Littérature scientifique et méthodologie documentaire · 2019-10-27 · Introduction DOCU0449...

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Littérature scientifique et méthodologie documentaireIntroduction au cours

(Dr B. Pochet)

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Objet du cours

La littérature scientifique ....

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La littérature scientifique ?

= un ensemble (complexe) de documents

utilisés :● pour la communication scientifique● par les scientifiques pour communiquer

leurs résultats

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La littérature scientifique

● La science est basée sur le principe de :● La preuve● La réfutation

● L'auteur d'une communication scientifique démontre ce qu'il affirme :

● par l'expérimentation● par la citation d'autres travaux validés

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Justification : pourquoi ce cours ?

La littérature scientifique est mal connue par les étudiants (enquêtes internationales & enquête en Communauté française) :

● Méconnaissance des outils documentaires

(Google, Wikipédia ... et ...?)● Stratégie de recherche = un mot-clé● Problèmes éthiques : plagiat, droit d'auteur● Attitude critique● ...

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Justification : pourquoi ce cours ?

Besoin de ces compétences pour :● Travaux individuels● Travaux en groupe● Compléter un cours● ....

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Justification : pourquoi ce cours ?

Demandes :● Des étudiants● Des enseignants● Des autorités académiques● ...

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Bases théoriques du cours

● Le concept d'Information Literacy

● Une conception globale de la LS et de ses processus

● Une approche résolument méthodologique

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Le concept d'Information Literacy

Littéralement : « alphabétisation à l'information »➔ À traduire par : « maîtrise de l’information »

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Concept global de l'information scientifique

● Deux acteurs principaux de la LS :● Le lecteur● L'auteur

● Vous êtes :

Auteur ET Lecteur

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Des processus complexes :

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Some processes

✔ Research process● From the research question to the answer

✔ Publication process● From submission to the diffusion

✔ Extended research process● From the question to the answer ...

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the research process

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the publication process

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the extended literature search process

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Approche méthodologique

● Pas d'approche « presse boutons »

● Bonne compréhension de :● L'objet avec lequel on travaille : la LS et ses processus● La démarche de recherche documentaire● Les outils à notre disposition● L'attitude critique indispensable● Les règles de description et de rédaction● ....

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Objectifs (d'apprentissage)

● trouver sa place, en tant que lecteur et en tant qu'auteur, dans le réseau de la communication scientifique ;

● Bien comprendre l'ensemble des processus en jeu pour la publication scientifique ;

● accéder à l'information en toute autonomie (choix du sujet et de la terminologie, choix des outils, utilisation des outils, obtention des documents primaires) ;

● adopter l'attitude éthique et critique nécessaire face à la multitude des circuits et des sources d'information ;

● synthétiser et restituer les informations obtenues et intégrer les règles de base de la rédaction d'une bibliographie et d'un article scientifique.

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Objectifs de la formation

● Comprendre les processus de la littérature scientifique, mesurer ses enjeux :

– Éthiques– Économiques– Techniques

… pour savoir ce que l'on cherche● Découvrir les outils de recherche documentaire :

– Leur diversité– Leurs langages

… pour comprendre comment chercher● Entraîner l'analyse critique

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Vos compétences

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Vos compétences

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Vos compétences

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Voir : https://infolit.be/5PMIS

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Support : un manuel

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Le manuel « Comprendre et maîtriser la littérature scientifique »

http://infolit.be/CoMLiS

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Support : le site infolit.be

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À votre disposition également...

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Méthode d'apprentissage pour le cours DOCU0449

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Méthode d'apprentissage pour le cours DOCU0449

✔ 1 cours d'introduction (aujourd'hui)✔ 3 TP (3 x 2h)✔ ±14 h d'enseignement à distance avec

(infolit.be)

✔ 1 séance questions-réponses ➔ Σ = 2 ECTS

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Évaluation

● Un travail de recherche documentaire à rendre en décembre (50%)

● Un examen oral en janvier (50 %)