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Rentrée 2017 du secondaire 2: Nombre record de contrats d’apprentissage signés

Conférence de presse du 2 novembre 2017, Centre professionnel des métiers du bâtiment (CPMB), Colombier

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 1

Monika Maire-Hefti

Conseillère d’État Cheffe du Département de l’éducation

et de la famille (DEF)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 2

Formation professionnelle:

Marché des places d’apprentissage

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 3

Source: SFPO (OFAP-OCOSP)

1011

1088

1167 1188

1215 1221 1212 1230 1190 1242

1325

1414

1466

1532 1560

1476

1574

1610

900

1000

1100

1200

1300

1400

1500

1600

1700

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Années

+7.6%

+0.5% +2.2%

+1.8%

+7.2%

-0.7% +1.5% -3.3%

Nb contrats d’apprentissage signés / Nb places annoncées sur www.orientation.ch

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 4

• Contrats signés à la rentrée 2017: 1610

+36 par rapport à 2016 (+2%)

+ 368 de 2009 à 2017 (+30%)

Nombre record jamais atteint!

• Places d’apprentissage annoncées sur www.orientation.ch en 2017: 1190

- 40 par rapport à 2016 (-3,3%)

+ 179 de 2009 à 2017 (+15%)

(Objectif du Conseil d’Etat: +400 places offertes de 2009 à 2017)

Indicateur pas suffisamment représentatif S

Formation professionnelle:

Marché des places d’apprentissage

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 5

Dual 57%

En école

43%

2008

• En 2008: 57% des apprentis inscrits dans une école professionnelle du canton de Neuchâtel suivaient une formation en mode dual

• En 2017: 71,4%

• augmentation de 14,4 points

(Objectif du CE: passer de 57 à 80% en 2017)

Dual

71.4%

En école

28.6% 2017

Formation professionnelle:

Évolution Apprentissage en dual/en école

Situation à début juillet 2017:

Nombre d’élèves n’ayant pas pu concrétiser un projet de formation en fin de 11ème:

141 élèves dont 90 issus de section Moderne

Explications:

Conjoncture économique complexe

Classes de Préapprentissage remplies par les élèves issus de PP

Régulation des filières santé-social (stages)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 6

Formation professionnelle:

Mesure «Tremplin MO»

Laurent M. Feuz

Chef du service des formations postobligatoires et de l’orientation (SFPO)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 7

Le Préapprentissage: c’est quoi?

ORIENTATION

Réservée aux élèves issus de section Préprofessionnelle qui n’ont pas trouvé de place d’apprentissage

INTEGRATION

Réservée aux élèves issus de classes terminales qui n’ont pas trouvé de place

d’apprentissage

RACCORDEMENT

Réservé aux élèves promus de section Préprofessionnelle qui souhaitent entrer dans une filière d’apprentissage en école à plein temps ou dans une école de culture générale (avec examen d’admission) DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 8

Le Préapprentissage est un parachute: ce n’est pas un projet en soi • Il est destiné aux élèves qui n’ont pas trouvé de solution de formation

(apprentissage ou école) pour diverses raisons • Trois types de Préapprentissage: orientation, intégration, et

raccordement (raccordement: n’existe plus dès rentrée 2018 -> rénovation

cycle 3)

Principe général (voie Orientation):

Priorité aux élèves issus

de section Préprofessionnelle

Offre pour la rentrée scolaire 2017:

13 classes ouvertes pour 314 élèves admis

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 9

Préapprentissage

1. «Tremplin MO»:

Ouverture de 3 classes supplémentaires adaptées aux besoins des MO:

60 places disponibles: 44 élèves inscrits

1 jour de cours par semaine + 4 jours de stage

d’insertion professionnelle (condition majeure)

2. Intégration dans le mentoring OCOSP

suivi individuel

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 10

Mesures spécifiques

• Elèves signalés par les direction des centres scolaires à la suite des conseils de classe de fin d’année

• Prise de contact de chacun de ces élèves par un-e conseiller-ère OCOSP (lettre/téléphone/relance)

• Premier entretien pour effectuer le point de situation • Démarche d’orientation dans le but d’aider le jeune à intégrer une

formation professionnelle • Définition ou confirmation d’un projet professionnel et/ou mise en

place de solutions transitoires, parfois de mesures AI • Soutien à l’entrée en formation (recherche de stages, d’une place

d’apprentissage, CV, préparation à l’entretien, etc.)

Les élèves issus de MO ont bénéficié en plus de: • Soutien à la recherche d’une place de stage d’insertion professionnelle • Organisation d’examens (août 2017) pour intégrer certaines filières en

école à plein temps (optimisation du remplissage)

Suivi individualisé, au cas par cas!

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 11

Le Mentoring OCOSP: c’est quoi?

