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-20
17
C E G E P D R U M M O N D . C A
TABLED E S M AT I È R E S
Fondation du cégep de drummondville 2
une ville et un cégep qui rayonnent 3
résidences étudiantes 4
Vie sportive 6
Vie socioculturelle 8
Vie communautaire 9
services aux étudiants 10
tout sur l’admission 12
ententes dep/dec 14
ententes dec/bac 15
formation générale 16
081.06 tremplin dec 18
doubles dec 20
200.b0 sciences de la nature 22
300.b0 sciences humaines 26
500.ae arts, lettres et communication option multidisciplinaire 30
500.al arts, lettres et communication option langues 34
501.a0 musique 38
506.a0 danse 42
510.a0 arts visuels 46
180.a0 soins infirmiers 50
221.d0 technologie de l’estimation et de l’évaluaton en bâtiment 54
241.a0 techniques de génie mécanique 58
310.b0 techniques d’intervention en délinquance 62
322.a0 Techniques d’éducation à l’enfance 66
410.a0 techniques de la logistique du transport 70
410.b0 techniques de comptabilité et de gestion 74
410.d0 gestion de commerces 78
412.aa techniques de bureautique coordination du travail de bureau 82
420.aa techniques de l’informatique informatique de gestion 86
551.a0 techniques professionnelles de musique et chanson 90
551.b0 technologies sonores 94
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRESSERVICES ET INFORMATIONS GÉNÉRALES
PROGRAMMES TECHNIQUES
Découvre ce qu’est la formule
« Étudiant d’un jour » et comment t’y inscrire à la page 98 !
NOTE AU LECTEUR : L’information présentée dans ce guide était à jour au moment de sa rédaction à l’été 2015. Afin d’alléger les sections « Zoom sur l’avenir », l’emploi du masculin a été privilégié.
Ce guide est imprimé sur du papier recyclé fait à 100% de fibres postconsommation désencré sans chlore, ce qui a permis de sauvegarder 50 arbres et d’économiser quelque 185 000 litres d’eau.
2
Bourses d’accueil Cégep de Drummondville (500 $)
Tirage de trois bourses parmi les participants et participantes à la Journée Carrières, à la formule « Étudiant d’un jour » ou aux journées Portes ouvertes qui s’inscrivent au 1er tour.
Bourses des diplômés (500 $ et 1000 $)
Bourses d’excellence scolaire (préuniversitaire, technique et formation continue).
Bourses de parrainage du groupe Soucy
Un nouvel étudiant ou une nouvelle étudiante en Techniques de génie mécanique est sélectionné(e) par le jury chaque année pour recevoir une bourse de 400 $ par session tout au long de sa formation pour un total de 2 400 $, en plus de se voir offrir deux stages rémunérés au sein de l’entreprise.
UNE FONDATION QUI DONNE
Bourses d’aide financière (montants variables)
Remises aux étudiants et étudiantes vivant des difficultés financières (en collaboration avec le Service de l’aide financière du collège).
Bourses Relève (500 $)
Bourses d’inscription au 1er tour pour les programmes suivants : Danse (1), Musique (1), Arts visuels (1), Techniques de l’informatique (1), Techniques de la logistique du transport (1), Techniques de génie mécanique (4).
Bourses CégepDrummond (500 $)
Bourses d’inscription au 1er tour parmi les nouveaux inscrits provenant de certaines écoles secondaires des régions avoisinantes.
Bourses Soirée de reconnaissance étudiante (400 $ et 500 $)
Bourses d’excellence, de persévérance et d’engagement.
Bourses Gala des sports (100 $ et 300 $) provenant d’Opération Nez rouge
Bourses remises aux finalistes et aux lauréats et lauréates des catégories Athlètes de l’année, Athlètes sport-études de l’année et Personnalité sportive de l’année.
Bourses internationales (montants variables)
Aide financière accordée aux étudiants et étudiantes qui séjournent à l’étranger dans le cadre de leur programme d’études.
FONDATION
partenaire de tes projets !
D U C É G E P D E D R U M M O N D V I L L E
+ de 55 000 $ en bourses...
c’est beaucoup de billets verts ça !
Une générosité bien pensée !
3
VILLE DE DRUMMONDVILLE
Ville dynamique, en constante progression, en plein coeur du Québec, Drummondville compte plus de 74 000 citoyens et citoyennes. Facilement accessible, Drummondville est située sur la rive sud du fleuve Saint-Laurent, à une heure de Montréal et une heure trente minutes de Québec. Célébrant son 200e anniversaire de fondation, Drummondville est reconnue pour son esprit entrepreneurial, son ouverture et la chaleureuse hospitalité de sa population.
Activités
Drummondville est en effervescence : Mondial des cultures, Festival de la poutine, Urbanités - l’art dans la ville, D’Arbre en arbre, Mordus de culture, Slide the city, Aquacomplexe, hôte des Jeux du Québec – Hiver 2015, etc. Le Cégep de Drummondville est bien ancré dans sa communauté, entretient des relations étroites avec de nombreux partenaires et rayonne dans plusieurs sphères culturelles et économiques de la région.
Transport
• Le transport en commun est facilement accessible et peu coûteux. Le Cégep de Drummondville est évidemment un arrêt obligatoire (www.ville.drummondville.qc.ca);
• Pour les trajets interurbains, le terminus d’autobus filtre les arrivées et les départs (www.orleansexpress.com);
• Le covoiturage est fortement encouragé; une application Web est disponible sur le portail étudiant afin de faciliter la rencontre entre conducteurs et passagers.
CÉGEP DE DRUMMONDVILLE
Projet éducatif
Le Cégep de Drummondville met de l’avant deux valeurs fondamentales : l’accessibilité et la réussite. Ces deux mots résonnent dans nos murs et teintent chacune de nos actions. Notre mission est de réunir savoirs et expertises pour favoriser la persévérance, la réussite et la diplomation des étudiantes et étudiants.
L’élève est au coeur de nos actions. N’est-il pas notre raison d’être ? Notre cégep a à coeur d’offrir une formation de qualité axée à la fois sur le développement de la personne et sur le développement de compétences associées à un programme d’études.
Plan de réussite
La réussite concerne chacune des personnes qui travaille ou étudie au Cégep de Drummondville. Au quotidien, ce sont des valeurs de respect, de coopération, d’autonomie, d’appartenance et d’engagement qui créent un environnement propice à la réussite où la recherche d’une langue française belle et juste est valorisée.
UNE VILLE
une ville dynamique et un cégep à dimension humaine !
E T U N C É G E P Q U I R AY O N N E N T
... un modèle de vitalité au Québec !
... tout le monde sait que la poutine a été
inventée à Drummondville.
+ de 400 employés + de 2300 étudiants
... parce que qualité du français et réussite
sont indissociables !
4
COMMODITÉS
• Près de tout : - Transport en commun - Dépanneur - Épicerie - Piscine - Piste cyclable - Etc.
• Système de surveillance par caméra• Accès par carte magnétique• Buanderie payante à l’intérieur de la résidence• Service de conciergerie et dépannage 24 h• Téléphonie et câble en option• Responsable sur place aux heures d’affluence• Accès rapide aux installations du cégep :
- Centre sportif - Cafétéria - Bibliothèque - Etc.
• Respect de l’environnement (recyclage, tri des résidus, etc.)
• Environnement moderne
POSSIBILITÉS
Gîte du campus A
• 38 studios 2 ½• 8 appartements 3 ½• 2 appartements 4 ½• Chaque unité comprend :
- Lit et commode avec tiroirs - Table et chaises de cuisine - Bureau de travail et chaise - Cuisine, réfrigérateur, prise électrique pour four à micro-ondes - Bain-douche - Accès Internet
Gîte du campus B
• 24 chambres d’études avec accès à une cuisine et un salon communautaires.
RÉSIDENCES
UN CHEZ-SOI À DEUX PAS DU CÉGEP !
É T U D I A N T E S
TA R I F S 2 0 1 6 -2 0 1 7 *
Chambre d’études
Studio 2 ½
Appartement 3 ½
Appartement 4 ½
390 $
470 $
N/D
N/D
—
295 $ / personne
340 $ / personne
Sur demande
—
N/D
260 $ / personne
Sur demande
OCCUPATION SIMPLETYPE OCCUPATION DOUBLE OCCUPATION TRIPLE
* Tarifs mensuels à titre indicatif seulement. Bail de 11 ou 12 mois. Les tarifs peuvent être modifiés sans préavis.
24 secondes top chrono !
... pour plus de sécurité !
... pas la télé-réalité, là !
5
POUR PLUS D’INFORMATIONS
819 445-9898 ou 819 477-4645 (Réservation)
info@residencecampusdrummondville.ca www.residencecampusdrummond.ca
AIDE AU LOGEMENT
Logetoit est un service d’aide au logement hors campus te permettant de faire une recherche pour une chambre ou un logement à louer. Visite le www.cegepdrummond.ca/logetoit.
L E G Î T E D U C A M P U S A
L E G Î T E D U C A M P U S B
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VIE
Combine sport et études !
S P O R T I V E
Chaque année, une multitude d’activités sportives libres ou organisées te sont offertes. Badminton, taekwondo, yoga, volleyball, hockey-balle... ce n’est pas le choix qui manque !
DES INSTALLATIONS
MODERNES ET ACCESSIBLES
• Centre d’activités physiques (CAP) : - Salle de conditionnement - Salle de cardio-vélo (spinning)
• Gymnase André-Lamy• Gymnase Desjardins• Terrain synthétique• Piste d’athlétisme• 3 palestres multisports
LES VOLTIGEURS
DU CÉGEP DE DRUMMONDVILLE
Plus de 200 étudiants-athlètes du collège, répartis au sein de 13 équipes sportives, combinent sport et études tout en évoluant fièrement sur la scène québécoise avec le chandail des Voltigeurs.
Comme étudiant du collège, tu peux évoluer dans le programme intercollégial pour te
mesurer aux équipes des autres cégeps dans un contexte compétitif au sein du Réseau du sport étudiant du Québec (RSEQ).
... pour le plaisir ou la compétition.
JUSQU’AU BOUT !
Et des vestiaires tout neufs !
MÉGANNE FILION
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
7
Équipes intercollégiales
• Badminton mixte (division 1)• Basketball féminin et masculin (division 1) • Football masculin (division 2)• Natation mixte • Soccer extérieur féminin et masculin (division 2)• Volleyball féminin et masculin (division 2)• Cross-country mixte • Soccer intérieur féminin et masculin (division 2)• Tennis mixte
Un encadrement pour nos étudiants-athlètes
• Soutien éducatif offert par du personnel accessible et qualifié
• Thérapeutes sur place• Hébergement et transport proposés lors des
compétitions• Vêtements à l’effigie des équipes des Voltigeurs• Partenariat avec l’Alliance Sport-Études
conditions d’admission
POUR DEVENIR UN ÉTUDIANT-ATHLÈTE DES VOLTIGEURS
1. Avoir obtenu son diplôme d’études secondaires (DES)
2. Être inscrit à 4 cours ou 180 heures par session
3. Réussir 8 cours ou 14 unités par année scolaire
4. Les étudiants et étudiantes de la formation continue sont admissibles
N O S I N S TA L L AT I O N S S P O R T I V E S
Carbure aux défis !
Ton engagement dans le sport sera reconnu par une mention officielle sur ton bulletin d’études collégiales. Pour souligner la persévérance et l’excellence des étudiants-athlètes, des bourses sont décernées lors du Gala des sports.
8
VIE
POUR VIBRER AU RYTHME DE LA VIE COLLÉGIALE !
S O C I O C U LT U R E L L E
Dans ton cégep, ce ne sont pas les activités qui manquent ! Le Service des activités socioculturelles te fait vivre au rythme des spectacles, des ateliers, des conférences, des concours, des activités, des fêtes, etc. Ici, les comités s’activent, les projets fourmillent, les idées se multiplient et les possibilités sont exponentielles !
Tu peux mettre sur pied, organiser, penser, créer, argumenter, donner, proposer, briller, échanger, aimer, développer, vibrer… toutes les raisons sont bonnes pour t’impliquer !
CLAUDIA LAURIN
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
RENCONTRES INTERCOLLÉGIALES
• Cégeps en spectacle• Intercollégial de danse• Le Circuit d’improvisation• L’Intercollégial d’arts visuels• L’Intercollégial de théâtre• Cégep BD• Le recueil de poésie
UN MILIEU DE VIE
• Expositions artistiques• Un café étudiant : le Clovis• Une salle multifonctionnelle : le Café rouge• Une place publique : l’Atrium• Une salle de spectacle de 320 sièges :
la salle Georges-Dor
ACTIVITÉS COLLÉGIALES
• La ligue d’improvisation• La radio étudiante• Le journal étudiant Le Mouton noir• La troupe de théâtre• Des activités thématiques (fête de la rentrée,
Halloween, Saint-Valentin, midis animés, ateliers de cuisine, spectacles de musique, « 4@7 », etc.)
• Science, on tourne !• Concours littéraire• Expositions artistiques
Ton engagement sera reconnu par une mention officielle sur ton bulletin d’études collégiales. Pour remercier l’implication bénévole, des bourses sont décernées dans le cadre de la Soirée de reconnaissance étudiante.
A+ pour l’énumération de verbes du
1er groupe !
Tu trouveras ta place !
En collaboration avec le RIASQ
9
VIE
pour qu’humanité rime avec scolarité !
C O M M U N A U TA I R E
La vie collégiale est trop courte pour que tu restes dans ton coin ! Il y a une vie parallèle à celle des études, une vie d’implication, en ébullition, qui te permet de réfléchir, de réagir, d’agir, de sentir, d’instruire, de choisir, de t’investir, d’interagir, de rire, de bâtir, de t’unir... de grandir ! La vie communautaire t’offre une ambiance conviviale, des rencontres amicales, une présence rassurante, un lieu de détente et d’écoute.
ACTIVITÉS D’ENGAGEMENT
• 3 comités (Amnistie internationale, Solidarité et Les Verts de terre)
• Frip-Mobile (friperie étudiante)• Service d’écoute• Jardin comestible
UN CÉGEP VERT ET ÉCORESPONSABLE
L’environnement est ici au coeur de nos actions ! De nombreuses ressources travaillent à la multiplication des actions respectueuses de l’environnement, au développement durable et à la sensibilisation de la communauté collégiale.
WANI PRINCESSE MURHONYI
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
Ton engagement sera reconnu par une mention officielle sur ton bulletin d’études collégiales. Pour remercier l’implication bénévole, des bourses sont décernées dans le cadre de la Soirée de reconnaissance étudiante.
une optique CARBONEUTRE
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AIDE FINANCIÈRE
AUX ÉTUDES
Que ce soit pour les programmes de prêts et bourses ou pour des questions de budget, d’aide ponctuelle et d’assurances, le Service de l’aide financière est là pour t’accompagner dans tes démarches.
