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Français 41. Introduction – Pour communiquer tout en français! Au secours!. Les contextes. Comment ça va? Au secours!! J’ai mon mot à dire. Tiens! Je n’en ai pas besoin. Au secours!. Mince! J’ai oublié mon livre. Pas de quoi!. Puis-je emprunter ton livre?. Merci infiniment!. - PowerPoint PPT Presentation
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Français 41Introduction – Pour communiquer tout en français!Au secours!
Les contextesComment ça va?Au secours!!J’ai mon mot à dire.
Merci infiniment!
Puis-je emprunter ton livre?
Au secours!Mince! J’ai oublié mon
livre.
Tiens! Je n’en ai pas
besoin.
Pas de quoi!
Au secoursJ’ai oublié ______________!Puis-je emprunter _________?Tiens!Voilà!Merci.De rien. / Je t’en prie. / Pas de quoi.
Merci bien!
Que veut dire « casier » en
anglais?
Au secours!Monsieur! Je
ne comprends pas!
Qu’est-ce que tu ne comprends pas?
Ah oui! Ça veut dire « locker. »
Je t’en prie.
Au secours!Je ne comprends pas!Que veut dire ______ en anglais?Merci bien.Je t’en prie.
Blahd -- hdle heiuj – yuise -- jquis!
Blahd hdle heiuj yuise jquis!
Au secours!
Pardon? Répétez, s’il vous plaît monsieur.
Mais plus lentement, s’il
vous plaît!
Blahd hdle heiuj yuise jquis!
Je ne comprends pas. Pouvez-vous
expliquer?
NON!!
Au secours!Pardon?Répétez, s’il vous plaît?Lentement, s’il vous plait?Pouvez-vous expliquer ____?
Au secours!
Puis-je aller aux toilettes?
Madame, quels sont les devoirs?
J’ai une question!
Je peux vous demander un
service!
Je ne comprends pas l’activité!!
Au secours!Puis-je aller ______________?
aux toilettesà la cafeteriaau bureau de Webster Houseau bureau principalà l’infirmerie
Au secours!Quels sont les devoirs?Je peux vous/te demander un
service?Volontiers!
À vous la parole!Contexte:
C’est le troisième jour de l’école et vous avez beaucoup de problèmes!
Tâche:Alors, demandez à vos camarades de
classe de vous apporter de l’aide dans les situations suivantes.
À vous la parole!Instructions:
Sur les pupitres, je vais mettre des cartes avec les problèmes que vous éprouvez.
Avec un partenaire, vous allez passer d’un pupitre à l’autre.
Une personne va prendre la carte et va avoir ce problème.
L’autre personne va demander comment va la première et la personne avec le problème va devoir le communiquer et demander de l’aide.
Voici un modèle de la conversation:
Modèle:Elève 1: Bonjour! Comment ça va?
Elève 2: Ça va très mal!
Elève 1: Mais pourquoi? Raconte!
Elève 2: J’ai oublié un crayon. Puis-je
emprunter un crayon?
Elève 1: Volontier! Tiens!
Elève 2: Merci bien.
Elève 1: Pas de quoi!
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