La rédaction d’un manuscrit scientifique

La rédaction d’un manuscrit scientifique

Quelques questions à se poser

•Voulez-vous que votre manuscrit soit lu ?

( - jusqu’à la fin ?)

•Voulez-vous que votre message soit compris ?

•Voulez-vous que votre message soit crédible ?

Style, Esthétique

Clarté, Pédagogie

Argumentation, Preuves

Exemple d’un manuscrit scientifique (publication, thèse, rapport de stage)

Le Monde, 2000

Structuration

TITRE

A. Résumé

B. Introduction

C. Matériel et méthodes

D. Résultats

E. Discussion

F. Conclusion et perspectives

G. Bibliographie

H. Annexes

Le titre

Il doit permettre de voir tout de suite si le manuscrit sera éventuellement intéressant pour la personne faisant une recherche bibliographique :

En biologie, il doit y apparaître le nom de l’organisme avec lequel on travaille et le résultat/objectif principal

Par exemple :

•Le rôle de l’acide salicylique dans la régulation de la nodulation chez le soja

ou

•L’acide salicylique inhibe la nodulation chez le soja

Le résumé

Il doit décrire brièvement l’objectif du travail et tous les résultats principaux

Sa lecture doit permettre de savoir si l’article contient des informations intéressantes pour la personne faisant une recherche bibliographique

L’introduction

Elle doit présenter le champs de recherche et des données anciens sur la problématique étudiée (c’est donc ici qu’il faut commencer à citer des travaux ultérieurs)

A la fin on présente l’objectif du travail et les approches utilisées

Matériel et méthodes

Cette partie doit décrire le matériel utilisé (organismes vivants, dispositif technique,…), ainsi que les méthodes. Elle doit permettre à une personne ne faisant pas partie de l’équipe qui a réalisé le travail, de répéter les expériences. Des méthodes courantes ne sont pas toujours détaillées mais citées avec une référence dans laquelle on trouvera la description précise.

Cette partie apparaît le plus souvent soit avant les résultats soit après la discussion.

Les résultats

Les résultats obtenus sont présentés en chapitres distincts. Dans chaque chapitre il y souvent une phrase d’introduction avec l’objectif, l’expérience réalisé et ensuite les résultats.

Les résultats majeurs sont en plus illustrés par des figures ou tableaux, et on s'en réfère dans le text.

A la fin de chaque chapitre il peut y avoir une petite phrase de conclusion.

Les illustrations

Comme illustrations il peut y avoir :

Photos et graphiques = Figures

Chiffres = Tableaux

Figures et tableaux sont accompagnés d’un titre et d’une légende

Ceux-ci sont en-dessous pour les figures, en-dessus pour les tableaux

Dans les meilleurs des cas, les illustrations parlent d’eux-même – pour quelqu’un qui a peu de temps, il suffit de bien étudier les illustrations avec leurs légendes pour saisir les points majeurs du manuscrit

Dans aucun cas faut-il mettre une illustration seulement « pour faire joli »

Exemples :

La discussion

Elle reprend les résultats et tire des conclusions, en mettant les nouvelles données présentées en rapport avec des données publiées. Il peut y avoir confirmation de résultats d’autres travaux, contradiction, ajout de nouveaux éléments, découverte complètement nouvelle, etc.

Pour cette partie l’auteur doit être au courant des plus récentes publications apparues sur le sujet

La bibliographie

Les références permettent au lecteur de vérifier l ’argumentation de l ’auteur et de retrouver des informations plus précises

La citation des sources est obligatoire (sinon c’est du plagiat)

Les références sont citées dans le texte :

* soit par nom d'auteur

* soit par numéros, dans l'ordre de leur apparition dans le texte

La bibliographie

Les références sont listées à la fin du manuscrit dans une seule liste contenant références imprimées et sites web

dans le cas de citation par nom d'auteurs :

liste alphabétique

dans le cas de citation par numéro d'apparition dans le texte :

liste commençant par 1

L’annexe

Souvent utilisé dans des rapports et des thèses, mais non dans des publications, c’est un fourre-tout dans lequel on peut placer des informations détaillées qui couperaient trop la lecture du manuscrit si on les intégrait dans le texte.

Des exemples de donnés à mettre en annexe :

Composition de milieux de culture

Séquences en nucléotides d’amorces pour PCR

Etc.

Autres éléments facultatifs

Sommaire : dans thèses et rapports mais non dans des publications, à mettre au début

Liste d'abréviations : dans thèses et rapports mais non dans des publications, à mettre au début ou à la fin

Les données bibliographiques

Permettent d’introduire, d’argumenter (approuver ou réfuter)Permettent au lecteur de vérifier vos arguments

1. Les références bibliographiques

La citation de références bibliographiques

permet d’identifier et de retrouver facilement un document

Importance de respecter des règles de citation

Styles de citation dans le texte:

Pazkowski and Boller (1) ont démontré que …..

Pazkowski and Boller (2002) on démontré que ….

Il a été démontré que ….. (Pazkowski and Boller, 2002)

Nom du journal, année, volume, pages

Nom des auteursTitre

varient selon les périodiques, les ouvrages :

* Liste des références par ordre alphabétique ou par ordre de citation dans le texte (1, 2, 3, …)* Avec ou sans titre de l’article

2. Les formats bibliographiques

Noms des journaux : abréviations

Auteurs (5) / ouvrage / vol / pages /année Auteurs / année / titre / ouvrage / vol / pages

Périodiques : auteurs /année/titre/volume(série)/pages

Gaulin E, Mastrorillo S et Roux C (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. Le Monde de l’Education. 25 (1). 95-118

ou

Gaulin et al. (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. Le Monde de l’Education. 25 (1). 95-118

Ouvrage (livre, thèse…) : auteurs/année/titre du chapitre (si nécessaire)/In : Titre de l’ouvrage/Editeurs/nombre de pages/Imprimeur/Ville

Gaulin E, Mastrorillo S et Roux C (2004) La bio-bureautique : un nouvel outil pédagogique. In : NTIC, NTE & TICE. Fernandez et Coll. éditeurs, 2ème éd., pp 801-802. Masson, Paris

Formats les plus courants :

3. La gestion des données bibliographiques

- Le nombre de références augmente très rapidement

- Nécessité de faire sa propre base de données pour i) classer ses références

ii) les retrouver facilement par mot-cléiii) les utiliser dans des citations précises

- Existence de logiciels spécialisés (EndNote)

- Gestion manuelle des données

Un site web sur la recherche bibliographique

http://www.ext.upmc.fr/urfist/cerise

Les images

Omniprésents dans l’information scientifique et non-scientifique

« Faire joli » ne justifie pas leur utilisation

Google et Altavista présentent une interface spécialisée

champignon

Gjhgghj

Sauvegardez aussi le lien quand vous faites une copie!

Et si on n’écrit pas une thèse ou une publication ?

La forme doit être adaptée au contenu

Projet bibliographique IST

A. Résumé

B. Introduction

C. Matériel et méthodes

D. Résultats

E. Discussion

F. Conclusion et perspectives

G. Bibliographie

H. Annexes

Donc pour projet IST:

A. Résumé (en anglais)

B. Introduction

C. Résultats et discussion

D. Bibliographie

Sur 5 pages, env. 10 références, illustrations au verso, en face du text qui en parle

Times New Roman 12, interligne 1.5

Page de garde avec titre et vos noms

Autres variations ……..

Rapport de stage non-expérimental

Articles de vulgarisation

….

Mais :

L’utilisation et la citation des sources d’information est toujours important !