AIDES PÉDAGOGIQUES INDIVIDUELS (API)
Tu peux compter sur plusieurs services d’aide à la réussite en t’adressant aux aides pédagogiques individuels (API). Tu peux les rencontrer pour planifier ton cheminement scolaire, pour améliorer tes techniques d’études ou pour toute autre difficulté liée à ton parcours collégial.
CARREFOUR ÉDUC-SANTÉ
Le Cégep t’offre des services de santé regroupés au sein du Carrefour ÉDUC-santé. Des spécialistes du milieu composent l’équipe et sont disponibles pour des consultations, dont un médecin à temps partiel.
CENTRES D’AIDE À LA RÉUSSITE
Tout au long de tes études, tu peux compter sur un service d’aide offert par des équipes d’élèves, tuteurs et tutrices, supervisées par des enseignants et enseignantes. Les centres d’aide proposent un encadrement personnalisé qui facilite l’adaptation et l’intégration au collégial, tout en favorisant la réussite.
CENTRE D’APPRENTISSAGE INTÉGRÉ (CAI)
Le CAI regroupe les services de la bibliothèque, de l’atelier multimédia et production, de l’audiovidéothèque et de l’audiovisuel. Véritable carrefour de la réussite, il héberge six centres d’aide et devient ainsi le lieu par excellence pour l’apprentissage et la réussite scolaire.
COOP DU CÉGEP
L’Association coopérative étudiante est une organisation au fonctionnement démocratique qui existe pour l’étudiant et par l’étudiant. Elle te permet de profiter d’une gamme de services diversifiés et d’escomptes lors des achats.
SERVICES
un cégep à ta portée et plein de gens pour t’aider !
A U X É T U D I A N T S
Pour éviter l’« overdose »
de Kraft Dinner !
De l’entraideà échelle humaine !
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SERVICES ADAPTÉS
Les Services adaptés participent à ton intégration en t’offrant des mesures d’aide adaptées à tes difficultés en lien avec ton diagnostic et en te soutenant dans tes apprentissages, et ce, tant à l’enseignement ordinaire qu’à la formation continue. Tout étudiant ou toute étudiante qui fournit une preuve de son diagnostic émis par un spécialiste reconnu (neuropsychologue, psychologue, orthophoniste, médecin, optométriste ou audiologiste) peut avoir accès à des mesures d’aide.
Plusieurs mesures d’aide sont offertes, notamment :
• Accompagnement physique• Encadrement scolaire et éducatif avec une
technicienne en éducation spécialisée• Interprète gestuel• Tutorat par les pairs• Temps supplémentaire lors des évaluations• Utilisation d’un ordinateur portable et de logiciels
spécialisés• Dictionnaire électronique• Référence pour un suivi psychosocial
SERVICE DE PLACEMENT ET ATE
Une formation douze mois par année grâce à deux stages rémunérés en entreprise.
L’Alternance travail-études concerne sept programmes de formation technique :
• Techniques de bureautique• Techniques de comptabilité et de gestion• Technologie de l’estimation
et de l’évaluation en bâtiment• Techniques de génie mécanique• Gestion de commerces• Techniques de l’informatique• Techniques de la logistique du transport
SERVICE DE GARDE
Le Centre de la petite enfance (CPE) Plumeau-Soleil est situé sur le terrain du cégep et accueille 60 enfants par jour. Une priorité d’inscription est accordée aux enfants des étudiants et étudiantes qui fréquentent le collège ainsi qu’aux membres du personnel.
SERVICE D’ORIENTATION
La conseillère en orientation t’accompagne, aux plans personnel, scolaire et professionnel, de façon à ce que tu puisses faire un choix de carrière éclairé, correspondant à ta personnalité, à tes intérêts, à tes aptitudes et à tes ambitions. Elle t’offre des consultations individuelles ou de groupe sur différents sujets. Ce service poursuit l’objectif de t’accompagner activement dans ton cheminement de carrière.
2 étés occupés = 6 mois d’expériencedans ton CV
Pour trouver ta voie sans perdre le nord !
P L U S I E U R S A U T R E S S E R V I C E S
S O N T O F F E R T S A U X É T U D I A N T S
E T É T U D I A N T E S .
R E N S E I G N E -T O I !
12
DEMANDES D’ADMISSION DEC
Où ?
Les demandes d’admission doivent être effectuées en ligne sur le site Web du Service régional d’admission du Montréal métropolitain à l’adresse suivante : www.sram.qc.ca.
Quand ?
Pour un programme conduisant à un DEC débutant à l’hiver1 2016, la date limite est le 1er novembre 2015. Pour un programme débutant à l’automne 2016, la date limite est le 1er mars 2016. Enfin, pour un programme débutant à l’hiver1 2017, la date limite est le 1er novembre 2016.
Combien ça coûte le cégep?
En date de juin 2015, les droits universels pour tous les étudiants résidents du Québec (temps complet) sont de 167 $ par session (incluant deux contributions volontaires). Pour les étudiants canadiens non-résidents du Québec, les droits universels sont d’environ 1600 $ par session. Les droits universels exigibles auprès des étudiants étrangers varient selon le programme d’études choisi. Ces coûts sont sujets à changement.
CONDITIONS GÉNÉRALES D’ADMISSION
1 .
Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) et satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission au programme établies par le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Si le DES ne comporte pas toutes les unités prévues au Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), le candidat ou la candidate devra obligatoirement suivre les cours manquants à son parcours du secondaire pour pallier ce manque2 :
• langue d’enseignement3 de la 5e secondaire
• langue seconde de la 5e secondaire
• mathématique de la 4e secondaire• science et technologie ou applications
technologiques et scientifiques de la 4e secondaire
• histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire.
1 Certains programmes ne sont pas accessibles à la session d’hiver. 2 Les cours visés peuvent également être suivis au secondaire et, sans égard à l’endroit où ils sont suivis, doivent être réussis au plus tard un an après l’imposition de la condition. Dans le cas contraire, le candidat ne sera pas autorisé à poursuivre son cheminement au collégial.
3 Un étudiant n’ayant pas fait ses études secondaires en français au Canada doit fournir une évaluation de ses connaissances en français. Le Test de français international (TFI) est celui recommandé.
L’ADMISSIONs’inscrire au cégep, comment ça marche ?
T O U T S U R
le verbe « pallier »se construit avec un complément direct et non avec la préposition « à »
... prisonniers des glaces !
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Signification des abréviations des cours préalables >
Mathématiques
CST 4e sec. Culture, société et technique de la 4e secondaire (063404 ou 063414) TS 4e sec. Technico-sciences de la 4e secondaire (064406 ou 064426) TS 5e sec. Technico-sciences de la 5e secondaire (064506) SN 4e ou 5e sec. Sciences naturelles de la 4e secondaire (065406 ou 065426) ou de la 5e secondaire (065506)
Sciences et technologie
ST-ATS 4e sec. Science et technologie (055404 ou 055444) ou Applications technologiques et scientifiques (057406 ou 057416) SN 4e ou 5e sec. Sciences naturelles de la 4e secondaire (065406 ou 065426) ou de la 5e secondaire (065506) STE-SE 4e sec. Science et technologie de l’environnement (058404) ou Science et environnement (058402) Chimie 5e sec. Chimie de la 5e secondaire (051504) Physique 5e sec. Physique de la 5e secondaire (053504)
CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION2 .
Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP), satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission au programme établies par le Ministère et avoir accumulé le nombre d’unités allouées pour l’apprentissage des matières suivantes :
• langue d’enseignement de la 5e secondaire
• langue seconde de la 5e secondaire• mathématique de la 4e secondaire
3 .
Le Cégep peut admettre un candidat à qui il manque un maximum de 6 unités pour l’obtention du diplôme d’études secondaires ou un candidat détenteur d’un DEP à qui il manque un maximum de 6 unités parmi les matières imposées par le Ministère. La preuve de la réussite des unités manquantes doit être fournie au plus tard à la fin du trimestre d’admission, à défaut de quoi le candidat ou la candidate ne sera pas autorisé à poursuivre son cheminement au collégial. Un candidat peut se prévaloir de ce type d’admission une seule fois, peu importe le programme ou le collège, et sera obligatoirement inscrit au cheminement Tremplin DEC.
4.
Être détenteur d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) en Usinage ou en Dessin industriel permettant l’accès au programme Techniques de génie mécanique.
081.06 Tremplin dec aucun
200.b0 sciences de la nature / tous les profils math. ts ou sn 5e sec. chimie 5e sec. Physique 5e sec.
300.a0 sciences humaines / général math. cst 4e sec. sciences humaines / général avec math. math. ts ou sn 5e sec.
500.ae arts, lettres et communication aucun option multidisciplinaire
500.al arts, lettres et communication aucun option langues
501.a0 musique aucun
506.a0 danse aucun
510.a0 arts visuels aucun
180.a0 soins infirmiers ste ou se 4e sec. chimie 5e sec.5
221.d0 technologie de l’estimation math. cst 4e sec. et de l’évaluation en bâtiment ste ou se 4e sec.
241.a0 techniques de génie mécanique math. ts ou sn 4e sec. Physique 5e sec.
310.b0 techniques d’intervention en délinquance aucun
322.a0 techniques d’éducation à l’enfance aucun
410.a0 Techniques de la logistique du transport math. ts ou sn 4e sec.
410.b0 techniques de comptabilité et de gestion math. ts ou sn 4e sec.
410.d0 gestion de commerces math. cst 4e sec.
412.aa techniques de bureautique aucun coordination du travail de bureau
420.aa techniques de l’informatique math. ts ou sn 5e sec. informatique de gestion
551.a0 techniques professionnelles aucun de musique et chanson
551.b0 technologies sonores aucun
NO. PROGRAMME PRÉALABLES4
PR
ÉU
NIV
ER
SIT
AIR
ES
TE
CH
NIQ
UE
S
4 Pour les candidats ayant complété leur diplôme d’études secondaires avant 2010, la liste des cours préalables est disponible sur notre site Web.
5 La personne qui n’a pas réussi le cours de chimie de la 5e secondaire devra suivre deux cours de formation d’appoint. Ces deux cours remplaceront les cours complémentaires de niveau collégial.
14
DEP / DECE N T E N T E S
Intéressé à poursuivre un parcours de continuité après ton DEP ?
Nous reconnaissons les compétences que tu as développées pendant ta formation professionnelle.
TECHNIQUES DE BUREAUTIQUE,
COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU
La filière de formation entre des programmes conduisant à un diplôme d’études professionnelles (DEP) et des programmes conduisant à un diplôme d’études collégiales (DEC) facilite le passage d’un ordre d’enseignement à un autre en permettant la reconnaissance de compétences. Les candidats intéressés à la filière de continuité DEP/DEC doivent répondre aux conditions normales d’admission, soit l’obtention d’un diplôme d’études secondaires.
Avantages
Pour l’élève, les compétences reconnues au secondaire professionnel donnent droit à des équivalences au collégial. Dans ce cas-ci, l’obtention du DEC en Techniques de bureautique, spécialisation en Coordination du travail de bureau, se fera sur un cheminement de quatre trimestres au lieu de six. Dix cours sont reconnus en équivalence, ce qui correspond à une année complète.
Conditions d’admission
1. Détenir un DEP en Secrétariat (5212).
2. Satisfaire aux conditions générales d’admission à un programme conduisant à un DEC.
TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE
Le Cégep de Drummondville accueille dans le programme Techniques de génie mécanique les détenteurs d’un DEP en Techniques d’usinage (5223) ou d’un DEP en Dessin industriel (5225) même si ceux-ci n’ont pas obtenu leur diplôme d’études secondaires (DES). Cette mesure est exclusive au Cégep de Drummondville.
Pour les élèves admis par cette passerelle DEP/DEC, la durée du programme de Techniques de génie mécanique est généralement de six trimestres. Ces derniers se verront reconnaître certaines compétences du DEC en génie mécanique, leur permettant ainsi de suivre des cours de la formation générale dont les compétences n’ont pas été acquises au secondaire (français, mathématiques, physique).
F I L I È R E D E F O R M AT I O N D E P / D E C
PA S S E R E L L E D E P / D E CU N I Q U E A U Q U É B E C
Des acquis crédités, des transitions facilitées, des cheminements allégés... pour des diplômes bien mérités !
15
DEC / BACIntéressé par la poursuite de tes études après un DEC technique ?
Plusieurs universités* proposent des cheminements avantageux aux diplômés de ces programmes qui peuvent se concrétiser par des allégements de préalables ou encore une reconnaissance des acquis.
* L’université d’accueil s’engage alors à reconnaître un certain nombre de cours, parfois jusqu’à une année complète d’études universitaires.Une cote R minimum peut être exigée.
PROGRAMME AU COLLÉGIAL UNIVERSITÉ CHEMINEMENT
Techniques de comptabilité et de gestion
Techniques d’éducation à l’enfance
Techniques de la logistique du transport
Soins infirmiers Plusieurs universités Entente DEC/BAC
Gestion de commerces
Techniques de l’informatique Informatique de gestion
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Université Laval
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Université Laval
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Université Laval
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Université Laval
Université de Sherbrooke
Entente DEC/BAC intégré
Cheminement DEC/BAC
Reconnaissance de cours
Cheminement DEC/BAC
Entente DEC/BAC
Cheminement DEC/BAC
Entente DEC/BAC
Cheminement DEC/BAC
Allégement des préalables
E N T E N T E S
Qu’il existe ou non un DEC/BAC pour le programme technique convoité, il est toujours possible de poursuivre des études universitaires après le collégial. L’aide pédagogique individuel responsable de ton programme d’études peut te fournir toutes les informations nécessaires à l’organisation de ton parcours scolaire.
FORMATION GÉNÉRALE
Ton passeport vers la réussite !
d i s c i p l i n e s
ANGLAIS—
ÉDUCATION PHYSIQUE
—FRANÇAIS
—PHILOSOPHIE
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FO
RM
ATI
ON
GÉ
NÉ
RA
LE
Français, anglais, philosophie et éducation physique sont les quatre disciplines obligatoires de la formation générale. Elles comprennent 14 cours pour tous les DEC :
• 4 cours de français• 3 cours de philosophie• 3 cours d’éducation physique• 2 cours de langue seconde• 2 cours complémentaires
Ces cours te permettent de découvrir des aspects de la culture, de la langue, de la littérature, de la société et de l’être humain en général, peu importe le programme d’études collégiales que tu choisis. Incontournables, riches et précieux, ils te feront mieux comprendre le monde qui t’entoure et te donneront les moyens d’y prendre part de manière constructive. Dans les cours de formation générale, tu développeras :
• une meilleure maîtrise de la lecture, de l’écriture et de la communication en français et en anglais
• une capacité de réflexion et un esprit critique aiguisé
• des idées pour de saines habitudes de vie• des méthodes de travail pour faciliter la transition
du secondaire au collégial Ces aptitudes t’aideront notamment à mieux réussir les cours de formation spécifique de ton programme.
