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www.difusion.comwww.edebe.com
FLE 2013 ESO et BachilleratoCatalogue de publicationsde français langue étrangère
En
exclusivité
pour vous et vos
élèves...
FLE 2013 ESO et BachilleratoCatalogue de publicationsde français langue étrangère
Le département de français de Difusión-Éditions Maison des Langues fête ses 10 ans !
Chers collègues,
Difusión-Éditions Maison des Langues proposent un fonds de publications complet et sont à l’écoute des enseignants en Espagne. Cela fait maintenant 3 ans que Difusión-Éditions Maison des Langues et le Groupe éditorial Edebé ont uni leurs forces et leurs expériences en matière d’édition, de promotion et de formation dans le seul but d’être à vos côtés et de vous aider dans votre quotidien en vous offrant les meilleurs contenus et services possibles.
C’est dans cet objectif que nous avons le plaisir de vous présenter ce nouveau catalogue FLE 2013, dans lequel vous retrouverez la totalité de notre fonds éditorial et de nombreuses surprises pour vous et vos élèves.
Merci à toutes celles et tous ceux qui nous accompagnent depuis le début... Et à celles et ceux qui, chaque année, nous rejoignent dans cette belle aventure du FLE !
Coryse Calendini
Nouveautés 2013LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
Une grammaire offerte à chaque élève.
Pourquoi pas !
Cadre européencommun de référenceA1
+ =
Et un grand jeu
concours
(voir conditions p. 6)
Département de Formation et de Communication Notre mission ? Être à vos côtés et vous aider dans votre quotidien
Que vous offre le Département de Formation et de Communication ?
• Un contact quotidien pour répondre à toutes vos questions.
• Des ateliers de formation et des visites personnalisées tout au long de l’année.
• Un soutien pédagogique permanent pour vous accompagner dans l’utilisation de notre matériel pédagogique.
• Un service personnalisé et un suivi commercial de qualité grâce au réseau commercial du Groupe éditorial Edebé présent sur tout le territoire espagnol.
• Des informations sur notre Rencontre de Barcelone.
Coryse Calendini
Coordinatrice pédagogique
Difusión-Éditions Maison des LanguesDpt de Formation et de Communicationcoordinacion@difusion.com
Notre bulletin électronique
Chaque mois, nous préparons spécialement ce bulletin électronique pour vous, avec des informations sur l’actualité, des idées pratiques
pour la classe, la totalité de nos formations et un calendrier pédagogique clé en main. Inscrivez-vous gratuitement sur www.difusion.com
Notre site Internet en Espagne : www.difusion.com
• Être au courant des dernières nouveautés et promotions.
• Télécharger gratuitement des ressources pédagogiques complémentaires, des unités modèles, etc.
• Télécharger gratuitement la totalité des programmations de manuels (en version espagnole et en français).
• Tester gratuitement le matériel multimédia.
• S’inscrire au bulletin électronique : 60, rue Saint André des Arts
• Devenez fan du Facebook des professeurs de FLE : www.facebook.com/emdlfle
2 Catalogue FLE 2013
Les Apéros Difusión-Éditions Maison des Langues
Tous les 2 mois, nous organisons un Apéritif dans nos locaux de Barcelone.
Après un atelier d’une heure, sur un thème de didactique actuelle, sur une de nos nouveautés, nous nous retrouvons autour d’un verre pour continuer à échanger dans la bonne humeur. La participation à ces Apéros est totalement gratuite.
Pour plus d’information, suivez-nous sur Facebook : www.facebook.com/emdlfle
Nos rendez-vous incontournables à ne pas manquer pour se former et échanger dans la bonne humeur.
Les Rencontres FLE
Deux jours pour vous mettre à jour sur l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Chaque année vous êtes de plus en plus nombreux à participer à nos Rencontres FLE et c’est pour cela que nous nous efforçons de proposer un programme renouvelé, varié et complet tous les ans.
Que vous offre la Rencontre FLE ?
• Des conférences
• Des ateliers pratiques
• Des débats
• Des échanges d’expériences
• Des cadeaux
Pour en savoir plus ou vous inscrire, consultez notre site Internet : www.rencontre-fle.com
Catalogue FLE 2013 3
4 Catalogue FLE 20134 Catalogue FLE 2013
Sommaire
Méthode ESO Méthode Bachillerato
A1 • Pourquoi pas ! 1 p. 8
• Les Évaluations de Pourquoi pas ! 1 p. 9
• Pack de Ressources Pédagogiques de Pourquoi pas ! 1 (Manuel numérique inclus) p. 11
• Rond-Point Bachillerato 1 p. 18
• Les Évaluations de Rond-Point Bachillerato 1 p. 20
A2 • Pourquoi pas ! 2 p. 8
• Les Évaluations de Pourquoi pas ! 2 p. 9
• Pack de Ressources Pédagogiques de Pourquoi pas ! 2 (Manuel numérique inclus) p. 11
• Pourquoi pas ! 3 p. 8
• Les Évaluations de Pourquoi pas ! 3 p. 9
• Pack de Ressources Pédagogiques de Pourquoi pas ! 3 (Manuel numérique inclus) p. 11
• Rond-Point Bachillerato 2 p. 18
• Les Évaluations de Rond-Point Bachillerato 2 p. 20
B1 • Pourquoi pas ! 4 p. 8
• Clé USB Multimédiaction (Manuel numérique inclus) p. 11
• Rond-Point Bachillerato 3 p. 18
• Les Évaluations de Rond-Point Bachillerato 3 p. 20
A1 Niveau introductif ou découverte
A2 Niveau intermédiaire ou survie
B1 Niveau seuil
Catalogue FLE 2013 5Catalogue FLE 2013 5
Lectures Grammaire
• Bandes dessinées A1 p. 12
• Planète Ados A1 p. 14
• Aventure jeune A1 p. 16
• Alex Leroc A1 p. 24
• Gramática francesa del estudiante A1-A2 p. 21
• Bandes dessinées A2 p. 12
• Planète Ados A2 p. 14
• Aventure jeune A2 p. 16
• Intrigues policières A2 p. 22
• Alex Leroc A2 p. 24
• Gramática francesa del estudiante A1-A2 p. 21
• Planète Ados B1 p. 14
• Aventure jeune B1 p. 16
• Intrigues policières B1 p. 22
• Alex Leroc B1 p. 24
Pour acheter nos ouvrages : voir délégations Edebé p. 25
En
exclusivité
pour vous et vos
élèves...
LECTURES PROGRESSIVES FLE
BA
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llège
BANDES DESSINÉES
Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?
Tu fais une allergie ?
Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?
Tu fais une allergie ?
Je suis trop nulle !
Bon, on n’a
pas le choix.
Qui est volontaire
pour essayer de
négocier avec le
principal ?
Elles sont restées
sur l’ordi du CDI !
