Introduction TIC Master HST TIC et médiation en sciences

Master HST, TIC, MC

Méthodes et outils de la recherche pur l’HST, les TIC et la médiation en sciences

Jean-Marie Gilliot

TELECOM Bretagne – Équipe 3S

Master HST, TIC, MC

Internet (pour apprendre)

■ L’utilisez vous ?

■ Comment ?

■ Avec quoi ?

■ Micro questionnaire :https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ArCX7-Rlx4fYdE1FSjBRWU5IdWl5MWNxOVJTSDVGZ2c#invite

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Master HST, TIC, MC

Je me présente ?

■ @jmgilliot

■ Blog

■ Brouillon - foisonnant ?■ Bricoleur du numérique

■ Chercheur sur les environnements numériques d’apprentissage pervasifs

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Master HST, TIC, MC

Contenu de l’UV

■ Méthodes de la recherche pour l’HST et la médiation culturelle

■ Quelques éléments de didactique■ TIC, enseignement et médiations culturelles : les

outils■ Connaitre et utiliser les TIC.■ Projet de site ■ TIC pour la communication, les Techniques et la

Recherche d’Emploi

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Master HST, TIC, MC

Des sujets à aborder en TIC

■ Travail collaboratif■ Recherche, veille, curation■ Gestion de connaissances■ PLE■ Identité numérique ■ Interactions naturelles■ Gamification

■ Et ?

■ Nouveaux Espaces de médiation – interconnectés

■ Mondes virtuels, réalité augmentée

■ 3D■ Géolocalisation – SIG■ Modélisation – Simulation

■ Mobiles, Fablabs, Internet des objets …

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Master HST, TIC, MC10/04/2023 TIC et médiation

Enseignant, quelle posture ?

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Master HST, TIC, MC

Méthode d’exploration

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Master HST, TIC, MC

Élément de Contexte

10/04/2023 TIC et médiation

Contexte

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Master HST, TIC, MC

Modes de travail

■ Définition de quelques éléments principaux■ Exploration du web - Construction de vos

propres contenus■ Utilisation d’outils divers■ Vous présenterez vos résultats■ Vous commenterez ceux des autres■ Projet

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Master HST, TIC, MC

Éléments de contexte

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Master HST, TIC, MC

Réseaux sociaux et nuages

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Données&

Traitements

Données&

Traitements

Environnement d’apprentissage social et personnel

• Recherche• Fils de nouvelles• Syndication• Filtrage• Recommandation

• Self Generated content• Blogs • Wikis

• Balisage (tags)• Gestion collective de liens

(social bookmarking)

Visualisations variées

Brouillage entreformel et informel Collaboratif

Contexte

Master HST, TIC, MC

Une exemple : Evernote

■ Cahier de notes

■ Projet designer

■ Projet collaboratif - organiseur

10/04/202312 Des mobiles aux objets : Internet pour apprendre

Voir Evernote, cahier de notes multi usages trans-plate-formes

Master HST, TIC, MC10/04/202313 TIC et médiation

Apprendre ?

■ Écouter, lire■ Rechercher des informations, recouper ■ Répéter, reformuler

■Échanger - recommander

■ Appliquer ■ Analyser, synthétiser – produire■ Créer

■ Prendre du recul / attitude réflexive

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Usages du Web 2.0 : Une bonne approche pour apprendre

■ Actif■ Social■ Entre Pairs

• Élèves• Enseignants

■ Suivre■ Partager ■ Réfléchir

Des communautés de pratique

Potentielle

Contexte

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Littératie numérique

■Un pré-requis …

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Contexte

Master HST, TIC, MC

Le mobile

• 6 Milliards de téléphones dans le monde• Evolutions sociétales et techniques

Les acquisitions de compétences se font très souvent à l’extérieur des institutions éducatives

Les apprenants ont des besoins de plus en plus hétérogènesLes apprenants accèdent à de multiples sources d’informations

distribuées

• MobilitéSpatiale : Les apprenants sont situés en différents lieuxTemporelle : Les apprenants ne sont pas libres en même tempsThématique : Les apprenants passent d’un sujet à un autreTechnique : Les apprenants passent d’un outil à un autre

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Contexte

Master HST, TIC, MC

Mobilité

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Contexte

Master HST, TIC, MC

Mobilité

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• Localisation• Identification

• Partout• Toujours• Interconnecté ?• Contextuel ?