Les cours de la formation générale réussis seront reconnus si tu changes de programme ou d’établissement en cours de route.
D I S C I P L I N E S
ce qui nous distingue
• Les conférences et ateliers des Semaines santé• Les rencontres du Club de lecture• Le Concours d’expression philosophique Hermès• Le Concours littéraire et le Marathon d’écriture• Les trois centres d’aide liés à la formation générale
MYRIANE HÉBERT, ÉLISE BERSOT
ET FRANCESCA FRANCŒUR
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... pour nourrir le citoyen en toi !
... indispensables pour inventer l’avenir !
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Le cheminement Tremplin DEC peut répondre à tes attentes si, pour diverses raisons, tu ne peux pas t’inscrire dans un programme régulier d’études collégiales. Tu pourras ainsi :
• planifier ton parcours scolaire et professionnel• apprendre à utiliser des stratégies
d’apprentissage• compléter* des préalables manquants avant
de poursuivre des études dans un programme préuniversitaire ou technique de ton choix
Les cours qui composent le cheminement Tremplin DEC sont crédités et comptabilisés dans n’importe quel programme conduisant à un diplôme d’études collégiales (DEC). Toutefois, les cours de mise à niveau sont eux aussi crédités, mais non reconnus dans le cheminement d’un programme d’études.
* L’inscription à ce cheminement peut prolonger la durée de tes études. Aussi, comme certains programmes ne font pas d’admission à la session d’hiver, un aide pédagogique individuel (API) du cégep pourra te suggérer le cheminement le plus approprié à ta situation.
C’EST POUR TOI SI...
• tu as besoin de confirmer ton choix vocationnel• tu souhaites développer des stratégies
d’apprentissage gagnantes pour tes études collégiales• il te manque au plus six unités pour obtenir ton
diplôme d’études secondaires (DES)• tu as un diplôme d’études professionnelles (DEP),
mais il te manque au plus six unités parmi les matières obligatoires prescrites par le Ministère
• tu ne réponds pas aux conditions particulières d’admission au programme de ton choix
• il n’y a pas d’admission dans le programme de ton choix lors de la session d’hiver
conditions d’admission
E N B R E F
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Le Cégep peut admettre une personne à qui il manque un maximum de 6 unités pour l’obtention de son diplôme d’études secondaires (DES) et il peut aussi admettre la personne détentrice du diplôme d’études professionnelles (DEP) à qui il manque un maximum de 6 unités parmi les matières obligatoires imposées par le Ministère.
... mollo... pour mieuxsuivre le tempo !
C’est la faute au yeti !
JÉRÉMY FONTAINE
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DOUBLES DECPour allier passion
et raisonc o m b i n a i s o n s m u l t i p l e s
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DE LA NATURE+
MUSIQUE
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ET COMMUNICATION+
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ARTS VISUELS
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DE LA NATURE+
SCIENCES HUMAINES
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ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
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DANSE
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.13 ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION+
ARTS VISUELS
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15 MUSIQUE+
DANSE
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.13 SCIENCES
DE LA NATURE+
ARTS VISUELS30
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SCIENCES HUMAINES+
MUSIQUE
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.16 SCIENCES HUMAINES
+ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION
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.15 ARTS, LETTRES
ET COMMUNICATION+
DANSE
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ARTS VISUELS
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Tu es animé par des intérêts variés, tu hésites entre deux programmes d’études, tu n’arrives pas à laisser de côté une passion même si tu sais que ton choix de carrière n’ira pas en ce sens ? Le double DEC est une belle solution pour toi ! Il te permet :
• d’explorer plus d’un champ d’études• d’élargir tes compétences,
tes apprentissages• de perfectionner des aptitudes complémentaires• de vivre des études supérieures en combinant
passion et raison• de confirmer tes ambitions professionnelles
Un double DEC te permet de suivre deux programmes de formation. Tu recevras donc deux diplômes d’études collégiales (DEC), ce qui te permet de te qualifier pour un plus grand nombre de programmes universitaires. La durée d’un double DEC est normalement de trois ans (six sessions).
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E D O U B L E D E C
• Tous les programmes préuniversitaires peuvent se combiner afin de constituer des doubles DEC (15 possibilités)
• Un encadrement pédagogique adapté au rythme de tes études
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Présenter un dossier scolaire avec une note supérieure à 70 % en français de la 5e secondaire;
Satisfaire aux conditions particulières des deux programmes choisis.
aptitudes requises
• Goût prononcé pour les études• Grande motivation• Sens de l’organisation• Rigueur• Autonomie• Curiosité intellectuelle
... un programme c’est bien, mais deux
c’est mieux !
Simultanément ! Passionnément ! À la folie !
Le seul cégepà offrir autant
de combinaisons !
ANDRÉANNE GOYETTE
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SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES
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Le programme Sciences de la nature intègre, de façon équilibrée, les composantes d’une formation scientifique et d’une formation générale te rendant apte à poursuivre des études universitaires dans les domaines des sciences de la santé ou des sciences pures et appliquées.
Tous les cours de sciences comportent une partie expérimentale (exercices pratiques et laboratoires variés) coordonnée à des cours théoriques (mathématiques, chimie, physique et biologie). Ces enseignements théoriques et pratiques sont orientés vers la connaissance, la compréhension et l’analyse des phénomènes actuels.
La formation t’amène à utiliser des techniques reconnues et à expérimenter la communication scientifique en évoluant au sein d’une équipe multidisciplinaire.
2 PROFILS
Sciences de la santé (200.B1)
Le profil Sciences de la santé te prépare à des études universitaires dans le secteur des sciences médicales et paramédicales.
Sciences pures et appliquées (200.B2)
Le profil Sciences pures et appliquées te prépare à des études universitaires en sciences (chimie, génie, physique, biologie).
L E P R O G R A M M E
ce qui nous distingue
conditions d’admission
• Des cours de biologie dans un cadre naturel, en forêt et en rivière• Un encadrement efficace et personnalisé facilité par un centre d’aide et
des salles d’études• Des laboratoires modernes et bien équipés• Des approches pédagogiques variées offertes par des enseignants et
enseignantes disponibles et dynamiques• Des occasions uniques de rencontrer des conférenciers et des
conférencières provenant de différents milieux scientifiques• Un projet synthèse d’intégration scientifique
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — TS ou SN 5e sec. Chimie 5e sec. Physique 5e sec.
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Des cours d’astrophysique à l’observatoire astronomique du cégep viennent faciliter l’intégration de différentes notions rattachées aux cours.
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24VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Biologie• Chimie• Diététique• Enseignement• Ergothérapie• Mathématiques• Médecine• Optométrie
• Orthophonie• Pharmacie• Physiothérapie• Physique• Sciences
infirmières• etc.
• Curiosité scientifique• Esprit d’initiative et ingéniosité• Sens de l’observation• Rigueur intellectuelle• Méthodes de travail efficaces• Intérêt pour le travail en équipe• Habileté à rédiger des rapports clairs
et précis• Esprit d’analyse et de synthèse• Capacité de concentration soutenue
Tu pourras accéder à de nombreux programmes d’études universitaires ayant comme exigence l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Si certains programmes ont des exigences d’admission particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires.
ISABELLE VIENS
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C O M P É T I T I O N
D E S O L I D I T É D E P O N T S
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Des profs compétents et disponibles qui ont à coeur ta réussite... et ta cote R !
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Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Calcul différentiel 3 2 3Algèbre linéaire et géom. vectorielle 3 2 3Chimie générale : la matière 3 2 3
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Calcul différentiel 3 2 3Algèbre linéaire et géom. vectorielle 3 2 3Chimie générale : la matière 3 2 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sciences et de la technol. 3 0 3Français des sciences et de la technol. 2 2 2Langue seconde 2 1 3Physiologie du vivant 3 2 3Ondes et physique moderne 3 2 3Un cours de sciences au choix parmi (ESP**) : Microbiologie 3 2 3 Chimie organique II 3 2 3 Astrophysique 3 2 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sciences et de la technol. 3 0 3Français des sciences et de la technol. 2 2 2Langue seconde 2 1 3Ondes et physique moderne 3 2 3Un cours de sciences au choix parmi : Physiologie du vivant 3 2 3 Calcul diff. et intégral avancé 3 2 3Un cours de sciences au choix parmi (ESP**) : Microbiologie 3 2 3 Chimie organique II 3 2 3 Astrophysique 3 2 3
t l é * t l é *
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Littérature et imaginaire 3 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3Calcul intégral 3 2 3Chimie des solutions 3 2 3Mécanique 3 2 3
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Littérature et imaginaire 3 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3Calcul intégral 3 2 3Chimie des solutions 3 2 3Mécanique 3 2 3
Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Évolution et diversité du vivant 3 2 3Chimie organique I 3 2 3Électricité et magnétisme 3 2 3
Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Évolution et diversité du vivant 3 2 3Électricité et magnétisme 3 2 3Un cours de sciences au choix parmi : Probabilité et statistique 3 2 3 Chimie organique I 3 2 3 Statistique et résistance des matér. 3 2 3
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E S D E C O U R S
SCIENCES DE LA SANTÉ 200.B1
SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES 200.B2
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OFFERT EN DOUBLE DEC
SCIENCES HUMAINES
Ouvre-toi au monde qui t’entoure
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GÉNÉRAL 300.30
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AVEC MATHÉMATIQUES300.31
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Une formation pratique qui contribue à enrichir tes connaissances, notamment dans le cadre de la Semaine des sciences humaines, qui interpelle directement des dimensions de la vie sociale, politique, économique, etc.
Ce programme est tout indiqué si tu désires poursuivre des études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines, du droit, des sciences de l’éducation et des sciences de l’administration. À travers ce programme de formation, tu chercheras à mieux comprendre le rôle de l’humain et les grands enjeux de la vie sociale par l’intégration de connaissances et de diverses disciplines des sciences humaines.
Tu as le choix entre deux profils et cinq volets (choisi en vue de la 2e année, selon ton profil) conçus pour assurer un cheminement collégial préparatoire à des études universitaires. Cependant, comme certains programmes universitaires peuvent avoir des exigences particulières autres que les cours prévus au profil d’études choisi, tu devras valider ton choix avec ton aide pédagogique individuel (API).
2 PROFILS / 5 VOLETS
Général (300.30)
• Volet Éducation et société• Volet International• Volet Relation d’aide
Général avec mathématiques (300.31)
• Volet Administration• Volet Découverte
L E P R O G R A M M E
ce qui nous distingue
conditions d’admission
• Des cours dynamiques et des méthodes pédagogiques variées• Des activités éducatives et des sorties pédagogiques• La possibilité de réaliser un stage dans la région et à l’international• Participation à des activités de groupes communautaires• Des laboratoires NTIC (Nouvelles technologies de l’information et de la
communication) et un centre d’aide en sciences humaines (CASH)
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Profil Général
Mathématiques — CST 4e sec.
Profil Général avec mathématiques
Mathématiques — TS ou SN 5e sec.
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28VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
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aptitudes requises
• Curiosité• Esprit d’observation,
d’analyse et de synthèse• Intérêt pour le travail d’équipe• Créativité• Ouverture sur le monde
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Activité physique et efficacité 0 2 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Initiation à la méthodologie des sciences humaines 2 2 2Histoire de la civilisation occidentale 2 1 3Relations interculturelles et racisme 3 0 2Économie globale 2 1 3
Activité physique et efficacité 0 2 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Initiation à la méthodologie des sciences humaines 2 2 2Histoire de la civilisation occidentale 2 1 3Relations interculturelles et racisme 3 0 2Économie globale 2 1 3
Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3Introduction à la psychologie 2 1 3Méthodes quantitatives 2 2 2Carte du monde 2 1 3Idéologies et régimes politiques 3 0 2Individu et société 3 0 3
Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3Introduction à la psychologie 2 1 3Méthodes quantitatives 2 2 2Carte du monde 2 1 3Idéologies et régimes politiques 3 0 2Individu et société 3 0 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Fondements du Québec contemporain 2 1 3Communication dans les groupes et interventions 1 2 3Développement humain et enjeux psychosociaux 2 1 3Les enjeux sociaux de l’éducation 2 1 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Défis de la planète 2 1 3L’anthropologue et son milieu 1 2 3Développement international 2 1 3Enjeux politiques 2 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3Français des Sc. de la pers. 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (esp**) 1 2 3Espèce humaine et son évolution 2 1 3Défis soc. et transformations des sociétés 2 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3Français des Sc. de la pers. 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (ESP**) 1 2 3Géographie du tourisme 2 1 3Histoire du temps présent 3 0 3
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GÉNÉRAL (300.30) VOLET ÉDUCATION ET SANTÉ
GÉNÉRAL (300.30) VOLET INTERNATIONAL
Le volet Éducation et société vise à comprendre les enjeux de la société québécoise et plus particulièrement les enjeux reliés au monde de l’éducation. Il permet aussi d’acquérir des compétences en communication et en intervention auprès de groupes.
Certains cours peuvent être interchangés dans le parcours des sessions 1 et 2.
Le volet International t’amène à comprendre et à interpréter les enjeux nationaux et internationaux, à analyser la situation politique internationale et à développer une approche pluridisciplinaire pour étudier les phénomènes mondiaux.
zoom sur l’avenir
• Administration• Anthropologie• Communication• Criminologie• Droit• Économie• Enseignement• Géographie
• Histoire• Psychologie• Sciences
politiques• Sociologie• Travail social• etc.
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E S D E C O U R S
Tu pourras accéder à de nombreux programmes d’études universitaires ayant comme exigence l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Si certains programmes ont des exigences d’admission particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires.