Je n’ai pas fait de
copie des dernières
scènes...
www.emdl.fr
copie des dercopiescènes...
www.emdl.fr
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
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LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION PLANÈTE ADOS
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LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION PLANÈTE ADOS
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
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LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
6 Catalogue FLE 20136 Catalogue FLE 2013
Un grand jeu concours pour l’été ! des entrées gratuites au cinéma pour toute la classe
• Prescrivez une lecture de notre fonds à vos élèves (collections Intrigues policières, Planète Ados ou Bandes dessinées).
• À la rentrée scolaire, réalisez un travail avec eux : par exemple, demandez-leur d’inventer la suite de l’histoire ou de réaliser un projet internet. Retrouvez sur notre site, les activités pédagogiques proposées autour de ce jeu concours.
• Faites parvenir vos productions avant le 15 novembre 2013 à coordinacion@difusion.com
• La classe qui aura réalisé la production la plus originale sera récompensée par des entrées de cinéma gratuites : une bonne idée de sortie de fin d’année !
• Annonce de la classe gagnante sur notre Facebook, fin novembre 2013 www.facebook.com/emdlfle
• À vous de nous surprendre !
Le règlement du jeu est disponible en ligne sur notre site Internet : www.difusion.com
Méthodes et Lectures
ESO
Pourquoi pas ! 1, 2, 3, 4Cahier d’exercices
Auteurs : Divers
Pourquoi pas ! 1, 2, 3, 4Livre de l’élèveLa méthode de référence pour adolescents
POURQUOI PAS !
Livre de l’élève
Auteurs : M. Bosquet, M. Bretonnier, M. Martínez, Y.-A. Nardone, Y. Rennes, M.-F. Vignaud
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4
Livre de l’élève + CDLivre de l’élève + CDLivre de l’élève + CDLivre de l’élève + CD
A1A2.1A2.2B1
978-84-236-6648-5978-84-236-6973-8978-84-236-6990-5978-84-236-6992-9
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4
Cahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CD
A1A2.1A2.2B1
978-84-236-6971-4978-84-236-6980-6978-84-236-6991-2978-84-236-6993-6
POURQUOI PAS !
Cahier d’exercices
Le Livre de l’élève : · Méthode actionnelle pour adolescents.· Une collection complète et clé en main.· Une tâche authentique et ludique par unité.
· Un travail lexical constant et efficace.
· Des activités qui mettent en place denombreuses interactions entre les apprenants.
· Une grammaire au service de la communication.
· Un DVD de reportages et d’actualité.
· Une intégration efficace des outils multimédias : manuel numérique, fiches d’activités vidéoprojetables, etc.
POURQUOI PAS !
Les évaluations
Le Cahier d’exercices : · Une reprise et une
systématisation des acquis du Livre de l’élève.
· Un renforcement du travail individuel, en classe ou à la maison, à l’écrit mais aussi à l’oral grâce au CD qui l’accompagne.
· Une intégration réussie des nouvelles technologies dans la rubrique « Connecte-toi ! ».
· Une mise en page en couleurs et de nombreuses illustrationspour un apprentissage agréable et efficace.
· Une autoévaluation à la fin de chaque unité.
Mét
hode
s E
SO
8 Catalogue FLE 2013
Pourquoi pas ! Les Évaluations
Méthode dede pour adolescents Cadre européencommun de référenceA1
Les évaluations
CDaudio-rom
inclus
Méthode dede pour adolescents
Les évaluations
CDaudio-rom
inclus
Cadre européencommun de référenceA2.1 Cadre européen
commun de référenceA2
Les évaluations
CDaudio-rom
inclus
Auteurs : C. Canon, M. Monier
Auteur : C. Canon
Auteur : C. Canon
Auteur : C. Canon
INCLUT LES ÉVALUATIONS
Les Évaluations : · Des examens clé en main
pour les utilisateurs de la méthode Pourquoi pas !
· Une évaluation des compétences, des connaissances et des savoir-faire des apprenants.
· Des grilles d’évaluations complètes pour évaluer les compétences.
· Un matériel phocopiable et imprimable grâce au format livre + CD Audio-Rom.
POURQUOI PAS !
Pack de ressources pédagogiques + Matériel multimédiaction
Pourquoi pas ! DVD
Cadre européencommun de référenceA1 Cadre européen
commun de référenceA2.1
Auteurs : Divers
Guide pédagogique :· Toutes les indications pour aider
l’enseignant à assurer le bon déroulement des activités proposées dans le Livre de l’élève et le Cahierd’activités.
· Un grand choix de matériel complémentaire et de conseils utiles.
· Un matériel imprimable.
· Les corrigés et toutes les transcriptionsdes activités audio et des chansons.
Pourquoi pas ! Guide pédagogique
Auteurs : Divers
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4
Les évaluations + CD-ROMLes évaluations + CD-ROMLes évaluations + CD-ROMMatériel multimédiaction (compatible Mac et PC)
A1A2.1A2.2B1
978-84-683-0061-0978-84-683-0252-2978-84-683-0253-9978-84-683-1050-3
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2
DVD + Guide pédagogiqueDVD + Guide pédagogique
A1A2.1
978-84-236-7154-0 978-84-236-7155-7
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4
CD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogique
A1A2.1A2.2B1
978-84-236-7150-2978-84-236-7151-9978-84-236-7152-6978-84-236-7153-3
DVD : · Une séquence vidéo pour chacune des unités.· Des thèmes actuels et proches du monde des adolescents.· Des activités d’exploitation didactique.· Les transcriptions de l’ensemble des documents vidéo.· L’option sous-titrage pour toutes les séquences vidéo.
POURQUOI PAS !
DVD + Guide pédagogique
Catalogue FLE 2013 9
POURQUOI PAS !
Cahier d’exercices
POURQUOI PAS !
Les évaluations
POURQUOI PAS !
Livre de l’élève
Pourquoi pas !Pack de ressources pédagogiquesMatériel multimédiaction
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4
Pack de ressources pédagogiquesPack de ressources pédagogiquesPack de ressources pédagogiquesMatériel multimédiaction (compatible Mac et PC)
A1A2.1A2.2B1
978-84-683-0255-3978-84-683-0256-0978-84-683-0257-7978-84-683-1050-3
Pack de ressources pédagogiques : · Un pack de 3 CD-Rom qui propose un éventail de ressources pédagogiques pour
l’enseignant, projetables sur vidéoprojecteur et TNI :CD1 : manuel numérique complet.CD2 : guide pédagogique, fiches d’activités, fiches de travail, fiches interdisciplinaires, transcriptions et corrigés.CD3 : powerpoints de grammaire et vocabulaire, cartes et poster.
Mét
hode
s E
SO
10 Catalogue FLE 2013
C’est la fête !
Pourquoi pas !
JANVIER
Fête des rois
On mange la galette.
