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Licence 2 Neurosciences
Recherche documentaire
février 2012
Connaître la BU et ses services
Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire
Connaître et utiliser les outils de recherche
Objectifs
Des servicesLe travail sur placeLe prêtLe bureau d’informations bibliographiques
Des espacesLa salle de lectureLe kiosqueL’espace multimédia
La bibliothèque
1- Préparer sa recherche
2- Choisir le type de documents
3- Repérer les documents
4- Évaluer et exploiter l’information trouvée
5- Citer ses sources
Les étapes d’une recherche
L’exposition abusive des enfants au soleil
1-Préparer sa recherche
Dégager les concepts importants du
sujet
Exprimer ces concepts en mots-clés
les portails terminologiquesTermsciencesGrand dictionnaire terminologique
2- Le type de documentsPour avoir une vue d’ensemble :
les encyclopédies
Pour avoir une idée plus approfondie :les livresles articles de périodiques
3- Repérer les documentsLes catalogues de bibliothèque
Liste descriptive des documentsVérifier la disponibilité des documentsNB : ne répertorient pas d’articles de périodiques
Les bases de donnéesRepérer des articles de périodiquesbibliographiques ou en texte intégral
Les moteurs de recherchePour compléter sa recherche sur le web
Les catalogues de bibliothèques
Accès sur internet
Le catalogue des universités d’Aix-Marseillehttp://catalogue.univ-aix-marseille.fr/
Exemples d’outils
Combiner des mots-clés
ETOUSAUF (NON)
Les opérateurs booléens
auteur = wolfe
40 résultats
titre = perception
140 résultats
2
résultats
ET (AND)
112
résultats
sujet = neurochimie
82 résultats
sujet = neurophysiologie
95 résultats
OU (OR)
sujet = sens
245 résultats
sujet = ouïe
121 résultats
46
résultats
SAUF (NOT)
Base de données bibliographiques
PERIODIC PUBMED
bases accessibles gratuitement sur internet
Exemples d’outils
Bouquets de revues (accès au texte intégral)
ScienceDirectAcademic search premierPsycArticles
Accessibles à la BU ou via l’ENT
Exemples d’outils
Les moteurs de recherche :
Google ou Google Scholar ?
Ex : comparaison recherche braille dans Google et Google Scholar
Exemples d’outils
Étape incontournable
Permet de voir si :- les documents offrent une information valable et fiable- l’information est pertinente
Important depuis l’arrivée d’Internet- documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité
4-Évaluer l’information
La qualité des sources sur internetFiabilité des sourcesRéputation de l’auteurObjectivité de l’informationExactitude de l’informationActualité de l’information
La pertinence des sourcesadaptée à mon travail de recherche ? assez récente pour mon sujet ? trop spécialisée ? Ou trop élémentaire ?
Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg
4-Évaluer l’information
Wikipedia : la plus populaire !
Mais pas de validation scientifique
Universalis : la qualité et l’exhaustivité avant tout !
Rédigée par 7000 experts (universitaires surtout)
Accessible à la BU ou via l’ENT
Les encyclopédies
À partir de l’article : hémisphère cérébral
Résultat sur Wikipedia :Qui est l’auteur ?Comment est structuré l’article ?Vous paraît-il complet ?Combien l’article comporte-t-il de références ?
Résultat sur Universalis :Qui est l’auteur ?Comment est structuré l’article ?Vous paraît-il complet ?Combien l’article comporte-t-il de références ?
Petite comparaison…
Pourquoi ?Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos C’est la base de la communication scientifique !
Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées
Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés
Respecter le droit d’auteur pas de plagiat ou de copier-coller
5-Citer ses sources
Citer dans le texte
La bibliographieRécapitule toutes les références (livre, article, site web)Vérifier ce que vous avancezIdentifier précisément les documents pour les retrouverfacilement
Normes de rédaction des références
5-Citer ses sources (suite)
Vous empruntez dans votre texte une information àun auteur (conclusion d’expérience, donnée chiffrée…) :
Indiquez entre parenthèses (le nom de l’auteur, l’année).
Une enquête récente montre que 75 % des étudiants utiliseraient le copier / coller dans leurs devoirs (Dupont, 2009).Pour les tableaux, graphiques, images…, utilisez laformule « tiré de » ou « source » :
Source : Corsi, 2009.
Citer dans le texte
Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique. 2e éd. Bruxelles: De Boeck, 2011.
