Enrichir son programme d'immersion avec la technologie 2013

Enrichir son programme d’immersion avec la technologie

Congrès de l’ACPIOctobre 2013

Shauna NéroKwantlen Park Secondary

Email: nero_s@surreyschools.ca

Twitter: @MmeNero

Blog: mmenero.edublogs.org

Shauna NéroKwantlen Park Secondary

Email: nero_s@surreyschools.ca

Twitter: @MmeNero

Blog: mmenero.edublogs.org

Qui suis-je?

Enseignante d’immersion, de

français de base et d’espagnol

Mère d’une future élève du programme

d’immersion

Des sites utiles pour l'apprenant du français

POLL EVERYWHERE: le sondage

www.polleverywhere.com: les élèves peuvent envoyer des SMS ou des réponses en ligne aux questions (ouvertes ou de choix multiples) préparées

ATTN: un compte gratuit est limité à 40 réponses par question, mais vous pouvez faire autant de sondages que vous voulez

Essayons ensemble!

Twitter:

Partager des “expressions de la semaine/du jour”

Tweeter leur compréhension en regardant un film en français

Préparer la visite d’un(e) invité(e)

C’est pas sorcier: leur chaîne de YouTube

C’est pas sorcier: leur chaîne de YouTube

1

Un blog: utiliser pour pouvoir communiquer à l’écrit en français

En cours de Sciences Humaines,

Sciences et Français Langue

En cours de Sciences Humaines,

Sciences et Français Langue

2

Jouer au Jéopardie:

TV 5 Monde: l’outil idéal pour l’enseignant de FLE•Des fiches pédagogiques déjà créées par niveau langagier (A1-B2)•Enseigner la langue en se servant de la culture! (vidéos, chansons)

3

Ça bouge 4

L’intégration des tests/activités d’écoute : améliorer les compétences d’écoute des accents natifs

SITES UTILESLes courts-métragesRadio-CanadaTF1Temps présent: magazine de

reportages

SITES UTILESLes courts-métragesRadio-CanadaTF1Temps présent: magazine de

reportages

Évaluer leur compréhensionSe servir de leurs

thèmes comme sujets de discussionComparer les points de

vue francophones avec les siens

Évaluer leur compréhensionSe servir de leurs

thèmes comme sujets de discussionComparer les points de

vue francophones avec les siens

5

Créer des playlists:

Publicités francophonesLa restauration 1,

la restauration 2Les jouets

La musique francophone à écouter/regarder en classe

Musique tranquille pour traînerLa musique prend contrôlê de mes piedsJe me repose...Musique de la FrancophonieDes francophiles qui chantent

•Pour des projetsGenres musicauxChansons à réécrire et à faire une vidéo musicale

6

Ressources de la FrancophonieVoici certains de mes sites préférés:

1 Actu 1 JourLes ressources de la FrancophonieRessources vues sur TwitterBandes annonces francophonesLà où je t’emmenerai (clips de TF1)La musique de la FrancophonieForvo: autre site de prononciation (suggéré

par @Traciepod)

Autres sites pour vos classes:

Site pour pratiquer la production orale: jouez avec les accents régionaux

Les dangers de la traduction en ligne

Favorisez l’usage de

Word Reference ( en ligne app 0.99$): choix d’usage et les mots composés

Des astuces et sites utiles pour l’apprenant et prof de languePartagez des liens facilement!

PETITLIEN: réduisez la taille du nom d’un site copiez et collez le

lien et le site créé un lien direct

Beaucoup moins d’erreurs de la part de l’élève en rentrant le nom d’un site (=moins de gaspillage de temps)

Les accents

L'iPad et son potentiel en immersion

Ce que l'on peut faire avec les iPads

(image créée avec Word Cloud)

Mes adjectifs ajoutés à l'image

avec WordFoto

Video: lynda.com “Rationale for the iPad

classroom”http://bit.ly/1aK2ARQ

Guide de l'utilisateur de l'iPad (en français)

Le clavier et les accentsChanger le clavier pour que l'autocorrection ne change pas ce que les élèves ont écrit;

c'est dérangeant pour l'apprenant.

SETTINGS GENERAL KEYBOARD

Pour ajouter un accent, poussez la

lettre et choisissez l'accent de votre

choix.

Google DriveUn endroit pour que les élèves puissent partager leurs documents. Il facilite la collaboration.

La correction par les paires:l'enseignant peut voir et restaurer les anciennes versions du document (et par conséquent les suggestions et changements faits) Exemple: Alors on danse

Google Docs: a love letter via

Youtube

Des questions de réflexion sur le contenu du texte

•La structure de la composition

•Le message•Le vocabulaire•Les appréciations et la rétroaction positive

"Revision History" sera votre meilleur

ami!

Comparez les différences!

La composition d'origine

La correction la plus récente

On peut voir qui fait les changements et quand

Dropbox

•Quand les projets sont complétés, les élèves les envoient au compte de Dropbox de la classe.

•Ceci évitera beaucoup de temps gaspillé en essayant de retrouver les projets.

•Un espace virtuel pour enregistrer les projets à garder et à partager dans les années à venir.

•Beaucoup d'applications (comme Book Creator) ont un lien pour partager les projets avec Dropbox

Book CreatorLes élèves peuvent publier leurs propres livres!

Au lieu d'une activité typique d'écriture, demander aux élèves d'utiliser les mêmes critères des buts d'apprentissage, mais de compléter leur travail en créant des livres e-pub qui glissent!

AIDE: Il est maintenant possible de sauvegarder un livre dans Dropbox et ensuite le rouvrir pour encore le travailler.