La personne qui trouve
la fève est le roi ou la
reine.
JUILLET
Fête nationale française
On fête la révolution
avec des bals et des
feux d’artifice.
FÉVRIER
Chandeleur
On fait des crêpes que
l’on mange avec du
sucre, du chocolat ou
de la confiture.
AOÛT
Fête nationale suisse
On éclaire les fenêtres
et les enfants défilent
avec des lampes.
MARS OU AVRIL
Pâques
Les enfants cherchent
des œufs et des
animaux en chocolat
cachés dans le jardin ou
la maison.
SEPTEMBRE
La rentrée
C’est la fin des
vacances. Les élèves
rentrent en classe.
AVRIL
Poisson d’avril
On accroche un poisson
en papier dans le
dos des gens pour
plaisanter.
OCTOBRE
Halloween
Au Québec, on fait
une grande fête très
populaire. Tout le
monde se déguise.
MAI
La fête du travail
On offre du muguet
aux personnes qu’on
aime. Les syndicats
organisent des
manifestations
NOVEMBRE
Armistice
Le 11 novembre on
célèbre la fin de la 1re
guerre mondiale.
JUIN
La fête de la musique
Il y a des concerts dans
les rues des villes et
villages de France.
DÉCEMBRE
Noël
C’est le jour des
cadeaux. On mange de
la dinde et en dessert, la
bûche de Noël.
CC’est la fête !
Pourquoi pas !
C’esC t la fête !
Pourquoi pas !
JANVIER
Fête des rois
On mange la galette.
La personne qui trouve
la fève est le roi ou la
reine.
JUILLET
Fête nationale français
On fête la révolution
avec des bals et des
feux d’artifice.
FÉVRIER
Chandeleur
On fait des crêpes que
l’on mange avec du
sucre, du chocolat ou
de la confiture.
AOÛT
Fête nationale suis
On éclaire les fenêt
et les enfants défil
avec des lampes
MARS OU AVRIL
Pâques
Les enfants cherchent
des œufs et des
animaux en chocolat
cachés dans le jardin ou
la maison.
SEPTEMBRE
La rentrée
C’est la fin de
vacances. Les é
rentrent en cla
AVRIL
Poisson d’avril
On accroche un poisson
en papier dans le
dos des gens pour
plaisanter.
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Au Québec,
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populaire. T
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MAI
La fête du travail
On offre du muguet
aux personnes qu’on
aime. Les syndicats
organisent des
manifestations
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Le 11 nove
célèbre la figuerre m
JUIN
La fête de la musique
Il y a des concerts dans
les rues des villes et
villages de France.
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C’est le
cadeaux. O
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cati
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angu
es, S
.L.
UNITÉ 6
Pourquoi pas ! 1
FICHE INTERDISCIPLINAIRE 6/6
Ma leçon de sciences
Le savais-tu ? Les girouettes sur les toits representent souvent un animal.
Le savais-tu ?Météo = météorologie. Ce terme est créé par le philosophe grec Aristote dans l’Antiquité. Il décrit les sciences de la Terre.
1 La météo
Trouve la réponse aux devinettes et associe-les aux dessins.1. Je suis jaune, je brille du matin au soir. Je suis le ................................. .2. Quand je suis là, les gens ne voient plus rien. Je suis le ................................. .3. Je fais bouger les feuilles des arbres. Je suis le ................................. .4. Les nuages pleurent, il y a beaucoup d’eau. Je suis la ................................. .5. Je suis très violente et en forme de spirale. Je suis la ................................. .6. Je suis blanche et on skie sur moi. Je suis la ................................. .
2 Les instruments en météoAssocie les instruments à leur défi nition.
Le pluviomètre sert à savoir • • d’où vient le ventLe baromètre sert à mesurer • • les températuresLa girouette sert à mesurer • • la quantité de pluieLe thermomètre sert à mesurer • • la pression atmosphérique
3 Mission
A. Pour les thermomètres de 1 à 3, relève la température indiquée.
Thermomètre 1 Thermomètre 2 Thermomètre 3
B. Sur le thermomètre 4, indique en couleur 17 degrés Celcius.
1 2 3 4
ab c
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angu
es, S
.L.
UNITÉ 6
Pourquoi pas ! 1
FICHE INTERDISCIPLINAIRE 6/6
Ma leçon de sciences
Le savais-tu ? Les girouettes sur les toits representent souvent un animal.
g
Le savais-tu ?Météo = météorologie. Ce terme est créé par le philosophe gg
grec Aristote dans l’Antiquité. Il décrit les sciences de la Terre.
gq
1 La météo
Trouve la réponse aux devinettes et associe-les aux dessins.1. Je suis jaune, je brille du matin au soir. Je suis le ................................. .2. Quand je suis là, les gens ne voient plus rien. Je suis le ................................. .3. Je fais bouger les feuilles des arbres. Je suis le ................................. .4. Les nuages pleurent, il y a beaucoup d’eau. Je suis la ................................. .5. Je suis très violente et en forme de spirale. Je suis la .................................. .6. Je suis blanche et on skie sur moi. Je suis la .................................. .
2 Les instruments en météoAssocie les instruments à leur défi nition.
Le pluviomètre sert à savoir • • d’où vient lle ventLe baromètre sert à mesurer • • les températuresLa girouette sert à mesurer • • la quantité de pluieLe thermomètre sert à mesurer • • la pression atmosphériquep p q
3 Mission M
ve la température
A. Pour les thermomètres de 1 à 3, relèvA
indiquée.i
Thermomètre 1 Thermomètre 2 Thermomètre 3
leur 17 degrés Celcius.
B. Sur le thermomètre 4, indique en couB
1 2 3 4
ab c
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f
POURQUOI PAS !
DVD + Guide pédagogique
POURQUOI PAS !
Pack de ressources pédagogiques + Matériel multimédiaction
Auteurs : Divers
Auteur : C. Canon
Manuel
numérique inclus
Catalogue FLE 2013 11
Bandes dessinéesBD + activités Pour vivre des aventures palpitantes !
BANDES DESSINÉES
Le voyage du collège
BANDES DESSINÉES
Cyber-attaque au collège
BANDES DESSINÉES
SOS, les 4eF disparaissent
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Le voyage du collègeCyber-attaque au collègeSOS, les 4eF disparaissent
Bande dessinée + CDBande dessinée + CDBande dessinée + CD
A1A1/A2A2/B1
978-84-683-0625-4978-84-683-0626-1978-84-683-1048-0
LECTURES PROGRESSIVES FLE
BANDES DESSINÉES
www.emdl.fr
LECTURES PROGRESSIVES FLE
BANDES DESSINÉES
Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?
Tu fais une allergie ?
Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?
Tu fais une allergie ?
Je suis trop nulle !
Bon, on n’a pas le choix.
