Les technologies de l'information, un passage obligé! …pour les établissements privés...

Les technologies de l'information,un passage obligé!

…pour les établissements privés aussi!

Fédération des établissementsd'enseignement privés

Yves Sanssouci, PDG du CRIM Le 10 mai 2001

10 Mai 2001 Yves Sanssouci 2

Contexte Tendances Exemples Le virage TI Pour ou contre Questions / Réponses Conclusion

Plan de l'intervention

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Contexte

Il n'y a de stable que le changement Les technologies évoluent à la vitesse

grand V …et arrivent sur le marché à un rythme

plus rapide que celui auquel les écoles et les collèges peuvent faire face!

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Contexte

Les étudiants sont souvent «technologiquement» plus avancés que leurs profs … et plus motivés!

Les budgets diminuent de façon stable!

De plus en plus on choisit de travailler ou d'étudier à partir de la maison (Distance!)

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La concurrence est de plus en plus forte (entre les écoles)

L'école n'a plus l'exclusivité de la diffusion du savoir et du développement des compétences (Concurrence du privé)

… et nous sommes de plus en plus interdépendants! (Mondialisation)

Contexte

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Contexte

penser globalement développer le goût d ’apprendre changer ou disparaître agir rapidement investir dans le capital humain

...l’entretenir et le retenir s’allier des forces complémentaires

On dit que pour survivre, il faut :

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Contexte

À 10 ans on a un ''beeper'',

À 13 ans, son cellulaire

…et souvent son ordinateur…ou

celui de ses parents

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Tendances

Calculatrice, livres, papier/crayon,

bibliothèque traditionnelle : out?

Multimédia, caméra digitale, web cinéma maison, palm pilot,

ordinateur : in?

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Tendances

Dans 10-15 ans, le diplôme d'études secondaires sera-t-il encore considéré comme un minimum?

Et le diplôme d'études collégiales? Une chose est certaine, la formation

est là pour rester… ...régulière et sur mesure

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Tendances

Programmes centrés sur les élèves et leurs besoins et non sur les matières

Prof: peu d'élèves, toutes les matières Psychologie vs expertise Pédagogues vs techniciens Gérer les infos vs les digérer Classe ouverte sur le monde!

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Tendances Questions?

Qui va dispenser la formation? Comment? À partir d'où? Dans quelles langues? Êtes-vous prêts?

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Des exemples

À l'UniversitéUQAH (français oblig) (Hommage)Téluq (finance, environnement, TI)UQÀM (philo, séminaire virtuel)UdeM (musique)

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Des exemples

Au collégialRosemont (crédité, éditique…)Saint-Jérôme (matériaux

composites)Bois-de-Boulogne… ... ...

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Des exemples

Que pensez-vous de… ePals, (4 langues), 130 pays, 27 000

classes, dont 1700 au Canada et 200 au Québec

Bouscol, Infobourg, (services aux classes et aux enseignants

Rescol,

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Des exemples

PROTIC, Ste-Foy(portables) (projets)

Calliopée, (TI, Int'l, gérer info, nouveaux usages, contribuer au contenu francophone)

Station 5, AudiSoft (malentendants)

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Le virage TI!

Favorise l’échange d’information

Augmente l’efficacité

Ouvre une porte sur le monde

Donne accès au savoir universel

Humanise l'enseignement!

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Le virage TI!

Responsabilise les travailleurs

Démocratise les organisations

Attention aux facteurs de succès!

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Le virage TI!

Une question de choix!(Vision)

Détermination et entrepreneurship! (Volonté)

Oui ça prend des budgets! (Capacité)

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La recette du succès

S

Vision

CapacitéVolonté

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Le virage TI changement

Ça commence (ou ça meurt!) dans le bureau du "boss"une question de leadership!

=

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On prend pour acquis que le dga dit oui au changement!1ière condition essentielle de succès!

Le virage TI changement=

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Stratégie, communications claires, accompagnement, formation, moyens… et

ça prend du TEMPS (confiance)

Le virage TI changement=

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Pour et contre!

La perte de contrôle

Les coûts sont importants

Les profs n ’embarqueront pas

(l’information c’est le pouvoir)

(pas de budgets…mais des choix)

(ILS ont peur du changement)

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Pour et contre!

La méconnaissance des TI

La crainte d’être dépassé(e)

Le changement de culture

(Ça ne fonctionne jamais)

(Je n’y connais rien)

(Le milieu n’est pas prêt)

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Pour et contre!

Oui! Le tableau et la craie vont demeurer

Oui! C’est normal d’avoir des craintes ou des appréhensions

Vous pouvez ajouter ici (……..) les vôtresVous y avez droit!

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Pour et contre!

Contexte Tendances Projet rassembleur

(interne et externe) Efficacité de l'enseignement Suivi personnalisé …….

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Questions

Quels critères utiliseront les parents à l’avenir pour choisir l’école de leurs enfants?

Les établissements privés sont ils à l’abri de la concurrence dans le domaine du développement et de la diffusion des connaissances?

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Questions

Comment motiver les élèves sans outils modernes?

Qu’est-ce qui va attirer les bons profs dans les écoles?

Le virage TI : une mode ou un passage obligé

…et le DG dans tout ça?

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…et le DG dans tout ça!

Rôle (leader) Responsabilité (1ier responsable) Cohérence (exemple) Attitude

(entrepreneur/accompagnateur)

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Des réponses?

''Success story'', quelqu'un? Qu'est-ce qui a fonctionné? …ou qui a été plus difficile? Leçons apprises? Facteurs critiques de succès? Pièges à éviter?

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Conclusion

On attend pour voir! On attend la retraite! On espère que le MEQ va décider! On engage un consultant! … ou on se fait accompagner!

Maintenant, on fait quoi … et par quoi commence-t-on?

On se décide et on se lance

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Présentation FEEP(01-05-10)

Yves.Sanssouci@CRIM.ca

Une copie électroniquede cette présentation

est disponible auprès de l’auteur