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I. Présentation de la structureI. Présentation de la structure I.1 Présentation de la salleI.1 Présentation de la salleI.2 Ses PrestationsI.2 Ses PrestationsI.3 Ses AdhérentsI.3 Ses Adhérents
II. Missions au sein de la structureII. Missions au sein de la structure II.1 AccueilII.1 AccueilII.2 EncadrementII.2 EncadrementII.3 Cours collectifsII.3 Cours collectifsII.4 Ma formation KINESISII.4 Ma formation KINESIS
III. Lancement du projet professionnelIII. Lancement du projet professionnelIII.1 ConstatationsIII.1 ConstatationsIII.2 Cible visée et pédagogie du projetIII.2 Cible visée et pédagogie du projetIII.3 Mon conceptIII.3 Mon conceptIII.4 Faisabilité du projetIII.4 Faisabilité du projetIII.5 Echéancier du projetIII.5 Echéancier du projetIII.6 Alternatives du projetIII.6 Alternatives du projet
I.I. Présentation de la StructurePrésentation de la Structure
I.1 Présentation de la salle I.1 Présentation de la salle
SARL Capital 3 000 € Superficie 550 M2 Implantation centre des Lilas Effectif
I.3 Ses adhérentsI.3 Ses adhérents
550 AdhérentsPublic
45%
55%
0%0%hommes femmes
Age Proportion en %
15-18 5%
18- 25 13%
25- 35 30%
35- 45 35%
45 - 55 10%
55 -65 5%
65 et + 2%
II. Missions au sein de la structureII. Missions au sein de la structure
II.1 L’accueilII.1 L’accueil
Prise de contact
Renseigner le prospect
Découverte de la salle
Cerner les attentes et motivations
Création d’un abonnement
II.2 Le suiviII.2 Le suivi
Planifier des Planifier des entrainementsentrainements
DémontrerDémontrer et et expliquer expliquer
les exercicesles exercices
Faire un bilanFaire un bilan de l’adhérentde l’adhérent Encadrement Encadrement
CommunicationCommunication
Veiller à la bonneVeiller à la bonne application du application du
règlement intérieurrèglement intérieur
2. Création d’un coursCréation d’un cours de STEPde STEP
3.Relation théorie 3.Relation théorie vue en formationvue en formation
4.Implication dans4.Implication dansLaLa
StructureStructure
1.Suivi des cours1.Suivi des cours
Sur le plateau MusculationSur le plateau Musculation En coaching personnaliséEn coaching personnalisé
En cours collectifsEn cours collectifs
II.3 Ma formation KINESISII.3 Ma formation KINESIS
240 exercices
Plusieurs postes de travail
Travail en circuit training
III. Mon projet professionnelIII. Mon projet professionnelIII.1 Mes Constatations III.1 Mes Constatations
15/18 18/25 25/35 35/45 45/55 55/65 65+
5% 13%30% 35%
10%5%
2%
Les adolescents sont peu nombreux dans la structure. L’idée de leur proposer Un créneau horaire et des entrainements appropries serait un plus
Zone de chalandiseZone de chalandise
Planning des coursPlanning des cours
1566 élèves
III.2 Cible visée et pédagogie du projetIII.2 Cible visée et pédagogie du projet
Les adolescents filles et garçons de 12 à 15 ans
Mon rôle Les valeurs transmises
Les Axes d’entrainementLes Axes d’entrainement
Travail en mouvement
Modifications de conditions de travailAspect ludique
Combinaisons d’habilité et motricité
Exercices limités dans le temps
Les postures
L’espace réservéL’espace réservé
1. Optimiser l’utilisation des espaces de la structure2. Imaginer et construire un programme adapté aux jeunes3. Développer le suivi de ce public
III.3 Le conceptIII.3 Le concept
Dépenses Dépenses prévisionnellesprévisionnelles
descriptionsdescriptions Montant annuelMontant annuel
Matériel Plots ,ballons etc... 300€
Communication Tracts, affiches 420€
Animateur Prestations 2400€
Outil de travail Carnet d’entrainement
150€
Total dépenses 3270€
3270 € / 340 € = 9 Abonnements
Seuil de rentabilité
III.4 Faisabilité du projet
III.5 Echéancier du projet
DEBUT DEBUT DES DES
ACTIVITESACTIVITESDistribution Distribution •Tracts / affiches •Communication interne
2ème Réunion•Impact de la communicationImpact de la communication•Prise de contact Prise de contact •Modification du planning Modification du planning •Autorisation parentaleAutorisation parentale• AbonnementsAbonnements
Septembre
Mi - septembreMi - septembre
OctobreOctobre
Mi -octobreMi -octobre
NovembreNovembrejanvierjanvier
1 ère Réunion - 1 ère Réunion - présentation du projetprésentation du projetIntérêt du projetOrganisation BesoinsSécurité (assurances)Législation (ES)
Acceptation du projet par les responsables de la structure
Mise en place de la Mise en place de la communicationcommunicationAffichage
Mailing
Site web
Création de tracts
III.6 Alternatives du projetIII.6 Alternatives du projet
Concurrence
Contraintes de l’emploi du temps
Pouvoir de décision et de consommation limité
Manque d’information sur l’activité sportive
Communication et convivialité au Communication et convivialité au sein du clubsein du club
Accueil et intégration des nouveaux Accueil et intégration des nouveaux adhérents : Cours mixtesadhérents : Cours mixtes
Qualité de l’encadrementQualité de l’encadrement
Amplitude horaireAmplitude horaire
Ouverture pendant les périodes de Ouverture pendant les périodes de vacances scolaires vacances scolaires
FORCES FORCES FAIBLESSESFAIBLESSES
Arrêt Arrêt Du projetDu projet
Améliorer la communicationAméliorer la communication
Démarche auprès des écolesDémarche auprès des écoles
Démarche auprès de la Mairie Démarche auprès de la Mairie
Intégrer l’abonnement de Intégrer l’abonnement de groupe, groupe, à la séance, carnet de 10 séancesà la séance, carnet de 10 séances
Proposition d’autres jours et Proposition d’autres jours et plages horairesplages horaires
A toute l’équipe d’Hangar Fit pour leur accueil leur enthousiasme et leur confiance à l’égard de mon projet.
Aux Formateurs du CESA, pour leur patience et leur pédagogie tout au long de cette formation.
REMERCIEMENTS
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