Qui est volontaire pour essayer de négocier avec le
principal ?
Elles sont restées sur l’ordi du CDI !
Je n’ai pas fait de copie des dernières
scènes...
www.emdl.fr
Auteurs : I. Darras, Yuio
NOUVEAU
Bandes dessinées : · Unique dans le monde du FLE : les premières
bandes dessinées pour apprenants de français.
· Des aventures palpitantes pour les niveaux A1, A2 et B1.
· Des personnages proches de la réalité des collégiens.
· Des activités de compréhension et d’expression : jeux, expression écrite, jeux de rôle, etc.
· Idéal pour un travail de révision ou de renforcement.
· Des notes de rappel de lexique et de grammaire.
· Retrouvez les corrigés en ligne surwww.difusion.com
Découvrez
notre jeu concours
(p. 6)
Lect
ures
12 Catalogue FLE 2013
neuf
s Oui, maise quelle!photo !
Après tout, ce n’était qu’une photo...
Bon, on se calme ! On respire !
Reprenons tout à zézz ro !
Tout a commencéccquand...
...les parents ont reçu des vrais-faux mails du
collèll ge !
Ma mère a fait une tÊtt te !
Ça ne va pas, maman ?
rc !Mon dieu, Mar
On appelle le DOCTEUR ?
Mon père a pépp tétt les plombs ! Tous les parents n’ont pas rérr agi si mal !
Demain, je te change de collèll ge !
Ma mèmm que re est presqutombébb mmes.e dans les pom
quatorze
08_27_bd_lvdc_book_bd.indd 14
quatorze
quinze08_27_bd_lvdc_book_bd.indd 15
quarante
a. Pendant le séjour, les jeunes font… du kayak. une partie de badminton. une course en VTT.
b. Béatrix… adore le sport. aime bien le nouvel élève. déteste vivre sans son téléphone portable.
c. Sur la plage, les jeunes… font de la gymnastique. construisent des châteaux de sable. jouent au ballon.
Le pédaloLa randonnéeLa plongée sous-marineL’équitationFaire un herbierPique-niquer
L’escaladeLa natationObserver les marmottesLa pêche aux crabesLe volley-ballLe VTT
Construire un château de sableFaire du kayak Faire du parapenteChercher des coquillages
à la montagne à la plage
Cherche l’intrus ! Lis ces phrases et entoure celles qui ne correspondent pas à l’histoire de la bande dessinée.
Classe ces activités de loisirs dans le tableau selon qu’elles peuvent se pratiquer à la plage, à la montagne ou autant à la plage qu’à la montagne.
quarante
a. Pendant le séjour, les jeunes font…du kayak. une partie de badminton. une course en VTT.
b. Béatrix…adore le sport. aime bien le nouvel élève.déteste vivre sans son téléphone portable.
c. Sur la plage, les jeunes…font de la gymnastique.
construisent des châteaux de sable.jouent au ballon.
Le pédaloLa randonnéeLa plongée sous-marineL’équitationFaire un herbierPique-niquer
L’escaladeLa natationObserver les marmottesLa pêche aux crabesLe volley-ballLe VTT
Construire un château de sableFaire du kayak Faire du parapenteChercher des coquillages
à laa montagne à la plage
Cherche l’intrus ! Lis ces phrases et entoure celles qui necorrespondent pas à l’histoire de la bande dessinée.
Classe ces activités de loisirs dans le tableau selon qu’elles peuvent se pratiquer à la plage, à la montagne ou autant à la plage qu’à la montagne.
quarante et un
leles
lale
la
les
jouer
skierjouer
cuisiner
J’adoreJ’aime
beaucoupJ’aime
bienJe n’aime pas trop
Je n’aime pas du tout
Je déteste
Visiter un muséeFaire du théâtreJouer au footLire Faire du VTTJouer à la console de jeuxJouer d’un instrument de musiqueDanser
J’aime beaucoup danser mais je déteste jouer à la console.
Parmi tous ces loisirs, indique par une croix ceux que tu aimes et ceux que tu n’aimes pas.
Écris trois phrases en reprenant ces activités pour parler de tes goûts, comme dans l’exemple. Tu peux ajouter d’autres activités qui ne figurent pas dans cette liste.
LES GOÛTS ET LES LOISIRS
Verbes + le / la / les + nom
Verbes + verbe à l’infinitif
Expressions
Préférences
quarante et un
leles
lale
la
les
jouerr
skierrjouer
cuisinerrr
J’adoreJ’aimme
bbeauccoupJ’aime
bienJe n’aime pas trop
Je n’aime pas du tout
Je déteste
Visitter unnmusséeFairee du théââtreJoueer au u foottLire Fairee du VVTTTTJoueer à lala conssole ddee jeuxxJoueer d’uunn instrumeentnt de mmusiqqueueDannser
J’’aime beaucoup ddanseer mais je déteste jouer à la console.
Parmi tous ces loisirs, indique par une croix ceux que tu aimes et ceux que tu n’aimes pas.
Écris trois phrases en reprenant ces activités pour parler de tes goûts, comme dansl’exemple. Tu peux ajouter d’autres activités qui ne figurent pas dans cette liste.
LES GOÛTS ET LES LOISIRS
Verbes + le / la / les + nom
Verbes + verbe à l’infinitif
Expressions
Préférences
Catalogue FLE 2013 13
pages 38 et 39 de Sous les falaises de craie
Sous les falaises de craie Sous les falaises de craie
5
10
15
5
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Je pousse la porte. Je suis sur la plage, sur les galets. Je suis sorti du vieux phare13 de la pointe Fagnet. Ouf ! La mer est encore basse, je pars vite vers la digue14. J’ai encore mal aux yeux, c’est difficile avec le soleil après ces longues heures dans le noir ! Il y a beaucoup de gens sur la plage. Comment est-ce qu’ils peuvent être là, s’amuser et rigoler, pendant que papi et Lætitia sont à côté, en danger ! Vite ! Mais je m’arrête d’abord une seconde ! Où aller ? À la maison ? Ils ne vont pas m’écouter, Lætitia a raison. Mes copains ? Ils ne vont rien pouvoir faire ! Mon oncle ? Il doit être à la pêche. La police alors ? Je regarde tous ces gens sur la plage, je cherche une solution. Sur la digue, je vois tout à coup deux hommes avec des vêtements bleus sur leurs VTT. Les policiers… Quand papi voit les policiers sur leurs vélos, il rigole toujours. « Eh ben, on les paie pour faire du vélo maintenant ! C’est nouveau ! ».
La côte est parcourue par des sentiers où l’on se promène ou pratique du sport. On peut aussi rencontrer des agents de la Police nationale qui patrouillent sur des VTT (Vélo Tout Terrain).