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Pochet B. Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger àl’heure d’Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
Serres A. Évaluation de l'information.<http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_internet>. 2002. Mise à jour le 03 mars 2011. Consulté le 04 janvier 2012.
Bibliographie
Référence d’un livre
Cislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2011.
Bibliographie
Référence d’un article
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Bibliographie
Référence d’une page Internet
Serres A. Évaluation de l'information.<http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ evaluation_information_internet>. 2002. Mise à jour le 03 mars 2011. Consulté le 04 janvier 2012.
Bibliographie
BibliographieCislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique.2e éd. Bruxelles: De Boeck, 2011.
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Pochet B. Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
WebographieSerres A. Évaluation de l'information.<http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_internet>.2002. Mise à jour le 03 mars 2011. Consultéle 04 janvier 2012.
Bibliographie
Distinguer les ouvrages et articlesdes sites internet
BibliographieCislaru G, Claudel C, Vlad M. L’écrit universitaire en pratique.2e éd. Bruxelles: De Boeck, 2011.
Noël E, Cazaux MA. Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire. Bulletin des bibliothèques de France 6 : 24-28, 2005.
Pochet B. Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
WebographieSerres A. Évaluation de l'information.<http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/evaluation_information_internet>.2002. Mise à jour le 03 mars 2011. Consultéle 04 janvier 2012.
Bibliographie
Classement par ordre alphabétique des noms d’auteurs
Site de la BU :http://www.univ-provence.fr/scd
Netvibes Sciences de la vie
Le BIB
@zimut
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Besoin d’aide ?
Jacques AndréPetites leçons de typographie
http://jacques-andre.fr/faqtypo/lessons.pdf
Typographie ?
Pas de copier-coller
Citer vos sources
Orthographe, syntaxe, ponctuation
Respect des consignes
Pour finir…
Savoir se documenter
Baschwitz B. et al. Comment me documenter ? : formateurs, enseignants, étudiants. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2010.
Enssib. REPERE, Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l'enseignement. <http://repere.enssib.fr/>. 2011. Consulté le 18 janvier 2012.
Pochet B. Chevillotte S. Noël E. Méthodologie documentaire : rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2005.
Bibliographie
Prendre des notes, lire efficacement
Hoffbeck G. Walter J. Prendre des notes vite et bien : enseignement et concours, vie professionnelle. 3e éd. Paris : Dunod, 2009.
Licette C. Le guide de la lecture rapide et efficace. 5e éd. Levallois-Perret : Studyrama, 2011.
Richard-Postal P. Techniques pour prendre des notes vite et bien. Paris : Editions d'organisation, 2005.
Schuler E. Savoir prendre des notes. 2e éd. Levallois-Perret : Studyrama, 2011.
Soulez B. Devenir un lecteur performant. Paris : Dunod, 2003.
Bibliographie
Rédiger un mémoire,une bibliographieBaril D. Techniques de l'expression écrite et orale. Paris : Sirey, 2008.
Boeglin M. Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré. Paris : L'Étudiant, 2005.
Boulogne A. Dalbin S. Cacaly S. Comment rédiger une bibliographie. Paris : Nathan, 2002.
Boutillier S. Uzunidis D. Mémoire et rapport de stage : méthodologie approfondie. Levallois-Perret : Studyrama, 2008.
Cislaru G. Claudel C. Vlad M. L'écrit universitaire en pratique : applications et exercices autocorrectifs, rédaction d'un mémoire, présentation PowerPoint. 2e éd. Bruxelles : De Boeck, 2011.
Constant A. Levy A. Réussir mémoires et thèses en LMD : en 5 phases, les différentes étapes de réalisation de votre mémoire, depuis l'exploration du sujet jusqu'à la soutenance orale. Paris : Gualino, 2006.
Fayet M. Commeignes J.-D. Rédiger des rapports efficaces. Paris : Dunod, 2009.
Fondanèche D. Rédiger un mémoire de master ou professionnel. Paris: Vuibert, 2009.
Bibliographie
PUBMED Base de données bibliographiques dans le domaine biomédical Accès gratuit à la base à partir de google Affichage: Search (fenêtre) Results Références bibliographiques : auteurs, titre de l’article, titre de la revue en en abrégé (année, volume, pages) Free Full Text Review articles de synthèse Display settings (paramètres d’affichage) affichage du résumé Abstract des articles Related citations Références similaires : recherche à partir des mots du titre, du résumé et des mots clefs MeSH
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Pubmed
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