Thématique : Lhabitat Projet : la mobilité dans lhabitat

Thématique : L’habitat

Projet : la mobilité dans l’habitat

Vous travaillez dans une agence d’architecture, et plusieurs clients vous demandent de concevoir un équipement fonctionnel, adapté à leurs goûts, et si possible original.

Vous mettez en place une démarche de créativité.

Séance 1 : découverte du projet et des contraintes Séance 2 : rédaction d’un cahier des charges commun Séance 3 : définition technique de l’équipement Séance 4 : conception, tracé de la vue en plan Séance 5 : conception finale du projet (crémaillère) Séance 6 : réalisation de la maquette numérique Séance 7 : réalisation de la maquette Séance 8 : Fin des maquettes, préparation de l’exposé Séance 9 : Présentation du projet par chacun des groupes Séance 10 : Visite en entreprise : de la conception à la

réalisation

Je suis un homme, attiré par le style contemporain. J’aime la lumière, les espaces épurés. Je ne souhaite pas avoir de meubles hauts qui stoppent mon regard…

J’habite une ancienne ferme rénovée, et je souhaite conserver son style rustique. Je suis ouvert aux innovations mais sans perturber la tradition.

J’ai 23 ans et je viens d’emménager. J’aime l’esprit loft, les dernières tendances architecturales et le style minimaliste.

Je suis une femme qui aime le style baroque. Je collectionne foule d’objets, j’aime le mélange des couleurs, des tissus et des matières.

Ma mobilité est restreinte, et je ne peux pas déménager. J’ai besoin d’une assistance à la mobilité dans ma maison existante.

Interpréter le besoin du client

Rédiger un cahier des charges (commun, adapté…)

Recherche d’innovations possibles

Choix d’une solution Conception technique Réalisation de maquettes

virtuelles et réelles Conclusion, validité du projet

Deux possibilités pour l’enseignant:

1.Un même plan d’implantation pour toutes les équipes:Stratégie de compétitionEtude comparative finale

2.Un plan d’implantation spécifique pour chaque équipeApport concourant par équipeSynthèse globale enrichie

Qu’est-ce qu’un escalier ? Que nécessite-t-il?

Cherchons à dépasser les limites Peut-on supprimer ou modifier

l’essentiel ?

Adaptation – besoin (styles)

Contemporain Minimaliste Rustique Baroque Mobilité

Matériaux Bois, Acier Béton, blanc, verre,

Bois foncé Avec revêtement coloré

Forme balancé Droit sans palier Droit avec palier Balancé Adaptée à l’existant

Compléments Sans contremarche

Pas de contremarche

Confortable

Faible hauteur de contremarche

Contremarche

Coloré

Accessibilité

Conservation de l’existant

Innovation Rangements intégrés

Bibliothèque intégrée

Table intégrée

Marches suspendues

Matériaux innovants …

Cahier des charges

•Analyse des propositions de chaque membre du groupe

•Choix d’une solution adaptée et innovante

Choix des dimensions du giron Gde l’emmarchementdu nombre de marchesdes hauteurs de

contremarche (H)du sens de départ

Document ressource :Vocabulaire des escaliersDifférentes règles:

2x H +G = 60 à 64 cm (blondel)

ligne de foulée

Ouvertures possibles :

Comment ça tient ?

Cycle de vie du produit

Analyse de la valeur (rapport aptitude aux fonctions/coût)

Tracé des marches sur le sol à l’échelle de la maquette (équivalent plan 2D)Document ressource

Escaliers droits Escalier balancé (méthode de la herse)

Tracé des marches sur les murs de la maquette

Adaptation ou conception d’une maquette numérique avec un modeleur volumique

(google sketchup)

Réalisation de la maquette avec :BalsaCarton plumePapier de couleur pour

revêtementsColle, clous pour assemblagePapier transparent pour verre…

Les exemples ici ne montrent pas les textures ou couleurs qui ressortiront

des maquettes réalisées dans ce projet de CIT

Chaque groupe présente aux autres son travail :- étude de cas, analyses- cahier des charges- argumentation des choix- présentation des maquettes

Rencontre avec un professionnel des escaliers

architecte d’intérieur

menuisier