Je cours8, je cours, je me cogne, je cours, je me cogne9 encore. Je tombe. Aïe, ma tête ! Je mets mes mains sur le mur pour me lever. Il y a quelque chose. Il fait noir, impossible de voir ce que c’est. Je mets la main à un autre endroit sur le mur, je sens une barre10 de métal, puis encore une autre et une autre. C’est une échelle11, il y a une sortie !
Je ne sais pas où je vais mais je monte. Je vais sortir d’ici, c’est sûr, l’échelle n’est pas là pour rien. Je monte. Je continue, encore un peu ! Voilà, je suis à la sortie, je sens une plaque, elle est peut-être fermée depuis soixante-dix ans. Je commence à pousser12 très fort avec mes bras et ma tête. C’est trop beau pour être vrai, j’ai de la chance pour la première fois aujourd’hui : je peux pousser la plaque sans problème sur le côté. Et en n ! Je sors en n du trou et du noir. Je suis maintenant dans une petite pièce, j’entends les bruits de la plage, les enfants qui crient, la mer… Il y a une petite porte devant moi, elle laisse entrer la lumière de cette belle journée.
Le phare de la pointe Fagnet de Fécamp est situé à 40 km au nord du Havre. Il date de 1836 et mesure 14,5 m de haut.
Sous les falaisses de craie
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Je cours8, je cours, je me cogne, je cours, je me cogne9 encore. Je tombe. Aïe, ma tête ! Je mets mes mains sur le mur pour me lever. Il y a quelque chose. Il fait noir, impossible de voir ce que c’est. Je mets la main à un autre endroit sur le mur, je sens une barre10 de métal, puis encore une autre et une autre. C’est une échelle11, il y a une sortie !
Je ne sais pas où je vais mais je monte. Je vais sortir d’ici, c’est sûr, l’échelle n’est pas là pour rien. Je monte. Je continue, encore un peu ! Voilà, je suis à la sortie, je sens une plaque, elle est peut-être fermée depuis soixante-dix ans. Je commence à pousser12 très fort avec mes bras et ma tête. C’est trop beau pour être vrai, j’ai de la chance pour la première fois aujourd’hui : je peux pousser la plaque sans problème sur le côté. Et en n ! Je sors en n du trou et du noir. Je suis maintepetite pièce, j’entends les bruits de la plage, lcrient, la mer… Il y a une petite porte devant entrer la lumière de cette belle journée.
Le phare de la pointe Fagnet de Fécamp est situé à 40 km au nord du Havre.mesure 14,5 m de haut.
Sous les falaises de craie
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Je pousse la porte. Je suis sur la plage, sur les galets. Je suis sorti du vieux phare13 de la pointe Fagnet. Ouf ! La mer est encore basse, je pars vite vers la digue14. J’ai encore mal aux yeux, c’est difficile avec le soleil après ces longuesheures dans le noir ! Il y a beaucoup de gens sur la plage.Comment est-ce qu’ils peuvent être là, s’amuser et rigoler, pendant que papi et Lætitia sont à côté, en danger ! Vite ! Mais je m’arrête d’abord une seconde ! Où aller ? À la maison ? Ils ne vont pas m’écouter, Lætitia a raison. Mescopains ? Ils ne vont rien pouvoir faire ! Mon oncle ? Il doit être à la pêche. La police alors ? Je regarde tous ces genssur la plage, je cherche une solution. Sur la digue, je vois tout à coup deux hommes avec des vêtements bleus sur leurs VTT. Les policiers… Quand papi voit les policiers sur leurs
pages 52 et 53 de Coe ur de pirate
enlem
Il
p Q p p p
Dimanche soir chez les Baldini Répondez aux
1 Comment s’appe
2 Que programme-
3 A-t-il beaucoup d
4 Pourquoi les pare
5 Comment sont le
6 Est-ce que Théo p
Qu’est-ce qu’il images et associe
1 Un globe terrestre
2 Une BD
3 Un manga
4 Un ordinateur
5 Un robot Lego
Avez-vous compris le chapitre ? Cochez vrai ou faux.
vrai faux
Mme Baldini a appelé trois fois Théo.
M. Baldini dit qu’avec Internet, Théo trouvera des amis.
Mme Baldini pense que Théo travaille mal à l’école.
La chambre de Théo n’est pas rangée.
Théo discute beaucoup avec ses parents.
Sa mère lui propose de faire un tour à vélo avec son père.
Lisez ces deux textes. Lequel résume le mieux le chapitre ?
Résumé 1
Théo Baldini vit avec sa mère qui le
comprend et son père qui pense
qu’Internet n’est pas bien pour lui.
Il a une chambre très ordonnée
et adore les mangas. Il descend
manger avec ses parents en lisant
un magazine.
Résumé 2
Les Baldini vont manger et Théo,
comme d’habitude, est devant
l’ordinateur. Il adore les mangas,
les BD de science fiction.
Ses parents l’attendent et Théo
arrive avec un magazine à la main.
DDimmaananche soirr chez les s Balddini
AvAvvez-ez-vous comprris le chapitre ? Cochez vrai ou faux.
vrai faux
Mme Baldini a appelé trois fois Théo.
M. Baldini dit qu’avec Internet, Théo trouvera des amis.
Mme Baldini pense que Théo travaille mal à l’école.
La chambre de Théo n’est pas rangée.
Théo discute beaucoup avec ses parents.
Sa mère lui propose de faire un tour à vélo avec son père.
LiLiisezsez ces deux ttextes. Lequel résume le mieux le chapitre ?
Résésuuméumé 1
Théo Baldini vit avec sa mère qui le
comprend et son père qui pense
qu’Internet n’est pas bien pour lui.
Il a une chambre très ordonnée
et adore les mangas. Il descend
manger avec ses parents en lisant
un magazine.
Résumé 2
Les Baldini vont manger et Théo,
comme d’habitude, est devant
l’ordinateur. Il adore les mangas,
les BD de science fiction.
Ses parents l’attendent et Théo
arrive avec un magazine à la main.
RéRéponpo dez aux
1 Comment s’appe
2 Que programme-
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4 Pourquoi les pare
5 Comment sont le
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Planète AdosRomanDes lectures rien que pour les ados !
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An Binh se rebelle
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Lect
ures
14 Catalogue FLE 2013
questions suivantes.
llent les jeux auxquels joue Théo ?
-t-il ?
’amis selon son père ? Pourquoi ?
nts de Théo n’entrent-ils pas dans sa chambre ?
s lunettes de Théo ?
parle beaucoup avec ses parents ?
y a dans la chambre de Théo : regardez les ez-les aux mots.
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Auteurs : K. Jambon, W. Schmidt
Auteur : M. Gauvillé
Auteurs : N. Karanfilovic, C. Skinazy
Un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados. Mathieu qui fait un exposé sur son île, La Réunion ; deux amis qui racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes.