CLAUDIE MATHIEU
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Activité physique et efficacité 0 2 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Initiation à la méthodologie des sciences humaines 2 2 2Histoire de la civilisation occidentale 2 1 3Relations interculturelles et racisme 3 0 2Économie globale 2 1 3
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Initiation à la méthodologie des Sciences humaines 2 2 2Introduction à la psychologie 2 1 3Méthodes quantitatives 2 2 2Économie globale 2 1 3
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Initiation à la méthodologie des Sciences humaines 2 2 2Introduction à la psychologie 2 1 3Méthodes quantitatives 2 2 2Économie globale 2 1 3
Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3 Littérature et imaginaire 3 1 3Introduction à la psychologie 2 1 3Méthodes quantitatives 2 2 2Carte du monde 2 1 3Idéologies et régimes politiques 3 0 2Individu et société 3 0 3
Activité physique et santé 1 1 1Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Algèbre linéaire 3 2 3Histoire de la civilisation occidentale 2 1 3Monde politique et contemporain 3 0 3L’entreprise et son environnement 2 1 3
Activité physique et santé 1 1 1Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Algèbre linéaire 3 2 3Histoire de la civilisation occidentale 2 1 3Monde politique et contemporain 3 0 3L’entreprise et son environnement 2 1 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Psychologie du développement 2 1 3Relations d’aide et interventions sociales 1 2 3Rapports homme/femme et sexualité à travers les sociétés 2 1 3Sociologie de la famille 2 1 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureCalcul différentiel 3 2 3Rel. économiques internationales 2 1 4Introduction à la comptabilité et à la finance 2 1 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureCalcul différentiel 3 2 3Rel. économiques internationales 2 1 4Cours de sciences humaines au choix
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3Français des Sc. de la pers. 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (ESP**) 1 2 3Santé, sexualité et relations humaines 2 1 3Évolution, croyances et rituels 2 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3Français des Sc. de la pers. 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Calcul intégral 3 2 3Démarche d’intégration des acquisen sciences humaines (Esp**) 1 2 3Gestion et marketing 1 2 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des sc. de la pers. 3 0 3Français des Sc. de la pers. 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Calcul intégral 3 2 3Cours de Sciences humaines au choix selon cours suivi session 3Démarche d’intégration des acquisen sciences humaines (ESP**) 1 2 3
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GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES (300.31) VOLET ADMINISTRATION
GÉNÉRAL (300.30) VOLET RELATION D’AIDE
GÉNÉRAL AVEC MATHÉMATIQUES (300.31) VOLET DÉCOUVERTE
Le volet Administration te permet de te familiariser avec le domaine de la gestion et des affaires. Il te permet aussi de mieux saisir le contexte économique international dans lequel le monde des affaires évolue.
Le volet Relation d’aide vise à analyser le comportement humain, à identifier les facteurs qui influencent le développement de l’individu et à saisir l’interaction des différents déterminants de la condition humaine.
Le volet Découverte te permet d’approfondir ta formation en mathématiques tout en continuant de développer tes compétences en sciences humaines. Tu pourras choisir deux cours parmi une banque de cours des disciplines des sciences humaines.
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OFFERT EN DOUBLE DEC
ARTS, LETTRESE T
COMMUNICATIONPensez, imaginez, créez...
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MULTIDISCIPLINAIRE
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Rencontres avec des écrivains, des réalisateurs, des acteurs et d’autres artisans du milieu culturel.
Ce programme renouvelé te propose une immersion dans la culture par une formation multidisciplinaire axée sur le développement de tes habiletés en communication orale, écrite et en communication par l’image. Par l’étude d’oeuvres et par la réalisation de projets littéraires, cinématographiques et médiatiques, ce programme te propose de développer :
• ta compréhension du monde actuel et des périodes marquantes de l’histoire
• ta sensibilité à différentes problématiques culturelles ou sociales
• ton esprit d’analyse et ton sens critique• ta compréhension des différents modes de
communication• ta créativité et ta polyvalence• des aptitudes à communiquer• des méthodes de travail efficaces
En plus de bien te préparer aux études universitaires, cette formation t’amènera à mieux comprendre les enjeux culturels, à réfléchir aux impacts de l’intervention de l’État et des structures d’affaires sur ce qui est produit, diffusé et reçu, à percevoir la diversité culturelle dans les oeuvres de différentes époques et de différents pays, etc. Tu expérimenteras la création littéraire, la production de courts-métrages de même que différents aspects du métier de journaliste. Ces expériences te rendront apte à contribuer au rayonnement de la culture et à exprimer tes idées sur les enjeux qui te préoccupent.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Importance accordée au développement de la qualité de la langue• Visites de musées, de galeries d’art, de lieux culturels inspirants• Participation à des événements culturels nationaux (Prix littéraire des
collégiens, Prix collégial du cinéma québécois, Intercollégial de poésie)• Diffusion publique des productions (publication de textes, projection
publique des courts-métrages, expositions)• Accès privilégié à des équipements à la fine pointe de la technologie
(studio de tournage, caméras HD, postes de montage vidéo, etc.)
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ALCMULTI
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Littérature, cinéma, médias !
... un bain de culture !
De Picasso... à Patrick Senécal !
Silence, on tourne !
32VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Cinéma• Communication• Enseignement• Études littéraires• Histoire et histoire
de l’art• Journalisme• Linguistique
• Photographie• Publicité• Rédaction
professionnelle• Sciences politiques• Théâtre• etc.
• Curiosité intellectuelle• Intérêt pour l’histoire, les enjeux culturels et
les impacts d’un contexte sur la production d’une oeuvre
• Sensibilité aux problématiques sociales• Intérêt pour la littérature et le cinéma de
différents pays et de différentes époques• Intérêt pour les médias et le journalisme• Désir de communiquer• Désir d’apprendre à s’exprimer par la
création• Intérêt pour les projets de groupe
AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
MÉLINA VERRIER
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3Médias et culture 2 1 3Mythes et société 2 1 2Atelier d’écriture 2 2 3
Activité phys. et autonomie 1 1 1Philosophie des Arts et lettres 3 0 3Français des Arts et lettres 2 2 2formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Parcours vidéo (ESP**) 1 3 4Critique littéraire 2 2 4Projet de création littéraire 1 2 3
t l é * t l é *
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Art et société I 2 1 2Chroniques culturelles 1 2 3Cinéma du monde 1 2 3Scénarisation et production 2 3 4
Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureArt et société II 1 2 2Magazine culturel 1 2 3Projet de film 1 2 4Littérature du monde 1 2 3
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
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OFFERT EN DOUBLE DEC
ARTS, LETTRESE T
COMMUNICATIONLes langues :
un monde de possibilités !o p t i o n
LANGUES
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Ce programme est tout indiqué si tu es fasciné par les langues du monde et si tu souhaites voyager et rencontrer des gens de cultures différentes. Cette formation ouvre la porte à une multitude de programmes universitaires et de professions.
Elle facilitera aussi ton intégration et ton avancement sur le marché de l’emploi puisque la maîtrise de langues étrangères est un atout important de nos jours. Plusieurs métiers, liés entre autres aux communications, au tourisme, à l’enseignement, aux services gouvernementaux et au monde des affaires, nécessitent la maîtrise d’au moins une deuxième langue.
La formation en Arts, lettres et communication, option Langues, t’offre un bon bagage culturel, des cours dynamiques, des méthodes pédagogiques variées, des activités concrètes, des programmes d’aide à la réussite et des méthodes de travail efficaces te préparant aux études universitaires.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Des cours offerts en anglais*, en espagnol et en allemand• Des cours d’espagnol de niveau intermédiaire te permettant de
soutenir des discussions dans cette langue• Des cours d’allemand fournissant les notions nécessaires au voyage de
fin d’études à l’étranger• Des liens concrets entre les cours, le voyage de fin d’études et l’épreuve
synthèse de programme• Un encadrement efficace et personnalisé facilité par un centre d’aide et
des salles d’études
* L’option Langues nécessite la maîtrise de compétences en anglais. À défaut de ces compétences, la durée des études peut être prolongée.
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ALCLANGUES
Un voyage de fin d’études à l’étranger veint favoriser une immersion culturelle et linguistique totale.
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... un as dans ta manche !
Polyglotte et globe - trotter !
36VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Administration• Communication• Droit• Enseignement• Études littéraires• Géographie• Histoire
• Politique• Psychologie• Relations
internationales• Traduction• etc.
• Intérêt pour les langues modernes• Ouverture sur le monde• Habileté en communication• Bonne méthode de travail• Goût pour la lecture et l’écriture• Persévérance et polyvalence
Tu pourras accéder aux programmes d’études universitaires ayant comme exigence l’obtention d’un diplôme d’études collégiales. Si certains programmes ont des exigences d’admission particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires.
RAPHAËLLE GARON
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V O YA G E
D E F I N D ’ É T U D E S
E N E U R O P E
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Anglais, espagnol, allemand, là, tu parles !
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Enjeux culturels nationaux 2 1 3Parlons Langues 2 1 3Allemand A1 3 3 5
Activité phys. et autonomie 1 1 1Philosophie des Arts et lettres 3 0 3Français des Arts et lettres 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Intégration personnelle des acquis en culture et communication (ESP**) - anglais/espagnol 2 2 2Diversité culturelle contemporaine - Anglais 2 1 3Communication anglaise avancée 2 1 3
t l é * t l é *
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Art et société I, langue anglaise 2 1 3Linguistique, langue anglaise 2 1 3Espagnol A1, A2 4 2 6
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureJugement critique 2 2 3Art et société II, langue anglaise 2 1 3Espagnol B1 4 2 6
G R I L L E D E C O U R S
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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IPAD : l’avantage numérique
La tablette tactile devient un outil efficace dans les différents stades du processus d’apprentissage de ta discipline, de la théorie à la pratique individuelle.
Dans ce programme, tu exploreras diverses disciplines du monde musical. Tu suivras des cours de musique d’ensemble, de solfège, de dictée, d’analyse, d’écriture, de langages musicaux, d’outils musicaux et d’instruments. La formation offerte te permet d’acquérir toutes les compétences nécessaires pour poursuivre des études universitaires en musique ou dans plusieurs autres champs d’études.
Tu pourras évoluer au rythme de différents styles : classique, jazz et musique populaire.
Dans le but de répondre aux exigences de la musique, tu exploreras, par l’entremise de l’instrument complémentaire, d’autres particularités musicales. Un cheminement particulier pour chacune des disciplines instrumentales t’est offert.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une équipe d’enseignants qualifiée et branchée sur la profession offrant une formation de qualité basée sur des techniques d’enseignement d’avant-garde
• Un choix varié d’activités : chorales, opérette, orchestre symphonique, stage band, comédie musicale, spectacles de fin d’études, etc.
• Des locaux, des studios et des équipements spécialisés à la fine pointe de la technologie
• Une salle de spectacle professionnelle pour se produire
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
La sélection des candidats et candidates se fait sur la base d’une audition*.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / MUSIQUEPREU
* Le candidat ou la candidate qui démontre, à la suite de l’audition en musique, des faiblesses dans l’une ou l’autre des matières musicales devra suivre un cours de mise à niveau.
+
... parce que la musiqueest la langue des émotions.(E. Kant)
Une équipe menée par
la passion, de la musique partout... en rythmes
et en chansons !
40VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
P R E S TAT I O N S M U S I C A L E S
D E VA N T P U B L I C
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Animation culturelle
• Cinéma• Composition et
arrangement• Droit• Enseignement• Histoire de l’art
• Interprétation• Littérature• Mise en scène• Musique• Théâtre• Production• etc.
• Talent et passion de la musique• Persévérance• Discipline• Méthodes de travail efficaces• Ouverture d’esprit• Polyvalence• Ouverture aux multiples facettes de la
réalité musicale d’aujourd’hui
AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
MARIANNE RUEL
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Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Instrument I 1 1 61 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire I 1 0 1 Initiation à l’harmonie au clavier I 0 1 1Formation auditive I 2 1 1Grand ensemble I 0 2 0Littérature musicale I 2 1 1Petit ensemble I 0 1 0Technologies musicales I 0 1 0Théorie musicale I 1 1 1
Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureInstrument III 1 1 61 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire III 1 0 1 Instrument interprétation I 0 1 1Grand ensemble III 0 2 0Littérature musicale III 2 1 1Petit ensemble III 0 1 0Formation auditive III 2 1 1Théorie musicale III 1 0 1
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Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Instrument II 1 1 61 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire II 1 0 1 Initiation à l’harmonie au clavier II 0 1 1Grand ensemble II 0 2 0Littérature musicale II 2 1 1Petit ensemble II 0 1 0Formation auditive II 2 1 1Technologies musicales II 0 1 0Théorie musicale II 1 0 1
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des arts et lettres 3 0 3Français des arts et lettres 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Instrument IV (ESP**) 1 2 61 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Instrument complémentaire IV 1 0 1 Instrument interprétation II 0 1 1Formation auditive IV 2 1 1Théorie musicale IV 1 0 11 cours parmi les 2 suivants selon la discipline instrumentale Littérature musicale IV 2 1 1 Grand ensemble IV 0 2 0Littérature pop/jazz 2 1 1Petit ensemble IV 0 1 0
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Le programme en Danse te permet d’expérimenter plusieurs styles inspirés du jazz, des danses urbaines, du ballet classique ainsi que de la danse moderne et contemporaine (Simonson, Cecchetti et diverses influences en danse contemporaine).
Par des méthodes d’enseignement reconnues, tu expérimenteras une variété de techniques et de styles chorégraphiques. À l’intérieur de vastes locaux spécialisés, comprenant la scène d’une salle de spectacle professionnelle, une équipe expérimentée t’offre une formation de qualité où tu pourras t’initier à différentes approches corporelles.
Le programme d’études en Danse permet d’atteindre un niveau suffisant pour être admis dans les programmes universitaires en danse et même dans les programmes professionnels.
Des classes de maîtres sont même offertes par l’École nationale de ballet du Canada, école prestigieuse en lien avec le programme.
+
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• 25 ans d’expertise et de techniques d’enseignement reconnues• Un entraînement individualisé en salle de musculation• Des conférences et des ateliers de gens actifs dans le milieu• Diverses expérimentations de la scène• Plusieurs occasions de se produire dans des événements d’envergure
(Cégeps en spectacle, Mondial des cultures, DansEncore, galas d’affaires, etc.)
• Des locaux de danse enviés et une salle de spectacle professionnelle• Des créations solos devant public• Des résidences chorégraphiques offertes pour profiter d’installations
parmi les plus réputées au Québec
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Bien qu’il ne s’agisse pas d’une condition d’admission, les candidats et candidates participent à un test de classement.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / DANSE
... parce que la danse exige la polyvalence !
Un programmebranché et pointé
vers l’avenir !
44VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Animation culturelle
• Cinéma• Communication• Danse• Droit
• Enseignement• Études littéraires• Histoire• Psychologie• Théâtre• etc.
• Polyvalence• Autonomie• Sens critique• Conscience de ses responsabilités
envers soi et les autres• Ouverture d’esprit• Créativité
ROSEMARIE DUPONT
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AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
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Très grands studios de danse équipés à la fine pointe pour permettre aux danseurs de filmer, regarder et analyser leurs performances !
