View
116
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
(FAMILLE, PARENTÉ)
II. La famille, toujours en évolution
1. Une approche quantitative
Document 1 p.28Un des 2 types de
documents que nous étudierons et créerons : graphes tableaux
Nous allons présenter les 3 étapes à respecter dans toute lecture de graphe.
Document 1 p.128
Quelles transformations contemporaines du couple ce document reflète-t-il ?
3 étapes pour exploiter un document statistique
• ANALYSE• Tenir compte de toutes les indications présentes.• Etre capable de lire correctement les données.
1. Comprendre
Observer :
De quelles indications dont faut-il tenir
compte avant d’essayer de lire les données ?
Au tableau, compléter le schéma de la
diapositive suivante.
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
Légende
Source(institution, publication)
Unité
Axe des ordonnées
Axes des abscisses (chronologique)
De manière générale…
Elément A quoi sert-il Erreurs à éviter Exemples
Titre et sous-titre
Il font office de présentation générale mais contiennent parfois la clé de lecture, la date, l’unité…
Ne pas oublier de tenir compte du titre s’il est présent !
Doc. 3 p.37 (sous-titre)Doc. 2 p.87(titre-clé)
Légende Lorsqu’il y a plusieurs séries, la légende permet de les différencier.
Elle peuvent être contenues dans un cartouche séparé !
‘Pour commencer ’ p.158
Axe des abscisses
C’est l’« index » des données.
Ce n’est pas toujours un axe chronologique !
Doc. 2 p.156
Axe des ordonnées
Il permet la lecture des valeurs.
Il peut y en avoir deux !
Doc. 2 p.77
La date Elle figurera dans les énoncés exprimant la signification des données.
Ne pas confondre date d’enquête – date de parution.
Doc. 3 p.155Doc. 2.p.139
De manière générale…
Elément A quoi sert-il Pièges à éviter Exemples
Unité Elles doivent être mentionnées dans toute phrase contenant les données
Ne pas négliger la mention « en millions », « en milliers », « en % ».
Doc. 1 p.142Doc. 3 p.113
Notes de bas de page
Elles contiennent des précisions indispensables à une lecture correcte.
Penser à modifier les énoncés dans certains cas.
Doc. 1 p.174Doc. 2 p.185Haut p.158
Champ Il indique à quelle population se rapportent les données
Ne pas l’oublier pour des énoncés exacts !
Doc 1 p.174Doc. 4 p.43
Source Elle peut indiquer l’institution, la publication, la date de parution des données.
Elle est souvent « de seconde main ».
Doc. 3 p.47
La clé de lecture
Elle propose un modèle pour la lecture des données.
Rien n’oblige à vous la donner !
Doc 3a. P.151
lire :
Que nous apprend le graphe pour l’année
2000 ?
Formuler des phrase correctes, rigoureuses,
et complètes avec les données demandées.
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
300
115
25
La phrase : Je n’oublie pas :
En 2000,selon l’INED,il y a euen Franceenviron300 000 mariages,
115 000 divorces et 25 000 déclarations de PACS
La date,la source, le tempsle lieu(approximation)l’unité (milliers)Mais cette lecture
est peu élégante.
Une lecture correcte
1ère formulation alternative
En 2000, selon l’INED, on a…
environ 300 000 mariages, 115 000 divorces et 25 000 déclarations de PACS
recensé enregistr
é
comptabilisédénombr
é
comptéprononcé célébré
2ème formulation alternative
En 2000, le nombre de mariages…
300 000.
s’est élevé à
a atteint
avoisinait les
Styliser, résumer, aller à l’essentiel :
Prendre du recul pour dégager l’information
contenue dans le graphe.
Comment interpréter la forme des courbes :
site compagnon (depuis la page d’accueil :
fiches outils n°8 premier lien « anim » n°1)
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
Pic, maximum,Inversion de la tendance
Pointd’inflexion
IrrégularitéRebond ?
Dégager les éléments de réponse.
Quelles informations apparaissent pertinentes
pour la question :
« Quelles transformations contemporaines du
couple ce document reflète-t-il ? »
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
Relever des éléments pertinents (prise de notes)
• Construire la réponse.
En deux ou trois temps :
annoncer son idée
illustrer son idée
éventuellement, conclure ou récapituler
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
Constat Illustration
1ère idée
Constat Illustration
2ème idée
• Rédiger la réponse.
respecter le mini-plan
ne pas se satisfaire de la première
formulation
1. Comprendre (analyser)
1. observer le document
2. lire les données
2. Extraire l’information (synthétiser)
styliser, résumer, aller à l’essentiel.
3. dégager les éléments pertinents pour la question
3. Rédiger (résultat)
4. ordonner la réponse
5. travailler la forme
Exemple d’énoncés à corriger et améliorer
Les divorces ont augmenter jusqu’en 1995 et là ont arrêté d’augmenté et puis ensuite ont augmenté à nouveau plus vite.
Exemple d’énoncés à corriger et améliorer
Les mariages étaient au maximum en 1970 mais après 1970 on remarque qu’il y en a de moins en moins.
Exemple d’énoncés à corriger et améliorer
Il y a d’autre sorte de mariages qui augmentent de leurs côtés comme par exemple le PACS.
Liste de mots interdits dans vos copies
Augmenter Diminuer Monter Baisser De plus en plus De moins en moins Les gens L’argent Les choses
A éviter : « Il y a … » « On remarque que…» « On constate que… » « On observe que… »
Conclusion : pièges à éviter
Oublier des indications nécessaires à la lecture du document (unité…)
Décrire le document de façon linéaire sans tenir compte de la question.
Se lancer dans la rédaction de la réponse sans plan ou sans soigner les formulations.
Recommended