An Binh, fille d’immigrés vietnamiens, est une adolescente obéissante et sage. Elle habite dans le quartier chinois de Paris et participe aux évènements de sa communauté (fêtes traditionnelles, préparation de nems…). Mais An Binh aimerait être comme les autres enfants de sa classe. Ses parents pourront-ils la comprendre ?
Théobald porte de grosses lunettes, il n’est jamais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très apprécié de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool de la classe et dont Théobald est amoureux. Mais il est un vrai pro d’Internet et il est prêt à tout pour gagner le coeur de Fifi.
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION PLANÈTE ADOS
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Auteur : M. Putnai
Auteur : I. Darras
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Thomas et sa soeur Laetitia n’arrivent pas à y croire : leur grand-père est tombé d’une falaise alors qu’il se promenait. Mais était-ce vraiment un accident ? Ils se mettent à enquêter et découvrent un terrible secret...
Tarek a un rêve : faire carrière dans le cinéma ! Mais comme il n’est pas allé bien loin à l’école, on ne lui propose que des petits boulots. Il fait donc la plonge dans un restaurant. Ses nouveaux collègues vont l’aider à s’ouvrir à de nouveaux horizons.
Un cyclone menace l’île de la Martinique et Fanny et son frère doivent rester enfermés à la maison. Fanny se met à écrire. Elle raconte ses problèmes avec sa mère. Pourquoi a-t-elle quitté la Martinique à la disparition de leur père ? Fanny découvrira ainsi le secret de sa famille.
Marlène, la mère de Sami et Loubna décide de changer sa vie et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami ne sait pas comment mener sa vie. Ils sont sur le point d’être adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.
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Arthur en dangerCourage Youki !Des voisins mystérieuxOpération cadeauLes fantômes, ça n’existe pas !La bande à FredoLa grotte mystérieuseQuartier libreLe secret du Jean Bart
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Courage, Youki !Ulrike Bocquillon
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Arthur en dangerAnne-Marie Vincent
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Méthodes et Lectures
Bachillerato
ROND-POINT BACHILLERATO
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18 Catalogue FLE 2013
Rond-Point BachilleratoLivre de l’élève + CD + DVD
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Livre de l’élève
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Cahier d’exercices
Josiane Labascoule
Christian Lause
Corinne Royer
Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches
Livre de l‘élève + CD audio + DVD
ROND-POINTBachillerato
Cadre européen commun de référenceA1
Catherine Flumian
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ROND-POINTBachilleratoMéthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches
Cadre européen commun de référenceA2
Auteurs : Divers
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Le Livre de l’élève : · Une collection offrant une pédagogie
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revoir l’ensemble des compétences linguistiques travaillées.
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Nicolas
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Pistes 17-19
3. UN SONDAGE SUR VOS VACANCES
A. Lee magazine Évasion a publié ce petit sondage pour connaître nos
habittudes en matière de vacances. Répondez-y.
B. En pepetits groupes, échangez vos idées.
4. LES VACANCES DE RICHARD,
DE JULIEN ET DE NICOLASA. D’aaabbord, rregardez les photos de Richard, de Julien
et de Nicolaas. Voici trois phrases qui résument leur
conceeepttion ddes vacances. À votre avis, qui aime quoi ? ci trois phrases qui rés
B. MMaintenant, écoutez Richard, Julien et Nicolas
qui pparlent de leurs vacances. Qu’apprenez-vous
de nouveau ?d
ROND-POINT BACHILLERATO
Les évaluations
Rond-Point BachilleratoCahier d’exercices + CD
Catalogue FLE 2013 19
A1Cadre européen commun de référence
Préparation aux examens
du DELF Scolaire A1
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Cahier d‘exercices + CD audio
ROND-POINTBachillerato
Auteurs : Divers
Le Cahier d’exercices : · Consolidation des compétences linguistiques,· Un grand nombre d’exercices en contexte,· De nombreuses stratégies d’apprentissage,· Une familiarisation avec l’intonation et la phonétique
du français,· Une préparation à l’examen du DELF,· Un travail d’autoévaluation à travers du « Portfolio ».
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Rond-Point BachilleratoRond-Point BachilleratoRond-Point Bachillerato
Cahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CD
A1A2B1
978-84-236-6995-0978-84-236-6997-4978-84-236-9918-6
12 El le est très sympa
UUUnité 2ELLE EST TRÈS SYMPA
douze
1. IImagiinez que vous décidez de passer une annonce pour trouver une jeune actrice et un
ssurveeillant. Complétez les deux annonces ci-dessous avec des adjectifs de la liste.
sympathique travailleur discret
sérieux paresseux timide
sociable aimable indépendant
espiègle pédant pessimiste
intelligent content optimiste
2. PPensez à un homme et à une femme de votre entourage : famille, amis, camarades,
collèègues… Complétez deux fiches de renseignements sur le modèle de la première.
Le Musée des Arts et Métierscherche surveillant bénévole
pour les week-ends.
Caractéristiques recherchées :âtre amateur Groupe de théâ
actrice pour cherche jeune a
une comédie.
s recherchées :Caractéristiques
. Nom : Le Bouquin
. Prénom : Lætitia
. État civil : célibataire
. Âge : 30 ans
. Profession : elle travaille dans une agence de voyages
. Goûts : cinéma, lecture
. Caractère : dynamique et très bavarde
. Lien avec vous : amie
. Nom :
. Prénom :
. État civil :
. Âge :
. Profession :
. Goûts :
. Caractère :
. Lien avec vous :. Nom :
. Prénom :
. État civil :
. Âge :
. Profession :
. Goûts :
. Caractère :
. Lien avec vous :
3. Cees deescriptions sont incomplètes. Complétez-les avec les mots ci-dessous puis vérifiezvoos répponses dans le Livre de l’élève (page 25).
BARBBARA PINCHARDElle a soixante-neuf .Elle est .C’ une dame très .C’est une excellente .
JEAN--MARC CUVELIERIl a dix-neuf ans.Il fait des de géographie. Il les grosses motoset avec ses .
4. CCoConsuultez les textes de la page 25 du Livre de l’élève. Écrivez dans chaque encadré lenoom dde la personne décrite.
E l le est très sympa 13
UN
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treize
veuve gentilleaimeans études cuisinière
sortir est copains
Elle n’étudie pas.C’est une femme d’âge moyen.Elle adore les arbres et les fleurs.Elle déteste le bruit.
Il n’est pas marié.C’est un artiste.Il ne joue pas d’instrument de musique.Il est toujours de bonne humeur.
Il travaille dans une banque.Il est né à Berlin.Il ne fait pas de sport.C’est un passionné de philatélie.
