Sujets abordés n Démographie n Marché du travail n Scolarité n Enquête des récents diplômés...

Sujets abordés

Démographie Marché du travail Scolarité Enquête des récents

diplômés Compétences

exigées

Professions en pénurie

Emploi selon la profession

Conclusion

Démographie

Pyramide des âges au N.-B.

Femmes Hommes

30 2025 15 10 5 5 10 15 20 25 300Milliers

0-4

10-14

20-24

30-34

40-44

50-54

60-64

70-74

80-8485+

Source: Recensement de 2001

Répercussions des changements démographiques (1)

• La proportion de personnes âgées croît lentement mais sûrement

• Les baby-boomers étaient âgés entre 35 et 55 ans en 2001

• Les répercussions du vieillissement se feront sentir beaucoup plus à partir de 2011

• Les effets se feront sentir non seulement sur la santé des individus, mais aussi sur le marché du travail

Répercussions des changements démographiques

(2)• Des pénuries ont commencé à apparaître, et

devraient se poursuivre à un rythme accéléré• De nombreux domaines seront touchés par ces

changements, pas seulement les domaines de la haute technologie

• Le nombre de jeunes pour remplacer les travailleurs actuels est en chute libre

Population des jeunes (15-24 ans) Nouveau-Brunswick

90

100

110

120

130

140

150

Mil

lier

s

Source: Enquête sur la population active

Environ 43 400 jeunes de moins

Baisse de 31 %

Répercussions des changements démographiques

(3)• Le ratio du nombre de personnes en âge de

travailler sur le nombre de retraités a peu changé depuis les 25 dernières années

• Ce ratio sera en déclin plus rapidement à partir de 2011, pour les 20 années suivantes

Ratio 25-64 ans/65 ans +

5,74,9

4,4 4,2

0

2

4

6

8

10

Canada N.-B.

Per

son

nes

1976 2006

Source: Enquête sur la population active

Faible baisse depuis 1976Les baby boomers font encore partie des 25 à 64 ans

Marché du travail

Taux de chômage1990 et 2006

12,1

8,18,8

6,3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

N.-B. Canada

Po

urc

enta

ge

1990 2006

Le taux est plus élevé au N.-B.Niveaux records au N.-B. et au CanadaBaisse de 3,3 points au N.-B. et de 1,8 point au pays

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Chômage au N.-B.1990 à 2006

0

20

40

60

80

Mil

lier

s

34,200 personnes en chômage en 2006Baisse de 7 100 personnes en chômage (17 %)Population a augmenté de 42 400 personnes (7 %)Moins de personnes sont disponibles pour le marché

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Taux d’emploi1990 et 2006

52,8

61,7

58,1

63,0

50

52

54

56

58

60

62

64

66

68

70

N.-B. Canada

Po

urc

en

tag

e

1990 2006

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Le taux est plus bas au N.-B.Hausse de 5,3 points au N.-B. et de 1,3 point au paysNiveaux records atteints

Emploi au N.-B.1990 à 2006

280

300

320

340

360

Mil

lier

s

Hausse de 55 100 emplois (18 %)Population a augmenté de 42 400 personnes (7 %)Croissance surtout depuis 1996

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Emploi selon le sexe au N.-B.

120

140

160

180

200

Mil

lier

s

Hommes Femmes

Hausse de 16 100 emplois chez les hommes (10 %)Hausse de 39 000 emplois chez les femmes (29 %)Écart de 33 500 emplois entre les deux en 1990par rapport à 10 400 en 2006

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Part de la croissance de l’emploi selon le sexe entre 1990 et 2006

29

71

0

20

40

60

80

100

Po

urc

en

tag

e

Hommes Femmes

Source : Statistique Canada, enquête sur la population active

Près de trois quarts de la croissancede l’emploi du côté des femmes

Scolarité

Marché du travail et scolarité

• Une scolarité plus élevée a toujours permis de meilleures possibilités d’emploi