Exemple: Les aventures de Mei-Ling par Francis A et Hannah K (les élèves peuvent s'enregistrer en lisant leurs histoires, travaillant la prononciation à l'oral) (FRAL 10, 2012)

Révision: Utiliser Book Creator pour une activité de carrousel

Ce projet sert à évaluer la compréhension du Petit Prince. En groupe, les élèves travaillent un thème, un personnage ou une scène du livre. Les sujets ont été préparés dans les iPads avant de commencer le projet, les groupes ne savent pas leurs sujets avant d’ouvrir leur iPad.

•S'assurer que les élèves ont communiqué en français sur les éléments du livre, ils se sont entre-aidés.

•Obliger les élèves à réfléchir aux thèmes et développer leurs idées ensemble.

•Les élèves doivent chercher des citations et les expliquer dans leurs propres mots. De plus, ils font des liens avec les citations et l'histoire, ainsi qu'avec la société.

•Chaque groupe répond à trois sujets à deux questions posées par un autre groupe qui avait aussi travaillé le sujet (à voir les critères pour mieux comprendre)

Exemples: Sujet: Le Petit Prince et le thème de la vanité et la beauté

7

Un portfolio numérique: Book Creator/Evernote

•Je demande aux élèves d'ajouter des entrées à leurs portfolios 2 fois par semestre:

A. avant le bulletin de mi-semestre

B. à la fin du semestre

•La présentation du portfolio est leur évaluation orale; ils parlent de ceux qu'ils connaissent.

•Il y a une note écrite qui fait partie de leur évaluation final à l'écrit aussi.

•Je demande aux élèves de choisir ce dont ils sont fiers, ce qu'ils ont appris le plus, ce qu'ils auraient pu améliorer et expliquer leur apprentissage pour chacun.

•Ce projet est un défi pour certains qui veulent toujours parler des notes au lieu de l'expérience d'apprentissage, mais il faut simplement les guider.

Exemples: Tesla K et Tricia B

8

Comic Life

Les élèves créent des bandes dessinées (le 9e art dans la classification française des arts)

AIDE: Demandez aux élèves de terminer leur projet en faisant des "captures d'écran" et enregistrer les images en Photos. Ensuite, ils doivent insérer les images dans Book Creator pour créer un livre e-pub.

Exemple: One Direction visitent la France par Kiana R et Daman (FSL 8, 2012)

Puppet Pals HD Director's Cut

•Créer des films en se servant du dialogue et des scripts préparés.

•Les élèves créent/trouvent des personnages qui représentent leurs qualités physiques et leurs personnalités.

•Ils doivent inclure les mises en scène qui représentent le contenu de l'histoire. .

•Demandez aux élèves de créer un plan avant d'utiliser Puppet Pals (qui sont leurs personnages, quels sont leurs traits à mettre en valeur, combien de mise en scènes doivent-t-ils avoir, quels sont les détails à chercher); ceci diminuera le temps de recherche.

•POURQUOI LA VERSION DIRECTOR's CUT PAYANTE? Les élèves peuvent créer leurs propres personnage et mises en scènes!

AIDE: Pour compléter le projet de Puppet Pals, il faudra exporter tous les "Saved Shows" et les sauvegarder en ordre dans iMovie.

Les élèves utilisent Puppet Pals pour créer leurs propres personnages et mises en scènes pour les insérer dans Book Creator (l'intégration des deux

applications améliorent leurs projets)

iMovie

iMovie est un bon outil pour faire des vidéos:

•Des élèves qui expliquent ce qu'ils ont appris d'une leçon

•Des élèves qui jouent le rôle des profs en expliquant les concepts de leur manière

•Des enregistrements de saynètes, des clips vidéos de leurs chansons

•Pour partager les films, il faudra les envoyer au Camera Roll, iTunes ou un compte privé de YouTube.

AIDE: les films à un compte privé (ou unlisted) de YouTube OU aux Photos de l'iPad pour les récupérer dans iTunes

Doodle Buddy

•Outil pour jouer à Pictionary en classe pour travailler le vocabulaire appris. Les élèves peuvent dessiner directement sur l'iPad pour que les autres groupes devinent ce qu'ils dessinent.

•Tous les mots ou citations qui doivent être mis dans iMovie doivent être créés dans un programme séparé et ensuite ajoutés à Photos

•Un outil pour créer des dessins que les élèves veulent ajouter à leurs projets

Création de texte (Doodle Buddy & Book Creator)

Voice Memo pour enregistrer

•Utile pour ajouter des enregistrements à iTunes.

•Enregistrer les élèves pendant qu’ils lisent à haute voix ou ont des conversations

•L’enregistrement permet aux élèves d’écouter les sons à améliorer et d’entendre les erreurs faites

L'application Voice Memos est essentielle pour mon projet de

podcast dans la classe de FSL et Spanish. Visitez mon blog pour plus

d'infos.

LeKiosk New•S'abonner à un forfait mensuel de $10.99/mois pour 10 magazines de votre choix OU achetez par numéro

•Prendre des "captures-écrans" des pages et utiliser vos documents authentiques en classe mettez-les dans Book Creator pour lire ensemble)Suggestions de titres:

Le monde des AdosHistoires vraiesTout comprendre

Le point, Histoire, Geohistoire

Inspirer les autres par leur projets...

Comme il est important de mettre en valeur les

exemples excellents écrits, il faut aussi partager les exemples numérisés aussi.

Wakk Le mur dans ma salle de classe avec

des flashcodes avec des liens qui

fonctionnent

Un blog de leur

travaux

Je sais que c’est beaucoup à retenir! Je suis ici pour partager mes idées…

Si vous voulez en essayer 1-2 sites ou activités et vous avez besoin d’aide, contactez-moi nero_s@surreyschools.ca

Merci pour votre attention et partage!

Un dernier sondage...