CHANGEMENT CLIMATIQUE : enjeux et adaptations pour l...

Agriculture et changements climatiques

une ressource pédagogique (gratuite, en ligne)

L'arboriculture, une étude de cas

E. Bossis, Lycée agricole ce Sées

CHANGEMENT CLIMATIQUE : enjeux et adaptations pour l'agriculture et la forêt en Normandie ?

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Agriculture et changements climatiques

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E. Bossis, Lycée agricole ce Sées

➢ Résultat d'un projet collaboratif mené sur 3 ans, entre 2013 et 2015.

➢ Rédigé par plusieurs auteurs, animateurs ou enseignants agricoles dans des disciplines différentes, accompagnés par des partenaires reconnus dans le domaine du climat et l'agriculture.

➢ Objectif, fournir au monde de l'enseignement agricole, de l'animation et du développement agricole, un outil pédagogique, au contenu solide et comprenant de nombreuses références, afin d'aborder en cours ou en atelier, les thématiques de l'agriculture et des changements climatiques.

Voir plaquette de la ressource.

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Parenthèse :

dernières nouvelles du climat planétaire !

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http://public.wmo.int/fr/medias/communiqu%C3%A9s-de-presse/d%C3%A9claration-provisoire-de-l%E2%80%99omm-sur-l%E2%80%99%C3%A9tat-du-climat-mondial-en-2016

Publié le 14 nov 2016 OMM

Source ci-dessous

E. Bossis, Lycée agricole ce Sées

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➢ Glossaire➢ Références et sources➢ Fiches actions

http://editions.educagri.fr/cop21/home/co/home_2.html

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http://editions.educagri.fr/cop21/ST22/co/ST2-2_G4.html

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Les études de cas ... http://editions.educagri.fr/cop21/home/co/home_9.html

...Souvent d'après le rapport :

Agriculture, Forêt, Climat, vers des stratégies

d'adaptation

http://agriculture.gouv.fr/sites/minagri/files/cep_prospective_agriculture_foret_climat_cle0f7d9d-1.pdf

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«l'arboriculture, une étude de cas»

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Une utilisation pédagogique, en BTSA ACSE par exemplehttp://editions.educagri.fr/cop21/ST72/co/module_ST72.html

Verger cidricole de demain, un programme de recherche de

l'Institut Français des Productions Cidricoles :

http://www.ifpc.eu/programmes-de-recherche/verger/verger-cidricole-de-demain.html

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Etape 1 : Recherche de données climatiques futures, locales,

modélisées par méteofrance (site Drias)http://editions.educagri.fr/cop21/ST72/co/ST72-A2-premier-etape.html

Puis analyse du futur climat local

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Etape 2 : Recherche des données techniques des conduites des

parcelles expérimentales http://editions.educagri.fr/cop21/ST72/co/ST72-A2-deuxieme-etape.html

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Etape 3 : étudier les innovations testées vis-à-vis de ➢ l'adaptation au changement climatique➢ l'atténuation du changement climatique.

http://editions.educagri.fr/cop21/ST72/co/ST72-A2-troisieme-etape.html

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Conclusion