• Les personnes les moins scolarisées ont de plus en plus de difficultés

• Les diplômés du secondaire s’en sortent un peu mieux récemment

• Les diplômés du postsecondaire tirent leur épingle du jeu

Emploi, 0 à 8 années Nouveau-Brunswick

0

10

20

30

40

50

60

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Mil

lie

rs

Source : Enquête sur la population active

Presque 17 000 emplois de moins

Diminution de 57 %

Emploi, secondaire complété Nouveau-Brunswick

50

60

70

80

90

100

110

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Mil

lie

rs

Source : Enquête sur la population active

13 000 emplois de plus

Hausse de 18 %

Emploi, diplôme postsecondaireNouveau-Brunswick

75

85

95

105

115

125

135

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Mil

lie

rs

Source : Enquête sur la population active

Près de 45 000 emplois de plus

Hausse de 54 %

Emploi, diplôme universitaireNouveau-Brunswick

20

30

40

50

60

70

80

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Mil

lie

rs

Source : Enquête sur la population active

27 000 emplois de plus

Hausse de 74 %

Taux d’emploi selon la scolarité en 2006Nouveau-Brunswick

58

18

65 6877

0

20

40

60

80

100

Po

urc

en

tag

e

Total 0 à 8 années Secondaire complétéDiplôme postsecondaire Diplôme universitaire

Source : Enquête sur la population active

Le taux d’emploi augmente avec une plus forte scolarité

Taux de chômage selon la scolaritéNouveau-Brunswick

8,8

22,0

8,37,1

3,4

0

5

10

15

20

25

Po

urc

en

tag

e

Total 0 à 8 années Secondaire complétéDiplôme postsecondaire Diplôme universitaire

Source : Enquête sur la population active

Le taux de chômage diminue avec une plus forte scolarité

Compétences exigées2006 à 2015

Légende

Niveau 0 - GestionNiveau A – Formation universitaireNiveau B – Collège ou programme

d’apprentissageNiveau C – Secondaire et/ou formation

spécifique à la professionNiveau D – Formation en cours d’emploi

Nouveaux emplois en % de la croissance totale de l’emploi de chaque niveau de

compétences, 2006-2015

16

53

9

28

2

27

0

20

40

60

80

100

Niveau 0 Niveau A Niveau B Niveau C Niveau D Total

Po

urc

enta

ge

Forte proportion de nouveaux emplois au niveau APeu de nouveaux emplois au niveau D

Source : Service Canada, Système de projections des professions au Canada

Attrition en % de la croissance totale de l’emploi de chaque niveau de

compétences, 2006-2015

84

47

91

72

98

73

0

20

40

60

80

100

Niveau 0 Niveau A Niveau B Niveau C Niveau D Total

Po

urc

enta

ge

Forte proportion d’emplois de remplacement au niveau D

Source : Service Canada, Système de projections des professions au Canada

Part de la croissance totale de l’emploi selon le niveau de compétences,

2006-2015

10

30 26 27

7

100

0

20

40

60

80

100

Niveau 0 Niveau A Niveau B Niveau C Niveau D Total

Po

urc

enta

ge

Deux tiers de la croissance dans les niveauxexigeant des études postsecondaires

Source : Service Canada, Système de projections des professions au Canada

Enquête des récents diplômés 2000

Récents diplômés (# et %)

• Les femmes sont majoritaires en nombre et en pourcentage au niveau du bac et de la maîtrise

• L’écart est assez important

Pourcentage de diplômés selon le sexe au N.-B. - 2000

5236 38

4864 62

0

20

40

60

80

100

Collège Bac Maîtrise

Po

urc

en

tag

e

Hommes Femmes

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Récents diplômés et marché

• Les taux d’emploi des récents diplômés sont très élevés (environ 90%)

• Ces taux sont très supérieurs à ceux des adultes

• Peu d’écart entre les diplômés collégiaux et universitaires

• Les résultats étaient encore meilleurs pour les diplômés de la maîtrise

Taux d’emploi selon le niveau d’étudeNouveau-Brunswick

87 86

94

86 87

99

8885

92

69

81 80

50

60

70

80

90

100

Collège Bac Maîtrise

Po

urc

enta

ge

Total Hommes Femmes 25+

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000 et EPA

Domaine d’étude

• Certains domaines permettent de meilleurs résultats

• Néanmoins, les résultats étaient très forts pour tous les domaines

• Les revenus augmentaient en général avec le cycle d’étude

• Il existait des écarts entre les hommes et les femmes

Taux d’emploi selon le domaine d’étude au Canada - Collège

9185 88 90 89 91 91

8792 94

90

50

60

70

80

90

100

Po

urc

enta

ge

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Taux d’emploi selon le domaine d’étude au Canada - Bac

