TP : le sol et ses êtres vivants

TP : le sol et ses êtres vivants

La coupe du sol :

Végétation

Litière

Sol

Sous-sol (roches)

Schéma de la coupe du sol

Feuilles en décompositionFeuilles en décomposition

humushumus

Couche minéraleCouche minérale

Le sol est la couche à la surface de la Terre qui sert de support aux végétaux. Il est plus ou moins épais et se trouve au dessus des roches du sous-sol

Atelier n°1

On pouvait décrire le sol en déterminant 3 ensembles : La matière organique : feuilles, brindilles, glands… La matière minérale : cailloux (roches)

Les êtres vivants : pseudoscorpion, cloporte, fourmis, araignées, nématodes, acarien…

J’observe de la buée, le sol contient de l’eau. L’hypothèse est vraie.

J’observe des bulles, le sol contient de l’air. L’hypothèse est vraie.

Atelier n°2, question 1 :

L’appareil de Berlèse est un outil qui permet de capturer les petits êtres vivants du sol.

Ces êtres vivants fuient la lumière (lucifuges) et la chaleur (calorifuges) et tombent dans le récipient rempli d’alcool.

Atelier n°2, questions 2,3,4 :

Acarien. Selon la clé :

Il a des paires de pattes articulées : Arthropode

Il a 4 paires de pattes : Arachnide

Il est de très petite taille : Acarien

Atelier n°3, questions 2,3,4 :

Collembole. Selon la clé :

Pattes paires articulées : Arthropode.

Antennes : Antennate. 3 paires de pattes :

Insecte.

Atelier n°3, question 1 :

Sur les feuilles mortes on observe des filaments blancs, ce sont des champignons.

Ils vivent sur les feuilles car ils s’en nourrissent (les feuilles se transforment en dentelle).

Atelier n°3, question 2 :

On voit ici les feuilles se décomposer en humus, il est probable queprobable que ce soient les champignons qui les transforment ainsi.

Atelier n°3, question 3 :

J’observe que des feuilles de litières seules ne se décomposent pas mais qu’en présence de bactéries et de champignons du sol elles se décomposent. Donc ce sont ces êtres vivants qui sont responsables de la formation de l’humus.

Dans un récipient : Temps = 0 jours Temps = quelques semaines

Feuilles de litières seules Feuilles intactes Feuilles intactes

Feuilles de litières en présence de champignons du sol

Feuilles intactes Feuilles en état de décomposition.

BilanBilan : :

Le sol se compose : De matière minérale soit l’air, l’eau et la roche. De matière organique comme des fruits, des feuilles

mortes… Des êtres vivants du sol :

La microfaune du sol (insectes, acariens…) D’autres êtres vivants plus petits : champignons.

Les champignons vont progressivement décomposer la matière organique en matière minérale, on dit que ce sont des décomposeurs.

Le sol se forme grâce à la décomposition de la matière organique contenue dans la litière

II/les relations entre les êtres vivants du sol.II/les relations entre les êtres vivants du sol.Question :Question : ??

Activité n° : un réseau alimentaire dans le sol.

Objectif Construire un réseau alimentaire

Outil Pistes d’activités du manuel p.164

Attendu Trace écrite dans le cahier

Végétaux

Ex : racines

Matière Matière minéraleminérale

COCO22……

Phytophages

Ex : collembole

Zoophages

Ex : pseudoscorpion

Matière Matière organiqueorganique

Est consommé par

Produit par…à partir de

Décomposeurs

Ex : acarien, champignon

Schéma bilan :