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Situation géographique
Le pays sous toutes ses formes…
Climat
•Tropical ou les températures varient peu d’une saison à l’autre.
•Zone d’ouragans
La langue
• Le créole et le français sont utilisés dans ce pays.
• Ce sont deux langues qui se ressemblent.
• Riches: Français Pauvre: Créole
• 80% de la population sont analphabètes.
L’économie
• Monnaie: La Gourde
1000 Gourdes = ~ 32 Dollars canadien.
• Exportation de l’agriculture
• 65% de la population active serait sur le chômage au Canada.
Nourriture
• Repas: beaucoup de poulets, de poissons et de viandes de chèvre.
• Fruits: la cantaloup, la papaye, la noix de coco, la mangue,l’ananas, l’orange…
• Légumes: aubergine, carotte, maïs, épinard, haricot…
• Céréales: beaucoup de riz.
• * Recette de grillot (recette de porc).
• On se met à la table comme les canadiens.
Famille
Rôles:
• L’homme s’occupe des travaux agricoles.
• La femme s’occupe des tâches ménagères et de la cueillette des fruits et légumes qu’elle revends.
Éducation
• L’école commence à 4 ans.
• Aucun livre et dictionnaire, c’est démuni.
• On compte plusieurs niveaux dans une classe.
• Uniforme obligatoire.
• Système strict: punition corporelle acceptée.
La musique
• Elle est d’une grande importance.
• On joue beaucoup de différents tambours.
• On assiste à des Bamboches: réunion sociale ou on danse pour le plaisir (pou plaisi)
Loisirs, sports et jeux
• Le soccer est le sport le plus populaire.
• Jeux: marelle, tag, lago, le jeu des osselets ( avec des os de chèvre).
Moyens pour faciliter l’adaptation de l’enfant.
Organisation de l’espace: • Le local est divisé en coins: -coin de
lecture, d’écoute musicale et douillet – coin bloc –coin bricolage –coin création musique.
• Assigner de nouvelles places aux enfants et placer le nouvel ami à côté de l’éducatrice.
Organisation du matériel
• Carte du monde qui identifie l’Haïti et le Canada.
• Des tambours placés à la disposition des enfants.
• Montage photos d’enfants à travers le monde.
• Figurines d’animaux et fruits en plastique des deux pays.
Organisation du temps
• Présence à la garderie fait de façon graduelle.
• Garder en grande partie la routine, mais le laisser agir à sa guise le temps qu’il s’adapte.
• Au départ, pas trop d’activités structurées dans un court laps de temps.
Programmation d’activités
• Jeux d’associations d’images similaires d’un pays à l’autre.
• Jeux «stop-musique» avec chansons d’Haïti et du Québec.
• Avec les plus vieux on peut organiser une partie de soccer.
• Chanson avec quelques mots de base en Créole.
• Dîner avec parent(s).
Maintenant que vous êtes connaissants
vous n’avez qu’à accueillir en souriant
ce nouvel ami
qui vient tout droit d’Haïti.
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