• Localisée• Intégré dans

l’environnement• Consolidée

6th senseVille augmentée• Photo

• Son• Vidéo• Reconnaissance vocale• Localisation

En contexte

Données&

Traitements

Données&

Traitements

Personnalisé

Contexte

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Mesurer : WideNoise et OSM

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Contexte

Master HST, TIC, MC TIC et médiation

Polarisation du Web

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Consommateur Citoyen

Contexte

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Quel(s) droit(s) pour le numérique ?

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Les nouvelles manières de visiter un musée

Muséomix

MOOC

3 exemples emblématiques

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Master HST, TIC, MC

Les médiations numériques au service de la valorisation du patrimoine et de la visite culturelle

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Master HST, TIC, MC

De nouvelles formes événementielles

■ Créativité■ Interdisciplinarité ■ Ouverture■ Version beta généralisée

■ Communautés ■ Événements récurrents, festifs

− Inscriptions ouvertes ici : http://www.museomix.com/

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Master HST, TIC, MC

MOOC – Massive Online Open Course

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Contexte

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ConnectivismeAbondanceEchanges entre pairs

Master HST, TIC, MC10/04/2023 TIC et médiation25

2 classes de MOOCs

■ Issus de cours classiques ■ Approche connectiviste

Master HST, TIC, MC

2 modèles de MOOCs ?

Issus de cours classiques

■ Connaissances définies par le cours

■ Ressources définies

■ Objectifs affichés

■ Apprendre : suivre le cours

Approche connectiviste

■ Générée par le cours,

■ De l’abondance des ressources sur le web

■ Ressources agrégées, remixées par participants

■ Objectifs propres à chaque participant

■ Apprendre : établir des connexions

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Master HST, TIC, MC

MOOCs : des échanges entre pairs

Issus de cours classiques

■ Cours est sur un site

■ Forums sur site

■ Synchronisation du cours sur instructeur

Approche connectiviste

■ Démarrage du cours sur un site

■ Débat sur le web■ L’apprentissage se fait par

l’échange

■ Synchronisation entre pairs

■ Maitrise des e-compétences

■ Orienté innovation/impact

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Master HST, TIC, MC

MOOCs : certifier

Issus de cours classiques

■ Évaluation automatisée

■ Adossé université■ Libre■ Mise en contact entreprises

■ Certificat provisoire pour edX

Approche connectiviste

■ Évaluation entre pairs

■ Adossé université

■ Badges ■ Initiative OpenBadge

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Master HST, TIC, MC

MOOCs : en conclusion

Issus de cours classiques

■ Pré requis pour offrir un tel MOOC

• Ressources spécifiques• Ingénierie pédagogique • Plate forme dédiée

■ Démarche pédagogique classique « cognitivisme »

■ Certification classique possible

■ Valorise une « marque »

Approche connectiviste

■ Pré requis pour offrir un tel MOOC

• Ingénierie pédagogique

■ Démarche pédagogique plus « réflexive »

■ Certification individualisée

■ La marque du « libre » ?

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Master HST, TIC, MC

7 tensions primaires dans les cours ouverts en ligne (Siemens)

■Automation vs. Creation

■Social vs. Scripted

■Structured vs. Self-Organized

■University-based vs. Informal learning

■Assessment/recognition vs. Personal growth

■Functioning in existing system vs. Transforming existing

system

■Learner owned vs. Organization owned interaction

spaces10/04/202330 TIC et médiation

Master HST, TIC, MC10/04/2023 TIC et médiation

MOOC

Internet,ToutY est Pour Apprendre

Francophone, Octobre 2012

iTyP@

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Master HST, TIC, MC

En conclusion

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S’immerger pour apprendre ?10/04/2023

Master HST, TIC, MC

Opportunités ce semestre

■ Museomix : 19-20-21 octobre ■ MOOC ITyPA : à partir du 4 octobre

■ Et le Web !

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