Gabfle - Passé composé et imparfait

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LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT :

UTILISATION

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LE PASSÉ COMPOSÉ :

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1) S’utilise pour parler d’une action passée, terminée, et limitée dans le temps.

« Il y a quelques temps, Aurélie et Nicolas ont fait un vol d’une demi-heure en montgolfière. »

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2) S’utilise même si l’action a duré très longtemps. Et si l’action n’est pas terminée, c’est le présent avec « depuis ».

« Le pilote a travaillé en Bretagne pendant dix ans, il a fait beaucoup de vols là-bas. Il habite en Touraine depuis deux ans. »

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3) S’utilise aussi pour parler d’une action répétée.

« Aurélie et Nicolas sont venus 5 ou 6 fois chez moi. À chaque fois, on a bien mangé. »

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L’IMPARFAIT :

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1) S’utilise pour parler d’une situation passée.

« Il faisait très beau le jour de leur vol en

montgolfière. »

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2) S’utilise pour parler d’un état passé (état d’esprit, état physique).

« Le matin du vol, ils se sentaient très fatigués. »« Ce jour-là, ils étaient très impatients mais un peu stressés. »

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3) S’utilise pour parler d’une habitude passée.

« Quand Aurélie était enfant, elle achetait souvent des objets en forme de montgolfières. Elle en dessinait tous les jours ! »

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COMBINAISON

PASSÉ COMPOSÉ

ET IMPARFAIT :

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1) S’utilise pour présenter des relations de cause-conséquence :

« Comme il faisait beau, la Montgolfière a pu décoller ».

causeconséquence

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2) S’utilise pour distinguer un décor, et une action principale :

« Il faisait soleil le jour où Nicolas et Aurélie ont fait de la Montgolfière. »

décor ou descriptionaction principale

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3) S’utilise pour distinguer une action secondaire et une action principale :

« Alors qu’ils survolaient une forêt, ils ont vu des animaux sauvages. »

action secondaire action principale

NB : La phrase « Ils ont vu des animaux sauvages

alors qu’ils survolaient une forêt. » est possible.

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ATTENTIONtout de même :

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a) Parfois, une action n’est pas plus importante que l’autre, on veut rester au stade de la description, donc on utilise deux imparfaits.

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« Pendant que le pilote dirigeait la montgolfière, les passagers prenaient des photos. »

b) Un changement de temps peut provoquer un changement de sens :

« Nicolas a crié quand il a vu les chevreuils. » Nicolas a vu les chevreuils, et donc il a crié juste après.

« Nicolas criait quand il a vu les chevreuils. »

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Nicolas a commencé à crier avant de voir les chevreuils, il était en train de crier au moment où il a vu les chevreuils.