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THEME 3 > CHAPITRE 8 : LES SOLS, UN PATRIMOINE DURABLE ?
TP 2 – Les sols, une ressource pour l’humanité
ATELIER 3 – FORMATION, REPARTITION ET INEGALITES DES SOLS
Problèmes : Comment le sol de Bornéo s’est-il formé ?
Comment expliquer que tous les sols du monde ne permettent
pas la culture du palmier à huile ?
Consigne : A partir d’une exploitation rigoureuse des documents, complétez la carte heuristique (nœuds 4 et 5) et les documents pour expliquer comment se forme un sol et pourquoi tous les sols ne sont pas égaux.
Vous présenterez ensuite vos réponses aux autres groupes pour qu’ils puissent
compléter leur carte.
4/ FORMATION D’UN SOL
Document 1 – Granite sain, granite pourri et arène granitique (sable). Sur
certaines coupes de sol, on peut observer la transition progressive entre le sol
superficiel et la roche mère profonde et saine.
Celle-ci, sous l’action de l’eau qui s’infiltre depuis la surface, subit une altération
mécanique (fractionnement de la roche mère en fragments plus petits) et chimique
(hydrolyse des minéraux en composés plus simples) qui décroît avec la profondeur.
Par exemple, dans le cas d’un sol reposant sur une roche mère granitique, on peut
observer différents états du granite en fonction de la profondeur.
Document 2A – Compositions chimiques d’un granite sain et d’une arène
granitique (masse en g de divers éléments dans 100 mL).
Si Al Fe Mg Ca Na K O
Granite 85 21 5,2 1,8 2,9 7,5 10,6 125,6
Arène 84,9 21 traces traces 0,1 0,8 5,2 126,9
Document 2B – Compositions chimiques de l’eau de pluie et de l’eau de
ruissellement sur une arène granitique (concentrations en mg/L).
Na+ K+ Ca2+ Mg2+
Eau de pluie 1,9 0,3 1,4 0,3
Eau de ruissellement 7,1 1,9 5,9 0,8
Comportement dans l’eau
4/ FORMATION D’UN SOL (SUITE)
Document 3 – Un modèle schématique de formation d’un sol (Hachette SVT, 2nde)
Document 4 – Vitesse de formation d’un sol. Depuis quelques décennies, les
spécialistes cherchent à évaluer la vitesse de production du sol. Certains d’entre eux
ont mis au point un modèle mathématique prédisant la production de sol en milieu
tempéré (Nathan SVT, 2nde).
Piste d’exploitation : A partir du modèle, calculez le plus précisément possible
combien d’années il faut pour fabriquer 1 mm de sol en milieu tempéré.
5/ REPARTITION ET INEGALITE DES SOLS
Document 5 – Conditions du milieu et nature du sol.
Piste d’exploitation : Déterminez quels facteurs influencent la nature du sol.
Document 6 – Epaisseur moyenne du sol et conditions climatiques en fonction
de la latitude.
Piste d’exploitation : Montrez (valeurs chiffrées à l’appui) que la température et les
précipitations annuelles (donc les conditions climatiques) ont une influence sur
l’épaisseur du sol.
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