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Bilan de rentrée 2006 Joanne Hamet

Bilan de rentrée 2006 Joanne Hamet. Bilan 2005-2006 M2 : 33 inscrits 100 % de réussite 98 % dembauche à lissue du stage M1 : 40 inscrits 39 admis 1 redoublante

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Bilan de rentrée 2006

Joanne Hamet

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Bilan 2005-2006

• M2 : 33 inscrits• 100 % de réussite• 98 % d’embauche à l’issue du stage

• M1 : 40 inscrits• 39 admis • 1 redoublante

• L3 : 46 inscrits• 10 abandons• 1 redoublant

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Rentrée 2006-2007

• M2 : 38 inscrits

• M1 : 54 inscrits• Dont 6 étudiants de la DGA en formation continue

• L3 : 49 inscrits

• Plus 12 à 17 étudiants en formation continue à distance e-miage

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Bilan taxe professionnelle• Collecte : 57 767 €

Emiage

Projets

Vie étudiante

Communication

Pédagogie

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Equipement en portables

• Pour la première fois, chaque étudiant qui le demande (L3, M1, M2) peut être équipé d’un ordinateur portable WIFI pour la durée de sa scolarité à la MIAGE

• Encouragement à l’achat de son matériel par l’offre MIPE ou une offre alternative négociée.

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Initiatives 2006

• Présentations entreprises• Atos : 28 septembre 2006• La DISF : 19 octobre 2006• Sopra : 23 novembre 2006

• Projet d’une remise officielle des diplômes• Parrainage ?

• Implication des associations• Organisation des réceptions entreprises (AMB)• Trombinoscope (AMBRE)• Implication de Jumbo dans la gestion du site Web de la

Miage

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Habilitation 2007

• Envoi au Ministère horizon fin 2006• Révision des programmes

– « Affinage » de l’offre en informatique et gestion» POO avancée n’est plus en option» Restauration du cours de Marketing en M1» Ouverture vers la Finance pour tous les étudiants

• Révision du mode de contrôle des connaissances– Accent mis sur le contrôle continu

• Révision du règlement des études– Compatibilité de la durée du stage avec le calendrier des

études

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E-commerce relook

• Services Internet ?• Service Web ?• E-business ?

– + présentation du contenu et des débouchés– Y COMPRIS EN GESTION– Communication en L1

• Informatique de Gestion : banque et finance – du rêve à la réalité– une vrai balance à l’informatique