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Un logiciel de Un logiciel de ligne du temps?ligne du temps?

Favoriser l’utilisation de l’application par l’élève;

Favoriser le développement des compétences disciplinaires de l’élève;

Favoriser le développement de la compétence TIC chez l’élève.

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Application en ligne, accessibilité des données;

Renouvellement de la valeur didactique de la ligne du temps dans l’apprentissage de l’histoire;

Outil d’échange et de partage (web 2.0);

Application sous licence GPL.

LLa valeur ajoutée des a valeur ajoutée des TICTIC

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Vocabulaire lié au Vocabulaire lié au tempstemps

Représenter le temps Nommer le temps Analyser le temps

- Ligne- Ruban- Frise- Calendrier- Horloge

- Heure- Année- Siècle- Décennie - Chronologie- Durée- Période- Événement- Date

- Cause- Conséquence- Changement- Continuité- Succession- Tendance- Synchronie- Diachronie- Origine- Etc.

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Ligne du temps

Ruban du temps

Frise du temps

Représenter le temps

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Dates de début et de fin

Bandes Événements

Ruban

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Échelle de temps

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FonctionsFermer / ouvrirLa fenêtre de

navigation

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Partage et droits Partage et droits d’accèsd’accès

Mode lecture– Permet une lecture seule des données, sans modification

possibleMode partage– Permet de faire une copie des données d’une ligne du temps

d’un autre utilisateur dans notre compte afin de pouvoir la modifier.

Mode collaboration– Plusieurs utilisateurs travaillent sur la même ressource à

distance.

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La modernisation de la La modernisation de la société québécoisesociété québécoise

«La femme n’est pas faite pour commander, mais pour obéir à l’époux qu’elle a librement choisi : telle est la loi du mariage. »

Docteur Georges Surbled, La vie à deux, 1918.

L’élève travaille sur des textes d’époque

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L’élève consulte la ligne du temps à la recherche de l’origine de la modernisation… et émet une hypothèse

La modernisation de la La modernisation de la société québécoisesociété québécoise

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L’élève complète la ligne du temps en ajoutant des événements culturels marquants

La modernisation de la La modernisation de la société québécoisesociété québécoise

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L’élève interprète la ligne du temps et répond à la question problème.

La modernisation de la La modernisation de la société québécoisesociété québécoise

Qu’est-ce qui a provoqué le changement de mentalité dans la société québécoise?

L’État?Les groupes sociaux?Faits?Événements?

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Tension et Tension et conflitconflit

Les États-Unis ont-ils respecté le processus diplomatique de l’ONU lors des interventions en Afghanistan après le 11 septembre?

Interpréter un problème

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Le Canada devrait-il poursuivre sont intervention en Afghanistan?

Tension et Tension et conflitconflitPrendre position

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Quelle est l’influence de l’Église dans la création de l’Occident?

Christianisation de Christianisation de l’Occidentl’Occident

S’interroger

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Quelle est l’influence de l’Église dans la création de l’Occident?

Christianisation de Christianisation de l’Occidentl’Occident

Interpréter

Art / Éducation / Sciences

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Autres fonctionsAutres fonctions- Lier des événements- Importer des événements- Importer ses propres images

(l’utilisateur doit avoir un code d’institution)

- Imprimer sa ligne du temps- Exporter sa ligne du temps- Partager ses lignes du temps

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