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Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Ballet classique I 1 3 1Création dirigée I 1 2 1Étude d’un phénomène artistique 3 0 3Jazz moderne I 1 3 1
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des arts et des lettres 3 0 3Français des arts et lettres 2 2 2Ballet classique III 1 3 1Interprétation 1 3 2Danse moderne III 1 3 1Créer et interpr. chorégraphique (ESP**) 1 4 3
t l é * t l é *
L’être humain 3 0 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Ballet classique II 1 3 1Création dirigée II 1 2 2Danse moderne I 1 3 1Jazz moderne II 2 3 2
Activité physique et efficacité 0 2 1Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Création dirigée III 1 2 2Danse moderne II 1 3 1Jazz moderne III 2 4 2
G R I L L E D E C O U R S
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Le programme en Arts visuels te propose un enseignement de qualité où les compétences tant techniques que conceptuelles sont hautement valorisées.
Tu apprendras des techniques et des notions dans toutes les disciplines branchées sur l’art actuel et tu réaliseras des projets variés. Au programme : dessin d’observation (objets et modèles vivants), dessin de création, peinture, sculpture, installation, photographie numérique, traitement numérique de l’image, art vidéo, estampe, performance et événement, histoire de l’art, etc.
À la fin du programme, tu réaliseras un projet personnel d’envergure diffusé en galerie professionnelle.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Un environnement convivial où les enseignants et enseignantes sont disponibles
• Des ateliers accessibles et propices à la création• Un programme axé sur les pratiques artistiques actuelles• Des événements de création variés et des expositions en milieu
professionnel• Des sorties culturelles (Montréal, Québec, New York)• Des conférences d’artistes renommés en art actuel• Des visites d’ateliers professionnels
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ARTS
Un programme où la culture générale est valorisée et où le développement d’une démarche de création personnelle est soutenue et encouragée!
+
... parce que la démarche
compte dans la création !
Après le chevalet et l’argile...
vernissage en ville !
L’art sous toutes ses formes !
48VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir aptitudes requises
• Animation 2D et 3D
• Architecture• Arts dramatiques• Arts plastiques• Arts visuels et
médiatiques• Cinéma• Communication• Conception de jeux
vidéo
• Design• Enseignement• Graphisme
numérique• Histoire de l’art• Muséologie• Photographie• etc.
• Imagination• Grande curiosité intellectuelle et artistique• Intérêt pour la création, la matière, les
textures, les couleurs• Désir d’explorer des images numériques• Sens de l’observation
LAURENCE N. BÉLAND
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
... pas besoin d’avoir un lourd
passé de crayons de cire et de pâte à sel !
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D E M O U L A G E F A C I A L
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Un programme qui permet de toucher, modeler, photographier, dessiner... penser l’art !
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Dessin I 1 2 1Peinture I 1 2 2Photographie 1 2 1Sculpture I 1 2 1Histoire de l’art I 2 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1Philosophie des arts et lettres 3 0 3Français des arts et lettres 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Projet d’intégration (ESP**) 1 4 4Performance et événement 1 3 1Installation et espace 1 3 1Histoire de l’art III 2 1 3
t l é * t l é *
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature Art vidéo 1 2 1Dessin III 1 2 1Estampe 1 2 2Peinture III 1 3 1Sculpture III 1 3 1Activité physique et efficacité 0 2 1
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Art numérique 1 2 2Dessin II 1 2 1Peinture II 1 2 2Sculpture II 1 2 2Histoire de l’art II 2 1 3
G R I L L E D E C O U R S
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Ce programme a pour but de te former à exercer la profession d’infirmier ou d’infirmière auprès d’individus de tous âges dans un contexte de soins de courte et de longue durée. En plus d’apprendre à donner les soins requis auprès des diverses clientèles, tu seras guidé tout au long de ta formation dans ton rôle de futur infirmier ou future infirmière. À travers la pratique, tu apprendras à évaluer l’état de santé d’une personne, à prodiguer des soins et des traitements dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie, en plus de fournir des soins palliatifs.
STAGES
Tout au long de la formation, tu réaliseras des stages en milieu clinique : en médecine, chirurgie, services ambulatoires, chirurgie d’un jour, médecine d’un jour, santé mentale, pédiatrie-périnatalité, soins de longue durée, CLSC et dans diverses cliniques (insuffisance rénale chronique, cardio-respiratoire, santé publique, hémodialyse, etc.).
Au terme de tes études collégiales, tu devras réussir l’examen théorique de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) pour obtenir le droit de pratique au Québec. Tu pourras travailler dans différents milieux, comme les établissements du réseau de la santé et des services sociaux, les cliniques, les agences de services privés, les organismes à but non lucratif, les compagnies d’assurances, les résidences privées d’hébergement, les entreprises pharmaceutiques, les coopératives à l’international, etc.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Des stages en milieu clinique dès la première session du programme• Un service de tutorat offert dès le début du programme• Un laboratoire virtuel et des locaux conçus pour apprendre avec du
matériel utilisé dans des situations réelles• Possibilité d’un stage humanitaire d’une durée de deux semaines
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Science et technologie — STE ou SE 4e sec. Chimie 5e sec.*
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / SOINS
* La personne qui n’a pas réussi le cours de chimie de la 5e secondaire devra suivre deux cours de formation d’appoint.
Possibilité de travailler, dès la 1re année d’études, dans un établissement de santé grâce à un partenariat avec le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) de la Mauricie et du Centre-du-Québec.
+
Chaque jour, tu joueras un rôle-clé
dans la vie d’une personne malade !Avoir son métierà coeur et l’humanitéen tête !
52VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Infirmier ou infirmière• Gérant (gérante) de résidence• Directeur ou directrice d’agence de soins
infirmiers
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Capacité à travailler en équipe• Attitude compréhensive, attentive
et responsable• Discipline• Facilité à communiquer• Bon sens de l’analyse d’une situation et prise
de décision• Dextérité manuelle• Bonne santé physique et mentale
Salaire horaire moyen2
22,00 $Taux de placement2
98 %
DAVID CAMIRÉ
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... + avoir un penchantpour l’humain !
M . R I C H A R D
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Des expériencessur le terrainhors du commun !
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 ou Chimie pour soins infirmiers I 2 1 3Corps humain et défense I 3 2 3Profession en soins infirmiers 3 1 3Stage assises soins inf. 2 (2-2) 3Réactions et comportements I 2 1 2
Philosophie et rationalité 3 1 3Français des sciences de la pers. 2 2 2Corps humain et défense IV 3 1 2Sociologie de la santé 3 0 3 Problèmes de santé famille 2 1 2 Stage mère enfant 3 (1-12) 4 OU (permutable) Stage soins infirmiers II 3 (2-11) 4 Situations d’urgence 2 1 2
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Activité physique et efficacité 0 2 1Littérature et imaginaire 3 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 ou Chimie pour soins infirmiers II 2 1 3Corps humain et défense II 3 2 3Problèmes de santé 3 4 4Stage soins infirmiers I 1 (1-6) 2Réactions et comportements II 2 1 2
L’être humain 3 0 3Langue seconde 2 1 3Collaboration évaluation et promotion 2 2 2 Stage en santé mentale 2 (1-9) 2 Stage soins infirmiers III 0 (0-11) 1 OU (permutable) Stage en services ambulatoires 0 (0-9) 1 Stage pers. en perte d’autonomie 2 (0-9) 1
Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureCorps humain et défense III 3 1 2Sociologie de la famille 3 0 3 Stage soins infirmiers II 3 (2-11) 4 Situations d’urgence 2 1 2 OU (permutable) Problèmes de santé famille 2 1 2 Stage mère enfant 3 (1-12) 4
Activité physique et autonomie 1 1 1Philos. des sciences de la pers. 3 0 3Adaptat. et rôle éthique 2 1 1 Stage pers. perte d’autonomie 2 (0-9) 1 Stage services ambulatoires (ESP**) 0 (0-9) 1 OU (permutable) Stage en santé mentale 2 (1-9) 1 Stage soins infirmiers III (ESP**) 0 (0-11) 1
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
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T E C H N O L O G I E D E
L’ESTIMATIONE T D E
L’ÉVALUATIONE N B ÂT I M E N T
Une porte d’entrée vers le monde de la construction
s p é c i a l i s a t i o n s
ESTIMATION EN CONSTRUCTION
221.DA—
ÉVALUATION IMMOBILIÈRE
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Ce programme te prépare à devenir un expert appelé à intervenir dans les différentes phases de préparation et de construction d’un bâtiment. Cette formation te permet d’explorer les étapes, de te spécialiser dans le calcul des coûts de construction ou dans l’appréciation de la valeur d’un immeuble. Les premiers sont des estimateurs en construction tandis que les seconds, des techniciens en évaluation.
Le Cégep de Drummondville offre deux profils de sortie, soit Estimation en construction et Évaluation immobilière, chacun menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) distinct. Il est aussi possible de choisir un cheminement intégrant les deux spécialisations. Ce cheminement te conduira à l’obtention de deux diplômes. Aussi, ce programme ouvre les portes de plusieurs programmes universitaires, dont le génie de la construction et l’administration immobilière.
DEUX SPÉCIALISATIONS
Estimation en construction (221.DA)
Tu développeras les compétences nécessaires pour être en mesure de calculer le coût des travaux de construction d’un édifice à différentes étapes du projet, et ce, pour une grande variété de constructions.
Évaluation immobilière (221.DB)
Tu développeras les compétences nécessaires pour contribuer à établir la valeur d’un bâtiment résidentiel, commercial, industriel ou institutionnel.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• La possibilité d’obtenir un diplôme en deux ans pour le profil Évaluation immobilière*
• Des activités d’apprentissage axées sur la réalisation de projets sur le terrain
• Des contacts réguliers avec les gens de l’industrie• Une formation qui répond aux besoins de main-d’œuvre qualifiée
* L’étudiant doit avoir réussi tous ses cours de la formation générale collégiale.
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — CST 4e sec. Science et technologie — STE-SE 4e sec.
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Possibilité d’obtenir deux diplômes d’études collégiales en trois ans.
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Un DEC technique en 20 mois...
c’est possible ici !
56VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
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Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique I 1 3 1Matériaux et produits de construction 2 2 1Initiation estimation et évaluation 2 2 1Structure de bois 3 2 1Communication dans milieu de travail 1 2 1Traitement information de données 1 2 1
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Français des programmes de gestion 2 2 2Électricité 2 1 1Expérimentation en milieu travail 1 4 1Recherche des coûts et prix de revient 1 2 1Estimation et structure 1 3 2STAGE ATE
t l é *
Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique II 1 4 1Fondations et structures 2 2 1Interprétation plans et devis 1 4 0Propriétés résidentielles et agricoles 2 2 1Règlements et législation 3 1 1Santé et sécurité sur chantiers const 2 1 1STAGE ATE
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie programme de gestion 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Estimation enveloppe et syst. Int. 2 3 1Estimation travaux de rénovation 1 3 1Plomberie 1 2 2
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve en langue d’enseignement et littératureAspects financiers en immobilier 3 2 1Enveloppe et systèmes intérieurs 3 1 1Estimation en travaux de sites 2 3 2qté produits et matériaux de constr. 2 3 1
Activité physique et autonomie 1 1 1Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Entrepreneur général (ESP**) 1 5 2Planification 1 2 2Développement projets immobiliers 1 3 1HVAC 1 2 2
ESTIMATION EN CONSTRUCTION 221.DAzoom sur l’avenir1
aptitudes requises
• Estimateur• Gérant de projet• Représentant commercial• Technicien en estimation du bâtiment• Technicien en évaluation immobilière
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Intérêt marqué pour le secteur de la construction et de l’immobilier
• Goût du travail requérant des données précises et des faits rigoureux
• Souci du détail• Capacité d’observation, d’analyse et de synthèse• Coordination visuelle et motrice• Capacité à travailler en équipe
Salaire horaire moyen2
19,10 $Taux de placement2
98 %
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique I 1 3 1Matériaux et produits de construction 2 2 1Initiation estimation et évaluation 2 2 1Structure de bois 3 2 1Communication dans milieu de travail 1 2 1Traitement information de données 1 2 1
Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique I 1 3 1Matériaux et produits de construction 1 2 1Initiation estimation et évaluation 2 2 1Structure de bois 3 2 1Communication dans milieu de travail 1 2 1Traitement information de données 1 2 1
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Français des programmes de gestion 2 2 2Électricité 2 1 1Expérimentation en milieu travail 1 4 1Évaluation foncière 2 1 1Méth. de comparaison d’immeubles 2 4 1Recherche des coûts et prix de revient 1 2 1stage ate
Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3Franç. prog. de gestion 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Électricité 2 1 1Législation et règlem. 3 1 1Estimation structure 1 3 2Rôle d’évaluation 2 1 1Méth. compar. éval. 1 4 1stage ate
t l é * t l é *
Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique II 1 4 1Fondations et structures 2 2 1Règlements et législation 3 1 1Interprétation plans et devis 1 4 0Propriétés résidentielles et agricoles 2 2 1Santé et sécurité sur chantiers const. 2 1 1STAGE ATE
Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Dessin graphique II 1 4 1Fondations et structures 2 2 1Interprétation plans et devis 1 4 0Propriétés résidentielles et agricoles 2 2 1Santé et sécurité sur chantiers const. 2 1 1STAGE ATE
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie programme de gestion 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Évaluation d’immeubles comm. et indus. 2 4 1Méthode du revenu 1 2 1Plomberie 1 2 2
Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Estim. enveloppe et syst. int. 2 3 1Plomberie 1 2 2Développement projet 1 3 1Méthode de revenu 1 2 1Coûts commerciaux et indust. 2 4 1
Activité phys. et autonomie 1 1 1Philo progr. de gestion 3 0 3HVAC 1 2 2Estim. proj. rénov. 1 2 1Entrepreneur général (ESP**) 1 5 2Planification 1 2 2Expérimentation milieu travail 1 4 1Projet synthèse en évaluation (ESP**) 1 4 2
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en enseignement et littératureAspects financiers en immobilier 3 2 1Enveloppe et systèmes intérieurs 3 1 1Méthode du coût 1 3 1Qté produits et matériaux de constr. 2 3 1
Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en enseignement et littératureEnvelopp. bâtim. 3 2 1Comp. coût prix rev. 1 3 1Quant. prod. et mat. const. 2 3 1Aspects financiers Immobiliers 3 2 1Estimat. trav. de sites 2 3 2Méthode du coût 1 3 1
Activité physique et autonomie 1 1 1Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Développement de projets immobiliers 1 3 1Projet synthèse en évaluation (ESP**) 1 4 2HVAC 1 2 2
ÉVALUATION IMMOBILIÈRE 221.DB
SPÉCIALISATIONS COMBINÉES (221.DA + 221.DB)
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GÉNIE MÉCANIQUE
De la conception à la fabrication
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Par l’entremise de multiples travaux pratiques, ce programme vise à te former comme technicien apte à effectuer la conception de divers composants et systèmes mécaniques, à planifier leur fabrication et à veiller au contrôle de la qualité. Cette formation te permettra d’élargir tes connaissances dans le secteur de la mécanique, d’approfondir ton savoir professionnel et ta mobilité professionnelle tout en te donnant les moyens de gérer ta carrière.
