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Planification 3e étape - Français 2e secondaire
Compétence Contenu Travail en classe et évaluations
1. Lire et apprécier des textes variés
Types de texte
Texte descriptif avec justification
Texte narratif
Bande dessinée
Romans (2)
Nous porterons une attention particulière sur l'utilisation des stratégies de lecture pour permettre aux élèves de devenir des lecteurs efficaces.
Les élèves auront deux romans à lire et seront évalués sur ceux-ci (un par un examen, l'autre par un travail de réflexion).
Deux autres examens de lecture sont aussi prévus durant l'étape.
L'examen final (juin 2017) sera un examen de lecture portant sur les types de texte étudiés durant l'année scolaire.
2. Écrire des textes variés
Types de texte
Texte descriptif avec justification
Bande dessinée
Texte narratif
Grammaire
- Révision des classes et des groupes de mots;
- Fonctions;
- Ponctuation;
- Participes passés;
- Types et formes de phrase;
- Accords grammaticaux.
Les élèves écriront beaucoup :
- courts ateliers d'écriture;
- dictée zéro faute;
- phrase dictée du jour;
- capsules explicatives et exercices grammaticaux.
Important :
Un examen ministériel est prévu au mois de mai 2017. Il s'agit d'une production écrite. Celle-ci sera introduite par un dossier de préparation dans les semaines qui précèdent cette évaluation.
Une production écrite ''de pratique'' sera aussi imposée aux élèves sur le texte descriptif avec justification.
Le travail sur la bande dessinée (février 2017) comptera principalement en écriture aussi.
Les élèves doivent aussi s'attendre à avoir de petits tests de grammaire.
Le reste des évaluations se fera par des écritures plus libres et seront choisies par les élèves.
3. Communiquer oralement selon des modalités variées
Les élèves seront évalués tant en production qu'en compréhension orale. La clé, c'est la préparation et l'investissement.
Présentation orale
Deux présentations orales sont prévues.
- La première se fera conjointement avec le cours d'univers social suite au projet sur la bande dessinée.
- La deuxième se fera au mois de mai. Le sujet est à déterminé, mais ce sera un travail qui se déroulera individuellement.
Compréhension orale
L'évaluation se basera sur l'interprétation de courts métrages d'animation ainsi que sur l'analyse et la compréhension d'un film (mois de mai). Le visionnement des courts métrages est prévu tout au long de l'étape.
*Pour chacune des compétences, le jugement professionnel de l'enseignante peut venir nuancer un résultat.
Les dates exactes des évaluations seront communiquées à l 'avance aux élèves. Vous pourrez les connaitre en consultant quotidiennement l 'agenda de votre enfa nt. Pour de plus amples questions, n'hésitez pas à communiquer avec moi par courriel . Je réponds habituellement la journée même.
Au plaisir de col laborer avec vous,
Marie-Pier Brosseau
Enseignante de français, 1 e r cycle du secondaire
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