Mentoring OCOSP: état des lieux au 25 octobre 2017

10ème TE PP MO MA Total

Etat au 04.07.17 8 25 15 90 3 141

6% 18% 10% 64% 2% 100%

Pas de nouvelles 3 3 0 2 0 8

38% 12% 0% 2% 0% 6%

Solution transitoire 3 4 1 44 1 53

(Tremplin MO, SEMO, …) 38% 16% 7% 49% 33% 37%

Solution durable 1 15 10 44 2 72

(CFC, redoublement, …) 12% 60% 66% 49% 67% 51%

En cours 1 3 4 0 0 8

12% 12% 27% 0% 0% 6%

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 12

Analyse du dispositif global

«Préapprentissage», avec volonté d’un

ciblage plus fin des besoins des élèves

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 13

Mesure pour la rentrée 2018

Encore quelques chiffres….

• Effectif des élèves libérables

• Effectif des différents établissements neuchâtelois dispensant des formations dans le domaine postobligatoire (lycées et centres professionnels)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 14

Effectifs dans les établissements

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 15

Nb élèves %

2109

(2016: 2159)

1717

(2016: 1622)

81,4%

(75,1%)

…qui poursuivent une formation au secondaire 2

226

(2016: 378)

11%

(17,5%)

…qui poursuivent l’école obligatoire

7

(2016: 10)

env. 0%

(0,5%)

…qui poursuivent une formation en institution et écoles spécialisées

159

(2016: 149)

8%

(6,9%)

…qui se trouvent hors statistique scolaires à la rentrée d'août: stages, emploi, institutions spécialisées, écoles privées, séjours linguistiques, semestres de motivation

Choix des élèves libérables (été 2017)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 16

Choix des élèves libérables (été 2017)

28%

34%

38%

Formation professionnelle

(1040 élèves)

Préapprentissage / raccordement

Apprentissage en école (à plein temps)

Apprentissage en dual (entreprise+école)

86%

14%

Formation générale

(677 élèves)

Lycée (maturité gymnasiale)

Ecole de culture générale

61%

39%

Elèves poursuivant leur

formation en secondaire 2

(1717 élèves)

Formation professionnelle

initiale

Formation générale

(41% en 2016) (28% en 2016)

(31% en 2016)

(41% en 2016)

(59% en 2016)

(13% en 2016)

(87% en 2016)

227 211 222

271 311 292

343 332 394

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

2015 2016 2017

LJP

LDDR

LBC

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 17

Rentrée dans les lycées (formation générale*)

Effectifs de 1ère année

Total 908 Total 841

* : Formation générale = maturité gymnasiale + maturité spécialisée + école de culture générale

Total 854

573 565 586

743 785 753

936 971 1044

0

500

1000

1500

2000

2500

2015 2016 2017

LJP

LDDR

LBC

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 18

Total 2383 Total 2252

Rentrée dans les lycées (formation générale*)

Effectifs totaux

* : Formation générale = maturité gymnasiale + maturité spécialisée + école de culture générale

Total 2321

1009 981 1019

988 1115 1089

272 286 298

148 116 111

0

500

1000

1500

2000

2500

2015 2016 2017

CPLN

CIFOM

CPMB

LJP

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 19

Rentrée dans les centres professionnels

Effectifs de 1ère année

Total 2517 Total 2417 Total 2498

2397 2355 2366

2704 2676 2651

903 879 891

403 353 339

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

2015 2016 2017

CPLN

CIFOM

CPMB

LJP

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 20

Rentrée dans les centres professionnels

Effectifs totaux

Total 6247 Total 6407 Total 6263

Monika Maire-Hefti

Conseillère d’État Cheffe du Département de l’éducation

et de la famille (DEF)

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 21

Enjeux et perspectives

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 22

GLOBALEMENT:

Prise en compte des profils d’élèves issus du nouveau cycle 3

PRÉAPPRENTISSAGE:

Dès 2019-2020: révision du dispositif global avec évaluation plus fine des besoins des jeunes sans projet de formation et meilleure préparation à la transition entre école obligatoire et apprentissage

FORMATION PROFESSIONNELLE:

Augmentation de la part d’élèves en apprentissage en mode dual :

• Poursuite de la dualisation des métiers techniques

• Promotion de l’apprentissage dual : Capa’cité, Portes ouvertes des centres professionnels, SwissSkills Berne 2018

• Nuit de l’apprentissage et Speed-dating

• Éducation aux choix

FORMATION GENERALE: • Mise en œuvre du renforcement des compétences de base en

mathématiques et français en maturité gymnasiale

• Introduction d’une grille horaire harmonisée pour les élèves des trois lycées

• Introduction de la troisième année de maturité spécialisée Option pédagogie à Fleurier en 2018

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 23

Enjeux et perspectives

Enjeux et perspectives

Tout en…

• Prenant en compte l’évolution démographique

• Intégrant les jeunes migrant-e-s

• Faisant face à une situation économique complexe

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 24

Conclusions

Aucun jeune souhaitant être coaché en fin d’école obligatoire n’est et ne sera laissé sur le bord de la route!

L’apprentissage se positionne clairement dans le canton de Neuchâtel.

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 25

Questions ?

Réponses !

DÉPARTEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FAMILLE 26