En misant sur la polyvalence, l’autonomie et la facilité d’adaptation, la formation t’oriente vers des qualités essentielles recherchées par les employeurs. Au terme du programme, tu auras les compétences techniques exigées pour contribuer à la productivité d’une entreprise. Ce programme d’études t’amènera également à développer de solides compétences, comme le sens de la mécanique, l’esprit d’analyse et de synthèse ainsi que la capacité à gérer de l’information, en plus de te mettre en contact avec les nouveautés technologiques. Tu seras aussi amené à travailler avec de la documentation rédigée autant en anglais qu’en français.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une équipe enseignante jeune et dynamique, à l’affût des technologies• Une formation qui te propose des situations d’apprentissage inspirées
de la réalité du marché de l’emploi• Des locaux munis d’équipements à la fine pointe de la technologie liés à
l’environnement de travail en entreprise• L’occasion de participer à des activités sur le terrain, comme « Science,
on tourne! », une compétition de mini-baja, des visites industrielles, etc.• Des machines à commande numérique adaptées au marché du travail
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — TS ou SN 4e sec Physique 5e sec.
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Seule formation au Québec accueillant les détenteurs du DEP en Techniques d’usinage (5223) ou du DEP en Dessin industriel (5225). (voir page 14)
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60VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Dessinateur-concepteur• Inspecteur• Machiniste• Mécanicien d’entretien• Opérateur ou programmeur
de machines industrielles• Rédacteur technique• Représentant technique• Technicien en fabrication, en mécanique
ou en contrôle de qualité• Technicien en robotique
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Habileté à travailler en équipe• Ouverture aux changements• Productivité au travail (exactitude, rigueur,
qualité, rapidité)• Sens de la planification et de l’organisation• Respect des délais imposés• Habileté à communiquer correctement
verbalement et par écrit• Capacité à apporter des idées et des
solutions novatrices
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Interprétations de dessins techniques 2 2 1Matériaux et procédés de fabrication 2 2 2Usinage conventionnel I 2 4 2
Philosophie des sciences et technologie 3 0 3Français des sciences et techniques 2 2 2Statique et résistance matériaux 3 2 2Dessin d’ensemble 2 2 2Circuits hydrauliques et pneuma. I 2 2 2Tolérances dimensionnelles 1 2 1Fraisage sur commande num. 2 3 2Fabrication spécialisée 2 3 1STAGE ATE
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Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Dessin de croquis 1 2 1Techniques de liaisons 3 2 1Traitements thermiques 1 2 1Usinage conventionnel II 1 4 1Math. appliquées à la mécanique I 3 2 3STAGE ATE
Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Dessin spécialisé 1 2 1Circuits hydrauliques pneumatiques II 2 1 1Conception de systèmes industriels 2 2 2Tolérances géométriques 1 2 1Conception technique d’outillage 3 2 2Programmation automatique I 2 3 1Nouvelles organisations du travail 2 1 1Métrologie 1 2 1
Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureMath. appliquées à la mécanique II 2 1 1Cinématique et dynamique 3 2 2Dessins de détails 2 3 2Tournage sur commande num. 2 2 2Usinage conventionnel III 1 5 1
Activité phys. et autonomie 1 1 1Circuits automatisés 2 2 2Entretien parc de machines 1 2 1Épreuve programme. en génie (ESP**) 1 4 3Production d’outillages 1 4 1Programmation automatique II 2 2 1Séquence des opérations 3 2 2Contrôle de la qualité 1 2 1
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
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Ce nouveau programme te permet de travailler tant à la prévention de la délinquance qu’à la réinsertion sociale des personnes délinquantes.
Tu seras en mesure d’intervenir quotidiennement et de façon directe auprès de jeunes et d’adultes prédélinquants ou délinquants. Tu seras aussi appelé à intervenir auprès de victimes d’actes criminels.
La formation te permet d’envisager une carrière dans divers milieux de travail, comme des établissements de détention, des établissements d’enseignement, des centres de réhabilitation, des centres jeunesse, des organismes communautaires et des maisons des jeunes.
UN RÔLE : UNE TRIPLE DIMENSION
• Encadrement• Observation• Relation d’aide
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Participer à l’élaboration de différents programmes de prévention et de réinsertion sociale auprès de personnes délinquantes ou qui présentent des risques de délinquance ou de récidive
• Intervenir de façon directe et quotidienne auprès de la clientèle par l’accompagnement et la surveillance, par l’observation et l’analyse pertinente des comportements, par l’élaboration et l’application de plans d’intervention et par le soutien
• Appliquer les connaissances acquises en criminologie, en toxicologie, en relation d’aide, en psychologie, etc.
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Programme contingenté sur la base du dossier scolaire; possibilité d’une entrevue.
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Le Cégep de Drummondville est le seul collège à offrir ce programme à l’extérieur de Montréal, Québec, la Gaspésie et l’Abitibi.
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64VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Agent de service correctionnel• Intervenant social• Agent d’aide socio-économique• Animateur social et intervenant
en toxicomanie• Travailleur de rue• Enquêteur• Coordonnateur communautaire
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Patience et ouverture d’esprit• Sens des responsabilités et maturité• Bonne capacité d’écoute et d’analyse• Autonomie• Discrétion et facilité d’adaptation• Assurance et confiance en soi
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* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Activité physique et efficacité 0 2 1 Écriture et littérature 2 2 3langue seconde 2 1 3L’observation et ses applications 1 2 2Délinquance juvénile 3 3 3Profession : interv. en délinquance 2 1 1Introduction au système judiciaire 2 1 2Développement de l’adolescent 2 1 2
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature(EUF)Approches cliniques 2 2 3Délinquance et santé mentale 1 2 2Travail d’équipe et gestion de conflits 1 2 3Stage d’expérimentation 1 6 3Contexte social de la délinquance 2 1 2
Philosophie des sciences de la pers. 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Prévention en délinquance 2 2 3Ressources communautaires 1 2 2Stage d’intervention I 3 12 4
Activité physique et santé 1 1 1Littérature et imaginaire 3 1 3langue seconde 2 1 3Délinquance adulte 3 3 3Communiquer en contexte d’interv. 1 2 2Droit criminel 2 2 3Délinquance et toxicomanie 2 1 2Développement de l’adulte 2 1 2
L’être humain 3 0 3Français des sciences de la personne 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Sécurité et premiers soins 1 2 1Évaluation et facteurs de risque 1 2 3Éthique professionnelle 1 2 2Protection et gestion de crise 2 2 2Intervention en relation d’aide 1 3 3Anthropologie des réalités ethniques 2 1 2
Activité phys. et autonomie 1 1 1Stage d’intervention II (ESP**) 3 22 7
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Le programme te prépare à intervenir auprès d’enfants âgés de 12 ans et moins de manière à mettre en place un milieu de vie et des activités éducatives propices au développement global de ceux-ci. Il te propose aussi l’acquisition de techniques d’intervention et de stratégies de sécurité en milieu de travail.
La sphère de l’éducation à l’enfance t’amènera à travailler sur tous les plans du développement de l’enfant : physique, psychomoteur, cognitif, langagier, socioaffectif et moral. Tu deviendras une personne significative dans la vie des enfants. Quotidiennement, tu seras en relation avec des parents, des collègues et d’autres partenaires du milieu pour une intervention concertée et centrée sur les besoins de l’enfant.
ce qui nous distingue
L E P R O G R A M M E
• Un laboratoire d’observation doté d’équipements modernes (vitre-miroir et équipements multimédias) et de toutes les facilités d’un milieu de garde (cuisinette, matériel éducatif, etc.)
• Des projets éducatifs étroitement liés avec le milieu communautaire de la région
• Des apprentissages dynamiques par la mise en place, dans différents milieux scolaires, d’activités conçues par les étudiants du programme
• Des approches pédagogiques variées, dont une collaboration étroite aux divers plans de mise en œuvre d’activités du CPE
• Trois stages en milieu de garde
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
conditions d’admission
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Trois stages en milieu de garde.+
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zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Éducateur• Intervenant de milieu• Responsable de services de garde en milieu
familial• Technicien en éducation à l’enfance
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Aimer les enfants• Grande capacité d’écoute• Ouverture d’esprit• Patience• Capacité à travailler en équipe• Enthousiasme et créativité• Sens aigu de l’observation• Sens des responsabilités
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Activité physique et efficacité 0 2 1Écriture et littérature 2 2 3langue seconde 2 1 3Observation de l’enfant 2 1 2Profession d’éduc. à l’enfance 3 1 1habiletés relationn. et aide enf. 2 2 3Sécurité en milieu de garde 2 2 2Introd. dévelop. enfant (0-3 ans) 2 2 2
L’être humain 3 0 3Français des sciences de la personne 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Alimentation de l’enfant milieu garde 2 1 3Applic. approche pédagogique en milieu de garde 2 3 3Intervent. relative aux handicaps 2 2 3Environnement familial et social enfant 2 1 3
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Littérature et imaginaire 3 1 3langue seconde 2 1 3Approche éduc. auprès du bébé en milieu de garde 2 1 2Habiletés de communication profess. 1 2 2Santé de l’enfant en milieu de garde 2 2 1Développement global de l’enfant 2 2 2Stage I 1 7 3
Activité phys. et autonomie 1 1 1Philosophie des sciences de la pers. 3 0 3Conception et évaluat. progr. éducatif 1 2 3Trav. équipe et entrepreneurship 6 5 6Stage 2 1 8 3
Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureAnimation moments vie près enf. (2-5 ans) 2 1 3Animat. moments vie près enf. (5-12 ans) 2 2 3Appr. pédagog. milieu de garde 2 1 3Concept. d’activ. éducat. (2-12 ans) 2 2 2Dévelop. habitetés créat. milieu trav. 2 2 3
Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Intervention relative au comportement et à la multiethnicité 2 2 3Partenariat en milieu de travail 2 1 3Stage 3 (ESP**) 2 16 7
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
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Ce programme te forme afin que tu deviennes un technicien qualifié pour exercer les différentes tâches reliées aux échanges commerciaux, nationaux et internationaux. Dans un contexte d’action et de décision, cette formation t’amène à développer les compétences requises pour exceller dans le domaine de la logistique et du transport, et ce, dans une optique internationale. Ce programme t’apprend à effectuer des recherches d’information, à t’adapter rapidement aux changements et à communiquer clairement en français et en anglais. Dans un contexte de mondialisation des marchés, tu développeras des qualités essentielles comme la polyvalence, l’autonomie et la capacité de travailler en équipe, te préparant ainsi au marché de l’emploi.
La formation te permet d’envisager une carrière en approvisionnement, en gestion des stocks, en entreposage, en procédures douanières (import – export), en transport routier, maritime, aérien ou ferroviaire des marchandises, ainsi que dans le transport de personnes. Un emploi en logistique s’effectue souvent dans un climat ponctué par le défi et la diversité des tâches. Une variété de carrières t’est offerte partout au Canada, aux États-Unis et même ailleurs dans le monde.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une formation qui te propose des situations d’apprentissage liées à la réalité du marché de l’emploi
• Une attention particulière accordée à la maîtrise de la langue anglaise• Une formation qui répond
aux besoins de main-d’oeuvre de l’industrie• Un contact avec le marché de l’emploi grâce à des stages, des
conférences et des visites d’entreprises• Une spécialisation dans le volet international de la gestion des
approvisionnements
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
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• Acheteur• Agent en gestion d’événements• Agent maritime ou en import-export• Commis à la facturation, à l’expédition, à
l’exportation ou à l’emballage• Gestionnaire d’entrepôt• Planificateur production et logistique• Répartiteur ou tarificateur• Représentant au service à la clientèle• Superviseur d’entrepôt• Technicien à la douane, à la logistique ou en
transport
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Capacité à bien gérer son stress• Esprit d’initiative• Autonomie et jugement• Capacité à travailler en équipe• Ouverture aux nouvelles technologies• Habileté à communiquer dans les deux
langues
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Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Mathématiques appliquées à la log. 2 1 2Géographie des transports 1 2 2Informatique appliquée à la logistique 1 3 2Frais d’exploitation 2 1 2Professions Logistique du transport 1 2 1Modes de transport 2 2 3
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Français des programmes de gestion 2 2 2Principes de contrôle des stocks et des opérations 1 2 2Gestion des ressources humaines 2 1 2Douanes I 2 1 2Transport nord-américain I 2 2 2Anglais appliqué à la logistique II 1 3 2STAGE ATE
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Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Recherche opérationnelle en transport 2 1 2Relations professionnelles 1 2 1Accords économiques internationaux 1 2 2Service à la clientèle 1 2 1Principes de transport et de logistique 1 2 1Tarification en transport 2 2 2STAGE ATE
Activité physique et efficacité 0 2 1philosophie programme de gestion 3 0 3Achat et vente de services logistiques 2 1 1Recherche commercial en logistique 1 2 2Douanes II 1 2 2Transport nord-américain II 2 2 2Principes d’approvisionnement 1 2 2Transport de personnes 2 2 2Transport international I 2 1 2Philosophie et rationalité 3 1 3
Littérature québécoise 3 1 4Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureEntreposage de marchandises 1 2 1Initiation au droit et à la recherche jur. 1 2 1Transport routier 3 3 3Anglais appliqué à la logistique I 1 3 2
Activité physique et autonomie 1 1 1Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Principes de la qualité 1 2 2Projet d’intégration (ESP**) 2 7 4Planification stratégique en logistique 2 2 2Réception et expédition 1 3 2Transport international II 2 2 2
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
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COMPTABILITÉE T D E
GESTIONDéveloppe tes habiletés
de gestionnaire
CHEMINEMENT DEC/BAC INTÉGRÉ
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Ce programme te prépare à exercer la profession de technicien en comptabilité et en gestion dans un contexte où les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes.
En comptabilité, tu apprendras à intervenir à toutes les étapes du cycle comptable et à fournir un soutien technique lors de la préparation de budgets ou la production d’états financiers. Tu développeras des compétences en analyse et planification, tant auprès des gestionnaires que de la clientèle.
