation INTERFILIERES 2

Un concours ou un examen de catégorie A exige un champ de connaissances élargi et une méthodologie de l'écrit rigoureuse.

Ce test a pour but d'évaluer les acquis et compétences indispensables

pour engager une préparation dans de bonnes conditions.

Compétences évaluées pour chaque séquence Séquence 1 « analyse, structuration des propos et développement de l’information » : être en mesure d’identifier les informations essentielles d’un texte et ses articulations logiques afin d’en effectuer une restitution fidèle. Séquence 2 « synthèse et développement » : effectuer des regroupements d’idées à partir d’un corpus de documents afin d’apporter une réponse structurée par un plan comportant des préconisations. Séquence 3 « culture territoriale et/ou générale» : témoigner d’une bonne connaissance des débats contemporains sur la société et des problématiques liées à l’action publique locale.

La maîtrise des codes de l’écrit sera évaluée tout au long du test. Un maximum de 2 points sera retranché du total obtenu

si la copie du candidat comporte plus de 10 fautes. Le candidat devra apporter des réponses entièrement rédigées et structurées.

Un candidat qui n’aborderait pas tous les exercices serait fortement pénalisé.

Pour intégrer la préparation demandée, un candidat devra obtenir une note finale supérieure ou égale à 10/20.

NOMBRE DE PAGES : 30

Délégation Grande Couronne -Test d’orientation –Attaché territorial – 13 Mars 2017 3

SEQUENCE 1 : ANALYSE, STRUCTURATION DES PROPOS ET DÉVELOPPEMENT DE

L’INFORMATION (14 points)

Lire le texte suivant :

Extrait de la Gazette des Communes du 14 novembre 2016

Exercice 1 (1 point)

Attribuer un titre évocateur à ce texte

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Exercice 2 (3 points) Chaque passage référencé dans le tableau ci-dessous met en évidence une idée principale du texte. Il conviendra, pour chaque passage, de :

- reformuler l’idée maîtresse en une phrase ;

- citer le ou les extraits du texte qui permet(tent) plus particulièrement de conduire à

cette reformulation.

« Le constat …/… et les services » : IDÉE PRINCIPALE :

EXTRAIT(S) :

« A cette fin …/… des problèmes rencontrés » : IDÉE PRINCIPALE :

EXTRAIT(S) :

« Ces applications de remontée citoyenne …/… procédures ordinaires » : IDÉE PRINCIPALE :

EXTRAIT(S) :

Exercice 3 (5 points)

Résumer ce texte, en une douzaine de lignes maximum. Vous prendrez soin d’approfondir le

travail de connexion des idées entre elles et la finesse de l’expression.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dans quelle mesure peut-on parler de crise de notre système démocratique ? Pour répondre à la question, vous pourrez vous appuyer sur le texte précédent, mais avant tout sur vos connaissances personnelles.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SEQUENCE 2 : SYNTHESE ET DEVELOPPEMENT (14 points)

Lire les documents suivants :

Pour cette séquence les textes suivants ont été sélectionnés :

- « Communes nouvelles : lever les derniers freins », extrait de dossier dans « la Gazette »

du 14 novembre 2016

- « Qu’est-ce qu’une commune nouvelle ? », article de l’association des maires de France

- « La gestion des personnels dans les communes nouvelles », extrait du guide

« Communes nouvelles : impacts sur les personnels » édité par l’AMF et la FNCDG –

Janvier 2016

- « Commune nouvelle en Dordogne : l’exemple de Boulazac – Isle – Manoire », fiche

extraite de Mairie-conseils – Mai 2016

Vous êtes Directeur général des services de la commune de X de 1 500 habitants. Votre

collectivité aux côtés de deux autres communes de respectivement 800 et 2 500 habitants

s’interrogent sur les possibilités de regroupement au sein d’une commune nouvelle. Vous

êtes chargés de rédiger une note sur les enjeux, les modalités de mise en œuvre et le

fonctionnement du dispositif de commune nouvelle.

À partir des documents proposés ci-dessus et de vos connaissances opérationnelles,

proposez le plan de ce rapport avec propositions, sans en rédiger le contenu, en

attribuant à chaque partie et sous-partie un titre évocateur.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rédiger l’introduction de ce rapport à l’appui des informations contenues dans le mini-

dossier et du plan déjà élaboré.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rédiger intégralement l’une des sous-parties consacrées aux préconisations, en vous basant

sur les différents documents proposés et en vous appuyant sur vos connaissances

personnelles. Vous n’oublierez pas de reporter le titre de la sous-partie choisie.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SEQUENCE 3 : CULTURE TERRITORIALE ET/OU GÉNÉRALE (12 points)

Après avoir donné une définition de la GPEEC, vous citerez 2 outils visant à développer la gestion prévisionnelle des emplois, des effectifs et des compétences au sein des collectivités territoriales.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Quels sont les enjeux de la loi NOTRe ? Après avoir rappelé l’objet de la loi, vous mettrez en évidence ses principaux axes. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Où en est l’accessibilité dans les collectivités territoriales, 12 ans après la « loi pour l’égalité

des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » du

11 février 2005 ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Présentez les 3 grands principes que doit respecter la commande publique.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CATÉGORIE A Durée : 3h00 - Le CNFPT · 2020. 2. 3. · Délégation Grande Couronne -Test...

Documents

HYGIÈNE ET SÉCURITÉ - Le CNFPT

Espaces verts - Le CNFPT

UA180R Certiﬁcat professionnel Attaché commercial

et des intercommunalités - Le CNFPT

2h00 1h30 28h30 23 h 30 Enseignement facultatif 3h00 31h30

ATTACHÉ TERRITORIAL - Supconcours€¦ · ATTACHÉ TERRITORIAL CONCOURS EXTERNE SESSION 2016 ÉPREUVE DE NOTE SPÉCIALITÉ : ANALYSTE ÉPREUVE D’ADMISSIBILITÉ : Rédaction d’une

LA COMMISSION - Le CNFPT

Inset de Dunkerque - CNFPT

RECUEIL DE CV - Le CNFPT

Parcours - Attaché commercial - OpenClassrooms

Enfance Education Jeunesse - Le CNFPT

Durée de l'épreuve : 3h00 Aucun document autorisé - L

11 séquences - CNFPT

Synthèse des interventions - Le CNFPT

CYCLE DE FORMATION PROFESSIONNELLE - CNFPT

RECUEIL DES ACTIONS - Le CNFPT

ABC - Le CNFPT · 6 3 - Le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) Le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) est un établissement

présentiel - CNFPT

QUAND - Le CNFPT

MédiationNumérique CNFPT