L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble

Enseignement moral et civique, chapitre 02

L'égalité, une valeur essentielle pour vivre ensemble

Introduction

Stereotype this, affiche d’Eric Le, Australie, 2012

Article premier : Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune.

Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, 1789

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L’égalité, c’est le fait d’avoir les mêmes droits et les mêmes devoirs. Problématique : Pourquoi peut-on dire que l’égalité est un principe de la République française ? Comment les citoyens peuvent-ils s’engager pour lutter contre les inégalités et les discriminations ?

I. L’égalité est-elle présente au collège ?Après avoir lu les différents documents, tu

argumenteras ta position parmi les deux suivantes :

- Les personnes au collège sont égales.- Les personnes au collège ne sont pas égales.Attention, « être différents » ne veut pas dire « ne

pas être égaux »

…

II. Egaux, mais différents ?

Quelles sont les différences entre ces enfants ? Et leurs points communs ?

Dans ce document, qu’est-ce qui montre que les êtres humains ne sont pas si différents ?

A-t-on toujours pensé que les êtres humains sont « pareils » ?

Travail sur vidéo : tous parents, tous différents…

1. Qu’est ce qui est commun à toutes les populations humaines ?

2. Qu’est-ce qui rapproche les 6 milliards d’êtres humains ? 3. Quel est le slogan d’André Langanay à la fin du film ?

A l’aide de tes réponses aux questions précédentes, explique pourquoi, d’après toi, les êtres humains sont différents mais appartiennent tous à la même humanité.

…

III. Lutter contre les inégalités

Halde : handicap et loisirs

-De quoi parle ce spot publicitaire ?-Pourquoi cet homme ne peut-il pas rentrer dans la discothèque ?-Qu’est-ce que la Halde ?

Spot publicitaire Always, Comme une fille

-De quoi parle ce spot publicitaire ?-Que peux-tu dire de l’attitude des femmes et des hommes ? Et de celle des filles ? -Comment peux-tu expliquer ces différences ? Trouves-tu que cela est en accord avec l’égalité ?

- Que représente ce document ?

- Pourquoi certaines personnes sont-elles plus contrôlées que d’autres ?

- Pourquoi Rachel a t-elle été agressée ?

• Comment appelle-t-on ces inégalités ?

Encore aujourd’hui, …

Discrimination : Fait de traiter différemment une personne, par exemple selon ses origines ou sa religion.

Le parapluie des discriminations

• Quels sont les grandes causes de discrimination ?

• Qu’est ce qui protège des discriminations ?

IV. Une personne, des identités

Quels éléments de son identité l’humoriste Jamel Debbouze donne-t-il ici ?

L’enfant est enregistré aussitôt sa naissance et a dès celle-ci le droit à un nom, le droit d’acquérir une nationalité et, dans la mesure du possible, le droit de connaître ses parents et d’être élevé par eux.

Convention internationale des droits de l’enfant, 1989, art. 7Les déclarations de naissance sont faites dans les trois jours de l'accouchement, à l'officier de l'état civil du lieu. La naissance de l'enfant sera déclarée par le père […]. L'acte de naissance sera rédigé immédiatement.

Articles 55 et 56 du Code civil.Lorsque la filiation d'un enfant est établie à l'égard de ses deux parents […] ces derniers choisissent le nom de famille qui lui est dévolu : soit le nom du père, soit le nom de la mère, soit leurs deux noms accolés dans l'ordre choisi par eux dans la limite d'un nom de famille pour chacun d'eux.

Article 311-21 du Code civil

Il existe deux types d’identité pour une même personne : -l’identité légale, (« identité garantie par l’Etat : nom, prénom, nationalité, date de naissance »)-L’identité personnelle (« identité propre à chaque individu, qui reflète ses choix et ses goûts »). Ces deux identités se complètent pour nous différencier les uns des autres, mais aussi pour nous permettre de nous reconnaître.