Enseignement et agilité

Enseignement et Agilité

Romain Couturier

www.terredagile.com

Romain Couturier Coach agile, facilitateur et formateur

romain.couturier@terredagile.com

@romaincouturier

terredagile.com

talondagile.com

Licence

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Enseignant

Etudiants

Mon premier cours Agile

2 jeux

350 slides

Une trentaine d'heures de sieste cumulées

Evaluation par QCM

0 retour (ni positif, ni négatif)

Pourquoi

Comment

Quoi

Les entreprises en parlent

La gestion de projet survolée, générale

Pas/Peu de mise en situation

Ouvrir l'esprit, sortir des schémas classiques

Rentre dans le métier d'ingénieur

Fait partie de la culture générale

Compléter les autres matières

Théorie, pratiques, jeux

Manifeste Agile

Scrum

eXtreme Programming

Kanban

Collaboration

Utilisateurs

Culture produit

…

Comment

Quoi Enseignant

Etudiants

Préparation

Cours

Amélioration

Mon premier cours (vraiment) Agile

1er constat : une culture projet variable

ESTIA (Professionnels en reconversion, 1 jour)

Checkin

Randonnée agile

Artistes et spécifieurs

Vaches et spécifications

Australian Suspended Wood

Planning poker

Estimations agiles

SUPInfo (4ème et 5ème année, 3 jours)

Introduction à l'Agilité

User Stories

Business value game

Scrum

TP imposé

Planning poker

Intégration continue

Marshmallow Challenge Business value Game

Airplane Game Evaluation : Product Box

Low social network

Graphique jam des principes agiles

Scrum 59 minutes

Carte d'empathie

Jour 1 : Découvrir, l'agilité vue simplement Jour 2 : Créer, l'agilité au départ Jour 3 : Consolider & Système/flux Jour 4 : Collaborer

Social network (15 min)

IceBreaker, se connaître

Jeu des sentiments (15min)

Ice breaker, démarrer la journée

Histoire utilisateurs (1h)

Leçon : théorie, concepts et atelier d'écriture

Les vampires de Strasbourg (30min)

Leçon : Attitudes face au problème

Marshmallow Challenge (45 min)

Leçon : prototype / refine, fondamentaux de l'agilité

Daily standup (15min)

Leçon : communication quotidienne

99 Test Balloons Leçon : Critère d'acceptation

Show and Tell (1h)

Leçon : restituer ce qu'on a appris en 3 min. Tous les sujets doivent être différents

Histoire de l'agilité, manifeste agile et Scrum

Leçon : théorie de l'agilité, fondamentaux, bases

Product Box & Elevator Pitch (1h30)

Leçon : Vision produit

Lean Lego Game (2h)

Leçon : introduction, 7 pilliers du lean

Leçon : Bâtir un objectif commun

Déjeuner Empathy map (1h30)

Leçon : connaitre ses utilisateurs

Beer Game (3h)

Leçon : système et impact de l'amplitude dans les flux

EWAN (1h)

Leçon : la persistence des habitudes dans les équipes

Australian suspended wood (30 min)

Leçon : collaboration, écoute

Business model canva (2h)

Leçon : connaitre l'écosystème de son produit

Rétrospective Liked, missed, longed for

Dites 33 (15 min) Leçon : être à l'écoute de l'équipe

Zoo points (15min) Leçon : Estimation relative

User Story Mapping + (1h30)

Leçon : identifier et écrire les fonctionnalités du produit

Line up, 60 pas, Miroir, Human knot & triangle (1h00)

Leçon : auto-organisation

Lego4Scrum (2h00) Leçon : Scrum et collaboration interéquipe

Rétrospective

Leçon : introspection et amélioration continue

Non musical chairs (45 min)

Leçon : auto-organisation, communication, simplicité, confiance

Questions/réponses : retours sur la journée

Artiste & spécifieur (1h30)

Leçon : communication orale et proximité dans les échanges, clarté

Rétrospective Leçon : introspection et amélioration continue

Dialogue sheet (1h)

Leçon : rétrospective en autonomie totale

INSA (Telecom, 4x1 jour)

Lego4Scrum Planification agile

Empathie map Product Box

Business model

Pitch Business model

Rétrospective User story mapping

Lean Lego Game Beer game

99 Ballons Lean Lego Game

Saint Etienne Telecom

Moins nous avons de

temps, plus le jeu est

puissant

Rétrospective

Lego 4 Scrum

Mur des apprentissages Estimation

Chacun sa mission Marshmallow Challenge

Et dans le bâtiment d'en face …

Une configuration idéale de cours

Enseignant

Etudiants

Préparation

Jour J

Amélioration

Observateurs

Comment

Quoi

Comment

Quoi

Rétrospectives

Alléger les concepts

Jeux passe-partout et "temps réel"

Observateurs

Toutes les réponses sont bonnes

Casser les codes "échouer c'est bien"

Zéro slides

Prendre le temps

Alternance des phases

Répéter, répéter, répéter

Conceptualisation et transposition

Prise de recul

Notion d'équipe et d'engagement

Les autres matières

L'effet "impossible"

Evaluation

L'expérience

Cohérence pédagogique ?

Peu d'attentes des élèves exprimées

C'est le cours où on s'amuse

Moins c'est mieux

Retours des élèves

% jeux

Backlog du cours

+ ~ ~ ~ ++ +++ ++++

Un élève est multi-backlog

Prof 1

Prof 2

Prof N

Elève ! L'élève ne peut pas prioriser !

Prof 1

Prof 2

Prof N

Gestion de portefeuille de cours et élève mono-backlog

Un backlog priorisé par la

valeur pédagogique, non par

les dépendances

Elève

MVP ==> MVL

(Minimum Viable Lesson)

Allons plus loin …

Et si le produit n'était pas le cours …

… mais l'élève

Une ligne pédagogique en mode Startup …

Prof 1

Prof 2

Prof N

Clients, pro, recruteurs,

associations, mentors, etc.

Et si l'élève refuse d'être le produit ==> tester une nouvelle MVL

… on valide des hypothèses … et on itère

Une ligne pédagogique en mode Startup …

Prof 1

Prof 2

Prof N

Une succession de MVL

Retour à la simplicité … aujourd'hui ce qui fonctionne

Essaimage et accompagnement au changement Formation des enseignants

Intégration dans les projets (courts et longs)

Binômage

Prendre l'énergie où elle se trouve

La transversalité entre les enseignants commence à émerger

Les mots des enseignants/chercheurs …

"Je pense que tout reste à faire concernant l’assimilation des méthodes Agiles"

"L'Agilité est la seule gestion de projet qui permet d'avoir une évaluation quantitative et réactive du déroulement d'un projet Informatique. Même si elle n'est pas toujours applicable, elle doit être vu au moins une fois pour avoir un positionnement"

"L'Agilité c'est de l'innovation pédagogique"

Epilogue

La seule chose que vous ne trouverez pas

sur Internet

Les interactions ! A suivre : Pédagogie Freinet

Romain Couturier Coach agile, facilitateur et formateur

romain.couturier@terredagile.com

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22/10/2013, Lyon Avril 2014, Lyon