Mét
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to
20 Catalogue FLE 2013
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compétences linguistiques,· Un grand nombre
d’exercices en contexte,· De nombreuses stratégies
d’apprentissage,· Une familiarisation
avec l’intonation et la phonétique du français,
· Une préparation à l’examen du DELF,
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Les Évaluations : · Des évaluations clés en main,· Des exemples concrets d’examens basés sur l’approche
actionnelle,· Des tâches ciblées semblables à celle du Livre de
l’élève où l’élève doit mobiliser ses connaissances et ses compétences,
· Des activités pour tester les savoirs lexicaux et grammaticaux,
· Des grilles d’évaluation,· Un matériel imprimable.
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Rond-Point BachilleratoRond-Point Bachillerato
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de Pourquoi pas ! 1, 2 ou 3
du (Livre de l’élève + Cahier d’exercices)
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Catalogue FLE 2013 21
Gramática francesa del estudianteLivre de l’élève
Auteurs : Divers
Livre de l’élève : · Une grammaire de référence facile
à utiliser,· Une explication concise du système
grammaticale de la langue française,· Une mise en avant de l’exemple et de la
pratique sur la théorie,· De nombreuses illustrations pour renforcer
les explications et faciliter la compréhension des points traités,
· Des activités bilans à la fin de chaque unité,· Une comparaison permanente avec la langue
maternelle de l’apprenant,· Un apport de stratégies et de conseils précieux.
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Gramática francesa del estudianteGramática francesa del estudiante
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s-uu -xx -s
x x
-s xx -zz
ʃa ʃa italjɛn italjɛn
-all -auxaux aux
los artículos
Los nombres
12 3
45
87
6
Lect
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Intrigues policièresRomanRomans noirs pour adolescents
INTRIGUES POLICIÈRES
Un été à Paris
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S.O.S. Jura en danger !
pages 9 et 10 de Le monstre du Poitou
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— Chut, il arrive ! Fais attention, Thomas, papy1 ne doit pas nous voir… dit Marc tout bas.
Marc tire son copain d’enfance par le bras et les deux garçons se cachent derrière une voiture garée en face du « Canard Blanc ».
Ils regardent l’homme aux cheveux blancs qui ouvre la grande porte d’entrée de l’auberge.
— Je me demande pourquoi il rencontre si souvent les autres hommes du village, mon papy. De quoi est-ce qu’ils peuvent parler ?
— Viens ! Entrons par la porte de derrière. À côté de la grande salle de restaurant, il y a une petite pièce où il n’y a jamais personne. De là, on peut tout entendre…
Les deux amis traversent la rue et font le tour de l’auberge. Quand on entre par la petite porte à l’arrière du bâtiment, on arrive dans un couloir sombre. À gauche, il y a la cuisine et à droite, une petite pièce pour les provisions. C’est une cachette2 parfaite. Tout à coup, les deux amis entendent une voix grave :
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Le monstre du Poitou
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— Je suis passé chez toi cet après-midi, Jean. Mais tu n’étais pas là, dit Pierre, un homme d’une soixantaine d’années.
— Non, j’étais à Niort, répond Jean.— À Niort ? Tu es bien souvent à Niort ces derniers temps, toi.— Il a peut-être une petite amie, dit Catherine, la jeune serveuse.
Et elle rit.— Dis, elle est chouette3 ? demande Pierre.— Tu me gonfles4, toi. Être aussi bête à ton âge !— Et alors, on peut faire des blagues5 à tout âge, non ? dit Albert.À 90 ans, Albert, l’arrière-grand-père de Marc, est l’habitant le plus
âgé du village. Tout le monde l’aime. Et on aime être en sa compagnie, car il en connaît, des contes6 et légendes de la région, Albert… Et il amuse tout le monde avec ses histoires de monstres et de fantômes7.
— Allez Jean, raconte. Qu’est-ce que tu fais si souvent à Niort ? demande Albert.
— Ben. Vous le savez pourtant. Au printemps, ma fille a déménagé. Elle fait ses études à Nantes.
— Oui, et alors ? dit Pierre.— Et bien, sa chambre est libre.— Alors, tu vas la louer. Quelle bonne idée ! dit Albert.— Seulement en été, je pense. Et aux touristes. Alors, je suis allé
à l’office de tourisme de Niort et là, ils m’ont donné un formulaire à remplir. Et pour mon fils qui aimerait travailler comme guide dans le Marais, ils m’ont donné un joli prospectus.
Il déplie le prospectus et lit à haute voix :— « Le Marais Poitevin est un paysage de marécages8 situé entre
Niort et la côte Atlantique. Des canaux traversent cette région autrefois recouverte9 par la mer. Il existe seulement quelques routes, très souvent sur des digues10 de terre, qui relient11 les villages au monde extérieur. Au centre, entre les rivières Antise et Sèvre, l’homme a créé en travaillant dur pendant des siècles un paysage étrange que les gens du pays appellent « la Venise verte ». C’est un monde de verdure fait de petites parcelles fertiles, couvertes12 d’herbe et bordées de roseaux13, de saules14, d’aulnes15 et de peupliers16. Leurs feuilles
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— Chut, il arrive ! Fais attention, Thomas, papy1 ne doit pas nous voir… dit Marc tout bas.
Marc tire son copain d’enfance par le bras et les deux garçons se cachent derrière une voiture garée en face du « Canard Blanc ».
Ils regardent l’homme aux cheveux blancs qui ouvre la grande porte d’entrée de l’auberge.
— Je me demande pourquoi il rencontre si souvent les autreshommes du village, mon papy. De quoi est-ce qu’ils peuvent parler ?
— Viens ! Entrons par la porte de derrière. À côté de la grande salle de restaurant, il y a une petite pièce où il n’y a jamais personne. De là,on peut tout entendre…
Les deux amis traversent la rue et font le tour de l’auberge. Quand on entre par la petite porte à l’arrière du bâtiment, on arrive dans uncouloir sombre. À gauche, il y a la cuisine et à droite, une petite piècepour les provisions. C’est une cachette2 parfaite. Tout à coup, les deux amis entendent une voix grave :
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Le monstrre du Poitou
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— Je suis passé chez toi cet après-midi, Jean. Mais tu n’étais pas là, dit Pierre, un homme d’une soixantaine d’années.
— Non, j’étais à Niort, répond Jean.— À Niort ? Tu es bien souvent à Niort ces derniers temps, toi.— Il a peut-être une petite amie, dit Catherine, la jeune serveuse.
Et elle rit.— Dis, elle est chouette3 ? demande Pierre.— Tu me gonfles4, toi. Être aussi bête à ton âge !— Et alors, on peut faire des blagues5 à tout âge, non ? dit Albert.À 90 ans, Albert, l’arrière-grand-père de Marc, est l’habitant le plus
âgé du village. Tout le monde l’aime. Et on aime être en sa compagnie,car il en connaît, des contes6 et légendes de la région, Albert… Et il amuse tout le monde avec ses histoires de monstres et de fantômes7.
