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Prévention et Secours Prévention et Secours Civique Civique de niveau 1de niveau 1
PSC 1PSC 1
P.CHAVADA
Arrêté du 24 juillet 2007
Formation grand publicFormation grand public
Activité de citoyen de Activité de citoyen de sécurité civilesécurité civile
P.CHAVADA
OrganisationOrganisation
Nombre de participants : 30 maximum et 10 par ateliers pratiques pour un formateur
Equipe pédagogique : Un formateur titulaire PAE 3
Durée de la formation : 10 heures
Participant : Tout public
Les Techniques pédagogiquesLes Techniques pédagogiques
1 - L’étude de cas
2 - La démonstration pratique
- démonstration en temps réel
- démonstration commentée et justifiée
- re-formulation
3 - L’apprentissage
4 - La mise en situation du sauveteur
Apparition des Points clésApparition des Points clés
Minimum demandé pour que le participant soit efficace en mise en situation
Critères d’efficacité
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
Partie 1 - La protection
Partie 2 - L’alerte
Partie 3 - La victime s’étouffe
Partie 4 - La victime saigne abondamment
Partie 5 - La victime est inconsciente
Partie 6 - La victime ne respire pas
Partie 6 - La victime se plaint d’un malaise
Partie 7 - La victime se plaint après un traumatisme
Partie 8 - Synthèse
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La protection : 35 minutes
Séquence 1 : La protection ………………………… 10 mnSéquence 2 : Les dégagements d’urgence ………… 20 mnSéquence 3 : Le signal d’alerte aux populations…… 5 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
L’Alerte : 25 minutes
Séquence 1 : l’Alerte ………………………………. 15 mnSéquence 2 : Synthèse ……………………………… 10 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime s’étouffe : 45 mn
Séquence 1 : Désobstruction des VA chez l’adulte…….. 30 mnSéquence 2 : Désobstruction des VA chez le nourrisson.. 10 mnSéquence 3 : CAT devant une obstruction partielle…… 5 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime saigne abondamment:1 h 05
Séquence 4 : la compression locale……………………. 30 mnSéquence 5 : Limiter l’aggravation d’un saignement par la bouche,le nez ou autre…………………………………………… 10 mnSéquence 7 : Synthèse …………………………………. 25 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime est inconsciente : 1 heure
Séquence 1 : La position latérale de sécurité………….. 1 heure
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime ne respire pas : 2 heures 45
Séquence 1 : La RP et l’utilisation du DAE chez l’adulte... 2 heuresSéquence 2 : la RCP chez l’enfant et le nourrisson ……….20 mnSéquence 3 : Cas concrets de synthèse ……………………25 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime se plaint d’un malaise : 30 minutes
Séquence 1 : Malaise……………………………..….. 30 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
La victime se plaint après un traumatisme : 1 h 40
Séquence 1 : Plaie Grave…………………………….. 20 mnSéquence 2 : Plaie Simple………………………….… 5 mnSéquence 3 : Les brûlures……………………………. 10 mnSéquence 4 : Les brûlures particulières……………… 5 mnSéquence 5 : Le traumatisme du dos, nuque, tête….... 20 mnSéquence 6 : Le traumatisme d’un membre………… 5 mnSéquence 7 : Cas concret de synthèse ………………. 35 mn
Les séquences pédagogiquesLes séquences pédagogiques
Cas concret de synthèse : 1 heure
Séquence 1 : Cas concret ………………………… 1 heure
Evolution dans le programmeEvolution dans le programme
ProtectionProtectionEcoute du réseau « Radio France » dans
l’alerte au population
AlerteAlerte
Apparition du n° 115 : SAMU Social
Durée signal d’alerte à la population
Victime qui s’étouffeVictime qui s’étouffe
Obstruction totale
Apparition de la question :
Est-ce que tu t’étouffes?
Victime qui s’étouffeVictime qui s’étouffe
Apparition dans les signes d’obstruction totale de:
Ne peut plus crier s’il s’agit d’un enfant
Aucun son n’est audible
Ne peut pas respirer
S’agite
Victime qui s’étouffeVictime qui s’étouffe
Apparition d’un chapitre des signes dans l’obstruction partielle:
Parle ou crie et peut répondre
Tousse vigoureusement
Respire parfois avec un bruit sur ajouté
Chez l’enfant, la technique des claques dans le dos est identique à l’adulte. Toutefois elle est améliorée si la tête de la victime est placée encore plus ver le bas. Pour cela le secouriste peut s’asseoir et basculer l’enfant au dessus de son genou pour réaliser les claques dans le dos.
Victime qui s’étouffeVictime qui s’étouffe
Technique chez l’enfant
Chez l’enfant, la technique des claques dans le dos est identique à l’adulte. Toutefois elle
est améliorée si la tête de la victime est placée encore plus vers le bas. Pour cela le
secouriste peut s’asseoir et basculer l’enfant au dessus de son genou pour
réaliser les claques dans le dos.
Saignement abondantSaignement abondantSuppression points de compression et garrot
On ne surélève plus le membre qui saigne
Techniques
Compression locale
Tampon relais
2éme tampon relais
Saignement abondantSaignement abondant
Si présence d’un corps étranger
Appeler le centre 15 et appliquer les consignes
La victime est inconscienteLa victime est inconscienteNouveau chapitre dans les cas particuliers sur la
victime qui fait des convulsions
Pendant la durée de la convulsions, ne pas toucher la victime et écarter
ce qui pourrait la blesser. A la fin des convulsions, libérer les voies
aériennes, vérifier la présence de la respiration avant de l’installer la
victime en PLS
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Apparition de la chaîne de survie
Victime ne respire pasVictime ne respire pas 3 parties distinctes
Adulte NourrissonEnfant
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
ADULTE
1. Contrôle de la conscience
2. Appelle « à l’aide » demander un DAE
3. Mettre la victime sur le dos si nécessaire
4. libération des voies aériennes
5. Constatation de l’arrêt ventilatoire
6. 30 compressions thoraciques
7. 2 insufflations
8. Ensuite rythme de 30/2
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Enfant - Nourrisson
1. Contrôle de la conscience
2. Appelle « à l’aide » demander un DAE
3. Mettre la victime sur le dos si nécessaire
4. libération des voies aériennes
5. Constatation de l’arrêt ventilatoire
6. Réaliser 5 insufflations
7. Puis 30 compressions thoraciques
8. Ensuite rythme de 30/2
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Adulte – enfant - nourrisson
On poursuit la ranimation jusqu’à :
• La mise en œuvre du DAE
• Un relais par les services de secours
• Jusqu’à une reprise de la respiration
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Adulte – enfant - nourrisson
Apparition du chapitre suivant :
Si le sauveteur ne peut effectuer des insufflations : en cas de répulsion, de vomissements, d’absence de protection buccale, il réalise des compressions thoraciques seules et fait alerter. Cette action est poursuivie jusqu’à l’arrivée
du DAE ou des secours.
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Mise en place du DA chez l’adulte et enfant
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Mise en place du DA chez un adulte
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Exemple de mise en place du DA chez un enfant de 5 ans
Victime ne respire pasVictime ne respire pas
Adulte
Enfant
Nourrisson
Je suis seul, procédure dans la CAT
Je préviens d’emblée Les secours
J’effectue 5 cycles de 30/2avant d’aller alerter
La victime se plaint après un La victime se plaint après un traumatismetraumatisme
BRULURE GRAVE
On arrose sur la brûlure jusqu’à l’obtention d’un avis médical
FinFin
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