En gestion, tu apprendras à collaborer avec les gestionnaires pour la réalisation de tâches liées à la gestion des ressources humaines, financières et matérielles. Tu seras appelé à évoluer dans un environnement hautement informatisé, à utiliser des outils et des méthodes de gestion intégrés, à contribuer à la gestion de la qualité d’un service et, surtout, à rechercher, traiter et transmettre de l’information. Tu joueras le rôle d’intermédiaire entre les différents services de l’entreprise, les fournisseurs et la clientèle.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une formation qui propose le développement de compétences axées sur les technologies avec, entre autres, des outils de gestion informatisés à la fine pointe de la technologie
• Des simulations, des études de cas et des projets pédagogiques en lien avec le milieu des affaires
• Des projets variés te permettant de développer un réseau de contacts (clinique d’impôt, visites en entreprises, Club entrepreneur étudiant, Soirée des professions)
• Une formation connectée sur le marché du travail
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — TS ou SN 4e sec.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / CGESTION
Nouveau !
Un cheminement DEC/BAC intégré en Sciences comptables avec l’Université du Québec à Trois-Rivières (voir page 15).
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... ami des chiffres !Tu seras un pivot parfaitement polyvalent !
76VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Acheteur• Adjoint administratif• Agent de personnel• Agent de service• Commis à la comptabilité• Commis à la facturation• Commis au service à la paie• Gérant• Technicien en administration, en
comptabilité ou en finance• Technicien en gestion de production
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Autonomie• Capacité d’adaptation• Sens de l’organisation• Rigueur et professionnalisme• Esprit d’analyse• Sens de la planification
Salaire horaire moyen2
16,50 $Taux de placement2
92 %
KIM DESROSIERS
sur notre chaîne youtube cégepdrummondORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE
Afin de favoriser l’intégration des apprentissages tout en adaptant les cours à la réalité du marché du travail, ton ordinateur portable devient un outil essentiel et obligatoire pour développer tes compétences.
C L I N I Q U E
D ’ I M P Ô T S
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
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Philosophie et rationalité 3 1 3écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Logiciels de gestion 1 3 2Fonctions administratives 2 1 2Comptabilité I 2 2 3Dynamique de l’entreprise 2 1 2
Philosophie programmes de gestion 3 0 3Français des programmes de gestion 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Comptabilité informatisée II 1 3 2Gestion des approvis. et stocks 2 1 2Gestion du fond de roulement 2 1 2Gestion de la qualité 1 2 2Prix de revient 2 2 2Anglais des affaires 2 1 2Stage
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Activité physique et santé 1 1 1Littérature et imaginaire 3 1 3Statistiques appliquées 2 2 2Économie moderne 2 1 2Le personnel et sa supervision 2 2 2Communication, client et marketing 2 2 2Comptabilité II 2 2 3Le service client. et représentation 1 2 2stage
Activité physique et autonomie 1 1 1Comptabilité spécialisée 2 2 2Démarrage d’entreprise 1 2 2Gestion des opérations 2 1 2Management 2 1 2Impôts I 2 1 2Simulation informatisée en c. 1 3 2Recherche commerciale 1 2 2
Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureLe droit et les affaires 2 2 2Informatique de gestion 1 2 2Comptabilité informatisée I 1 2 2Contrôle budgétaire 2 1 2
Analyse financière 2 2 2Contrôle interne et audit (ESP**) 2 1 2Gestion de projet 1 3 2Impôts II 1 2 2Intégration au marché du travail 0 4 5Transaction commerciale internat. 2 2 2
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
Cette grille est à titre indicatif seulement. La nouvelle grille de cours pour l’automne 2016 est en cours de révision.
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Ce programme te prépare à occuper un poste de technicien et à assumer principalement des responsabilités dans la gestion de commerces et la supervision d’une équipe de vente.
Tu apprendras les principales responsabilités du technicien en Gestion de commerces : gestion de personnel de vente, atteinte d’objectifs de vente, promotion et mise en marché des produits ou des services, acquisition de marchandises et service à la clientèle. Tout en étant responsable du commerce ou de l’équipe de vente, tu seras parfois appelé, toi-même, à vendre des produits ou des services.
Tu développeras des compétences solides et polyvalentes qui feront de toi une personne autonome et capable de s’adapter à des situations de travail variées.
Tu maitriseras les techniques de vente et de représentation ainsi que les techniques liées au service à la clientèle, à la mise en marché des produits et services et à la gestion des inventaires.
Dans ton parcours, tu toucheras également le développement de compétences liées à la gestion des finances et du personnel.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Un programme connecté sur le marché du travail par la mise en pratique des concepts
• Le développement de compétences axées sur les technologies grâce à l’utilisation d’outils de gestion à la fine pointe
• Différentes activités pédagogiques axées sur la communauté• Des simulations, études de cas et projets de fin d’études orientés vers la
réalité des entreprises• Des projets et des activités variés, comme la réalisation de projets
spécifiques en lien avec le milieu des affaires (visites en entreprise, Club entrepreneur étudiant, Soirée des professions, etc.)
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — CST 4e sec.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / GCOMMERCES
Développement d’un créneau entrepreneurial par des activités à caractère international.
+Quand le monde
des affaires devient un laboratoire !
Polyvalence, professionnalisme,pensée marketinget propositions d’affaires !
80VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Acheteur• Adjoint administratif• Agent de promotion• Agent de service à la clientèle• Chef de département• Conseiller en publicité• Gérant, directeur des ventes• Préposé aux commandes• Représentant des ventes• Responsable de la mise en
marché ou de l’inventaire• Technicien en marketing
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Autonomie• Capacité d’adaptation• Facilité pour le travail en équipe• Bonne capacité à communiquer• Créativité• Leadership
Salaire horaire moyen2
15,60 $Taux de placement2
91 %
GENEVIÈVE ST-GERMAIN
sur notre chaîne youtube cégepdrummondORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE
Afin de favoriser l’intégration des apprentissages tout en adaptant les cours à la réalité du marché du travail, ton ordinateur portable devient un outil essentiel et obligatoire pour développer tes compétences.
... pas obligatoire d’avoir une
vaste collectionde vestons/cravates !
PA R T I C I PAT I O N A U C O L L O Q U E
D U C O M M E R C E D E D É TA I L
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Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Logiciels de gestion 1 3 2Fonctions administratives 2 1 2Comptabilité commerciale I 2 2 3Dynamique de l’entreprise 2 1 2
Activité physique et autonomie 1 1 1Français des programmes de gestion 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Comportement du consommateur 2 1 2Gestion approvisionnement et stocks 2 1 2Gestion de la qualité 1 2 2Vente et représentation 2 1 3Anglais des affaires 2 1 2STAGE ATE
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Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Littérature et imaginaire 3 1 3Statistiques appliquées 2 2 2Économie moderne 2 1 2Le personnel et sa supervision 2 2 2Communication, client et marketing 2 2 2Comptabilité commerciale II 2 2 3STAGE ATE
Philosophie programme de gestion 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Management 2 1 2Aménagement et étalage 2 3 3Démarrage d’entreprise 1 2 2Recrut. formation personnel et vente 2 2 3Recherche commerciale 1 2 2Anglais des affaires II 2 1 2Activité physique et efficacité 0 2 1
Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureLe droit et les affaires 2 2 2Informatique de gestion 1 2 2Budgets et mesure de performance 2 2 3Comptabilité informatisée I 1 2 2Publicité et promotion 2 2 2
Gestion de projets 1 3 2Intégration du marché du travail 0 4 5Planification marketing (ESP**) 2 2 3Transaction commerciale, intern 2 2 2Vente et service à la clientèle 2 2 2
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
Cette grille est à titre indicatif seulement. La nouvelle grille de cours pour l’automne 2016 est en cours de révision.
412.A A
T E C H N I Q U E S D E
BUREAUTIQUE
Un diplôme recherché sur le marché de l ’emploi
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COORDINATION DU TRAVAIL DE BUREAU
FIL IÈRE DE FORMATION DEP/DEC
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Des projets concrets,actuels et ancrés dans le réel !
Orienté vers le développement d’habiletés en gestion, ce programme te permettra d’acquérir les connaissances et habiletés nécessaires à la rédaction, à la circulation, à la classification ainsi qu’à l’archivage des communications d’affaires et des écrits administratifs. Il te prépare à exercer les fonctions d’aide à la gestion, c’est-à-dire tout ce qui concerne la planification, l’organisation, la réalisation et la supervision du travail d’une équipe rattachée à une unité administrative.
TROIS GRANDS AXES
• Technologie et outils de bureautique• Coordination et gestion• Communication et rédaction
Ces trois axes te conduiront à une bonne maîtrise des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Les perspectives d’emploi en Techniques de bureautique sont très favorables, et ce, dans tous les secteurs de la vie économique. Le programme est associé aux carrières d’avenir depuis plus de dix années consécutives (éditions Jobboom).
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une approche pédagogique par projets qui facilite la transition secondaire-collégial
• Un programme à l’avant-garde dans lequel évoluent des enseignantes soucieuses de te former pour te démarquer sur le marché de l’emploi
• Un accent mis sur le développement d’attitudes visant un souci de l’éthique professionnelle
• Un Centre de services en bureautique (CSEB) unique qui te permet d’évoluer au sein d’une entreprise-école offrant des services de soutien et de consultation dans l’utilisation d’outils en bureautique
• Une équipe enseignante disponible et en relation étroite avec les étudiants
• Un programme reconnu et branché sur le marché de l’emploi
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / BUREAUTIQUE
Un DEC axé sur l’organisation d’événements, l’approvisionnement, les ressources humaines et sur les systèmes informatisés courants.
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... pour former des spécialistes des applications bureautiques !
... pour devenir des bras droits
de dirigeants d’entreprise !
84VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Adjoint administratif• Agent de secrétariat• Agent de bureau• Secrétaire de direction• Secrétaire dans les domaines administratif,
médical ou juridique• Superviseur de personnel de bureau• Technicien en bureautique
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Initiative• Autonomie• Minutie et précision• Sens de l’organisation• Entregent et discrétion• Capacité à travailler en équipe• Ouverture aux nouvelles technologies
Salaire horaire moyen2
18,70 $Taux de placement2
100 %
CERTIFICATION TIC PLUS
L’équipe enseignante a le souci constant de faire en sorte que les diplômés et les diplômées répondent aux besoins du marché de l’emploi. En ce sens, le programme de formation intègre notamment le développement d’habiletés en HYPERMÉDIA et MICRO-ÉDITION, menant à une certification TIC Plus.
CATHERINE BELLEAU
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
Pour avoir une longueur
d’avance sur la « techno » !
C E N T R E D E S E R V I C E S
E N B U R E A U T I Q U E
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3langue seconde 2 1 3Analyse de la profession 2 1 2Outils de bureautique 1 3 3correspondance adm. bilingue 1 2 3Tableur électronique 1 2 2Traitement de l’information textuelle I 1 2 2
Français des programmes de gestion 2 2 2Relations professionnelles 1 2 1Comptabilité informatisée 2 3 3Automatisation des tâches I 2 3 3Planification et prod. de documents 2 3 4Comm. et rédaction d’affaires ang.I 2 3 3Stage
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Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3langue seconde 2 1 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Bilan pers. et recherche d’emploi 1 2 2Communication d’affaires (lang. mat.) 1 2 2Rédaction administrative 1 3 3Traitement de l’info. textuelle II 2 2 3stage
Activité physique et efficacité 0 2 1Philosophie programmes de gestion 3 0 3Automatisation des tâches II 2 3 3Formation et support au personnel 2 3 3 Résolution de problèmes 2 1 2Procédures de travail 2 1 3Comm. et rédaction d’affaires ang. II 2 3 3
L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en Langue d’enseignement et littératureStructure et droit de l’entreprise 1 2 3Élaboration de projets en éditique 1 2 2Gestion de base de données 1 2 2Gestion de documents administratifs 1 2 2Outils de production de documents 1 2 2
Activité physique et autonomie 1 1 1Coord. Ressources matérielles 1 2 3Coordination des RH 2 3 3Projet de fin d’études 0 3 3Intégration des compétences (ESP **) 0 6 3Organisation d’activités profess. 1 2 3Conception de projets spécialisés 2 4 4
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
Cette grille est à titre indicatif seulement. La nouvelle grille de cours pour l’automne 2016 est en cours de révision.
420.A A
T E C H N I Q U E S D E
L’INFORMATIQUE
Participe à l ’informatisation du monde
s p é c i a l i s a t i o n
INFORMATIQUE DE GESTION
ENTENTE DEC/BAC
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Ce programme te forme afin que tu deviennes un programmeur analyste qualifié. Concrètement, tu développeras les compétences nécessaires pour évoluer dans le domaine de l’informatique en approfondissant la programmation d’applications, en négociant le virage de la mobilité (supertéléphones, tablettes tactiles, etc.) ou encore en concevant des sites Web.
Tu apprendras à répondre aux besoins des petites, moyennes et grandes entreprises en matière de développement d’applications. La formation te permettra d’acquérir les compétences nécessaires pour t’adapter à un environnement informatique diversifié, changeant et en croissance. Tu pourras travailler dans les domaines suivants :
• Programmation Web• Applications mobiles• Soutien technique• Programmation de jeux• Programmation d’applications de gestion.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Des laboratoires répondent aux besoins spécifiques des étudiants en informatique : au total, près de 70 ordinateurs en réseau
• Un centre d’aide (CATI) permet d’améliorer les chances de réussite de tous les étudiants
• Des occasions de rencontrer des conférenciers et conférencières provenant du milieu
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Mathématiques — TS ou SN 5e sec.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / INFORMATIQUE
Une activité d’intégration tangible facilite la mise en pratique des apprentissages et te permet d’acquérir des compétentes liées au marché de l’emploi.
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Quand logiqueet créativité vont
de pair !
Des projets d’application, des solutions concrètes pour le monde du travail !
88VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Conseiller en informatique• Développeur d’applications• Développeur Web• Gestionnaire de bases de données• Intégrateur• Programmeur analyste• Programmeur Web• Représentant technique• Technicien au soutien technique• Technicien en informatique
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Capacité d’adaptation et d’apprentissage• Capacité de résolution de problèmes• Esprit logique et capacité d’analyse
et de synthèse• Autonomie et débrouillardise• Persévérance• Grande curiosité pour les développements
technologiques• Habiletés liées à la communication, au travail
d’équipe et aux relations interpersonnelles
Salaire horaire moyen2
19,90 $Taux de placement2
91 %
DANIEL JUNIOR DUBÉ
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
ORDINATEUR PORTABLE OBLIGATOIRE
Afin de favoriser l’intégration des apprentissages tout en adaptant les cours à la réalité du marché du travail, ton ordinateur portable devient un outil essentiel et obligatoire pour développer tes compétences.