— Allez Jean, raconte. Qu’est-ce que tu fais si souvent à Niort ? demande Albert.
— Ben. Vous le savez pourtant. Au printemps, ma fille a déménagé. Elle fait ses études à Nantes.
— Oui, et alors ? dit Pierre.— Et bien, sa chambre est libre.— Alors, tu vas la louer. Quelle bonne idée ! dit Albert.— Seulement en été, je pense. Et aux touristes. Alors, je suis allé
à l’office de tourisme de Niort et là, ils m’ont donné un formulaire à remplir. Et pour mon fils qui aimerait travailler comme guide dans le Marais, ils m’ont donné un joli prospectus.
Il déplie le prospectus et lit à haute voix :— « Le Marais Poitevin est un paysage de marécages8 situé entre
Niort et la côte Atlantique. Des canaux traversent cette régionautrefois recouverte9 par la mer. Il existe seulement quelques routes, très souvent sur des digues10 de terre, qui relient11 les villages aumonde extérieur. Au centre, entre les rivières Antise et Sèvre, l’homme a créé en travaillant dur pendant des siècles un paysage étrange que les gens du pays appellent « la Venise verte ». C’est un monde deverdure fait de petites parcelles fertiles, couvertes12 d’herbe et bordéesde roseaux13, de saules14, d’aulnes15 et de peupliers16. Leurs feuilles
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Un été à ParisSOS Jura en dangerColo en Auvergne
Livre + CD Livre + CD Livre + CD
A2A2A2/B1
978-84-683-0621-6 978-84-683-0620-9978-84-683-0622-3
INTRIGUES POLICIÈRES
Colo en Auvergne
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(p. 6)
Catalogue FLE 2013 23
INTRIGUES POLICIÈRES
Les perles de Pyla
INTRIGUES POLICIÈRES
Le monstre du Poitou
INTRIGUES POLICIÈRES
Danger à Lyon
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Le monstre du PoitouDanger à LyonLes perles de Pyla
Livre + CD Livre + CD Livre + CD
A2/B1B1B1
978-84-683-0623-0 978-84-683-0624-7978-84-683-1049-7
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
Auteur : I. Darras
Auteur : I. Darras
Auteur : I. Raisch
Pendant les vacances scolaires, Lisa travaille dans un bateau-bus sur la Seine. Un jeune homme attire son attention : il prend tous les jours le bateau et ses agissements sont très suspects. Lisa décide de le suivre en secret dans les quartiers de Paris.
Nina passe ses vacances de Noël dans un petit village du Jura. C’est la montagne, la neige, le ski… Nina est heureuse ! Mais un jour, lors d’une randonnée, elle découvre une décharge sauvage et décide de mener l’enquête !
Sébastien et Julien passent un été de rêve dans un camp de vacances en Auvergne. Ils sont fascinés par l’homme mystérieux qu’ils observent chaque nuit dans les bois jusqu’au jour où ils assistent à un crime...
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
LECTURES PROGRESSIVES FLE
COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES
Auteur : I. Raisch
Auteur : M. Gauvillé
Auteur : P. Thomas-Javid
Les marais de la région du Poitou sont hantés par un monstre qui porte malheur à tous ceux qui l’aperçoivent. Pure superstition ? Marc et Thomas tentent de résoudre le mystère à leurs risques et périls.
La famille d’Émilie est désespérée : un virus a détruit les huîtres de la région que la famille Flaubert cultive depuis des années. Mais d’où vient cette épidémie ? Est-ce la conséquence de la pollution ? Ou la jalousie d’un ostréiculteur de la région ? Émilie et son frère mènent l’enquête et ils vont faire une terrible découverte sur la dune du Pyla…
Clémence, passionnée de cinéma, cherche à obtenir la signature qui lui manque : celle de la star de télé, Belado. Mais, est-il vraiment aussi engagé qu’il le prétend ? L’ambiance à Lyon commence à devenir dangereuse pour elle…
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Intrigues policières : · Une nouvelle collection destinée
aux adolescents.· Une découverte géographique
et culturelle de plusieurs régions françaises.
· Des activités de compréhensionet des jeux à la fin du livre.
· Un CD audio contenant la lecture des textes.
· Retrouvez les corrigés en ligne surwww.difusion.com
A2
B1B1A2/B1
A2 A2/B1
52
1. ites si les af rmations suivantes sont vraies ou fausses.
vrai faux
L’histoire se passe à Niort.
Thomas est le frère de Marc.
Jean est allé à Nantes.
Albert est l’arrière grand-père de Thomas.
On a cambriolé la cabane d’Éric.
Albert veut rentrer pour parler à ses arrière-petits-enfants.
2. Répondez aux questions.
a Pourquoi Julie et Marc passent-ils leurs vacances dans le Marais Poitevin ?
b Où les hommes de la région se rencontrent-ils chaque semaine et pourquoi ?
c Qu’est-ce que l’on raconte dans la région ?
d De quoi vit Éric ?
52
1. ites si les af rmations suivantes sont vraies ou fausses.
vrai faux
L’histoire se passe à Niort.
Thomas est le frère de Marc.
Jean est allé à Nantes.
Albert est l’arrière grand-père de Thomas.
On a cambriolé la cabane d’Éric.
Albert veut rentrer pour parler à ses arrière-petits-enfants.
2. Répondez aux questions.
a Pourquoi Julie et Marc passent-ils leurs vacances dans le Marais Poitevin ?
b Où les hommes de la région se rencontrent-ils chaque semaine et pourquoi ?
c Qu’est-ce que l’on raconte dans la région ?
d De quoi vit Éric ?
Lect
ures
24 Catalogue FLE 2013
Alex LerocLectures progressivesSuivez les enquêtes d’un journaliste
Alex Leroc : · Les aventures d’un journaliste
français qui habite en Belgique.· Des lectures progressives pour
tous les niveaux (A1 à B1).· Un CD audio qui contient la
lecture du livre.· À la fin de chaque lecture, des
questions de compréhension,des mots croisés et des activités d’expression orale et écrite.
· Les corrigés de toutes les activités.
TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN
Mystère aux AntillesL’ange gardienJeux dangereuxÀ tout prixLes statuettesCrime à CannesLes adversairesUn cas hard rock
Livre + CDLivre + CDLivre + CDLivre + CDLivre + CDLivre + CDLivre + CDLivre + CD
A1/A2A1/A2A1/A2A1/A2B1B1B1B1
978-84-8443-393-4978-84-8443-398-9978-84-8443-397-2978-84-8443-395-8978-84-8443-399-6978-84-8443-394-1978-84-8443-396-5978-84-8443-400-9
Auteur : C. Lause
Auteur : C. Lause
Auteur : C. Lause
ALEX LEROC
Lectures progressives
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Méthode de pour adolescents
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COLLECTION PLANÈTE ADOS
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Cadre européen commun de référenceA1
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