Le réseau des Learning Labs - Sciences cognitives

Le réseau des Learning Labs

Adeline André, IA-IPR de SVT – Académie de Versailles

Pilote académique – Education et sciences cognitives

Cogni’Forum – 12 octobre 2019

Réussite pour

tous les élèves

Dynamiques et principes

des Fab Lab

Une charte commune au réseau

Un espace

pour le logo et les affichages

Des dynamiques

initiatives, ateliers, partages d’expériences,…

• Des personnes ressources formées,

accompagnées, mises en réseau

• Un projet s’adressant à tous les membres

de la communauté éducative

LEARNING LAB

Le logo du réseau des Learning Labs

La charte du réseau des Learning Labs

Mémorisation Compréhension

Attention Métacognition

Régulation des comportements

La charte du réseau des Learning Labs

La charte du réseau des Learning Labs

La charte du réseau des Learning Labs

La charte du réseau des Learning Labs

La charte du réseau des Learning Labs

Des personnes ressources formées, accompagnées, en réseau

Un Learning Lab – des Learning Labs

Les espaces :

- CDI

- Salles non utilisées

Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux Lycée Louis Jouvet, Taverny

Un espace collaboratif

Un Learning Lab – des Learning Labs

Les dynamiques :

- Sur temps scolaires (6e, 3e)

- Hors temps scolaire (cycle sur le cerveau)

- Entre professeurs pour échanger sur les pratiques et construire des projets

- Entre élèves pour échanger les pratiques et construire des outils de révision

- En multi catégorielle (exemple de l’inauguration du LL de Louis Jouvet en Novembre 2018)

Exemple : Albert Camus, Argenteuil

3 axes :

• Accompagnement des élèves de 3e pour la

préparation du DNB

• Formation des professeurs de l’équipes

pédagogiques

• Accompagnement des autres élèves

(sensibilisation au fonctionnement cérébral, aux

stratégies d’apprentissage efficaces – lien avec AP

et Devoirs faits)

Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux

Des

affiches

Exemple : Albert

Camus, Argenteuil

Des affiches

Exemple : Les Près,

Montigny-le-Bretonneux

Des outils

• L’exemple des « Fiches mémo »

• L’exemple du carnet des apprentissages

Des outils

• L’exemple des « Fiches de méthodologie »

Comme explicitation des attendus construits au cours d’un processus d’apprentissage pour étayer et réguler

Non comme un outil imposé et formatant

Nécessité d’une mise en œuvre répétée

Des outils

• L’exemple des « Fiches de méthodologie »

Des outils

• L’exemple du carnet de progrès

Des outils

Evaluation

Ecouter les élèves

Ecouter les professeurs

Interroger les acteurs avant / après

Evaluation

Comparaison avant / après

Questionnaire élèves - 11 questions

Questionnaire professeurs - 9 questions

Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018

Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018

Evaluation Questionnaire Professeurs – Septembre 2018

Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018

Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018

Evaluation Questionnaire Elèves – Septembre 2018

3 Learning Labs

expérimentés

en 2018-2019

Collège Albert Camus – Argenteuil

Collège Les Près – Montigny-le-Bretonneux

Lycée Louis Jouvet - Taverny

12 Learning Labs

en 2019-2020

Collège Albert Camus, Argenteuil

Collège Les Près, Montigny-le-Bretonneux

Collège Charpak, Goussainville

Collège La Nacelle, Corbeil Essonne

Collège Ariane, Guyancourt

Collège Le Cèdre, Le Vésinet

Lycée L’Essouriau, Les Ulis

Lycée Louis Jouvet, Taverny

Lycée Jeanne d’Albret, St Germain en Laye

Lycée Charles Baudelaire, Fosses

Lycée Louise Weiss, Achères

Lycée de la Vallée de Chevreuse, Orsay

+ 2 dans d’autres académies

Merci ! adeline.andre@ac-versailles.fr