8783

88 8893

86 87 90 92 95

50

60

70

80

90

100

Po

urc

enta

ge

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Taux d’emploi selon le domaine d’étude au Canada - Maîtrise

93

74

8387

95 9588 89 91

96

50

60

70

80

90

100

Po

urc

enta

ge

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Revenus

• Les revenus augmentaient en général avec le cycle d’étude

• On remarquait des écarts entre les hommes et les femmes

Revenu médian selon le niveau d’étude au Canada

31,2

39,0

52,0

35,0

42,0

57,2

28,6

37,0

50,0

0

10

20

30

40

50

60

Collège Bac Maîtrise

Mil

lier

s $

Total Hommes Femmes

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Revenu médian selon le niveau d’étude au N.-B.

26,5

34,0

48,2

28,4

35,0

47,8

24,5

33,0

48,5

0

10

20

30

40

50

60

Collège Bac Maîtrise

Mill

iers

$

Total Hommes Femmes

Source : Enquête auprès des diplômés de 2000

Professions en pénurie

Professions en pénurie

• Ingénieurs - logiciels • Programmeurs et

développeurs en médias interactifs

• Médecins spécialistes • Omnipraticiens et

médecins de famille • Dentistes• Optométristes • Pharmaciens • Physiothérapeutes • Ergothérapeutes

• Infirmières en chef et superviseures

• Infirmières autorisées • Technologues médicaux

et assistants en anatomopathologie

• Technicien de laboratoire médical

• Technologue en radiation médicale

• Infirmières auxiliaires • Professeurs d’université • Travailleurs sociaux

Source : Service Canada et Formation et Développement de l’emploi

Professions en pénurie

• Chefs • Cuisiniers • Machinistes et

vérificateurs d’usinage et d’outillage Techniciens médicaux

• Électriciens • Électriciens industriels • Plombiers • Tuyauteurs, monteurs

d’appareils de chauffage et monteurs de gicleurs

• Monteurs de charpentes métalliques

• Soudeurs et opérateurs de machines à souder et à braser

• Briqueteurs-maçons • Mécaniciens et

réparateurs de véhicules automobiles, de camions et d’autobus

• Conducteurs de camions

Source : Service Canada et Formation et Développement de l’emploi

Emploi selon la profession

GestionEmploi

20

25

30

35

40

Années

Mil

lier

s

28 700 personnes occupées

Hausse de 4 400 emplois (18 %)

Affaires, finance et administrationEmploi

45

50

55

60

65

Années

Mil

lier

s

63 500 personnes occupées

Hausse de 11 400 emplois (22 %)

Sciences naturelles et appliquéesEmploi

5

10

15

20

25

Années

Mil

lier

s

17 800 personnes occupées

Hausse de 4 400 emplois (33 %)

Secteur de la santéEmploi

10

15

20

25

30

Années

Mil

lier

s

26 100 personnes occupées

Hausse de 8 300 emplois (47 %)

Sciences sociales, enseignement et administration publique

Emploi

15

20

25

30

35

Années

Mil

lier

s

27 300 personnes occupées

Hausse de 4 900 emplois (22 %)

Arts, culture, sports et loisirsEmploi

0

5

10

15

20

Années

Mil

lier

s

7 100 personnes occupées

Hausse de 2 200 emplois (45 %)

Ventes et servicesEmploi

70

75

80

85

90

95

100

Années

Mil

lier

s

95 100 personnes occupées

Hausse de 20 000 emplois (27 %)

Le plus grand groupe

Métiers, transport et machinerieEmploi

45

50

55

60

65

Années

Mil

lier

s

57 400 personnes occupées

Aucun changement

PrimaireEmploi

5

10

15

20

25

Années

Mil

lier

s

13 000 personnes occupées

Baisse de 2 700 emplois (17 %)

Transformation et fabricationEmploi

10

15

20

25

30

Années

Mil

lier

s

19 300 personnes occupées

Hausse de 2 200 emplois (13 %)

Conclusion

Conclusion

• Les changements démographiques se font déjà sentir sur la société, et s’amplifieront à l’avenir

• Amélioration du marché du travail et des niveaux records sont atteints

• Amélioration marquée du côté des femmes• Moins de personnes pour les postes vacants• Scolarité élevée est gage de succès• Les exigences pour les postes seront encore

élevées dans les prochaines années• Des pénuries sont déjà présentes et devraient

prendre de l’ampleur