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L’ADO et le COLLEGEL’ADO et le COLLEGE
La conceptionLa conception
L ’enquêteL ’enquête
Les auteursLes auteurs
Naissance d ’une petite enquête
• Au départ était un besoin de connaître …
Connaître, certes, les règles du jeu, mais aussi définir ou redéfinir certaines notions :
enquête, statistiques, exploitation de données,
échantillon de population, réponses ouvertes,
questions à choix multiples.
Les élèves avaient enfin besoin d ’apprendre à s ’organiser:
Qui fait quoi ? Où ? Quand ?
A ce stade l ’aide des animateurs adultes fût demandée ...
La conception
• Puis vint le désir de débattre …Monter une enquête, exploiter des chiffres, OK, mais à condition que le
thème du travail soit un sujet prisé par les jeunes en général et ceux de l ’équipe en particulier.
Après un long débat sur les goûts et les envies de chacun, un sujet « star »
sort de l ’ombre : le collège, et mieux encore,
LES PROFESSEURS!Sujet peut-être délicat mais faisant l ’unanimité au sein du groupe.
Il ne restait plus qu’à réfléchir sur les questions à poser en trouvant les mots justes.
Naissance d ’une petite enquête
La conception
• Et enfin l ’envie d ’entreprendre …Le cadre de travail fût le suivant :
• Monter le support papier de l ’enquête.
• Choisir les élèves à consulter (2 classes par niveau, soit 200 élèves).
• Exploiter les résultats (2400 réponses à traiter !).
• Choisir le support final et travailler à son élaboration.
Cette dernière partie sera appréhendée par les élèves avec un grand « professionnalisme » :
• Partage des tâches.
• Exposé du travail.
• Rencontre avec les autres élèves.
Naissance d ’une petite enquête
La conception
0 20 40 60 80
UNPROFESSEUR
COPAIN
UNPROFESSEUR
JUSTE
UNPROFESSEUR
STRICT
UN PROFESSEUR JUSTE OU COPAIN
Comment définirais-tu un bon professeur ?L’enquête
0
5
10
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20
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35
40
45
Sa sympathie Son impar tial ité Sa cul tur e Sa f r anchise Sa methoded'enseignement
Qu'apprécies-tu le plus chez un professeur ?
L’enquête
Un pédagogue sympathique !
Le chouchou est toujours détesté
0 10 20 30 40 50
Ses retards systématiques
Ses absences
Son look ringard
Ses sautes d' humeur
Sa volonté d' avoir toujoursraison
Sa préfèrence envers certainsélèves
Son manque de franchise
Qu ’est ce qui te déranges le plus chez un professeur ?
L’enquête
0
10
20
30
40
50
60
70
25 à 40 ans 40 à 60 ans indifférent
Des profs plutôt jeunes !Les élèves préfèrent ...
Selon toi, quel est l'âge idéal pour un professeur?L’enquête
Quels professeurs préfères-tu ?
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Ceux des matièreslittéraires
Ceux des matièresartistiques
Ceux des matièresscientifiques
Sans importance
Plutôt ceux des matières scientifiques !
L’enquête
son âgesa situation familiale
son salaire
son temps de travail hebdomadaire
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Qu ’aimerais-tu connaître sur ton professeur ?L’enquête
Ils veulent tout connaître de leurs professeurs !
D ’après toi ,quel est l ’aspect le plus positif dans le métier d ’enseignant?
21
22
23
24
25
26
27
Les vacances Participer àla réussitescolaire deses élèves
Le contactavec lesjeunes
Enseigner unematière
choisie etaimée
Une envie forte de participer à la réussite des élèves...
D ’après toi, quel est l ’aspect le plus négatif du métier d ’enseignant?
0 10 20 30 40 50 60
Faire la police enclasse
Corriger lescopies
Supporter l'échecscolaire de ses
élèves
L’enquête
Imposer le calme... N’est pas enseigner !
Aimerais-tu être professeur?
0
5
10
15
20
25
30
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45
Oui Non Pourquoi pas!
Quelles sont les matières qui attirent ces élèves « futurs professeurs »?
L’enquête
La plupart des élèves ne veulent pas devenir professeur!
Quelles matières les élèves aimeraient enseigner?
0
2
4
6
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Fra
nçai
s
Esp
agno
l
Ang
lais
Des
sin
Bio
logi
e
Phy
siqu
e
E.P
.S
Mat
hs
Ital
ien
His
toir
e
La BIOLOGIE et l ’E.P.S. à égalité, suivies de prés par les MATHS !
Les auteurs
• MALAVAL Laurent, Principal adjoint
• CLERC Benjamin, Professeur de Mathématiques
• AKASBI Soufiane
• BALUT Estelle
• CHASTANG Mikaël
• COUPAIN Julien
• LOPEZ Julien
• LOPEZ Marie
• MIALHE Jérémy
• TORDEUR Jennifer
• WAILLE Jennifer
• avec l ’aide de MASSEI Alain, Professeur de Français de la classe de 3°6, pour la rédaction du questionnaire.
Elèves de la classe de 3ème 6
TCHAOOOOO!!!
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