Jour 1 1) Matinée consacrée au voyage 2) Après-midi… Rendez-vous directement sur le terrain...

La Maison de la Monne

Le village d’Olloix se situe ent re Monts Dore et Chaîne des Puys, à une altitude de 850 mètres. Dans ce cadre calme, on découvre un site remarquable avec vue sur le Puy de Dôme, les Monts du Forez et un accès aux Gorges de la Monne.

La Maison de la Monne, située à l’écart du bourg, dévoile plusieurs aspects. Structure d’accueil, d’hébergement et de restauration mais aussi gîte équestre. Elle permet d’accueillir jusqu’ à 63 personnes (jeunes et accompagnateurs).

La Maison de la Monne possède tous les agréments nécessaire s

à l'accueil de mineurs (Education Nationale et jeunesse et sport)

Descriptif de la structure et son environnement

Restauration

Les repas sont préparés sur place par l’équipe perma nente, et seront pris dans la salle prévue à cet effet. Tous les régimes alimentaires et les allergies seront pris en compte. Un repas de spécialités régionales vous sera servi durant votre séjour.

Descriptif et plan des locaux

Les chambres de 2 à 6 lits sont équ ipées de sanitaires (lavabo, douche, toilette s). Les enseignants seront logés au même étage que les élèves . La literie sera fournie et les lits faits à votre arrivée à la structure. Le chauffeur sera hébergé au sein du c entre en cha mbre individuel le. Dans le cas où l a structure s erait complète, le chauffeur sera logé dans un bâtiment annexe.

A votre disposition

Des espaces extérieurs pour se dé penser et ou se détendre. Une cour fermée, un terrain m unicipal devant le centre d’hébergemen t.

Une salle pour les temps d e classe et / ou les activités

Jour 1

1) Matinée consacrée au voyage

2) Après-midi… Rendez-vous directement sur le terrain pour une phase de découverte!

3) Retour au centre d’hébergement

4) Installation dans les chambres

5) Dîner au restaurant

6) Soirée à définir

Programme des 3 jours

Objectifs : Lecture de paysage : Lire et comprendre, de la plaine à la montagne, les paysages du Parc Naturel Régional des Volcans d'Auvergne.

Géologie : Décrire et classer les différents reliefs volcaniques, en comprendre la diversité. Comprendre les raisons de l'alignement des volcans. Comprendre l'activité explosive, extrusive. Comprendre la formation d'un dôme ou cumulo-dôme. Découvrir et comprendre un phénomène associé : la nuéeardente. Echantillonner une lave : le trachyte ou dômite.

Patrimoine : découvrir les ruines du temple gallo-romain de Mercure.

Lieu : Puy de Dôme (1 465 m)340 mètres de dénivelé - 1Km200m

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Jour 2

1) Petit déjeuner au restaurant

2) Journée à Vulcania

3) Retour au centre d’hébergement

4) Dîner au restaurant

5) Soirée Boum

Vulcania

Objectifs :

• Ressentir la force des volcans en accédant à Vulcania par le grand cratère, ses fumerolles et ses grondements !

• Découvrir en relief le « réveil des Géants d’Auvergne » !

• Embarquer dans la navette du "Magma explorer" et découvrir les profondeurs du volcan et de sa chambre magmatique !

• Ressentir la Terre en mouvement avec le simulateur de séismes !

• Observer les forces de la nature en action sur un écran de 400 m².

• Voyager dans le système solaire à la découverte du volcanisme planétaire.

• Explorer les salles d’exposition (tectonique des plaques, prévention des risques volcaniques, collection Krafft…).

• Et pourquoi ne pas enfourcher un dragon et parcourir sur son dos les entrailles de la Terre avec "Dragon ride" ?

Visite thématique d’une durée d’une heure quinze encadrée par un animateur de Vulcania.

Atelier pédagogique, d’une durée d’une heure, encadré par les animateurs scientifiques de Vulcania.

Jour 3

1) Petit déjeuner au restaurant

2) Rangement des chambres et chargement des bagages

3) Matinée , sortie randonnée au Puy de la vache avec pique-nique

4) L'après midi sera consacré au voyage retour …

Lieu : Puy de la Vache (1 167 m)

Objectifs :

Géologie : faire un bilan du séjour. valider les acquisitions concernant le

volcanisme effusif.•Echantillonner et identifier les produits volcaniques : les scories. •Gravir le volcan, parcourir la lèvre incomplète de son cratère, expliquer la

formation des cratères égueulés.

Lecture de paysage : accéder au sommet du volcan et y effectuer une lecture de

paysage.•Comprendre la formation d'une coulée de lave et les conséquences de sa

présence sur le paysage. •Comprendre la naissance des lacs de barrage par coulée, le lac d'Aydat et l'étang

de la Cassière. •Observer le large égueulement du cratère et en expliquer l'origine. Nommer le

type d'activité éruptive à l'origine de cette formation.

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