... pas obligatoire d’avoir
un lourd passé de jeux vidéo et de manipulation
de souris !
V I R A G E V E R S
L A T E C H N O L O G I E
M O B I L E
DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
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Activité physique et santé 1 1 1Philosophie et rationalité 3 1 3Écriture et littérature 2 2 3Mathématiques appliquées 2 2 2Outils multimédia 0 3 1Fonction travail info. 1 2 0Algorithmes et programmation 3 3 3Système d’exploitation I 2 1 1
philosophie programme gestion 3 0 3Français programme gestion 2 2 2Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Base de données II 0 4 3Concept. de systèmes 2 3 3Documentation info. 1 2 2Programmation orientée objet II 2 3 3Réseaux I 2 2 2
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Activité physique et efficacité 0 2 1L’être humain 3 0 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Initiation ordinat. & composantes 1 2 1Système info. entreprise 2 1 1Projet internet I 1 3 2Programmation structurée 3 3 3
Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3 Interaction communication 1 2 2Projet internet II 1 3 2Outils de développement d’appl. 1 3 2Développement et mise oeuvre I 3 7 4Réseaux II 3 3 3
Activité phys. et autonomie 1 1 1Littérature québécoise 3 1 4Langue seconde 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littérature (EUF)Statistiques et probabilité 3 2 2Base de données I 1 2 2Programmation orientée objet I 1 2 2Structures de données 2 3 3Système d’exploitation II 2 2 2Interface utilisateur 1 2 2
Développement et mise oeuvre II 1 3 2Expérience milieu travail I 0 8 2Gestion de projets 1 2 2Expérience en milieu travail II 0 8 2Soutien technique info. 1 2 2ESP???
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
G R I L L E D E C O U R S
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T E C H N I Q U E S P R O F E S S I O N N E L L E S
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MUSIQUEE T
CHANSONPrends ta carrière
en mains p é c i a l i s a t i o n s
COMPOSITION ET ARRANGEMENT
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INTERPRÉTATION551.AB
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Ce programme te permet d’envisager une carrière dans le monde de la musique et de la chanson où, comme artiste, tu évolueras dans différents genres de musique populaire : rock, jazz, blues, pop, commercial, ethnique, folklorique, musique du monde, etc. Tu développeras les compétences pour être en mesure de t’adapter aux diverses conditions de travail et aux exigences de la profession. La maîtrise d’habiletés de gestion te permettra notamment d’établir les meilleures stratégies possibles pour ta carrière.
Dans le cadre de ta formation, tu auras à ta disposition, entre autres, de nombreux instruments de musique, des studios d’enregistrement, des laboratoires spécialisés, des locaux de pratique insonorisés, des salles de concert, des salles de répétition pour musique d’ensemble et de l’équipement performant pour l’enregistrement audio et vidéo.
DEUX VOIES DE SPÉCIALISATION
Composition et arrangement
L’arrangement se distingue de la composition par le fait que le point de départ du travail à effectuer consiste à apporter des modifications à une oeuvre existante, dans le but de l’améliorer ou de l’adapter à un contexte particulier.
Interprétation
À titre d’interprètes, les instrumentistes et les chanteurs peuvent être solistes, membres d’un ensemble ou accompagnateurs. En général, ils sont appelés à travailler sur scène ou en studio d’enregistrement.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une équipe enseignante qualifiée et branchée sur la profession de musicien• Une formation de qualité et des techniques d’enseignement d’avant-garde• Un choix varié d’activités : chorales, opérette, orchestre symphonique,
stage band, comédie musicale, spectacles de fin d’études, etc.• Des locaux et équipements spécialisés (laboratoires informatiques,
logiciels spécialisés, studios, locaux entièrement équipés reliés aux studios d’enregistrement, studios insonorisés, etc.)
• Des musiciens et musiciennes de renom qui viennent partager leur expertise• Diverses expérimentations de la scène (concours, concerts, événements, etc.)• Une salle de spectacle professionnelle pour se produire
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
La sélection des candidats et candidates se fait sur la base d’une audition*.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / MUSIQUEPRO
* Le candidat ou la candidate qui démontre, à la suite de l’audition en musique, des faiblesses dans l’une ou l’autre des matières musicales devra suivre un cours de mise à niveau.
... le Cégep a une aile entièrement
dédiée à la musique !
IPAD : l’avantage numérique
La tablette tactile devient un outil efficace dans les différents stades du processus d’apprentissage de ta discipline, de la théorie à la pratique individuelle.
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92VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Auteur-compositeur-interprète• Arrangeur• Chanteur• Comédien• Musicien interprète, instrumentiste• Producteur• Professeur de musique• Vendeur d’instruments de musique
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
2 Données du Service régional d’admission du Montréal métropolitain, 2014.
• Talent pour la musique• Passion, discipline et autonomie• Haut niveau d’engagement• Grande ouverture d’esprit• Capacité d’adaptation• Capacité à communiquer facilement• Respect d’autrui• Éthique de travail
Taux de placement2
88 %
AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
ANDRÉANNE ST-LOUIS
sur notre chaîne youtube cégepdrummond
... une grande dépendanceà la musique est un atout !
L E S P R O F E S S I O N N E L S D U S O N
À L’ Œ U V R E B I E N AVA N T
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DÉCOUVRE LE TÉMOIGNAGE DE
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Activité physique et santé 1 1 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3Instrument I 1 1 62 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux I 0 1 1 Initiation à l’harmonie au clavier I 0 1 1 Instrument complémentaire I 1 0 1Grand ensemble I 0 2 0Littérature musicale I 2 1 1Petit ensemble I 0 1 0Formation auditive I 2 1 1Technologies musicales I 0 1 0Théorie musicale I 1 1 1
Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature québécoise 3 1 4Épreuve uniforme en Langue d’enseignement et littératureInstrument III 1 1 62 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux III 0 1 1 Harmonie jazz au clavier I 0 1 1 Instrument complémentaire III 1 0 1Grand ensemble III 0 2 0Harmonie I 2 1 6Petit ensemble III 0 1 0Formation auditive III 2 1 1Technologies musicales III 1 1 0Théorie musicale III 1 0 1
Philosophie des arts et lettres 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Exploration musicale II 1 0 4Textes, musique de chanson II 1 1 3Techniques de repiquage III 2 1 3Arrangement II 2 1 5Composition et enregistrem. II 2 1 5
Philosophie des arts et lettres 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Instrument VI 1 1 6Instrument complémentaire VI 1 0 3Techniques de repiquage III 2 1 3Organisation d’un spectacle (esp**) 1 2 31 cours parmi les 2 suivants Techniques d’improvisation II 2 1 6 Techniques de scène II 1 2 6
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Activité physique et efficacité 0 2 1Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Instrument II 1 1 62 cours parmi les 3 suivants selon la discipline instrumentale Ateliers musicaux II 0 1 1 Initiation à l’harmonie au clavier II 0 1 1 Instrument complémentaire II 1 0 1Grand ensemble II 0 2 0Littérature musicale II 2 1 1Petit ensemble II 0 1 0Formation auditive II 2 1 1Technologies musicales II 0 1 0Théorie musicale II 1 0 1
Français des arts et lettres 2 2 2Instrument IV 1 1 6Initiation à l’écriture et à l’improvisation 2 1 5Gestion de carrière 2 1 1Harmonie II 2 1 6Littérature pop/jazz 2 1 1Technologies musicales IV 1 1 0Techniques de repiquage I 2 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1L’être humain 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Arrangement I 2 1 5Composition et enregistrem. I 2 1 5Exploration musicale I 1 0 4Techniques de repiquage II 2 1 3Textes, musique de chanson I 1 1 3
Activité physique et autonomie 1 1 1L’être humain 3 0 3Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Instrument V 1 1 6Instrument complémentaire V 1 0 3Techniques de repiquage II 2 1 3Musique en studio 1 2 11 cours parmi les 2 suivants Techniques d’improvisation I 2 1 6 Techniques de scène I 1 2 6
FORMATION COMMUNE AUX DEUX SPÉCIALISATIONS
COMPOSITION ET ARRANGEMENT 551.AA
INTERPRÉTATION 551.AB
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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Le programme Technologies sonores te permet de toucher à quatre grands axes :
• Sonorisation d’événements• Enregistrement en studio• Postproduction sonore pour film et vidéo• Production sonore pour multimédia et jeu vidéo
Ce programme te permettra de développer les compétences pour être responsable des aspects artistiques et technologiques du son lors d’événements, de spectacles et de productions audiovisuelles. Il permet de répondre aux besoins de main-d’œuvre dans les maisons de production, les studios de postproduction, les studios d’enregistrement sonore, les services de télédiffusion et de radiodiffusion, les services de sonorisation, les salles de spectacle et les entreprises de conception de jeux vidéo ou de contenu multimédia.
Tu seras entouré d’une équipe enseignante talentueuse et expérimentée. Tu évolueras dans des locaux tout neufs à la fine pointe de la technologie. Tu pourras même bénéficier d’une salle de spectacle professionnelle, totalement modernisée, où les questions d’acoustique et de prise de son seront au coeur de ta formation.
ce qui nous distingue
conditions d’admission
L E P R O G R A M M E
• Une équipe qualifiée et branchée• Une formation de qualité, actuelle et d’avant-garde• Des locaux et des équipements modernes et spécialisés :
des laboratoires équipés de postes informatiques et de nombreux logiciels spécialisés, des studios, des locaux pour combos entièrement équipés (batterie, amplificateur, etc.) reliés aux studios d’enregistrement, studios insonorisés, etc.
• Des musiciens reconnus dans le milieu qui viennent partager leur expertise• Diverses expérimentations de sonorisation d’événements• Une salle de spectacle professionnelle pour vivre des situations
d’apprentissage authentiques
CONDITIONS GÉNÉRALES
Satisfaire aux conditions générales d’admission au collégial. (voir page 12)
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Programme contingenté sur la base du dossier scolaire; possibilité d’une entrevue.
POUR PLUS D’INFORMATIONS WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / TECHSONORES
Le Cégep de Drummondville est le seul collège à offrir ce programme au centre du Québec.
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Tellement techno qu’on
se croirait à la NASA !
... un maillon essentiel dans le monde infiniment grand de la musique !
96VIS L’EXPÉRIENCE ÉTUDIANT D’UN JOUR WWW.CEGEPDRUMMOND.CA / ETUDIANTDUNJOUR
zoom sur l’avenir1 aptitudes requises
• Concepteur sonore• Installateur• Intégrateur sonore (jeu vidéo)• Mixeur sonore• Monteur sonore, monteur dialogue• Perchiste pour le cinéma-tv• Preneur de son studio et cinéma-tv• Réalisateur de disques• Sonorisateur de scène, de salle
1 Les universités offrent différentes possibilités d’accueil pour les diplômés de ce programme.
• Talent et passion de la musique• Haut niveau d’engagement• Grande ouverture d’esprit• Capacité d’adaptation• Capacité à communiquer facilement• Respect d’autrui• Éthique de travail
AVEC UNE FORMATION Artistique, TU AS ACCÈS À DE MULTIPLES POSSIBILITÉS UNIVERSITAIRES
Les programmes à vocation artistique donnent accès à plus de 70 formations universitaires exigeant seulement un DEC, sans préalables particuliers. Si certains programmes ont des exigences particulières, il est possible d’y répondre grâce à des cours complémentaires. Consulte notre site Web pour plus d’informations.
Ouvre grand tes oreilles !
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Un travail dans l’ombre pour ceux qui sont dans la lumière !
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Activité physique et efficacité 0 2 1Écriture et littérature 2 2 3Langue seconde 2 1 3électricité et entretien préventif 1 2 1Introduction à la production sonore 1 2 1Station de travail audionumérique 1 3 1Logiciels audionumériques appliqués 2 3 3 Évaluation de l’acoustique des lieux I 1 2 1
Philosophie des arts et lettres 3 0 3Français des arts et lettres 2 2 2Techniques de mixage 1 5 3Conception sonore appliquée 2 4 3Stage en sonorisation d’évènement 1 3 1Analyse critique et esthétique d’une production sonore II 2 2 2Travail d’équipe et organisation 1 2 1
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Philosophie et rationalité 3 1 3Littérature et imaginaire 3 1 3Langue seconde 2 1 3Calibration et interconnexion d’équipements audio 1 2 1Techniques de prise de son I 1 2 2Évaluation de l’acoustique des lieux II 1 2 2Anal. critique et esthétique d’une production sonore I 2 2 2Stage installation système de diffusion 1 5 2
Activité physique et autonomie 1 1 1Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Intégration sonore multimédia et jeu vidéo I 1 3 2Production musicale I 1 3 2Traitement sonore II 1 2 1Gestion de carrière 2 2 2Sonorisation d’un évènement 1 4 1
Activité physique et santé 1 1 1L’être humain 3 0 3Littérature québécoise 3 1 4Formation générale complémentaire 3 0 3 ou 2 1 3Épreuve uniforme en langue d’enseignement et littératureTechniques de prise de son II 1 2 2Atelier de création sonore 1 3 2Montage et synchronisation sonore à l’image 1 4 3Traitement sonore I 1 2 1Éléments sonorisation d’évènements 1 2 2
Intégration sonore multimédia et jeu vidéo II 1 3 2Production musicale II 1 3 2Postproduction sonore appliquée (ESP) 2 10 4
* Nombre d’heures pour la théorie, les laboratoires et les études
** Épreuve synthèse de programme
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POUR AVOIR ACCÈS EN TOUT TEMPS À UNE TONNE D’INFORMATIONS
COMPLÉMENTAIRES
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JOURNÉE CARRIÈRES
PORTES OUVERTES
ÉTUDIANT D’UN JOUR
Le lundi 2 novembre 2015 9 h à 15 h (pour les élèves de 5e secondaire de la région de Drummondville)
Le samedi 7 novembre 2015 13 h à 16 h Le dimanche 24 janvier 2016 13 h à 16 h
Passe quelques heures dans la peau d’un étudiant du collégial ! Assiste à des cours, visite le cégep, rencontre des enseignants, etc. Inscris-toi sur notre site Web au cegepdrummond.ca/etudiantdunjour
L E S I N C O N T O U R N A B L E S
R E T R O U V E - N O U SS U R L E W E B S O C I A L @cegepdrummond
960, rue Saint-Georges Drummondville (Québec) J2C 6A2 819.478.4671 / info@cegepdrummond.ca
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